2024屆云南省元江縣第一中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末綜合測試試題含解析

2024屆云南省元江縣第一中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某生物興趣小組在野外發(fā)現(xiàn)一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組把這些野果帶回實驗室欲鑒定其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列敘述正確的是A．對該野果進行脂肪的鑒定實驗不一定使用顯微鏡B．若在該野果的組織樣液中加入斐林試劑并水浴加熱出現(xiàn)較深的磚紅色，說明該野果中含有大量的葡萄糖C．進行蛋白質(zhì)的鑒定時可用斐林試劑的甲液和乙液代替雙縮脲試劑A液和B液，因為它們的成分相同D．進行還原糖鑒定實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?．下列有關(guān)人胰島素基因表達載體的敘述，正確的是（）A．表達載體中的胰島素基因可通過人肝細胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B．表達載體的復(fù)制和胰島素基因的表達均啟動于復(fù)制原（起）點C．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來D．啟動子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用3．科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功培育出一頭轉(zhuǎn)入了賴氨酸基因的轉(zhuǎn)基因牛，從其乳汁中可獲得大量的賴氨酸。以下相關(guān)敘述中，正確的是()A．該題中賴氨酸基因表達載體的受體細胞的性染色體組成可以是XX，也可以是XYB．將賴氨酸基因?qū)肱５穆鸭毎?，通過組織培養(yǎng)也能形成轉(zhuǎn)基因牛C．人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取賴氨酸，是因為只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中才有賴氨酸基因D．運用基因工程技術(shù)讓牛合成大量的賴氨酸，該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異4．關(guān)于纖維素酶的敘述中，錯誤的是（）A．纖維素酶只能將纖維素分解為葡萄糖B．纖維素酶是一種復(fù)合酶，至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分C．纖維素可被纖維素酶水解成葡萄糖，為微生物提供營養(yǎng)物質(zhì)D．分解纖維素的細菌、真菌、放線菌，都是通過產(chǎn)生纖維素酶來分解纖維素的5．雄蜂（n=16）是由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來。如圖所示為雄蜂精原細胞進行的減數(shù)分裂的部分流程圖，而圖中僅繪出雄蜂一個染色體組內(nèi)的兩條染色體的行為變化和數(shù)量變化。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中正確的是A．雄蜂的減數(shù)分裂機制有利于其產(chǎn)生正常的雄配子B．雄蜂體內(nèi)含有2個染色組的細胞為次級精母細胞C．蜜蜂的精細胞和卵細胞含有的染色體數(shù)目不同D．雄蜂減數(shù)第一次分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象和四分體6．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A．在完成一個反射活動的過程中，興奮要經(jīng)過的神經(jīng)元越多完成反射的時間越長B．若用一定的刺激作用于某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)C．神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大D．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電荷的移動方向相一致7．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（）A．真核生物、原核生物都可利用氨基酸形成多肽并產(chǎn)生水B．酵母菌、乳酸菌都能通過有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中產(chǎn)生ATPC．葉綠體、線粒體都可合成DNA、RNA、ATP等有機物D．噬菌體和大腸桿菌結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是有無細胞結(jié)構(gòu)8．（10分）下列關(guān)于觀察小鼠骨髓細胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是（）A．用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離B．.大多數(shù)細胞中能觀察到染色體數(shù)目加倍C．.在有絲分裂末期能觀察到細胞板D．.可根據(jù)分裂中期細胞的比例推測分裂中期的時長二、非選擇題9．（10分）下圖表示利用細菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的過程，其中①~⑦表示操作步驟，A、B表示相關(guān)分子，CE表示培養(yǎng)過程，其中D過程表示細菌與番茄細胞混合培養(yǎng)。請回答下列問題：

（1）先從細菌中提取DNA分子，再通過______技術(shù)擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是設(shè)計引物，在設(shè)計引物時的依據(jù)是______。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是_________（填圖中序號），B中包括的結(jié)構(gòu)有_______。（3）③過程需要用_______處理細菌，D過程常采用的方法稱為______；步驟⑥包括的兩個重要過程是_____。（4）經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病的方法是_______。10．（14分）美國新希望生殖醫(yī)學(xué)中心張進團隊于2016年10月19日在美國生殖醫(yī)學(xué)學(xué)會會議上正式宣布，世界首個細胞核移植“三父母”男嬰已于2016年4月誕生。下圖是該男嬰的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）上述“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供，質(zhì)DNA由捐贈者乙提供。由此可見，“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代___________中基因控制的遺傳病的發(fā)生。（2）過程③在體外進行時需要對精子進行___________處理，卵母細胞應(yīng)處于MⅡ_________期。（3）過程④是早期胚胎培養(yǎng)，需將受精卵移入___________繼續(xù)培養(yǎng)。（4）過程⑤是___________技術(shù)，取_____的滋養(yǎng)層細胞可以對移植前的胚胎進行性別鑒定。11．（14分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D、d控制，高莖為顯性?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______________、_____________等特點。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2中保留____________個體，再經(jīng)____________________________________等手段篩選，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為____________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________________________。在育種過程中可利用_________________進行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再利用______________________________獲得二倍體純合植株，其中有大約_______（幾分之幾）為抗病矮莖可選作品種。12．植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點有______________________（答出2點即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、___________和___________等幾類物質(zhì)（3）用脫毒苗進行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進行組織培養(yǎng)。（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

脂肪的鑒定可以用含脂肪的組織樣液加入蘇丹Ⅲ染液直接觀察，不需要使用顯微鏡，A正確；向該野果的組織樣液中加入斐林試劑并水浴加熱出現(xiàn)較深的磚紅色，說明該野果中含有大量的還原糖，但不能確定是葡萄糖，B錯誤；雙縮脲試劑和斐林試劑的成分相同，但成分的濃度不同，C錯誤；斐林試劑使用時是將NaOH和CuSO4混合后立即使用，不能長期放置，D錯誤。2、C【解題分析】人肝細胞中胰島素基因不表達，因而不存在胰島素mRNA；A錯誤。復(fù)制原點是基因表達載體復(fù)制的起點，而胰島素基因表達的起點是啟動子；B錯誤。借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細胞篩選出來；C正確。啟動子與RNA聚合酶結(jié)合啟動轉(zhuǎn)錄過程，終止密碼子是翻譯的終止信號；D錯誤?！究键c定位】本題主要是考查利用基因工程改造生物體性狀的操作要點。3、D【解題分析】

基因工程是指按照人類的愿望，將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細胞內(nèi)進行擴增，并表達產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù)?；蚬こ棠軌虼蚱品N屬的界限，在基因水平上改變生物遺傳性，并通過工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù)．將目的基因?qū)雱游锛毎鹤畛Ｓ玫姆椒ㄊ秋@微注射技術(shù)．此方法的受體細胞多是受精卵?！绢}目詳解】A、由于只有母牛能產(chǎn)生乳汁，因此該題中賴氨酸基因表達載體的受體細胞的性染色體組成只能是XX，A錯誤；B、在基因工程中，將目的基因?qū)氲絼游锏氖芫阎?，B錯誤；C、由于將賴氨酸的基因?qū)雱游锏氖芫阎?，因此轉(zhuǎn)基因動物的體細胞中都有賴氨酸基因，但是只在乳腺細胞中表達，C錯誤；D、基因工程是人為的將目的基因?qū)胧荏w細胞，定向的改造生物的性狀，D正確。故選D。4、A【解題分析】

土壤中存在著大量纖維素分解菌，包括真菌、細菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，并進一步分解為葡萄糖使微生物加以利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長?！绢}目詳解】纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認為它至少包括三種酶，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶可以把纖維素分解成纖維二糖，葡萄糖苷酶可把纖維二糖分解成葡萄糖，A錯誤，B正確；由上述分析可知，纖維素可被纖維素酶水解成葡萄糖，為微生物提供營養(yǎng)物質(zhì)，C正確；由上述分析可知，分解纖維素的細菌、真菌和放線菌，都是通過產(chǎn)生纖維素酶來分解纖維素的，D正確。故選A。5、A【解題分析】

雄蜂是單倍體，體細胞中含16條染色體，一個染色體組。在產(chǎn)生精子的過程中,它的精母細胞進行的是一種特殊形條式的減數(shù)分裂，分裂結(jié)束后染色體并沒有減半?！绢}目詳解】雄蜂的1個精母細胞,通過減數(shù)分裂,只產(chǎn)生1個精子,精母細胞和精子都是單倍體細胞并且含有本物種正常配子染色體數(shù)，A項正確。雄蜂的次級精母中只有分裂后期含2個染色體組，B項錯誤。蜜蜂的精細胞和卵細胞含有的染色體數(shù)目都是16條，C項錯誤。雄蜂是單倍體生物，含一個染色體組，無同源染色體，不會出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象，D項錯誤，故選A?！绢}目點撥】本題的突破口主要是理解雄蜂的減數(shù)分裂過程，減數(shù)第1次分裂中,染色體數(shù)目并沒有變化,只是細胞質(zhì)分成大小不等的兩部分.大的那部分含有完整的細胞核,小的那部分只是一團細胞質(zhì),一段時間后將退化消失.減數(shù)第2次分裂,則是1次普通的有絲分裂：在含有細胞核的那團細胞質(zhì)中,染色單體相互分開,而細胞質(zhì)則進行不均等分裂,含細胞質(zhì)多的那部分（含16條染色體）進一步發(fā)育成精子,含細胞質(zhì)少的那部分（也含16條染色體）則逐步退化.雄蜂的1個精母細胞,通過這種減數(shù)分裂,只產(chǎn)生1個精子,精母細胞和精子都是單倍體細胞.這種特殊的減數(shù)分裂稱為“假減數(shù)分裂”。6、D【解題分析】

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)變?！绢}目詳解】A、在完成一個反射活動的過程中，興奮要經(jīng)過的神經(jīng)元越多，突觸也就越多，時間上的延擱也越多，因而完成反射需要的時間就越長，A正確；

B、若用一定的刺激作用于某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)，只不過刺激傳出神經(jīng)引起的反應(yīng)不屬于反射，B正確；

C、神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大，Na+內(nèi)流形成動作電位，C正確；

D、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電荷的移動方向相反，與膜內(nèi)電荷的移動方向相一致，D錯誤。

故選D。7、B【解題分析】

1、原核細胞與真核細胞的區(qū)別舉例差異性統(tǒng)一性原核細胞細菌、藍藻、放線菌無成形的細胞核只有核糖體一種細胞器1.都有細胞膜、細胞質(zhì)和核物質(zhì)2.都有核糖體真核細胞草履蟲、酵母菌、植物、動物有成形的細胞核（有核膜）有多種細胞器2、病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成?！绢}目詳解】真核生物、原核生物都含有核糖體，都可利用氨基酸脫水縮合形成多肽并產(chǎn)生水，A正確；酵母菌是真菌，其通過有氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中產(chǎn)生ATP。乳酸菌是原核生物，沒有線粒體，在質(zhì)膜上進行呼吸作用產(chǎn)生ATP，B錯誤；葉綠體、線粒體都是半自主細胞器，都含有少量的DNA、RNA和核糖體，可進行DNA的復(fù)制和遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯，因此有DNA和RNA合成。有氧呼吸第二、三階段在線粒體中進行，有ATP合成。光合反應(yīng)在葉綠體中進行，光反應(yīng)會合成ATP。因此，葉綠體、線粒體都可合成DNA、RNA、ATP等有機物，C正確；噬菌體是病毒，由蛋白質(zhì)外殼和DNA組成。大腸桿菌是細菌，屬于原核生物，具有完整的細胞結(jié)構(gòu)。因此，二者在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是有無細胞結(jié)構(gòu)，D正確。故選B?！绢}目點撥】識記病毒、真核生物和原核生物等生物的結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合題意進行分析判斷各個選項。8、D【解題分析】

本題考查細胞有絲分裂實驗的相關(guān)知識和不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，并結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查?！绢}目詳解】A、觀察植物細胞的有絲分裂時材料需要鹽酸和酒精進行解離，動物細胞不需要解離，A錯誤；

B、大多數(shù)的細胞處于分裂間期，少數(shù)處于分裂期，處于有絲分裂后期的染色體數(shù)目會加倍，但數(shù)目更少，B錯誤；

C、植物細胞的有絲分裂末期可以看到細胞板，動物細胞有絲分裂末期無細胞板，C錯誤；

D、根據(jù)分裂中期細胞的比例可以推測分裂中期的時長，D正確。

故選：D。二、非選擇題9、PCR抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）②目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點CaCl2（Ca2+）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法脫分化和再分化用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，（觀察是否患枯萎病）【解題分析】

圖中①為目的基因的獲取，②為基因表達載體的構(gòu)建，③為將目的基因?qū)胧荏w細胞。番茄為雙子葉植物，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入目的基因?！绢}目詳解】（1）提取DNA分子后，可根據(jù)DNA雙鏈復(fù)制的原理，通過PCR技術(shù)進行擴增，以獲取抗枯萎病基因。該技術(shù)的關(guān)鍵是根據(jù)抗枯萎病基因（目的基因）兩端的脫氧核苷酸序列（或堿基序列）設(shè)計引物。（2）培育抗枯萎病番茄最核心的步驟是②基因表達載體的構(gòu)建，B為基因表達載體，其中應(yīng)包括目的基因、啟動子、終止子、標記基因、復(fù)制原點等結(jié)構(gòu)。（3）③過程是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌，此時需要用CaCl2（Ca2+）處理細菌，以增大細菌細胞壁的通透性；番茄為雙子葉植物，D過程是將目的基因?qū)敕鸭毎?，常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；將植物細胞培養(yǎng)為新個體，需經(jīng)脫分化和再分化兩個步驟。（4）經(jīng)過⑦過程得到的番茄植株，檢測其是否抗枯萎病屬于個體水平的檢測，可用相應(yīng)的病原體感染番茄植株，觀察是否患枯萎病?！绢}目點撥】將目的基因?qū)胧荏w細胞生物種類植物動物微生物常用方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法顯微注射技術(shù)感受態(tài)細胞法受體細胞體細胞或受精卵受精卵原核細胞轉(zhuǎn)化過程將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上→農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細胞→整合到受體細胞染色體的DNA上→表達將含有目的基因的表達載體提純→取卵(受精卵)→顯微注射→受精卵發(fā)育→獲得具有新性狀的動物Ca2＋處理細胞→感受態(tài)細胞→重組表達載體DNA分子與感受態(tài)細胞混合→感受態(tài)細胞吸收DNA分子10、細胞質(zhì)DNA獲能中發(fā)育培養(yǎng)液胚胎移植囊胚期【解題分析】

分析圖解：圖中過程①表示將兩個卵母細胞進行細胞核移植，過程②表示將重組卵母細胞培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，過程③表示體外受精，④表示早期胚胎培養(yǎng)，⑤表示胚胎移植。因此根據(jù)圖示可以得出，“三親嬰兒”的三親分別為捐贈者乙（提供細胞質(zhì)基因）、母親甲（提供一半細胞核基因）、父親丙（提供一半細胞核基因）?！绢}目詳解】（1）看圖可知：上述“三親嬰兒”的核DNA由母親甲和父親丙提供，質(zhì)DNA由捐獻者乙提供。由此可見，“三親嬰兒”的意義在于可以避免子代患母親甲細胞質(zhì)DNA中基因控制的遺傳病。

（2）過程③在體外進行時需要對精子進行精子獲能處理，卵母細胞應(yīng)處于MⅡ中期才具有受精能力。

（3）過程④是早期胚胎培養(yǎng)，受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間再移植到母體內(nèi)。（4）過程⑤是胚胎移植技術(shù)，取囊胚期的滋養(yǎng)層細胞可以對移植前的胚胎進行性別鑒定。【題目點撥】本題考查了胚胎工程的有關(guān)知識，要求考生掌握體外受精的一般步驟，根據(jù)圖示信息確定三親嬰兒中遺傳物質(zhì)的來源，難度適中。11、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1染色體變異F1的花藥秋水仙素處理單倍體幼苗1/4【解題分析】

1、分析題文：抗病性和莖的高度是獨立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律。利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種。2、誘變育種能大幅度改變育種進程，但是基因突變是不定向的，成功率低；雜交育種雖然時間比較長，但是方法比較簡單；單倍體育種的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限，只是技術(shù)比較復(fù)雜，應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段。【題目詳解】（1）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點，所以需要處理大量種子。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2等分離世代中選擇保留抗病矮莖個體，再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子雜交，F(xiàn)1的基因型為RrDd，F(xiàn)1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異。F1的基因型為RrDd，先對F1的花粉（1/4RD、1/4Rd、1/4rD、1/4rd）進行離體培養(yǎng)，長成單倍體幼苗后經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍形成1/4RRDD、1/4RRdd、1/4rrDD、1/4rrdd