分?jǐn)?shù)的意義（蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)）

分?jǐn)?shù)的意義蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。212134141545

把4個(gè)蘋果看作一個(gè)整體，平均分成4份，一個(gè)蘋果就是這個(gè)整體的。14

把6只熊貓看作是一個(gè)整體，平均分成三份，每份的2只熊貓是這個(gè)整體的。13一個(gè)物體一種圖形一個(gè)計(jì)量單位許多物體組成的一個(gè)整體“1”“1”“1”“1”“1”單位：“1”

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。21414351543135———分子———分?jǐn)?shù)線———分母（表示有這樣的多少份）（把單位“1”平均分成多少份）

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)的單位。練習(xí)：1、判斷下列說(shuō)法哪個(gè)正確：（1）把單位“1”分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。（）（2）一袋米吃了它的，是把這袋米看作單位“1”。（）（3）把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。（）2、填空：（1）把一塊餅平均分成4份，每份是這塊餅的（），把（）看成單位“1”。（2）把6只小鴨平均分成3份，2只小鴨就是這個(gè)整體的（），把（）看成單位“1”。一塊餅6只小鴨141314做一做531626

是把單位“1”平均分成（）份，表示這樣（）份的數(shù)。里面有()個(gè)。1.3535152.把全班學(xué)生平均分成6組，一個(gè)組的人數(shù)是全班人的（），兩個(gè)組的人數(shù)是全班人數(shù)的（）。表示有（）個(gè)（）。262163用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（）145936下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分是否正確。12()25()13()14()√×√×發(fā)展題<一>：用分?jǐn)?shù)怎么表示圖中的粉色部分？發(fā)展題：粉色部分是大圓的14ba拓展練習(xí)：1.把單位“1”平均分成a份，表示這樣的b份的分?jǐn)?shù)是（)，分?jǐn)?shù)單位是（）。2.分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)你能寫幾個(gè)？171a17273747576777……思考題

觀察上面圖形，陰影部分占長(zhǎng)方形的（），占正方形的（）占整個(gè)圖形的（）。1819116發(fā)展題2：看圖，說(shuō)一句有關(guān)分?jǐn)?shù)的話