《登高》教案20222023學(xué)年人教版高中語文必修三

《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《登高》選自人教版必修三第二單元，是一的七言律詩。他把自己的感情集中在了秋天和大中，詩歌飽含了詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切和個(gè)人身導(dǎo)學(xué)生在了解詩人身世遭際和寫作背景的前提下高一學(xué)生對(duì)詩的了解還比較膚淺，往往只滿的意象、意境與情感，因此,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生古詩詞誦讀的訓(xùn)練境,進(jìn)而把握詩歌所表達(dá)的思想內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,而有所感悟,從而引發(fā)學(xué)生的審美興趣,培針對(duì)目標(biāo)（1）、（2），根據(jù)詩歌每一聯(lián)的特點(diǎn)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)主問題，以便學(xué)生更針對(duì)目標(biāo)（3），在鑒賞完詩歌后，教師帶領(lǐng)學(xué)生一同總結(jié)詩歌鑒賞的方法，并讓學(xué)生教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽節(jié)前后。夔州，長江邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋零。樹葉在天空中飄飄灑灑的樹葉。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。凄冷的風(fēng)處還不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。這時(shí)，一位老人朝山上走來。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面。老人步履蹣跚，跌跌撞撞。他已面對(duì)萬里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥，面對(duì)衰敗的枯教師活動(dòng)1（1）教師出示問題：首聯(lián)共寫了幾（2）教師出示問題：頷聯(lián)共寫了幾（3）教師出示主問題：頸聯(lián)宋代羅大經(jīng)說頸聯(lián)含有八層意思，你能讀組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，教師巡視答疑嗎，了解學(xué)生的思考方向，適學(xué)生活動(dòng)1示例:活動(dòng)意圖說明：每一聯(lián)設(shè)計(jì)了一個(gè)核心問題，通過這四個(gè)問題的賞析，《登環(huán)節(jié)二：總結(jié)鑒賞方法教師活動(dòng)2學(xué)生活動(dòng)2）；）；）；活動(dòng)意圖說明：以《登高》為依托，總結(jié)鑒賞詩歌的一般方法，并通過訓(xùn)練進(jìn)根據(jù)課堂總結(jié)的詩歌鑒賞方法從意象、意境、情感等角度《旅夜書懷》寫于765年，因?yàn)閲?yán)武去世，杜甫失去依托，不得不離開成都，在從成都9.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脫俗的，圣是超凡入作浪漫的想象飛行；圣入世，杜甫一生都在現(xiàn)實(shí)李白是俠，憤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王付豪客形相；杜甫是儒，書生意氣，匡濟(jì)情懷