我喜歡小動物-教案

PAGE421、我喜歡小動物教學目標：1、在閱讀中學習2、聯(lián)系上下文理解“逗弄”，“平安無事”，“不勝其煩”和“干涸”的意思。3、熟讀課文，了解課文第二節(jié)與后面第四節(jié)的關(guān)系，讀懂3、4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。4、學習聯(lián)系上下文展開合理想象，體會“我”對小動物的喜愛。5、體會作者親近動物、喜歡動物的感情，說說自己親近動物的感受。教學過程一、了解作者，引出課題1、同學們都很喜歡小動物吧！能用一兩句話說說你最喜歡的小動物嗎？（板書：小動物）有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動物，他還寫過一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。（出示：秦牧照片）2、學習閱讀注釋打開書，看，課題上有這么一個符號①，這叫——注釋，注釋有的在當頁，有的在篇末。自己讀讀本課的注釋，你能從中讀懂些什么？學生自讀、交流。教師概括：從注釋中我們能了解到文章作者、主要作品、改動情況。（出示：秦牧補充資料）3、今天我們就一起來學習大作家秦牧爺爺寫的文章。（板書：補充課題）：21、我喜歡的小動物（讀課題，讀出喜歡的感情）。4、區(qū)分題目：我喜歡的小動物（狀物的文章，一般會介紹小動物的樣子、習性）（擦去“的”）我喜歡小動物（敘事的文章）二、初讀課文，理清思路1、秦牧爺爺小時侯養(yǎng)過的小動物還真不少呢?、偎B(yǎng)過小鱷魚（板書），（出示：小鱷魚圖片）還有……（出示詞語）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚②所以，課文開門見山寫到：（齊讀）（出示）：兒童時代我很喜歡小動物，養(yǎng)過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西?！胺N種”還有什么？（板書：過山鯽、鱉）（出示圖片）：過山鯽（也叫做“巴摩魚”）、鱉（鱉就是甲魚）。③學習生字：鱷鯽鱉歸類識字，字形有什么相同點？三個生字都和魚有關(guān)，“魚”描紅。鱷、鯽都是魚字旁，書寫時注意左窄右寬，鱉是魚字底。從中我們不難看出秦牧爺爺小時侯養(yǎng)的小動物數(shù)量多、種類多，而且很奇特。他還說——（齊讀）2、（出示）：在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。（板書：逗弄，趣事，蠢事）①學習生字：“蠢”你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）③想想課文中哪幾小節(jié)寫的是“我”做的趣事，哪幾小節(jié)寫的是“我”做的蠢事？④輕聲讀讀課文，根據(jù)提示試著說說。（出示）：在逗弄小動物時，我做過的有趣的事情是：將過山鯽從水缸里撈出來，放在地上，看它們躍動。在逗弄小動物時，我做過的愚蠢的事情是：用手指去逗弄鱉，以致于被它咬得血淋淋的。⑤想想第二節(jié)與后面四節(jié)有什么關(guān)系？教師小結(jié)；課文的第3-6節(jié)就是圍繞第2節(jié)展開的。說明：這是在幫助學生理清課文脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容，同時教給學生如何抓住重點詞語來概括說清一件事的方法。甩脫：擺脫。（做動作理解）小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。師生合作讀第六節(jié)：師讀——第1、2句；女生讀——我伸出一只手指去逗他，當他把脖子伸出來的時候，我迅速移把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)大了。男生讀——最后一次……手指已經(jīng)變得血淋淋了。4、師：鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著，結(jié)合你自己的生活想象一下，作者當時會有哪些表情、動作。？生1：俗話說，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無法忍受呀！生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。（青筋暴起、咬緊牙關(guān)、直跺腳、漲紅了臉……）師：所以，我們寫文章的時候要善于抓住細節(jié)，寫出自己的真實感覺，這樣文章就寫得具體生動了。5被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為什么強忍著不敢哭喊？請用文中的話來回答。投影出示句子：要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！學著大人的樣讀讀句子。6、大人明知鱉會咬人，為什么還讓他玩呢？圈出有關(guān)詞語。（出示）：再三懇求、只好、再三吩咐7、我把大人的警告拋置腦后，明知故犯，結(jié)果留下了慘痛的教訓，真是愚蠢之極。出示：我做了一件蠢事，是因為。真是“不聽老人言，吃虧在眼前??！”8、小結(jié)：大人再三叮囑，可作者還是堅持要玩，可見他對小動物真是“情有獨鐘”。齊讀5、6節(jié)，再次體會作者喜歡小動物的感情。四、總結(jié)明理，課外延伸1、感受作者選材的用意以及題目和內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系體會作者詳寫蠢事是因為他對此印象深刻體會題目與蠢事之間的內(nèi)在聯(lián)系。

結(jié)合蠢事的結(jié)果，對照課題質(zhì)疑。

聯(lián)系最后一節(jié)的道理釋疑作者正是因為喜歡小動物才做了這樣的蠢事，而后他深深地體悟到——出示：愚蠢是要受報復(fù)的。小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。（齊讀句子）3、結(jié)合對秦牧的介紹體會作者的寫作目的動物是人類的好朋友，如果我們親近它們、善待它們，它們也會以各自獨特的方