水平一-一年級投擲單元教學計劃

水平一一年級投擲單元教學計劃單元教學內(nèi)容：投擲輕物（拯救羊村）預計完成課時：5課時單元學習目標運動參與：通過教學，激發(fā)學生的學習興趣，學生能積極投入到各種形式的投擲的游戲活動當中。運動技能：發(fā)展學生肩上屈肘持輕物擲遠的能力。通過各種姿勢的投擲動作，學生能知道投擲的相關的動作的名稱，體驗并基本形成正確的自然揮臂的投擲方法，發(fā)展學生肩上屈肘持輕物擲準，擲遠的能力。身體健康:教會學生鍛煉的方法，在生活中能靈活運用。鍛煉學生靈敏、力量和協(xié)調等素質。心理健康與社會適應培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，在活動中與同伴友好相處。讓學生都能體驗到成功的樂趣，樹立自信心。教材簡析或動作描述學生能用肩上屈肘、快速揮臂的動作完成小沙包擲準，擲遠的練習，方向、角度基本正確。重點難點重點：肩上屈肘、快速揮臂。難點：投擲時爆發(fā)用力，動作協(xié)調連貫。課次學習內(nèi)容學習目標實施過程及提示評價要素1快樂的羊羊（飛紙飛機）利用學生喜歡的動畫片《喜羊羊和灰太狼》激發(fā)學生參與活動的興趣，基本完成自然揮臂的投擲方法，發(fā)展持輕物擲遠的能力，鍛煉學生靈敏、力量和協(xié)調等素質，體驗成功的樂趣，樹立自信心1、

學生自制紙飛機。2、

分散練習，體驗紙飛機飛行的感覺。3、

分組比賽，比誰的紙飛機飛得又高又穩(wěn)。4、

引導學生模仿較好學生，通過對照比較，自身體驗正確的動作。5、

教師加強觀察與指導1、做出所學動作。2、能簡單說出動作要點。3、能客觀評價同伴。2灰太狼來襲——排雷（地滾球擲準）學生初步學會地滾球擲準的方法，激勵學生互相幫助。1、撥球接力比賽，體驗手撥球。2、

兩人一組，相互站立以兩腳尖的間距為目標進行擲準練習，逐漸增加距離。3、

巡回指導，示范（要求學生左右手交換練習）。4、用礦泉水瓶的排雷活動。1、能按教師的安全提示進行練習。2、能正確進行評價。3保護羊村（沙包擲準）初步掌握肩上屈肘投擲的方法，發(fā)展投擲能力，采用各種方法，激發(fā)學生積極參與，在群體活動中與同伴的合作，建立良好的伙伴關系1．分組用小沙包投帶有灰太狼，紅太郎，狼堡的靶子。2．教師指導學生練習，提示活動安全。3．優(yōu)生示范，教師引導學生正確評價評價。提示：能有效激發(fā)學生學習興趣，提高投擲能力。1、能正確說出動作術語2、能較連貫地用肩上屈肘向前揮臂的投擲動作完成練習3、有一定準度。4、能進行全面的評價5、能按教師的安全提示進行練習4絕地反擊（沙包擲遠）基本掌握肩上屈肘，肘關節(jié)向前揮臂擲遠的技術動作，通過比賽，進一步提高學生的投擲能力，培養(yǎng)拼搏向上、不甘落后的優(yōu)良品質，提高學生在活動中良好交往與合作能力1．教師組織學生分組投擲小沙包練習。2．比賽投到不同遠度的區(qū)域。3、教師評價，提示活動安全。提示：能合理運用多種方式強化投擲動作。1、能完整說出肩上屈肘向前揮臂投沙包的動作。2、能較熟練地用肩上屈肘向前揮臂的投擲動作完成練習。3、能按教師的安全提示進行練習。4、有一定遠度。5、能進行客觀地評價。5慶功大會（考評）肩上屈肘投小沙包能按照評價標準完成動作1、強調考核事項及安全提示2、組織學生復習3、教師組織考評并記錄結果4、點評考核結果1、能較熟練地用肩上屈肘向前揮臂的投擲動作完成練習。2、能進行客觀地評價。3、能按教師的安全提示進行練習。4、有一定遠度。安全措施：應加強對場地的選擇和安全教育，練習前應加強專項準備活動的練習，及時應對突發(fā)事件。評價標準甲：能熟練完成動作，肩上屈肘向前揮臂的投擲動作正確連貫，方向、角度好。乙：能較好完成動作，肩上屈肘向前揮臂的投擲動作基本正確，方向、角度較好。丙：能基本完成動作，基本體現(xiàn)肩上屈肘向前揮臂的投擲動作，方向、角度欠缺。?。簾o法用肩上屈肘向前揮臂的投擲方法完成動作，不知道動作名稱。保護羊村（沙包投準）的教學設計一、學情分析小學一年級的學生個性天真活潑，好動，模仿能力強，愛展現(xiàn)自我，對新事物好奇心強。但約束能力和控制能力較差。所以在本課時教學內(nèi)容的設計上承接上幾課時的教學內(nèi)容。利用學生熟悉的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的故事，在教學過程中注重引導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。二、指導思想投擲技術教學大都比較枯燥、單調，它需要學生經(jīng)過千錘百煉才能掌握。小學生往往懼于這種無休止的重復望而卻步，從而降低了學生學習投擲技術的興趣，降低了學習的效果。在水平一階段根據(jù)學生的學習熱情以及教學實踐在學生練習目標的設定上注重循序漸進式，沙包投準（投灰太狼）→沙包投準（紅太郎）→沙包投準（狼堡），每一次練習有個小小的改變，激發(fā)學生的興趣。三、教學目標運動參與：通過教學，激發(fā)學生的學習興趣，學生能積極投入投擲的游戲活動當中。運動技能：發(fā)展學生肩上屈肘持輕物擲遠的能力。通過各種姿勢的投擲動作，學生能知道投擲的相關的動作的名稱，體驗并基本形成正確的自然揮臂的投擲方法，發(fā)展學生肩上屈肘持輕物擲準的能力。身體健康:教會學生鍛煉的方法，在生活中能靈活運用。鍛煉學生靈敏、力量和協(xié)調等素質。心理健康與社會適應培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，在活動中與同伴友好相處。讓學生都能體驗到成功的樂趣，樹立自信心。四、教材分析投擲是一種常用的自然活動，由于投擲及其游戲能通過擊中目標吸引學生的興趣，展現(xiàn)學生的能力，因此，它不僅使學生的身體得到了鍛煉，而且使其心理上也得到了滿足。本課時在教材的選擇上以“小沙包擲準”為主教材，游戲“搬運球接力”為輔助教材。通過本次課的教學使學生初步形成背后過肩與肩上屈肘的技術動作，體驗正確姿勢的身體感受；發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、力量素質以及正確的判斷力與時空感，提高投擲的能力。同時使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受游戲活動的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣，為以后的進一步學習打下良好的基礎。五、教材教法本課采用講解示范法、探究比較法、游戲法、競賽法、自主創(chuàng)新法等教學方法進行教學。

保護羊村（沙包投準）年級：一年級（水平一）教學目標運動參與：通過教學，激發(fā)學生的學習興趣，學生能積極投入投擲的游戲活動當中。運動技能：發(fā)展學生肩上屈肘持輕物擲遠的能力。通過各種姿勢的投擲動作，學生能知道投擲的相關的動作的名稱，體驗并基本形成正確的自然揮臂的投擲方法，發(fā)展學生肩上屈肘持輕物擲準的能力。身體健康:教會學生鍛煉的方法，在生活中能靈活運用。鍛煉學生靈敏、力量和協(xié)調等素質。心理健康與社會適應培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，在活動中與同伴友好相處。讓學生都能體驗到成功的樂趣，樹立自信心。場地器材籃球場1個小籃球8個靶架4個灰太狼，紅太郎，狼堡畫各4張小沙包40個錄音機一臺教學內(nèi)容1.沙包投準2.素質：游戲（搬運球接力）重點出手角度，出手速度難點用力協(xié)調順序時間達成目標學習內(nèi)容教師指導學生學習負荷一2’培養(yǎng)良好的組織紀律性，集中注意力，進入課堂。導入課前檢查場地，準備器材，組織學生集合，導入新課。慢跑一圈。上節(jié)課我們把灰太狼布置的地雷，排完了，今天灰太狼又來了，我們要用手中武器打敗他們。遵守紀律,精神飽滿，隊列整齊。小二4’隨音樂做健美操，達到熱身的目的。健美操教師領做健美操。(音樂)學生跟教師隨音樂一起做健美操，動作到位，跟上音樂的節(jié)奏。大三5’學生用隨意的技術動作進行投準練習。沙包投準（投灰太狼）教師分組，進行投沙包練習，提示學生主要是要投的準，看看誰能投到灰太狼。及時評價，讓投的準的學生說一說自己是怎樣投的。學生分成4組。根據(jù)教師的提示，用最適合自己的方法進行投準的練習。小四7’在短距離投沙包，準確度逐漸提高的基礎上，拉遠距離，提高學生的投準的能力。沙包投準（投紅太郎）在灰太狼的后邊指揮的是紅太郎，我們把灰太狼打敗了，接著去戰(zhàn)勝紅太郎把。教師指導學生在目標拉的比較遠的時候應該怎樣來投沙包。教師示范，并找?guī)讉€比較好的同學出來投。在學生分成4組，由小組長組織進行各種練習，選擇適合自己的投準方法。中五8’在短距離投沙包，準確度逐漸提高的基礎上，拉遠距離，提高學生的投準的能力。沙包投準（投狼堡）我們把灰太狼和紅太郎打敗了，他們躲在狼堡中我們把它們趕出去。教師講解.示范正確的投擲方法.模仿教師的技術動作,積極的參與到練習中去，大膽嘗試，認真練習。中六10’發(fā)展下