九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)：第13課《致蔣經(jīng)國(guó)先生信》

致蔣經(jīng)國(guó)先生信廖承志西吉縣興平中學(xué)王杰2016.11.11C

2、詞語(yǔ)

未雨綢繆：比喻事先作好準(zhǔn)備。

毋庸贅言：不必說(shuō)多余的話(huà)。

難辭其咎：難以推卸罪責(zé)。

同捐前嫌：共同拋棄過(guò)去的嫌怨。

巧言令色：指用花言巧語(yǔ)和假裝和善

來(lái)討好別人。1、教學(xué)目標(biāo)1．了解一些生僻字詞的用法，并能正確、靈活地加以運(yùn)用。2．了解書(shū)信的有關(guān)知識(shí)，明白作者如何通過(guò)這種體裁表情達(dá)意。3．通過(guò)分析語(yǔ)句，體會(huì)作者的感情。4．文章使用多種寫(xiě)法來(lái)加強(qiáng)表達(dá)效果，(如：語(yǔ)言特色及正面說(shuō)理反面批駁的方法)2.解題：（1）“致”是什么意思？

致：禮貌的給予。（2）.本文的寫(xiě)作目的

本文是廖承志給自己的舊友蔣經(jīng)國(guó)先生的信，目的在于勸說(shuō)蔣經(jīng)國(guó)從歷史的高度，為國(guó)家、民族利益著想，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一做出決斷和貢獻(xiàn)。3．背景鏈接

1979年1月1日，中國(guó)政府發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書(shū)》，提出“一國(guó)兩制”和平解決臺(tái)灣問(wèn)題的方針，時(shí)隔3年，廖承志以老朋友、同學(xué)的身份給時(shí)任臺(tái)灣國(guó)民黨主席的蔣經(jīng)國(guó)(蔣介石之子)寫(xiě)了這封信，勸說(shuō)他為祖國(guó)和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。4、走近作者廖承志（1908—1983）,廣東惠陽(yáng)人，生于日本東京，國(guó)民黨元老廖仲愷與何香凝之子。1928年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，后赴歐洲組織中國(guó)海員運(yùn)動(dòng)。1932年回國(guó)，先后任中華全國(guó)總工會(huì)宣傳部長(zhǎng)、中共川陜省委常委、紅四方面軍總政治部主任、中央南方局委員、中宣部部長(zhǎng)、新華社社長(zhǎng)等職。新中國(guó)成立后，歷任中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部副部長(zhǎng)、團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、青聯(lián)主席、僑聯(lián)主席、中日友協(xié)會(huì)長(zhǎng)、華僑大學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中共中央政治局委員等職。1983年在北京病逝。5、走近蔣經(jīng)國(guó)

蔣經(jīng)國(guó)（1910—1988）浙江省奉化人。蔣介石長(zhǎng)子。早年在家鄉(xiāng)、上海、北京接受中小學(xué)教育。1925年去蘇聯(lián)，先后進(jìn)莫斯科中山大學(xué)、列寧格勒紅軍中央軍事政治研究院學(xué)習(xí)。在蘇期間，曾任農(nóng)村蘇維埃副主席，工廠技師、廠長(zhǎng)。1935年與蘇聯(lián)人芬娜(后名蔣方良)結(jié)婚。1949年去臺(tái)灣，臺(tái)灣高層領(lǐng)導(dǎo)人物，1978年—1984年連任臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人。6．難點(diǎn)和重點(diǎn)1、信中從哪些角度勸說(shuō)蔣經(jīng)國(guó)先生為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)？首先—從民族利益---指出臺(tái)灣自古就是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土，和平統(tǒng)一臺(tái)灣純屬中國(guó)內(nèi)政。其次—從歷史責(zé)任---指出蔣經(jīng)國(guó)應(yīng)順乎形勢(shì)，負(fù)起歷史責(zé)任，實(shí)現(xiàn)第三次國(guó)共合作。最后--從個(gè)人抱負(fù)---指出若實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，則其個(gè)人將“名留青史”，亦可實(shí)現(xiàn)對(duì)亡父的一片孝心。2、作者一方面申明大義曉之以理；一方面對(duì)蔣經(jīng)國(guó)不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一的言論進(jìn)行了反駁，作者反駁了哪些不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一的言論？“不接觸，不談判，不妥協(xié)”“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”“以三民主義統(tǒng)一中國(guó)”“經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)民主，民生樂(lè)利”3、課文中“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”這三句話(huà)對(duì)內(nèi)容的推進(jìn)和感情的表達(dá)起了什么作用？文中用“愿弟慎思”“望弟再思”“尚望三思”三句話(huà)，使表述的內(nèi)容層層深入，由國(guó)家民族利益而至個(gè)人抱負(fù)前途，可見(jiàn)作者為對(duì)方設(shè)想周到，關(guān)懷備至。此三句話(huà)作為三段文字的結(jié)束語(yǔ)，層次清楚，又環(huán)環(huán)想扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。書(shū)信寫(xiě)的是廖承志同志為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)與蔣經(jīng)國(guó)先生進(jìn)行了推心置腹的懇談，信的內(nèi)容微言大義，語(yǔ)短情長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的感染力。課堂小結(jié)B

2、說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的含義(1)、局促東隅，終非大計(jì)。

提示：處在狹小的臺(tái)灣島上，終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，希望以國(guó)家民族利益為重，杯酒釋前嫌，為祖國(guó)和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。(2)、如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困擾，吾弟亦將難辭其咎。提示：如果再拖延時(shí)間，猶豫不決，不僅空生煩惱，您也難以推卸責(zé)任，希望蔣經(jīng)國(guó)先生不要成為歷史的罪人。3．仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容。(不超過(guò)36個(gè)字)示例：(1)祖國(guó)母親領(lǐng)著香港、澳門(mén)一起向臺(tái)灣招手：“回來(lái)吧，就缺你了！”

(2)回到祖國(guó)懷抱的香港、澳門(mén)和祖國(guó)母親一起向臺(tái)灣招手：“回來(lái)吧，就缺你了！”4、寫(xiě)信是一種很好的溝通方式，寫(xiě)一篇給自己親人或朋友的信，內(nèi)容不限，關(guān)鍵要寫(xiě)出真情