大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)：跨越心理障礙勇攀高峰

第頁(yè)共頁(yè)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)：跨越心理障礙，勇攀高峰。這次暑期社會(huì)實(shí)踐是我在云南省中部地區(qū)的一個(gè)農(nóng)村小學(xué)內(nèi)進(jìn)行的。這個(gè)小學(xué)有六個(gè)年級(jí)，其中第六年級(jí)已經(jīng)沒有學(xué)生了。我們的任務(wù)是在小學(xué)內(nèi)為孩子們開展一系列文化、教育和健康方面的活動(dòng)，并進(jìn)行物資捐贈(zèng)。當(dāng)我第一次看到這個(gè)小學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們的生活條件非常艱苦。校舍已經(jīng)很陳舊，其中的一些教室甚至已經(jīng)開始傾斜。在上課時(shí)，需要打開所有窗戶，讓空氣流通，這是因?yàn)槟抢锓浅３睗?。孩子們穿的衣服都非常破舊，他們的口糧也非常簡(jiǎn)陋，學(xué)習(xí)用品也非常匱乏。當(dāng)我了解到這些情況時(shí)，我開始感到非常擔(dān)憂。我心里想，這些孩子們的生活條件實(shí)在是太差了，他們的生活環(huán)境和我們?cè)诔鞘欣锏拇髮W(xué)生活是完全不同的。我不禁開始擔(dān)心我們的合作是否會(huì)遭遇挫折。我還開始懷疑我們的活動(dòng)是否會(huì)順利開展。然而，在我們進(jìn)入這個(gè)小學(xué)的第一天，我看到了這群孩子們的笑臉，他們熱情地歡迎我們的到來，我的疑慮和擔(dān)憂逐漸消散了。在接下來的日子里，我們團(tuán)隊(duì)為小學(xué)生提供了許多教育資源和健康方面的知識(shí)。在我們的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、繪畫和一些關(guān)于環(huán)保和生活健康的常識(shí)。我們還幫助他們修建了一個(gè)小花園，讓孩子們可以種植自己喜歡的花草。所有人共同努力，小學(xué)內(nèi)的氛圍變得更加溫馨、活潑、生機(jī)勃勃。然而，在這個(gè)過程中，我還是感到了一些心理壓力。在進(jìn)行文化、教育和健康方面活動(dòng)的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的其他部分工作，這讓我的時(shí)間非常緊張。我開始擔(dān)心，擔(dān)心我做不好這些工作，擔(dān)心我們的活動(dòng)無法順利進(jìn)行，擔(dān)心過程中會(huì)出現(xiàn)環(huán)節(jié)失誤。然而，當(dāng)我靜下來想一想，我發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心是沒有必要的。我也是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，而我所面對(duì)的壓力也不是我一個(gè)人承受的，每個(gè)人都負(fù)責(zé)自己的工作，大家共同協(xié)作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠?qū)F(tuán)隊(duì)發(fā)揮出自己的作用。在這個(gè)意義上，我跨越了自己的心理障礙，成為了一個(gè)更加成熟和自信的人。在整個(gè)活動(dòng)結(jié)束之前，我們還為小學(xué)生們捐贈(zèng)了課桌、課椅、文具等物資。當(dāng)孩子們看到這些東西時(shí)，他們感到非常激動(dòng)和開心，充滿了感激之情。在送行之際，孩子們給我們送上了溫暖的問候和激發(fā)人心的樣品，這讓人感到十分感動(dòng)和舒心?；仡欉@次暑期社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到與人合作的重要性。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到，只要我們敞開心扉，做到真誠(chéng)相待，那我們就能夠超越自己的心理障礙，勇攀高峰。在這里，我感謝我的團(tuán)隊(duì)，感謝這個(gè)小學(xué)，這次實(shí)踐不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也為我展示了如何克服這些不足。通過這次實(shí)踐，我明白了團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)定勇氣的重要性，并且領(lǐng)悟到了人與人之間