凝聚法治共識 教案 統(tǒng)編版道德與法治九年級上冊

順平縣第三初級中學教學設計學段：初中學科：道德與法治教師：劉學平時間：2023.12章節(jié)名稱凝聚法治共識學時2課標要求政治認同：感受法治中國取得的進步，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨：堅定不移走中國特色社會主義法治道路；道德修養(yǎng)：自覺提高法治意識，弘揚法治精神；法治觀念：了解我國改革開放后的法治進程，理清法治進程的脈絡，增強自己的法治意識。內容與學情分析內容分析第二框“凝聚法治共識”,建設法治中國,要求法治國家、法治政府、法治社會一體建設。引導學生了解我國政府的職責及政府運行的法治原則。在此基礎上，幫助學生理解,全面依法治國必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法;厲行法治是對全體社會成員的共同要求，要求全體公民尊法、守法，黨和政府及其工作人員率先垂范;厲行法治需要全社會共同營造良好的法治文化環(huán)境;國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。學習重點依法行政是建設法治政府的基本準則。學習難點厲行法治，參與法治中國建設。學情分析本課是初一以來第一次接觸法律知識，從國家角度來看我國的法治建設，明確法治的重要性把握我國如何建設法治中國，學生對純理論知識有些畏懼，理解有難度，需要用事實來表明內容，增強理解。學習目標政治認同:感受法治中國的進步，堅定走中國特色社會主義法治道路的信念。認同法治價值觀。道德修養(yǎng):踐行以文明禮貌、相互尊重、遵紀守法的道德要求，做社會的好公民。法治觀念:樹立法治意識，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習慣。責任意識:具有民主與法治意識，守規(guī)矩，重程序，能夠依規(guī)依法參與公共事務。學生課前準備工作自學本課時內容，在有疑問之處做出標記。學法合作探究法、自主學習法等。學習環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、法治是人類社會進入現(xiàn)代文明的重要標志。2、法治要求實行良法善治3、法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場經(jīng)濟，實現(xiàn)強國富民的基本保障，是解決社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)社會正義的有效方式。走法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇。4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。5、全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。6、走中國特色社會主義法治道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一7、全面依法治國的新方針：科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法。學生快速記憶，回顧已有知識加強基礎知識的掌握和運用講授新課一、播放視頻：“數(shù)”讀2023年政府工作報告----自信滿滿學生思考問題：思考：數(shù)”讀2023年政府工作報告你對人民政府有哪些認識二、知識歸納：知識1、政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則作用：管理社會生活，提供公共服務權力來源：來源于人民宗旨：為人民服務工作原則：對人民負責,受人民監(jiān)督，為人民謀利益三、黨的十八大把“法治政府基本建成”確立為全面建成小康社會的一項重要目標。-------時政要聞：2015年，中共中央、國務院印發(fā)《法治政府建設實施綱要（2015—2020年）》，提出：“經(jīng)過堅持不懈的努力，到2020年基本建成職能科學、權責法定、執(zhí)法嚴明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的法治政府。”知識歸納：知識2、什么是法治政府？法治政府就是按照法治原則運作的政府，政府的各項權力都應該在法治軌道上運行。四、結合8下知識：P88——依法行政李克強總理提出政府建立“三張清單”的目的是什么？明確政府權責，規(guī)范政府權力。-------政府依法行政五、知識歸納：知識鞏固：（教材中勾畫出來）依法行政的地位、要求和核心分別是什么？P52中間地位：依法行政是現(xiàn)代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。要求：政府及其工作人員在行使權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據(jù)憲法和法律的規(guī)定正確行使權力?！锖诵模阂?guī)范政府的行政權。六、知識歸納：歸納:★知識3、怎樣建設法治政府？（政府和公民）政府角度：①政府依法行政，全面推進政務公開,保障公民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權,促進政府決策科學化和民主化。p522段②政府依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府的公信力。p531段公民角度：③公民積極參與，獻計獻策，主動監(jiān)督，促進政府依法行政。p522段七、探究與分享結論：（1）互聯(lián)網(wǎng)+政務的實施，有哪些好處？對公民：①有利于保障公民知情權、參與權、表達權監(jiān)督權；②有利于維護廣大人民群眾的合法權益。對政府：①有利于促進政府決策的科學化、民主化；②有利于提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。見教材P5253注意改編用句（2）你還知道哪些可以監(jiān)督政府行為的渠道？新聞輿論監(jiān)督、人大代表監(jiān)督、人民政協(xié)的民主監(jiān)督、國家監(jiān)察委員會監(jiān)督等一、仔細閱讀教材P53頁內容，結合“相關鏈接”，思考：厲行法治對我們提出了怎樣的要求？二、歸納知識知識4、怎樣厲行法治？（要求）（角度：公民、政府及工作人員、社會、國家）①全體：厲行法治是對全體社會成員的共同要求。全體社會成員須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。（P53）②國家：堅持厲行法治，要推進科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法、全民守法③公民：現(xiàn)代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規(guī)則意識，樹立正確的權利義務觀念。（P54）④政府及其工作人員：政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動全體公民共同守法。（P54）⑤社會：厲行法治，需要加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環(huán)境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。（P55）⑥國家：國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，（依法治國和以德治國相結合）（P55）一、自主學習課本的5個知識點1.政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則？2.法治政府的含義？3.怎樣建設法治政府？（從政府、公民兩方面）4、厲行法治的要求？（怎樣厲行法治）（從公民、政府及工作人員、社會、國家角度）5、怎樣理解法治和德治相結合？二、活動一：遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？政府有什么作用？三、活動三：仔細閱讀教材第51頁內容，結合“探究與分享”思考：結合生活經(jīng)驗，概括什么是法治政府？怎樣建設法治政府？四、案例分析：2023年9月，重慶市紀委監(jiān)委通報幾起不擔當不作為亂作為典型案例?！鐾跄巢湃舞瞪絽^(qū)壁堂路街道辦事處司法所所長期間，未落實社區(qū)矯正對象監(jiān)管規(guī)定，指使他人編造社區(qū)矯正材料，導致具有黑社會性質犯罪組織成員失管失控。王某才被開除黨籍、開除公職，依法追究刑事責任?！鲎T某康任秀山縣原規(guī)劃和國土資源局監(jiān)察大隊大隊長期間，在開展巡查執(zhí)法工作中，未及時制止非法采集錳礦行為，導致國家礦產資源損失。譚某康還存在其他嚴重違紀問題，被給予留黨察看一年、政務撤職處分。思考：王某才、譚某康為什么會被問責、撤銷職務？他們沒有堅持法定職責必須為，沒有做到依法行政五、案例分析近日來，開州區(qū)公安機關開通舉報電話、設立舉報郵箱，并通過現(xiàn)場接待、網(wǎng)上搜集等，深入發(fā)動群眾舉報各類違法犯罪線索，公安機關正在全面梳理研判，逐一核查、分類處理，對重點線索特別是涉黑涉惡線索，采取掛牌督辦、異地用警、提級管轄等方式，迅速依法開展核查調查，堅決查清查透查徹底。在全力推進案件偵辦工作的同時，公安警務督察部門會同紀檢監(jiān)察機關及時介入，對出警不及時、執(zhí)法不規(guī)范及嚴重違紀違法問題開展深入調查，目前已有警務人員接受紀律審查和監(jiān)察調查。公安機關將及時向社會通報案件偵辦等后續(xù)進展情況。思考：結合材料說說怎樣建設法治政府？(政府、公民)六、探究與分享：“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”解決了群眾辦事難的問題，實現(xiàn)了政務信息資源的共享和“只跑一次”“一次不跑”的真正落地，不斷提升人民群眾的獲得感和滿意度。近年來，我國各地政務服務平臺紛紛上線，不斷推動各地從網(wǎng)絡問政走向網(wǎng)絡理政，實現(xiàn)了群眾辦事線上“一網(wǎng)通辦”思考：（1）互聯(lián)網(wǎng)+政務的實施，有哪些好處？（2）你還知道哪些可以監(jiān)督政府行為的渠道？一、學生思考相關知識，結合已有知識來回答，特別是8下憲法專冊的相關知識二、活動展示材料展示：《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》指出，加強公民道德建設，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強法治的道德底蘊，強化規(guī)則意識，倡導契約精神，弘揚公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領域突出問題中的作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。仔細閱讀內容，并思考：怎樣正確認識法治與德治的關系？相關資料展示：《老年人權益保障法(修訂草案)》法律明確：與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)常看望或者問候老年人。而用人單位則應當按照國家有關規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權利。結論：5、法律與道德的關系：①國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用。②以法治體現(xiàn)道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；道德滋養(yǎng)法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰用相關的案例引入，設計恰當?shù)膯栴}，激發(fā)學生的學習興趣根課前的自學內容，便于學生從整體上把握教材，理清本課脈絡，初步理解本課的基礎知識。通過活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生合作學習、分享智慧的能力，在對事例的分析過程中，體驗、歸納知識，注重了學習過程，記憶更加深刻。反思本節(jié)內容是凝聚法治共識，把握法治政府，要靈活運用法治的重要作用，特別是政府的職責，如何建設法治政府，如何建設法治國家？需要多聯(lián)系材料來理解本課的知識。板書設計法治政府政府的作用、權力來源、宗旨、工作原則依法行政的核心怎樣建設法治政府？厲行法治厲行法治的要求法治與德治的關系作業(yè)設計1.“做法消災”皆幌子，養(yǎng)老詐騙套路多。最近，利用迷信詐騙老年人的行為屢見不鮮，公園里，廣場上，寺廟口，一些老年人聚集的地方，竟成某些不法分子“套路”老年人的重災區(qū)。為了防止此類現(xiàn)象發(fā)生（C）①人民政協(xié)應加強老年人權益保障的立法工作②國家應建立健全保障老年人權益的長效機制③老年人要增強防范意識，不要外出④公安機關要嚴厲打擊養(yǎng)老詐騙違法犯罪行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.2023年央視“3．15”晚會曝光了安徽某米業(yè)公司，通過香精勾兌，以名稱帶有“泰國香米”、“泰子王”等方式，來冒充泰國香米。有專家認為，單純依靠法律很難解決造假問題，需要借助道德將外在的法律規(guī)范轉化為內在的自我約束。專家的觀點表明（B）①道德可以滋養(yǎng)法治精神②要重視發(fā)揮法律的教化作用③要加強公民道德建設，增強法治的道德底蘊④要增強法治觀念，不犯罪是人們行為的底線A．①④ B．①