運(yùn)動(dòng)會(huì)作文課件

肖像描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫……描寫人物方法

說時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。

——選自《精彩校運(yùn)會(huì)》

這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛”等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。思考:選段用了那些動(dòng)詞?用了什么修辭手法?分別有何作用?教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。

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選自《我的老師》人物的動(dòng)作(動(dòng)作描寫）和生氣時(shí)的面部表情（肖像描寫）相結(jié)合，使得畫面更加生動(dòng)而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世界。思考：選段用了那些刻畫人物的方法？這樣寫有何好處？

食堂里，張先生急著要去上班，他端起飯盆，一仰頭便呼呼嚕嚕地將里面的米粥喝了下去；一低頭，卻發(fā)現(xiàn)衣襟上灑下了幾滴粥，于是他撩起衣襟，伸長(zhǎng)舌頭將粥滴舔入口中。動(dòng)作《節(jié)儉的張先生》

動(dòng)作描寫要緊緊圍繞人物的心理動(dòng)態(tài),圍繞個(gè)性寫,要重視細(xì)微的舉止?！緞?dòng)作描寫的要點(diǎn)】1、能選用好動(dòng)詞，并加以修飾。2、能寫出人物的特點(diǎn)。3、能體現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界。4、用上比喻等修辭手法。5、和其它人物描寫的方法相結(jié)合。6、抓住人物的身份、性格和當(dāng)時(shí)情境來寫……

起跑跨欄超越?jīng)_刺歡慶例：。世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)------激烈的男子200米短跑，運(yùn)動(dòng)員們像飛馳的野馬拼命奔跑……接力賽激動(dòng)人心……

啦啦隊(duì)熱情高漲，拼命吶喊……一、擬題根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章擬題大致可以分為以下幾種類型。1．主題型：就是根據(jù)文章所要表達(dá)的主題舉行擬題。它不僅要概括文章的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，而且要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

愛拼才會(huì)贏超越自我

2．時(shí)間型：按事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間界限來擬題，但是不要僵硬地交代時(shí)間，而是要盡量體現(xiàn)感情色彩。

激動(dòng)的瞬間沖刺的那一刻3．地點(diǎn)型：按比賽發(fā)生的地點(diǎn)來安排材料。

賽場(chǎng)風(fēng)云4．修飾型：恰當(dāng)?shù)卦黾右恍┬揎椪Z能使文題更生動(dòng)形象。

難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩習(xí)作二、選材可圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行：1．選熟悉的材料材料熟悉，能力得以充分運(yùn)用，駕輕就熟，使你得心應(yīng)手。如果情況不熟，實(shí)質(zhì)內(nèi)容不清，胡編亂造的當(dāng)然收不到好的效果。2.選典型的材料典型，就是有代表性。通過典型材料，能夠?qū)崿F(xiàn)以點(diǎn)帶面的表達(dá)效果。典型，就是榜樣，榜樣才更有說服力。典型材料選擇運(yùn)用得好，在表現(xiàn)中心思想上就能發(fā)揮以一當(dāng)十的效果，即一兵一卒，能反映千軍萬馬；一山一水，能展現(xiàn)巨幅畫卷。3．圍繞中心選擇材料中心（主題）是文章的靈魂，是確定材料取舍的根本依據(jù)。凡是能較好表現(xiàn)中心思想意思的就保留，與中心無關(guān)或關(guān)系不大的就舍棄。一般說來，記人文章的選材要能反映想品格，記事文章的選材要能揭示事情的意義。

入場(chǎng)儀式開始了，在五星紅旗的引領(lǐng)下，首先進(jìn)場(chǎng)的是彩旗隊(duì)，接著就是鮮花隊(duì)，他們邁著整齊的步伐，斗志昂揚(yáng)地走過主席臺(tái)。緊接著是各班的方隊(duì)，只見同學(xué)們精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，高喊著“我運(yùn)動(dòng)，我拼搏，我向上，我加油”的口號(hào)，也走過了主席臺(tái)，臺(tái)上的校長(zhǎng)和主持人微笑著向我們點(diǎn)頭。最可愛的是一年級(jí)的同學(xué)，他們剛?cè)雽W(xué)不久，卻一個(gè)個(gè)像小老虎，神氣地踏著步，贏得了大家的陣陣掌聲。簡(jiǎn)短的開幕式，體現(xiàn)了我們學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的風(fēng)采。

場(chǎng)面描寫是對(duì)以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描繪，主要是動(dòng)態(tài)的。學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫要做到：有條不紊，主次分明；既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫；要寫出特定場(chǎng)合的氣氛。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張激烈的氣氛。隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子400米終于拉開了序幕。只見跑道上運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子。一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦之箭般沖了出去，楊嘉薇是我們公認(rèn)的“飛毛腿”，所以大家對(duì)她抱有最大的希望。同學(xué)們扯著嗓子拼命地吶喊，給她鼓勁加油，楊嘉薇也一臉嚴(yán)肅，咬緊牙關(guān)，甩開大步在全神貫注地跑著。離終點(diǎn)越來越近了，五十米，三十米，十米……最后關(guān)頭，有的同學(xué)甚至揮舞起了拳頭，恨不得能推楊嘉薇一把。楊嘉薇也沒有令大伙失望，她像一個(gè)擰足了的發(fā)條一般，拼命地向前跑，終于將第一名收入囊中。我們歡呼著，大笑著，為她的奮勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。

點(diǎn)面結(jié)合勝利場(chǎng)面的：大獲全勝不分勝負(fù)棋高一著

略勝一籌旗開得勝出奇制勝

人山人海熱火朝天生龍活虎歡聲雷動(dòng)

心情的：手舞足蹈興高采烈黯然失色手舞足蹈

熱鬧場(chǎng)面的：

競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面的：力爭(zhēng)上游摩擦接掌爭(zhēng)先恐后你追我敢神情的：鎮(zhèn)定自若猶豫不決胸有成竹好詞語大家用

他已經(jīng)做好了預(yù)備動(dòng)作，只等一聲哨響。從他那面帶微笑的臉上我看到了自信與希望，仿佛還聽到他在說：“開始吧，我要去挑戰(zhàn)，我要去超越!”好句子大家用

運(yùn)動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿，快速?zèng)_離起點(diǎn)，個(gè)個(gè)不甘示弱，緊追不舍，努力拼搏著。跑道兩邊的同學(xué)圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地為運(yùn)動(dòng)員們助威：“加油！加油！”

快要到終點(diǎn)時(shí)，其他班的同學(xué)眼看就要要追上了她，只見她像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。比賽要開始了，我緊張極了，心砰砰直跳。比賽開始了，只見第一個(gè)同學(xué)蓋婷一點(diǎn)腳，再一跳就過去了，像一只小燕子一樣輕盈、靈活。緊接著，魯明洋又跳了過去。第三個(gè)、第四個(gè)……大家都跳了過去。我越來越緊張了，心里像揣了一只小兔子。馬上就該輪到我跳了。我緊緊地跟著王相森，學(xué)著他的動(dòng)作，左腳一點(diǎn)，右腳一跳也過去了。我大大地松了一口氣，說：“幸好我沒有跳壞。”同學(xué)們大聲喊著加油！加油！這使我信心倍增，再一次成功地跳了過去。聽了老師的話，我的那顆緊張的心暫時(shí)安靜下來。過了一會(huì)兒，輪到我們組做了，我剛躺下，一旁有個(gè)男生開起了玩笑：“嘿，大胖子別把小瘦子給壓扁嘍！”我聽了，差點(diǎn)笑出聲來。肖沁蕊小心翼翼地坐在我的腳上，擔(dān)心自己太重，生怕壓疼了我，于是便輕輕地問我：“鐘雨伶，我有沒有壓疼你？”我也輕輕地說：“沒有?！痹隗w育老師的一聲令下，我便飛快地做了起來，“一、二、三、四……”只聽見按腳的同學(xué)都大聲的喊著，我使勁全身力氣，仰倒，小腹用力，再像魚一樣躍起，肖沁蕊也在手上幫我用暗勁，可是做著做著，我感到有點(diǎn)累了，速度漸漸慢了下來，我忽然想起了爸爸的一句話：一定要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利。于是，我咬緊牙關(guān)，使勁地做著，老天保佑，時(shí)間到，啊，我們組做了三十五個(gè)，好棒?。?/p>

她跳得又快又輕，像一只靈巧的燕子，只見她雙手靈活地?fù)u繩子，認(rèn)真的神情似乎絲毫不受他人的影響。她只有一個(gè)想法，那就是協(xié)調(diào)好每個(gè)動(dòng)作，為最后的成績(jī)盡一份力量。啦啦隊(duì)員們都在心里默默地喊著：“段霏，加油！段霏，加油！”。

第三人稱可是，今天我也許由于緊張，也許是因?yàn)闇?zhǔn)備工作沒做好，一開始就被繩子絆住了。這要耽誤了多少時(shí)間呀。我真恨自己為什么老跳不好，拖我們班級(jí)的后腿，心情不由得慌張起來，腳下的動(dòng)作也就更亂了。就在這時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)們的加油聲：“42，加油!42，加油!”聽到同學(xué)們的鼓勵(lì)聲，我感動(dòng)極了，暗暗告訴自己：要沉著不要緊張，堅(jiān)持住，堅(jiān)持住!堅(jiān)持就是勝利，我們一定要將成績(jī)追上去。

第一人稱我越來越緊張了，心里像揣了一只小兔子。馬上就該輪到我跳了。我緊緊地跟著王相森，學(xué)著他的動(dòng)作，左腳一點(diǎn)，右腳一跳也過去了。我大大地松了一口氣，說：“幸好我沒有跳壞?！蓖瑢W(xué)們大聲喊著加油！加油！這使我信心倍增，再一次成功地跳了過去。你聽，揮繩聲啪啪啪，像燃放的鞭炮，你看，選手們個(gè)個(gè)身輕如燕，靈活有序，比賽又緊張又激烈。我緊張極了，心砰砰直跳。比賽開始了，只見第一個(gè)同學(xué)蓋贇婷一點(diǎn)腳，再一跳就過去了，像一只小燕子一樣輕盈、靈活。緊接著，魯明洋又跳了過去。第三個(gè)、第四個(gè)……大家都跳了過去。

五十米的沖刺積蓄了全身的力量，快到踏板時(shí)，只見他身體向前一沖，飛騰在空中的他仿佛輕如飛燕，又仿佛是一只展翅飛翔的雄鷹……這一系列完美的動(dòng)作讓他所取得了好成績(jī)，老師和同學(xué)們也欣慰不已。現(xiàn)在開始的是接力跑比賽。我們班的“飛馬”謝崇宇摩拳擦掌，躍躍欲試，要知道他可是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)800米第一名哦。只見他右腳向前，左腳向后，雙手?jǐn)[