網(wǎng)絡(luò)教研個人年度工作計劃

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每天做好工作計劃很重要，能使一天的工作事半功倍《網(wǎng)絡(luò)教研個人年度工作計劃》為您整理，僅供參考！

網(wǎng)絡(luò)教研個人年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以*的三個面對精神為指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動，利用教育博客促進老師進展，讓老師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主進展的意識，促進我鎮(zhèn)學(xué)校英語老師的各項教學(xué)技能的進展和提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動，提升老師的專業(yè)水平，促進教育均衡進展。

2、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高我鎮(zhèn)英語老師的教育教學(xué)理論水平和實踐技能。

3、通過網(wǎng)絡(luò)研討與溝通活動，促進我鎮(zhèn)英語老師養(yǎng)成樂于討論，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素養(yǎng)。

4、通過網(wǎng)絡(luò)教研，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達(dá)技能，鼓舞老師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。

5、通過網(wǎng)絡(luò)實時解決老師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過網(wǎng)絡(luò)溝通的形式，促進老師養(yǎng)成積極思索的習(xí)慣。

6、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動，積極發(fā)覺和培育學(xué)科帶頭人，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動，引領(lǐng)示范，同時也促進其自身快速成長。

三、詳細(xì)活動安排

1、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目次鏈接，方便老師參加集活動。要求老師在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的溝通評論。定期通過網(wǎng)絡(luò)對各位老師的評論進行量化積分，成果作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標(biāo)。

2、群網(wǎng)絡(luò)研討活動。鼓舞老師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題，在群中溝通。教研室依據(jù)老師所提出的問題，確定研討主題，一般利用周五下午習(xí)作課時間在群集中溝通。依據(jù)英語老師在溝通研討活動的發(fā)言狀況進行量化積分，成果也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標(biāo)。

3、問題征集活動。主見開展問題教研活動，真正為一線英語老師教學(xué)服務(wù)。要求老師在博客圈子的爭論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他老師積極回復(fù)溝通，溝通狀況也納入量化積分，成果也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標(biāo)。

4、每月一薦活動。為了提高我鎮(zhèn)學(xué)校英語老師的教育教學(xué)理論水平，除了通過校本培訓(xùn)，由學(xué)校組織老師進行對《課改有用手冊》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外。每月向全鎮(zhèn)英語老師推舉一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強，指導(dǎo)性強的名家文章。要求老師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會，大家圍圍著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí)，更具研討性，要求對其他老師的學(xué)習(xí)體會進行深入的評論溝通，以期更大的收獲。

5、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動。依據(jù)各項量化，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動對老師的了解，實時發(fā)覺并培育學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，熬煉她的組織技能和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動我鎮(zhèn)英語老師隊伍建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)教研個人年度工作計劃

一、指導(dǎo)思想

將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺、以博客為手段，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo)，促進老師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要措施和任務(wù)

構(gòu)建四級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系：學(xué)校處室教研組老師個人。

一、學(xué)校：制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案，為教研組及老師個人參加網(wǎng)絡(luò)教研提供空間和技術(shù)、資金等方面的物質(zhì)保障。

二、相關(guān)處室：(教育處、現(xiàn)教組)

1、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃，詳細(xì)負(fù)責(zé)落實實施。

2、將學(xué)校教研網(wǎng)與市教研網(wǎng)鏈接，暢通信息溝通渠道。

3、繼續(xù)協(xié)作市教研室做好網(wǎng)絡(luò)教研工作，教育處各管理人員做好學(xué)校教研博客的維護工作。

4、將學(xué)校的教研信息、教研動態(tài)、教研閱歷，學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)，以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作，通過[青回中網(wǎng)絡(luò)教研博客]進行發(fā)布;指導(dǎo)和考核各組及各任課老師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負(fù)責(zé)上報和上傳其他相關(guān)資料到[青銅峽教研網(wǎng)]。

5、現(xiàn)教組負(fù)責(zé)建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;通過網(wǎng)絡(luò)教研的成果要實時反饋并下載保存。

6、對教研組專題活動或老師個人推舉資料進行轉(zhuǎn)載、收集、整理，須要時打印成冊。

7、加強網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)力度，本學(xué)期至少進行兩次網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和閱歷溝通活動。

8、組織老師積極參加教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，承受校本教研任務(wù)和區(qū)域溝通展示活動。

9、學(xué)期末進行網(wǎng)絡(luò)教研成果評定活動。

三、教研組：

1、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制。利用學(xué)校網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理，組織本組老師完成各教研任務(wù)，完善教研組內(nèi)評價和考核制度。

2、負(fù)責(zé)教研組博客相關(guān)欄目的管理和運行，組織本組老師利用學(xué)校網(wǎng)開展課例討論、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位老師的博客網(wǎng)頁，形成教研組博客圈，實時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織老師在線溝通、促進老師間和諧進展、共同提高。

4、本學(xué)期各教研組要著重主題研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內(nèi)容，組織本組老師參加，結(jié)合聽課月活動和集體備課制度，進行網(wǎng)上評課和網(wǎng)上集體備課，并做為本學(xué)期的重點工作和突破性工作。

5、組織本組老師積極參加學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網(wǎng)頁上發(fā)布教研簡報。同時鼓舞本組老師參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)論壇和專家在線研討。

6、積極開展基于學(xué)校網(wǎng)平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價溝通等電子辦公，初步實現(xiàn)教研管理網(wǎng)絡(luò)化。

四、老師個人

1、用自己真實姓名建立成長博客，客實行實名制注冊。

2、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容以教學(xué)案例為重點，要求老師每周根據(jù)備課組要求或自主上傳一篇教學(xué)案例(廣義概念，包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計等)，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核。

3、老師參加的基于網(wǎng)絡(luò)的討論內(nèi)容以網(wǎng)上集體備課、網(wǎng)絡(luò)評課;專題爭論;解惑答疑;課題討論等為重點。

4、老師積極參加教研室組織的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，承受校本教研任務(wù)和區(qū)域溝通展示活動。

網(wǎng)絡(luò)教研個人年度工作計劃

一、工作目標(biāo)：

1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)討論平臺，突破時空局限，轉(zhuǎn)變老師參加教學(xué)討論的話語方式，擴大老師的話語權(quán)，讓老師在參加中提高職業(yè)素養(yǎng)。

2、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標(biāo)，難以持續(xù)跟進的蛙跳式活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水、不斷線的與教學(xué)同步進行的活動，成為能實時回應(yīng)和解決問題，進行追根尋底思索的教研活動。

3、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣揚和展示榜樣的好平臺。

4、加強教學(xué)討論的廣泛參加性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)的連接，大大提升參加人數(shù)。

5、引領(lǐng)老師在反思中成長，援助他們確立成長和討論方向加快青年老師的成長步伐，使一批老師具有先進的、符合時代特點的教育教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的老師梯隊。

二、主要任務(wù)和措施

1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下實時、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中仔細(xì)做好教研記錄。

3、要求每位老師要按時上傳課件、論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、集體備課等材料。

4、嘗試進行網(wǎng)上溝通評課活動。

5、著重校際間的溝通，重視教學(xué)資源共享;合作備課;專題爭論;閱歷溝通等為主。組織本組老師積極參加教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

6、每學(xué)期末進