蘇教版五年級(jí)下冊第5課《宿新市徐公店》分析

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知詩人；明詩意,悟詩情。第一頁第二頁，共24頁。讀了這個(gè)題目，你知道了什么？新市：地名。宿：過夜解題：在新市姓徐的人開的客店里過夜。解詩題：徐公店：姓徐的人開的店第二頁第三頁，共24頁。

楊萬里（1127-1206），字廷秀。他曾因?qū)掖紊蠒赋霰锥藶榧橄嗨?，被罷官閑居十五年。他對(duì)自然界有著特別濃厚的興趣，詩作大量吸收民間語言，描述細(xì)膩，形象生動(dòng)，平易自然。因?yàn)殚L期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣，自成一體，時(shí)稱“誠齋體”。詩人簡介知詩人：第三頁第四頁，共24頁?；h落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。宿新市徐公店

讀古詩宋楊萬里第四頁第五頁，共24頁?；h落/疏疏//一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。

兒童/急走//追/黃蝶，

飛入/菜花//無處/尋。宿新市徐公店

讀古詩宋楊萬里第五頁第六頁，共24頁。他看到了怎樣的景色呢？請同學(xué)們自己去讀讀詩句。第六頁第七頁，共24頁。宿新市徐公店

宋楊萬里籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

籬徑疏疏深樹頭第七頁第八頁，共24頁。籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳第八頁第九頁，共24頁?；h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩寫了哪些景物?有什么特點(diǎn)？用自己的話說說這兩句詩的意思。第九頁第十頁，共24頁。這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一副清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖，你們看畫面，這叫靜態(tài)描寫。在這一背景下，作者又看到了一幅更為活潑生動(dòng)的的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。第十頁第十一頁，共24頁。宿新市徐公店

宋楊萬里籬落疏疏一徑深，

樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋?；h徑疏疏深樹頭走急處尋第十一頁第十二頁，共24頁。(1)為什么黃蝶飛入菜花中就無處可尋了呢？(2)讀了這首詩，你還體會(huì)到了什么？

自讀全詩后用自己的話說一說全詩的意思。

考考你第十二頁第十三頁，共24頁。黃蝶第十三頁第十四頁，共24頁。油菜花第十四頁第十五頁，共24頁。飛入菜花無處尋。第十五頁第十六頁，共24頁?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上，仿佛就在眼前。

詩句賞析說說看，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（想象練說）第十六頁第十七頁，共24頁。

輕聲讀全詩，想想詩人寫的是什么季節(jié)、什么地方的景色，你是從哪個(gè)地方看出來的。

想一想明詩意：第十七頁第十八頁，共24頁。

詩句賞析籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。

第十八頁第十九頁，共24頁。

籬落：籬笆。

徑：小路。

陰：樹葉茂盛濃密。

急走：奔跑著。

疏疏：稀疏。深：深遠(yuǎn)未：沒有處：地方尋：尋找抓字眼：第十九頁第二十頁，共24頁。

古詩注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。

明詩意：第二十頁第二十一頁，共24頁。

這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的圖畫。前兩行寫春天景色的特征，后兩行寫兒童的活動(dòng)，詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對(duì)美麗的田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。

悟詩情：第二十一頁第二十二頁，共24頁?；h落/疏疏/

/一徑/深，

樹頭/花落//未/成陰。兒童