Workday-高等教育內(nèi)部：新興市場(chǎng) 新興戰(zhàn)略（英譯中）

workdoyworkdoy新興市場(chǎng),新興戰(zhàn)略提供的支持workda工作日學(xué)生招聘招聘是高等教育從事的最重要的活動(dòng)之一。對(duì)于招聘人員來說，識(shí)別，招募和培養(yǎng)合適的學(xué)生至關(guān)重要。每個(gè)機(jī)構(gòu)的合適學(xué)生都不同，僅招募一名本科生的成本很高。即使學(xué)生選擇去其他地方，或接受但未完成學(xué)位,大學(xué)也可能會(huì)花費(fèi)這筆錢-也許是因?yàn)閺囊婚_始就不是很好的匹配。這是一個(gè)大問題，唯一可以解決的方法是使用更好的數(shù)據(jù)。在與客戶和潛在客戶的對(duì)話中，我們一次又一次地聽到學(xué)校管理人員面臨的壓力，需要用良好的信息來支持他們的決策，解決方案在于找到使用自己的數(shù)據(jù)和外部數(shù)據(jù)源來招募學(xué)生的方法。使用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法，機(jī)構(gòu)可以更好地瞄準(zhǔn)和招聘。學(xué)生更有可能接受他們的錄取通知書，并堅(jiān)持在機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)他們想要的學(xué)術(shù)成果，無論是專業(yè)證書或四年制學(xué)位。我們的Worday學(xué)生團(tuán)隊(duì)一直在思考數(shù)據(jù)的力量以及將其帶入高等教育的最佳和最簡(jiǎn)單的方法。WordayStdetRecritig幫助我們的客戶利用數(shù)據(jù)更好地創(chuàng)建和管理招聘活動(dòng)和策略，并分析他們?cè)诨顒?dòng)上的支出。他們可以根據(jù)有關(guān)特定目標(biāo)學(xué)生的可量化數(shù)據(jù)來衡量競(jìng)選活動(dòng)的有效性，然后根據(jù)其機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略目標(biāo)跟蹤進(jìn)展情況。我們將繼續(xù)在這一領(lǐng)域做大量工作，通過從學(xué)生系統(tǒng)中的歷史數(shù)據(jù)以及來自招生申請(qǐng)和外部來源（如國(guó)家學(xué)生信息交換所）的數(shù)據(jù)中獲得見解，幫助客戶解決招聘挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)招生目標(biāo)。有了這些強(qiáng)大的信息，一個(gè)機(jī)構(gòu)可以回答關(guān)于它正在招募的學(xué)生和那些在其機(jī)構(gòu)取得成功的學(xué)生的各種問題。例如：成功學(xué)生的平均GPA或?qū)W術(shù)指數(shù)是多少？他們來自哪里？接觸他們要花多少錢？然后，機(jī)構(gòu)可以使用所有這些數(shù)據(jù)點(diǎn)開始針對(duì)合適的學(xué)生-可能是STEM課程的女性或音樂部門的鋼琴神童-以及確定誰最有可能堅(jiān)持并成功。這是我們一直在研究的令人興奮的東西，我期待著在不久的將來分享更多關(guān)于它的信息。包括高級(jí)分析功能在內(nèi)的現(xiàn)代技術(shù)方法對(duì)于幫助機(jī)構(gòu)確保他們根據(jù)文化契合，學(xué)生目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)追求合適的學(xué)生至關(guān)重要。機(jī)構(gòu)越成功地找到這些有意成為學(xué)生的學(xué)生，他們就越能夠在機(jī)構(gòu)和學(xué)生成功的整個(gè)范圍內(nèi)發(fā)揮作用，從招聘和收入到學(xué)生滿意度和就業(yè)安置。Sincerely,LizDietz副總裁，工作日學(xué)生有關(guān)工作日學(xué)生招聘的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問www.workday.com/studentWorkday,Inc.|StoneridgeMallRoad6230|Pleasanton,CA94588|美國(guó)1.925.951.9000|1.877.WORKDAY(1.877.967.5329)|傳真:1.925.951.9001|www.workday.com新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略美國(guó)高等教育的學(xué)生群體-以及潛在的學(xué)生群體-正在發(fā)生戲劇性的變化。大學(xué)不再能夠承擔(dān)穩(wěn)定的準(zhǔn)備好的高這些畢業(yè)生能夠入學(xué)并支付薪水。同樣，大學(xué)也不再能夠假設(shè)雇計(jì)數(shù)據(jù)以及大學(xué)試圖招募的新方式。其他文章則探討了在學(xué)生能力InsideHigherEd將繼續(xù)涵蓋這些和相關(guān)問題，我們歡迎您對(duì)這內(nèi)部更高EDP3是您的財(cái)務(wù)和人力資源系統(tǒng)把你變成一個(gè)還是他們是為未來建造的?您的財(cái)務(wù)和人力資源系統(tǒng)無法發(fā)展。它們將分析轉(zhuǎn)化為最佳猜測(cè)。它們維護(hù)成本高昂且難以更改。但是還有一種選擇。一種旨在適應(yīng)，在云中工作并具有無限靈活性的系統(tǒng)。一種比另一種升級(jí)更便宜，部署更快的系統(tǒng)。工作日是您的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。我們areworkday.workday.com/eduWorkday和Workday徽標(biāo)是Workday,Inc.的注冊(cè)商標(biāo)。?2015Workday,Inc.保留所有權(quán)利。5新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略'不匹配'BYSCOTTJASCHIK與低收入，高水平的高中生進(jìn)行干預(yù)可以改變大學(xué)選擇，以支持更有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)院，學(xué)習(xí)FIND。但是，大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的圖像和未入學(xué)的標(biāo)志可能會(huì)停滯不前。E 自2012年以來的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)E,教育工作者和政策制定者一直在爭(zhēng)論予更多關(guān)注（和資源）。但是，許多人一直在尋找吸引更多這些學(xué)生進(jìn)入頂尖大學(xué)的方法，這些大學(xué)往往比競(jìng)爭(zhēng)力較弱的大學(xué)提供更慷慨的援助預(yù)措施（主要提供某些類型的信息）這些干預(yù)措施可能會(huì)使大量低收入，高吉尼亞大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。他們?cè)诿绹?guó)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)的年會(huì)上介紹了他們的發(fā)現(xiàn)?；艨?新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略管霍克斯比和特納在他們的新論文中沒有在他們的研究中，他們探索了通過名為“擴(kuò)大大學(xué)機(jī)會(huì)”或其首字母縮寫ECO的計(jì)劃提供的一系列干預(yù)措施的影響。干預(yù)措施鼓勵(lì)了更多的高能力，低收入他們的新發(fā)現(xiàn)是，這些干預(yù)措施可以了解他們?yōu)槭裁床簧暾?qǐng)某些類型的大學(xué),他們很有可能被錄取并提供慷慨的援特別是關(guān)于文理學(xué)院的信息，可能需要全國(guó)樣本，這些高中生在SAT或ACT上的分?jǐn)?shù)排名前十位，在高中學(xué)生家庭中，家庭收入排名倒數(shù)第三，并且沒有在經(jīng)常將許多學(xué)生送到頂尖大學(xué)的“飼waiverswerewithoutanypaperwor些大學(xué)反映了他們的學(xué)術(shù)能力。在這項(xiàng)新研究中，他們發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的實(shí)際入學(xué)人接受干預(yù)的學(xué)生在反映其能力的“同行”機(jī)構(gòu)注冊(cè)的可能性增加了46％。他們注冊(cè)的機(jī)構(gòu)的畢業(yè)率平均比對(duì)照組注冊(cè)的使用的干預(yù)措施直接抵消了一些低收入學(xué)生的一種感覺，即競(jìng)爭(zhēng)性大學(xué)要么超出了他們的經(jīng)濟(jì)承受能力，要么與其他更究中選擇不申請(qǐng)某些類型大學(xué)的學(xué)生為什7新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略“該論文認(rèn)為，內(nèi)部使用的是直接使用的。關(guān)于旗艦大學(xué)和文理學(xué)院。非常重視田徑運(yùn)動(dòng)和/或“派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)”。在文理學(xué)院，許多人似乎只將這些機(jī)構(gòu)息艦上的經(jīng)歷是正確的，但關(guān)于文理學(xué)院的評(píng)論表明，這些機(jī)構(gòu)與研究中的高能學(xué)和科學(xué)是大多數(shù)文理學(xué)院的重要組成部分，并且可以從文理學(xué)院攻讀研究生或至少給出了一些關(guān)于旗艦大學(xué)的原因是正確的。許多學(xué)生說，他們想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，或者避開許多高中同學(xué)正在就讀的他們的家鄉(xiāng)州旗艦將比許多其他機(jī)構(gòu)離家對(duì)旗艦州立大學(xué)的其他常見評(píng)論對(duì)于某些機(jī)構(gòu)或某些旗艦學(xué)校的某些學(xué)生來說可能是正確的。例如，學(xué)生對(duì)注冊(cè)機(jī)構(gòu)許多學(xué)生承認(rèn)不知道什么是文理學(xué)院,或者他們的答案表明他們有錯(cuò)誤的想“什么是私立文理學(xué)院？?“我不喜歡學(xué)習(xí)無用的東西。以及對(duì)發(fā)生的事情有某種感覺（不一專業(yè)學(xué)校（并且許多人吹噓在此類機(jī)構(gòu)中的錄取率很高）。以下是有關(guān)文理學(xué)“我計(jì)劃參加醫(yī)療School."“我不喜歡藝術(shù)/藝術(shù)相關(guān)主“我是一個(gè)數(shù)學(xué)/科學(xué)的家伙。我不擅8新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略。 NDIANAPOLIS-三名高級(jí)大學(xué)招他們?nèi)绾螞Q定招募哪些學(xué)生。這個(gè)過程現(xiàn)口和經(jīng)濟(jì)信息-不僅僅是向附近的每所高中派遣削片大使，向?qū)W生的家中郵寄有在全國(guó)大學(xué)入學(xué)咨詢協(xié)會(huì)2014年年會(huì)上的一次會(huì)議上，討論是關(guān)于如何尋找學(xué)生的眾多討論之一。搜索學(xué)生涉及數(shù)據(jù)旨在預(yù)測(cè)哪些高中生最有可能在特定機(jī)構(gòu)注冊(cè)。該中心將有關(guān)學(xué)生的數(shù)據(jù)出售給大Munce主持了三名使用他的預(yù)測(cè)建模服務(wù)的大學(xué)招生官員的小組。一位大學(xué)官官員是否針對(duì)最有可能上大學(xué)的學(xué)生不會(huì)注冊(cè)的學(xué)生扔很多活動(dòng)？”芒斯問。有關(guān)學(xué)生的數(shù)據(jù)。這三項(xiàng)服務(wù)向大學(xué)和大學(xué)雇用的咨詢公司出售了數(shù)百萬個(gè)學(xué)生的名字，每人約37美分。他們還都向大9新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略根據(jù)他們收集的數(shù)據(jù)建模服務(wù)——比如家庭收入、GPA和郵政編碼。NRCCUA通過調(diào)查收集學(xué)生的數(shù)據(jù)，他們被要求一般的學(xué)生群體。然后是詢問，這意味著向大學(xué)詢問信息的學(xué)生。然后是那些真正申請(qǐng)的人，那些實(shí)際上被錄取的人和漏斗的頂部可能很大。北卡羅來納州Bills說，大學(xué)決定將重點(diǎn)放在使用在HighPoint注冊(cè)的學(xué)生中約有90%來自40％的學(xué)生，該模型的得分在術(shù)興趣，學(xué)生是否更喜歡私立大學(xué)和家庭收入。因此，對(duì)于大學(xué)來說，將招聘工作重點(diǎn)放在那些學(xué)生上是有意義的來幫助對(duì)州外學(xué)生進(jìn)行分類，并找出哪些州外學(xué)生的招聘人員應(yīng)該花時(shí)間與之溝您的財(cái)務(wù)人力資源和系統(tǒng)是否基于比還是他們是為未來建造的?可悲的事實(shí)是，大多數(shù)企業(yè)財(cái)務(wù)和人力資源系統(tǒng)都建立在80年代的技術(shù)基礎(chǔ)上。他們跟不上。但是有一個(gè)企業(yè)系統(tǒng)是為今天、明天和之后的一切而構(gòu)建的。為大型全球企業(yè)建造的。為發(fā)展和變化而構(gòu)建，在云中工作，并與您的業(yè)務(wù)一起發(fā)展。它比另一個(gè)升級(jí)更便宜，部署更快。工作日是你的戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。我們areor·workday.com/eduWorkday和Workday徽標(biāo)是Workday,Inc.的注冊(cè)商標(biāo)。?2014Workday,Inc.保留所有權(quán)利。P頁P(yáng)頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略"ThWhoaskacOllegefOrINfOrmatION.ThentherearethosethatrareactuallyaDmItteDaNDthOsethatfINATED.” JamesSteen使用建模來針對(duì)學(xué)生，但“所以你猜怎么著？我們?nèi)ツ隂]有做。例如，洛杉磯時(shí)報(bào)發(fā)現(xiàn)大學(xué)招聘人員休斯頓浸信會(huì)曾經(jīng)發(fā)送了大約12,000制作和郵寄費(fèi)用很高。一年，Steen決定不向他的模型預(yù)測(cè)最有可能參加的2,今年的入學(xué)人數(shù)仍在增加，”Steen說。切分和切分準(zhǔn)學(xué)生的能力幫助一些大學(xué)使班級(jí)多樣化，并針對(duì)那些可能根本不考慮上大學(xué)甚至上大學(xué)的學(xué)生，但也增加了一個(gè)幽靈，即一些底線令人擔(dān)憂-每年向約1100個(gè)機(jī)構(gòu)出售的700萬學(xué)警察如何使用董事會(huì)的學(xué)生數(shù)據(jù)的警察做更多的事情，但一個(gè)委員會(huì)決定不改變新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略“子午線的暴政”BYSCOTTJASCHIKLanniGuinier分散了她的新工作。 一群人，而不是確定具有最佳資格的人授Guinier通過電子郵件回答了有關(guān)她的視為公共利益的功績(jī)形式。因此，應(yīng)不斷重新評(píng)估學(xué)院和大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，以為社會(huì)，即我們的民主做出現(xiàn)在和未來的貢獻(xiàn)。民主功績(jī)確實(shí)是我們當(dāng)前的精英管理未能做到的：它創(chuàng)造了一個(gè)制度，激勵(lì)為目標(biāo)服務(wù)的個(gè)人，并為繁榮的民主條件做出貢獻(xiàn)，既為自己的利益，也為集體利益。給予這些個(gè)人教育機(jī)會(huì)，不管他們所謂的擁有抽象衡量和個(gè)性化的“才能”,這將有助于創(chuàng)造更高層次的問題解決。P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略它忽略了一些固有的偏見，這些偏見使那些已經(jīng)很有優(yōu)勢(shì)的人感到特權(quán)。它忽略了那些可以為該機(jī)構(gòu)做出寶貴貢獻(xiàn)但卻沒有成為可能測(cè)試更高的人特權(quán)的受益者的人-包括在繁榮的社區(qū)和家庭中長(zhǎng)大，上設(shè)備齊全且有資金的學(xué)校，有輔導(dǎo)和其他額如果我們的社會(huì)真正重視教育，使公民能夠參與影響他們作為個(gè)人的生活和他們作為集體創(chuàng)造的社會(huì)的決策，并使個(gè)人能夠改善他們的命運(yùn)和社會(huì)，那么我我們可以改變我們對(duì)優(yōu)點(diǎn)的看法，從孩子與生俱來的東西到她（和/或我們)可以幫助培養(yǎng)的東西。我們可以從優(yōu)先考慮個(gè)性化測(cè)試轉(zhuǎn)變?yōu)樗欣嫦嚓P(guān)者之間的小組協(xié)作，包括學(xué)生，家長(zhǎng)，教師和管理員。不幸的是，這并不容易，因?yàn)槲覀兘逃到y(tǒng)的整個(gè)基礎(chǔ)取決于個(gè)人成就和促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的概念。但不知何故，我們必對(duì)發(fā)展民主功績(jī)產(chǎn)生了可疑的結(jié)果，因?yàn)楹笳呤俏覀儑?guó)家價(jià)值觀真正應(yīng)該依靠的,種族和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異分?jǐn)?shù)反映了美國(guó)社會(huì)的不平等，而不是測(cè)試的問A:嗯，是的，這無疑是真的。如果是這樣，那么這就是考試的問題，因?yàn)樗皇窃谂囵B(yǎng)有潛力的學(xué)生，而是簡(jiǎn)單地向我們展示誰是相對(duì)財(cái)富的受益者。如果我們想在一個(gè)多元文化的社會(huì)中茁壯成長(zhǎng)，我們需要在兩個(gè)方面解決這個(gè)問題：我們需要縮小貧富差距，努力在這個(gè)縣實(shí)現(xiàn)更多的經(jīng)濟(jì)正義，我們必須確保我們接受高等教育的機(jī)會(huì)不會(huì)通過阻止那些在服務(wù)不足的社區(qū)長(zhǎng)大并上資金不足的學(xué)校的學(xué)生基于測(cè)試的錄取的替代方案或補(bǔ)充，但您不僅對(duì)測(cè)試至關(guān)重要，而且對(duì)精英學(xué)院和大學(xué)使用的當(dāng)前平權(quán)行動(dòng)模式也至關(guān)重要。當(dāng)前的平權(quán)行動(dòng)方法有什么錯(cuò)?答：關(guān)于平權(quán)行動(dòng)的激烈辯論分散了人們的注意力，掩蓋了真正的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在的平權(quán)行動(dòng)只是反映了當(dāng)前精英管理觀點(diǎn)的價(jià)值觀。例如，精英大學(xué)的學(xué)生是平權(quán)行動(dòng)的受益者，他們往往是移民的孩子或有色人種中上階層父母的孩子，他們被送到高級(jí)預(yù)科學(xué)校，就像中上階層的白人學(xué)生一樣。結(jié)果？我們國(guó)家的學(xué)院，大學(xué)和研究生院使用基于肯定行動(dòng)的做法來錄取成績(jī)良好的學(xué)生，然后他們?yōu)樽约旱耐庥^多樣性感到自豪。因此，在許多（但不是所有）大學(xué)中，平權(quán)行動(dòng)已經(jīng)P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略將財(cái)富轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)過度依賴偽科學(xué)的卓越措施，并將入學(xué)轉(zhuǎn)化為沒有社確實(shí)，在平權(quán)行動(dòng)失敗的地方，它失敗了，因?yàn)樗€不足以解決我們當(dāng)前的功績(jī)制度及其財(cái)富驅(qū)動(dòng)的功績(jī)定義的不公平。但是，當(dāng)我們根據(jù)那些表明學(xué)生在我們的民主中未來成功的潛力的特征重-然后我們也許能夠利用優(yōu)先考慮這些特征的行動(dòng)。如果我們致力于指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的潛力，大學(xué)可能會(huì)更成功地培養(yǎng)潛該計(jì)劃中，來自各個(gè)城市的一小部分低收入和少數(shù)民族學(xué)生一起被大學(xué)錄取。但是在Posse的大多數(shù)校園中，以這種方式承認(rèn)的學(xué)生僅代表極少數(shù)學(xué)生。答：有色人種的學(xué)生經(jīng)常在高等教育或者尋找必要的資源，他們可能從未學(xué)會(huì)過時(shí)間管理的原則，或者他們可能對(duì)自己是否“屬于”感到不安全?！皩?duì)于某些學(xué)生沒有上過高中的父母的孩子，獲得大學(xué)錄取只是戰(zhàn)斗的開始；在某些情況下，適應(yīng)大學(xué)生活證明比入學(xué)更困難。這就是民主功績(jī)可以真正閃耀的地方：當(dāng)學(xué)生們共同努力解決問題并取得進(jìn)步時(shí)，而不是用孤獨(dú)的方式爬上頂峰，他們可以創(chuàng)造一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)Posse基金會(huì)很好地體現(xiàn)了這一環(huán)境。我不能說這種模式最終會(huì)有多大，但正如我在書中指出的那樣，白人占多數(shù)的大學(xué)越來越需要在不訴諸基于種族的平權(quán)行動(dòng)計(jì)劃的情況下實(shí)現(xiàn)校園多樣化的方法，這些計(jì)劃越來常春藤大學(xué)或精英公共旗艦大學(xué)的招生主任-一個(gè)對(duì)入學(xué)的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過空間的答：我在書中描述了幾種模型，我他們。再次轉(zhuǎn)向Posse基金會(huì)，我將借鑒其最具創(chuàng)新性的功能之一，即其選擇過程。從安德魯·W那里獲得了190萬美元的贈(zèng)款。1999年，Posse開發(fā)了一種大學(xué)入學(xué)評(píng)估工具，稱為Bial-Dale適DebbieBial共同創(chuàng)建。BDI旨在識(shí)別具有特定領(lǐng)導(dǎo)才能的學(xué)生，例如社交互動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，預(yù)測(cè)他們?cè)诖髮W(xué)取得成功并成為校園活躍成員的能力。BDI通過樂高測(cè)試等練習(xí)，一次以10或12人為一組對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，其中成員學(xué)習(xí)由樂高積木構(gòu)建的機(jī)器人，然后嘗試基于該P(yáng)頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略Thus,affirmatIveactIONhaseverOlvedinmanny(butNotall)cOlleasestOmimIcelIte-sponsOldaDmIsIsIONsPractIesthattracNsfOrmWealthINtOmerIt,eNcOurageOverrelayonpseuDesNtIvI實(shí)際上可以預(yù)測(cè)學(xué)生的這些屬性：持久分?jǐn)?shù)，而前者沒有反映學(xué)校成功的可能性加樂高測(cè)試-以及參與其他動(dòng)態(tài)互動(dòng)，例如進(jìn)行基因測(cè)試的即興討論或創(chuàng)建公共通過對(duì)數(shù)百名通過Posse計(jì)劃申請(qǐng)大學(xué)的紐約市高中畢業(yè)生進(jìn)行評(píng)分和跟蹤在控制了SAT成績(jī)之后，研究發(fā)現(xiàn)GPA比低BDI學(xué)生高得多（再次控制或畢業(yè)率。此外，盡管SAT分?jǐn)?shù)要低得多，但BDI學(xué)生的畢業(yè)率與整體學(xué)生相似。與標(biāo)準(zhǔn)化考試相比，BDI被發(fā)現(xiàn)是黑人學(xué)生的特別強(qiáng)的結(jié)果預(yù)測(cè)因子，而標(biāo)準(zhǔn)化考試是黑人學(xué)生成功的預(yù)測(cè)因子甚至比●P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略BYSCOTTJASCHIKdmissions論文被許多人認(rèn)為不大學(xué)申請(qǐng)過程——一個(gè)分享個(gè)人故事的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中注入個(gè)性，成為但是統(tǒng)計(jì)分析可能可以應(yīng)用于申請(qǐng)論的一項(xiàng)研究的結(jié)論P(yáng)LOSOne它分析了申請(qǐng)論文中使用的單詞，這些單詞一旦注事物進(jìn)行分類，并將概念和思想聯(lián)系起來的寫作。通常，使用分類思維的寫作使用許多諸如“the”之類的文章以及諸大學(xué)中的G.P.A.s。這種寫作傾向于使該分析基于來自25,975名申請(qǐng)人的50,000篇論文的數(shù)據(jù)，這些申請(qǐng)人在被錄取后，于2004年至2007年在“大型州立大學(xué)”注冊(cè)，然后對(duì)其成績(jī)進(jìn)行跟蹤,研究人員拒絕透露該機(jī)構(gòu)的名稱。但是大學(xué)的規(guī)模似乎與UT和機(jī)構(gòu)審查委員會(huì)P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略回想一下你挑戰(zhàn)一個(gè)信念或想回想一下你挑戰(zhàn)一個(gè)信念或想法的時(shí)候。是什么促使你采取行動(dòng)？你會(huì)再次做出同樣的決定嗎？事件，標(biāo)志著你在你的文化、關(guān)于這項(xiàng)研究的問題。他說，盡管大部分分析都集中在相對(duì)較短的單詞上，但些使用了比其他人更多的長(zhǎng)詞（6個(gè)字母或更多使用了更復(fù)雜的句子，寫了更長(zhǎng)的文章的申請(qǐng)人最終獲得的當(dāng)被問及申請(qǐng)人是否應(yīng)該避免個(gè)人敘述時(shí)，比弗說，現(xiàn)在對(duì)這項(xiàng)新研究采取行動(dòng)還為時(shí)過早，因?yàn)閾?jù)他所知，“但我建議高中階段的學(xué)生，大多數(shù)大學(xué)對(duì)寫作思想和事物的世界比對(duì)個(gè)人敘述更感興趣，”比弗說。“即使一所大學(xué)設(shè)置的論文標(biāo)題似乎是在詢問申請(qǐng)人的個(gè)人故事，但可以肯定的是，招生官（無論是否有意識(shí)）正在尋找能夠?qū)⒆约旱臍v招生人員應(yīng)該考慮將這項(xiàng)研究作為幫助預(yù)測(cè)申請(qǐng)人成功的一種方法。“人們使用語的語言措施，我什么也沒做，我會(huì)做O。K.根據(jù)我看過的數(shù)據(jù)，僅僅考慮到我挑P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略BYSCOTTJASCHIK在第一年，GOucherapplIcaNts可以通過judgeD在一個(gè)shOrtvIDeO和BeNNINGTONapplIcaNts通過應(yīng)用他們認(rèn)為，他們認(rèn)為，他們認(rèn)為，奧利斯是早期事實(shí)證明，有些學(xué)生想申請(qǐng)大學(xué)可能是非白人和女性。但是，在這種情況下，大多數(shù)潛在學(xué)生也不會(huì)以這種方本寧頓學(xué)院還引入了一種非常規(guī)的應(yīng)用系統(tǒng)（學(xué)生可以在其中設(shè)計(jì)自己的應(yīng)用組2014年9月，引起了最多的關(guān)注。申請(qǐng)人可以根據(jù)兩分鐘的視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，盡管他們也必須提交兩份高中作品Goucher已經(jīng)有一段時(shí)間被測(cè)試可選）。這樣做，盡管在錄取決定中沒有考慮這頻選項(xiàng)接收了64名申請(qǐng)人，并錄取了其中48名。其余包括2名無法觀看視頻的申請(qǐng)人（以及因此，盡管沒有視頻申請(qǐng)人被拒絕，75％的錄取率（理論上仍可能增長(zhǎng)了有64個(gè)以上的申請(qǐng)人外，還可以成無論是從學(xué)院受到的關(guān)注還是其他原申請(qǐng)都達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的1,761（不包括P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略對(duì)于傳統(tǒng)應(yīng)用，早期行動(dòng)比前兩年每年數(shù)群體的成員，而視頻申請(qǐng)人的這一數(shù)Goucher申請(qǐng)人的絕大多數(shù)（68.4%),在視頻申請(qǐng)人中的比例甚至更大(此外，通過查看視頻申請(qǐng)人提交的成表明與通過傳統(tǒng)手段申請(qǐng)的人相似的學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)感到滿意，并對(duì)其余的招生周期么（并且可以選擇不提交傳統(tǒng)要求的項(xiàng)早期決策申請(qǐng)（其中只有一些使用新選迄今為止，已有61人通過維度招生在已經(jīng)過了最后期限的兩個(gè)申請(qǐng)期內(nèi)Bennington的副總裁兼招生和經(jīng)濟(jì)援助主任HungBui通過電子郵件說，到目前為止，新的選擇“在數(shù)量和質(zhì)量方面超出了我們的預(yù)期”。他指出，使用該申請(qǐng)的人中有77％適用于各種“早期”入學(xué)（Bennington使用早期行動(dòng)和早https://www.insidehighered.com/news/2015/01/13/goucher-and-bennington-both-report-success-highly-nontraditional-admissions-optionsP頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略由杰克新ProfessOrscomplainabouthOverINGMOOMsaND,butmaNyeDucatOrsfINDthatthisNN'taIssuefOrfIrst-geNeratIONstudeNts,whoneededmOrepareNtalINvOlvemeNt. 是檀香山查米納德大學(xué)的副教務(wù)Chaminade是一所小型的羅馬天主教該大學(xué)的2700名學(xué)生中有400名是夏威夷原住民或太平洋島民。沃什伯恩說，這些學(xué)生中的大多數(shù)是低收入學(xué)生，是他們家庭中第一個(gè)上大學(xué)的”。這就是他們的指導(dǎo)可能結(jié)束的地方。如果所謂的直升機(jī)父母通常懸停在來自更多精英和受過良好教育的家庭的學(xué)生上方,那么許多第一代大學(xué)生就會(huì)遇到相反的問題：父母也可以從空間站看著孩子。一項(xiàng)研究發(fā)表在大學(xué)生留校學(xué)報(bào)2012年發(fā)現(xiàn)，第一代大學(xué)生從父母那里得到學(xué)生也報(bào)告說，他們的壓力和焦慮水平這并不是說父母不關(guān)心或不希望他們的孩子成功。沃什伯恩說，在許多情況下，父母都希望參與其中，但他們不P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略“問題在于，許多父母對(duì)大學(xué)一無所知，”他說。``父母沒有上大學(xué)的學(xué)生沒有遇到問題時(shí)可以打電話的人。他們根據(jù)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心的數(shù)據(jù)，父母從未上過大學(xué)的學(xué)生在高中時(shí)參加大學(xué)預(yù)科課程，與父母討論大學(xué)并申請(qǐng)大學(xué)的可大學(xué)的同學(xué)相比，第一代學(xué)生的上課次數(shù)更少，上課次數(shù)更少，成績(jī)也更低。因此,他們不太可能畢業(yè)。獨(dú)立學(xué)院理事會(huì)的50個(gè)成員機(jī)構(gòu)獲得了其中一些大學(xué)專注于父母的參與，以及其他解決方案，包括為第一代學(xué)生建立克羅尼西亞語制作了小冊(cè)子，手冊(cè)和視學(xué)生也被邀請(qǐng)分享文化舞蹈，傳說和神話作為課程的一部分，這些也是視頻錄布朗克斯的圣文森特山學(xué)院?jiǎn)?dòng)了一在佛羅里達(dá)紀(jì)念大學(xué)，一項(xiàng)名為“黑第一代學(xué)生從高中和大學(xué)畢業(yè)，在此過DannealL.Jones說，如果父母也不參與該計(jì)劃，則可以將孩子的位置交給另“我們正在對(duì)他們的孩子做出承諾，?瓊斯說?！耙虼?，我們明確表示他們也 不是所有的教授和P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略然而，管理員們希望有更多的家長(zhǎng)參與教職員工表達(dá)了對(duì)“邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與更多”“我真的再也看不到了，尤其是對(duì)于這類學(xué)生，”莫勒說。``我希望打電話。通常，與這些學(xué)生一起，父母可一群高等教育愛好者在同一個(gè) 壇上承認(rèn)了這一事實(shí)，主要討論不僅圍P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略金錢，但在實(shí)施國(guó)家授予的贈(zèng)款計(jì)劃方2015年發(fā)布的“重新設(shè)計(jì)國(guó)家財(cái)政援助”報(bào)告的專家和作者認(rèn)為，國(guó)家撥款計(jì)劃應(yīng)更好地滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，他們可非營(yíng)利性學(xué)生貸款擔(dān)保人和獎(jiǎng)學(xué)金提'Amico說：“許多這些計(jì)劃的形成時(shí)代作者和專家聲稱，通過全面改革援助美元的學(xué)生援助-可以增加非傳統(tǒng)學(xué)生獲得援助資金的機(jī)會(huì)，并有可能提高他們2012年，各州每名學(xué)生花費(fèi)了1,420美元的助學(xué)金，占當(dāng)年平均公立大$8,800.制定了國(guó)家援助計(jì)劃，重點(diǎn)是傳統(tǒng)的但是該報(bào)告的作者指出，與幾十年前相比，今天的大學(xué)生更加多樣化，并且通常以比四年制學(xué)校的課堂上不那么傳;三分之一的學(xué)生在獲得學(xué)位之前轉(zhuǎn)入22％的美國(guó)成年人受過大學(xué)教育，但P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略"JustgIVINgmoneytothosestudesisnoteNOteNOugh.It'smoreaboutprOVIDINgINceNtIVeaNDsupporttthaNItisaboutjustreWardDINgpeople."2012年，學(xué)生被兼職錄取；也許最能鼓勵(lì)兼職學(xué)生獲得更多學(xué)分，從而增加作者呼吁助學(xué)金以學(xué)生為中心，而不說明問題的是，只有19%的全日制本財(cái)政援助計(jì)劃中，有29個(gè)只資助了全日制注冊(cè)的學(xué)生，而43個(gè)限制了學(xué)生可以獲得助學(xué)金的年限，這一限制不利于非全日制學(xué)生的畢業(yè)時(shí)間比全日制學(xué)生格與標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)和平均成績(jī)聯(lián)系起來在論壇期間，專家們探討了將國(guó)家援助與大學(xué)期間的學(xué)生表現(xiàn)聯(lián)系起來的可能供助學(xué)金，但要與學(xué)生獲得的學(xué)分?jǐn)?shù)量不夠的?！薄案嗟氖翘峁┘?lì)和支持，除了擴(kuò)大有資格獲得助學(xué)金的學(xué)生人這表明各州即使在進(jìn)入機(jī)構(gòu)之前，也應(yīng)盡早使學(xué)生意識(shí)到自己的助學(xué)金。它還而是可以在具有其他入學(xué)時(shí)間表的計(jì)劃中報(bào)告說：“程序設(shè)計(jì)決策[應(yīng)該]取決于各州如何利用財(cái)政援助計(jì)劃來支持學(xué)生的獲取和成功，而不是將學(xué)生援助作為學(xué)和社區(qū)學(xué)院提高了學(xué)費(fèi)。小組成員說,正是這一事實(shí)使非傳統(tǒng)學(xué)生必須獲得ECS仍處于改革國(guó)家贈(zèng)款計(jì)劃的長(zhǎng)期劃數(shù)據(jù)庫，并希望與各州就大修過時(shí)的P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略作者：KAITLINMULHERE“PrOmIseprOgram”scholarships在任何地方都很受歡迎很明顯。但現(xiàn)在還為時(shí)過早，可以肯定地說，這個(gè)過程是可行的。早在卡拉馬祖承諾在全國(guó)范圍內(nèi)嗡嗡聲，圍繞承諾計(jì)劃的宣傳仍然很強(qiáng)烈。幾個(gè)大小城市正在考慮推出自己的計(jì)-雖然全國(guó)對(duì)免費(fèi)社區(qū)大學(xué)的關(guān)注可以追但是，盡管圍繞著承諾計(jì)劃模型的熱從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這種相當(dāng)新的運(yùn)動(dòng)是多么“這個(gè)模型的大部分復(fù)制都是在一個(gè)直覺認(rèn)為這是一個(gè)好主意，而不是經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為這是一個(gè)好主意，”研究承諾計(jì)劃的密歇根州W.E.Upjohn就業(yè)研究到目前為止，很少有計(jì)劃不得不放棄他們對(duì)學(xué)生的承諾，而且似乎沒有任何承諾計(jì)劃是基于地點(diǎn)的獎(jiǎng)學(xué)金，通常與城市或?qū)W區(qū)相關(guān)，可提供近乎普遍的Institute的目錄列出了大約40個(gè)符合這但是在這種保護(hù)傘下，程序之間存在很大差異。有些版本，例如卡拉馬祖和阿肯色州的埃爾多拉多，主要是通過一年收集大量的捐助者，而密歇根州的某許多計(jì)劃限制了收件人可以參加的大學(xué)，將錢與一所當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)掛鉤。其他人則給學(xué)生錢，讓他們參加該州或國(guó)P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略根據(jù)學(xué)生在該地區(qū)生活了多長(zhǎng)時(shí)間的滑動(dòng)米勒-亞當(dāng)斯說，這種可變性使得難米勒-亞當(dāng)斯說，這些計(jì)劃無疑可以極大地提高士氣，并為學(xué)區(qū)帶來積極的報(bào)道。但是，要確定規(guī)模是否以及如何圍繞縮小成就差距或改善當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)而實(shí)現(xiàn)程序的效果也可能隨著時(shí)間的推移而改變。畢竟，承諾計(jì)劃的一部分是，家庭可以計(jì)劃從孩子開始上小學(xué)時(shí)就可以負(fù)擔(dān)得起的大學(xué)選擇。從理論上講，第一輪獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的結(jié)果看起來與那些在這些計(jì)劃旨在建立的“大學(xué)文化”中長(zhǎng)大的人不Miller-Adams說，由于所有這些未知因素，這些計(jì)劃中的利益相關(guān)者可能如果承諾計(jì)劃的組織者需要一個(gè)警示始，少數(shù)幾個(gè)州啟動(dòng)了通過州彩票資助的廣泛獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃。紐黑文承諾執(zhí)行董事博客文章中寫道，當(dāng)時(shí)，人們對(duì)通過彩票帶來的財(cái)富來提高大學(xué)入學(xué)率的想法但是隨著歲月的流逝，多種因素使這些計(jì)劃陷入了梅爾頓所說的“承諾困境”。梅爾頓在接受采訪時(shí)說：“有一種'錢是無窮無盡的'的感覺。”“但那當(dāng)然不是大學(xué)入學(xué)率飆升。國(guó)家對(duì)大學(xué)的撥款下降，推動(dòng)學(xué)費(fèi)上漲。經(jīng)濟(jì)不景氣，為了控制支出，佐治亞州和佛羅里達(dá)州減少了該計(jì)劃的覆蓋范圍。各州還收緊了獲得資金資格的要求，一些人批評(píng)這是削減最需要資金的低收入和高危學(xué)生的一種方式。例如，在佐治亞州，希望接受者的數(shù)量從2010-11年度的256,在南卡羅來納州，公眾正在為一項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃支付越來越多的部分-現(xiàn)在超過三分之一-該計(jì)劃原本應(yīng)該主要由彩票收入資助。在共和黨議員表示該計(jì)劃沒有確定的收入來源之后，威斯康星州的盟約贈(zèng)款計(jì)劃以對(duì)八年級(jí)學(xué)生的承諾為模型這些故事應(yīng)該提醒人們，承諾沒有任何資金來源永遠(yuǎn)安全的計(jì)劃，而且計(jì)劃主管必須年復(fù)一年地成為明智的金錢管理者，始終在尋找經(jīng)濟(jì)，入學(xué)甚至政治斗爭(zhēng)了如指掌。該市于2008年啟動(dòng)了一項(xiàng)承諾計(jì)劃，向城市范圍內(nèi)的畢業(yè)生保證他們可以免學(xué)費(fèi)上當(dāng)?shù)氐囊晾Z伊州中央學(xué)院。獎(jiǎng)勵(lì)金額與學(xué)生在城市生活的時(shí)但與卡拉馬祖不同的是，該計(jì)劃從來沒有保證的資金來源，它依賴于每年的“每個(gè)每年為PeoriaPromise捐款的人P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略我們沒有資金，”其董事SheriMcGill125美元，這是國(guó)家支持力度縮小的結(jié)該計(jì)劃的入學(xué)人數(shù)起初也迅速增加，盡管麥吉爾說，由于該計(jì)劃僅在2014年開始處理自己的申請(qǐng)，因此硬數(shù)據(jù)有限。在此之前，它是通過大學(xué)進(jìn)行管理或結(jié)果。自行管理需要更多的員工資金這兩個(gè)變化-成本增加和更多的自主權(quán)-導(dǎo)致該計(jì)劃授予獎(jiǎng)學(xué)金的方式發(fā)生了重大變化。PeoriaPromise在2015年宣學(xué)生有資格獲得多少的計(jì)算也在變化。并非僅根據(jù)學(xué)生在皮奧里亞公立學(xué)校就讀的時(shí)間長(zhǎng)短，而是根據(jù)居住時(shí)間長(zhǎng)短以及平均成績(jī)，入學(xué)考試分?jǐn)?shù)，出勤率和課外參與度等因素來獲得積分。官員們?nèi)∠溂獱栒f，新系統(tǒng)為學(xué)生在高中時(shí)期做得更好提供了更多的動(dòng)力和“游戲中的力來完成課程，因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金將與完成學(xué)業(yè)掛鉤。麥吉爾說，該計(jì)劃已經(jīng)為學(xué)生不定期參加但也沒有下降的課程支付了巨額費(fèi)用，因此他們獲得了不及格的成績(jī)。作”與“已完成的課程工作”進(jìn)行比較時(shí),情況并不理想?！盽`我們真的需要學(xué)麥吉爾說，她認(rèn)為捐贈(zèng)基金是一個(gè)真正普及并支付100％學(xué)費(fèi)而沒有任何問己的計(jì)劃的城市提供咨詢時(shí)，他們預(yù)測(cè)這些預(yù)測(cè)中有很多假設(shè)，包括學(xué)費(fèi)，她說，許多社區(qū)可能沒有意識(shí)到，與特定社區(qū)大學(xué)相關(guān)的最后一美元計(jì)劃只會(huì)支付佩爾助學(xué)金和其他獎(jiǎng)學(xué)金所不包括P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略本，籌集大量資金的能力也沒有在全國(guó)大學(xué)醫(yī)學(xué)中心獲得了1億美元的慷慨捐贈(zèng)，該承諾組織仍必須從社區(qū)中拿出安德魯斯說，卡拉馬祖承諾是如此眾多計(jì)劃的典范，實(shí)際上是相當(dāng)不尋常的。捐助者的投資規(guī)模使卡拉馬祖與眾不同。該計(jì)劃還在同一城市的Upjohn研究所研究該計(jì)劃并跟蹤其結(jié)果。大多數(shù)城市都該地區(qū)提供的高級(jí)課程數(shù)量增加了一倍以當(dāng)?shù)貓?bào)紙的一項(xiàng)分析表明，卡拉馬祖的畢業(yè)生比其他高中類似人口群體的同齡。RANDCorporation最近研究了該計(jì)劃的第一年。結(jié)果表明，在2008年至2013年之間，大學(xué)入學(xué)率增加了6%祖-六年大學(xué)完成率也僅適用于幾年的參與者。米勒-亞當(dāng)斯說，關(guān)于這些計(jì)劃-刺激當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展-安德魯斯對(duì)此表示到目前為止的數(shù)字表明，學(xué)生通過去那些因?yàn)樗麄兌兊酶鼘?shí)惠的大學(xué)來回應(yīng)承諾計(jì)劃的激勵(lì)。這主要是他們所在州的受過大學(xué)教育的人往往流動(dòng)性更強(qiáng)，這意味著實(shí)際上獲得學(xué)位的學(xué)生可能更有可能離開家鄉(xiāng)。安德魯斯說，最終，那些擁有大學(xué)學(xué)位的人將去最好的工作機(jī)會(huì)。安德魯斯說，這些計(jì)劃對(duì)大多數(shù)學(xué)生肯定是有益的，但是關(guān)于承諾計(jì)劃是否有利于稅收增加或創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的地方經(jīng)Miller-Adams說，雖然財(cái)務(wù)可能是最明顯的挑戰(zhàn)之一，但該計(jì)劃的成功不僅取決于金錢。最重要的特征是社區(qū)的參服務(wù)以及讓小學(xué)教師參與進(jìn)來以確保學(xué)生沒有一個(gè)成功的公式。安德魯斯說，但是程序需要這些組件和可靠的資金流來支持它們，如果他們想發(fā)展成為家庭可“如果沒有，你必須對(duì)承諾做出一些改P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略八年來，總部位于費(fèi)城的大學(xué)已將其學(xué)士學(xué)位課程跨州帶到新澤西州的伯靈頓首先獲得副學(xué)士學(xué)位后，學(xué)生可以在伯靈頓的校園內(nèi)獲得Drexel學(xué)位。他們?cè)谠撚?jì)劃中獲得學(xué)費(fèi)折扣（請(qǐng)參閱定價(jià)Drexel的教職員工在伯靈頓教授課程。該大學(xué)的講師在距離Drexel校園30伯靈頓縣沒有其他大學(xué)。對(duì)于大多數(shù)想要攻讀四年制學(xué)位的伯靈頓學(xué)生來說,離開家去其他地方入學(xué)并不容易。伯學(xué)畢業(yè)時(shí)，跳入大學(xué)看起來就不那么嚇續(xù)學(xué)習(xí)。赫斯佩說，德雷克塞爾正在向伯靈頓的學(xué)生發(fā)送一條信息，即“你可以做到這一點(diǎn)”?！澳憧梢栽趯W(xué)術(shù)上做到”。個(gè)新的水平。專家說，這種方法對(duì)于私目前，在為期兩年的大學(xué)校園中，。P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略位于費(fèi)城郊區(qū)的蒙哥馬利縣社區(qū)學(xué)院可以獲得Drexel學(xué)位。德雷克塞爾大學(xué)最近還宣布與特拉華州縣社區(qū)學(xué)院建立類似的合作伙伴關(guān)系，該學(xué)院距離大學(xué)校園約該計(jì)劃“擴(kuò)大并提高了該地區(qū)的教育機(jī)來自三所大學(xué)的許多畢業(yè)生也參加了廣泛。但是，2013年在蒙哥馬利縣擔(dān)任畢業(yè)典禮演講者的弗萊說，該大學(xué)希望繼續(xù)為社區(qū)大學(xué)生開發(fā)獲得Drexel學(xué)“我們將考慮盡可能多的不同方式與他合作伙伴關(guān)系不僅僅是利他主義。Drexel在包括財(cái)務(wù)在內(nèi)的多種方面受益。“那里有良好，健康的利潤(rùn)率，”弗萊說。“兩家機(jī)構(gòu)在財(cái)務(wù)上都做得很好。”大學(xué)還為有動(dòng)力，有準(zhǔn)備的學(xué)生提供了管道。弗萊說，伯靈頓的學(xué)生像德雷克塞爾大學(xué)主校區(qū)的同齡人一樣受到對(duì)待。他們可以參加文化活動(dòng)和籃球比賽。更好的是，他們可以在聯(lián)合品牌中獲得KayMcClenney是Drexel方法的擁護(hù)說，其他私人機(jī)構(gòu)已將其學(xué)位課程帶入例如，她引用了孤星學(xué)院的大學(xué)中心,該中心擁有六個(gè)機(jī)構(gòu)的學(xué)士和碩士學(xué)圣母湖大學(xué)和圣托馬斯大學(xué)（休斯頓）都是該中心的私立大學(xué)合作伙伴，加入“這種模式并不少見，盡管還不普遍伯靈頓的官員說，德雷克塞爾大學(xué)帶來了社區(qū)大學(xué)很難創(chuàng)建的學(xué)科，即使它P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略路徑本身。該大學(xué)在伯靈頓提供多個(gè)STEM學(xué)位課程，包括工程學(xué)，計(jì)算出口這些學(xué)位課程并非易事。赫斯佩說：“這些專業(yè)很難從校園中獲得?！薄澳枰獙ｉT的教師”，以及實(shí)驗(yàn)室和設(shè)Fry于2010年來到德雷克塞爾大學(xué)，他說他對(duì)教職員工的合作熱情給他留下了深刻的印象。（教師獲得了這項(xiàng)工作的“令我們感到驚訝的是，我們有這么多斯托特說，蒙哥馬利縣新興的合作伙 “這確實(shí)加強(qiáng)了我們的STEM途徑，?該學(xué)院與附近的幾家公共機(jī)構(gòu)，尤其是坦普爾大學(xué)有著牢固的聯(lián)系。斯托特說,坦普爾長(zhǎng)期以來一直是蒙哥馬利縣學(xué)生的首選轉(zhuǎn)移選擇-去年有200多人轉(zhuǎn)盡管與私人機(jī)構(gòu)的合作可能會(huì)引起一學(xué)院與Temple和其他公立大學(xué)的關(guān)系。Stout認(rèn)為社區(qū)大學(xué)必須在伙伴關(guān)系方面發(fā)揮創(chuàng)造力，以保持相關(guān)性。“我們雖然她對(duì)學(xué)院的公立大學(xué)合作伙伴只有贊美，但斯托特說德雷克塞爾帶來了“我認(rèn)為公眾沒有那么靈活和敏捷，?當(dāng)伯靈頓和德雷克塞爾的領(lǐng)導(dǎo)人在的。“我們很了解他們。他們很了解我們他說，學(xué)位課程必須是大學(xué)家庭校園內(nèi)提供的學(xué)位課程的“精確鏡像”。“它而且，他并不擔(dān)心批評(píng)一所私立大學(xué)正在做該州的公共機(jī)構(gòu)之一可能會(huì)做的事情?！駂ttps://www.insidehighered.com/news/2014/02/04/drexels-community-college-partnership-win-fansP頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略Drexel于2015年1月宣布Drexel發(fā)表了書面聲明，解釋了這一,以及新澤西州伯靈頓縣學(xué)院已經(jīng)成立“我們現(xiàn)在認(rèn)為，在Drexel的校園內(nèi)該大學(xué)最近花費(fèi)大量資金擴(kuò)大和改善一位消息人士推測(cè)，聲明似乎表明，對(duì)德雷克塞爾來說，到郊區(qū)攻讀學(xué)位已考慮到Drexel對(duì)該計(jì)劃的底線充滿信心，如果對(duì)金錢的擔(dān)憂扼殺了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)位Drexel總裁JohnFry在2014年告訴2013,forexample.ManyP頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略這三家機(jī)構(gòu)還注冊(cè)了Drexel的在線學(xué)位但是，伯靈頓式的合作伙伴關(guān)系擴(kuò)展到了賓夕法尼亞州的兩所大學(xué)，這意味著Drexel將其學(xué)位和教職員工直接帶到了校園中的社區(qū)大學(xué)生。這種方法在高等在首次獲得兩年制大學(xué)的副學(xué)士學(xué)位位，而無需離開社區(qū)大學(xué)。他們還獲得專家說，部分原因是它發(fā)出了一個(gè)信號(hào),表明他們可以完成學(xué)士學(xué)位而不會(huì)對(duì)他們的生活造成太多干擾。Fry在2014“那里有良好，健康的利潤(rùn)率，”他該大學(xué)將提供增強(qiáng)的轉(zhuǎn)學(xué)銜接協(xié)議，有針對(duì)性的獎(jiǎng)學(xué)金和其他方式，以“使社區(qū)大學(xué)畢業(yè)生盡可能容易地獲得學(xué)士學(xué)雖然蒙哥馬利縣縣長(zhǎng)KareStot表示，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)位死亡的消息是一個(gè)“突然”的驚喜，但她仍然相信，轉(zhuǎn)移到Drexel的途徑將繼續(xù)增長(zhǎng)。她特別贊揚(yáng)了大學(xué)在蒙哥馬利縣成功的在線護(hù)理學(xué)位轉(zhuǎn)移計(jì)劃的學(xué)生將能夠以相同的學(xué)費(fèi)完成學(xué)位。德雷克塞爾大學(xué)將與每個(gè)學(xué)生一起制定完成P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略說，德雷克塞爾大學(xué)的保證入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)途蒙哥馬利縣的現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃僅啟動(dòng)并運(yùn)行了六個(gè)月。但是，盡管比賽比伯靈頓縣晚，但該學(xué)院迅速采取行動(dòng)，與斯托特說，這可能太多了。雖然大學(xué)對(duì)學(xué)位的興趣，每個(gè)學(xué)位都有不同的教“我們應(yīng)該從更少的領(lǐng)域開始，”斯托https://www.insidehighered.com/news/2015/01/06/promising-partnership-between-drexel-university-and-three-community-colleges-endsA一個(gè)導(dǎo)致工作的人。然而，一些大學(xué)認(rèn)P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略在附近的造船廠做四到八年的學(xué)徒，同時(shí)獲得機(jī)械或電氣工程學(xué)士學(xué)位。學(xué)徒每周在教室里呆一兩天，其余的工作時(shí)間在造船公司的學(xué)徒學(xué)校每小時(shí)$16。對(duì)們畢業(yè)時(shí)還可以獲得免費(fèi)的學(xué)費(fèi)，雜費(fèi) “他們獲得了良好的生活工資，”學(xué)徒學(xué)校的大學(xué)聯(lián)絡(luò)人托德·埃斯蒂斯說。“不僅沒有教學(xué)費(fèi)用，而且我們實(shí)際上還舊統(tǒng)治新的學(xué)徒制始于2013年。這可能是該國(guó)第一個(gè)與學(xué)士學(xué)位掛鉤的學(xué)徒制。盡管大學(xué)特別適合這樣的計(jì)劃-考慮到擁有23,000名員工的造船廠在其學(xué)徒。他說，這個(gè)國(guó)家的學(xué)徒制仍然非聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2013年的學(xué)徒人數(shù)比十年前減少了約20萬。（如果包括軍事計(jì)結(jié)合起來，為期六個(gè)月。該大學(xué)的合作社與69個(gè)國(guó)家/地區(qū)的2,000名合很少有大學(xué)與公司合作提供導(dǎo)致學(xué)位的學(xué)徒制。他說，原因是慣性。但這可能會(huì)羅來納州的立法者將該州的學(xué)徒辦公室設(shè)在技術(shù)學(xué)院系統(tǒng)內(nèi)。左傾中心表示，學(xué)徒制可以幫助滿足對(duì)熟練工人的需求，并贊揚(yáng)了印第安納州的常春藤技術(shù)，這是一個(gè)全州的兩年制大學(xué)系統(tǒng)，它與雇主在學(xué)徒專家說，理想情況下，社區(qū)大學(xué)課例如，北卡羅來納州的中央皮埃蒙特學(xué)院在西門子美國(guó)公司提供學(xué)徒服務(wù)。正如《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》所寫，該學(xué)院的學(xué)生可以在夏洛特的西門子工廠制造燃?xì)夂驼羝啓C(jī)時(shí)獲得機(jī)電一體化副學(xué)士學(xué)位。該公司支付學(xué)位費(fèi)用。該計(jì)劃的畢業(yè)生自動(dòng)在西門子獲得每年55,000美元更多的學(xué)徒制。白宮成功地找到了1億用于創(chuàng)建美國(guó)學(xué)徒補(bǔ)助金計(jì)劃。美國(guó)勞工P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略學(xué)徒制學(xué)士學(xué)位可能只存在于OldDominion。喬治敦大學(xué)教育與勞動(dòng)力中造船廠之間的合作關(guān)系是“自然的選擇”。Carnevale是與學(xué)位相關(guān)的學(xué)徒制的粉絲?！澳趯W(xué)校的學(xué)習(xí)在工作中得到了大學(xué)官員說，亨廷頓英格爾斯工業(yè)公司擁有的紐波特新聞造船公司首先與OldDominion聯(lián)系，提出了該計(jì)劃。該公根據(jù)學(xué)徒學(xué)校的說法，一個(gè)關(guān)鍵原因階梯的員工來說，學(xué)位可以是一項(xiàng)資產(chǎn)%是畢業(yè)生?！拔覀冋诳紤]職業(yè)發(fā)展和對(duì)公司的承說?！俺^80％的畢業(yè)生將在公司工作是確定未來的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助培養(yǎng)“可當(dāng)時(shí)有15名學(xué)生。該計(jì)劃有兩條主要途可以申請(qǐng)。因此，可以指導(dǎo)擁有科學(xué)助該大學(xué)區(qū)域高等教育中心副主席，寫作徒的課程時(shí)間表，以適應(yīng)他們?cè)谠齑瑥S她說，學(xué)生必須在校園里完成密集的“你戴安全帽，”奧蘭德說。“這是一但是，學(xué)徒也被納入了大學(xué)的上流社會(huì)。奧蘭德說，他們“可以完全獲得所Lerman預(yù)測(cè)，更多的大學(xué)將嘗試類。●P頁新興市場(chǎng)，新興戰(zhàn)略與該州的技術(shù)學(xué)院系統(tǒng)達(dá)成了一項(xiàng)深入的轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議