《將心比心》教學(xué)課件

將心比心登封市少林路小學(xué)鄭素霞在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：當(dāng)你坐在擁擠的公交車上時，突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人；當(dāng)你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面對這樣的情形，你會怎么做？讀讀《將心比心》這篇課文,了解文中人物都是怎么做的吧。將心比心：《現(xiàn)代漢語詞典》上解釋為拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.我可以有感情地朗讀課文。2.我能理解課文內(nèi)容，體會“將心比心”這一成語的意思。3.我要培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的字和同桌交流交流。2、說說本文主要寫了哪兩件事?初讀課文感知內(nèi)容商店沉重道謝輸液緊張扎針理解寬容

鼓勵溫暖

讀準(zhǔn)下面詞語zhā扎zházā(扎針）（掙扎）（扎褲腳）2、課文主要講述：

①老奶奶給“我”說了一件動人的事：奶奶去商店購物，一位阿姨為她推開商店沉重的大門。②講“我”陪患病的母親去醫(yī)院輸液，母親對護(hù)士的工作寬容和鼓勵的事。

有感情地朗讀課文，想想哪些地方讓你感動？小組互相交流并在書上做上批注。細(xì)讀課文探究情感課文解讀奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。那位阿姨為什么幫奶奶推開沉重的大門？

那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門?！?/p>

一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。2、在護(hù)士連扎兩針不成的情況下，“我”的態(tài)度是怎么樣的，母親又是怎樣表現(xiàn)得呢？用“—”畫出母親的表現(xiàn)，用“﹏”畫出“我”的表現(xiàn)。

3、如果對那位護(hù)士進(jìn)行責(zé)怪，甚至辱罵，將會產(chǎn)生什么后果？可是，母親一句簡簡單單的話卻讓她成功了，是哪句話？1、如果你遇到了這種被扎了兩針還沒扎進(jìn)血管的情況，你會怎么樣？

當(dāng)年輕的護(hù)士為母親扎了兩針還沒扎進(jìn)血管時，母親鼓勵她說：“不要緊，再來一次！”

當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時，母親仍然鼓勵她說：“不要緊，再來一次！”

當(dāng)注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠時母親分明已經(jīng)意識到護(hù)士是個新手，第三次、第四次的失敗，母親同樣鼓勵她說：“不要緊，再來一次！”

讀一讀母親平靜的話，思考：母親是個怎樣的人？她為什么能這么做？

母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵?！?/p>

要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的母親正是這樣想的:善待別人，就是善待自己。生活中你是否遇到過將心比心的事?你是怎么做的?展開想象，模仿課文中的語言描寫，練習(xí)幾句人物的對話。在公共汽車上，一位小學(xué)生給一個老大爺讓座。教室里，一位同學(xué)不小心把鋼筆墨水甩到了別人身上。假如各行各業(yè)的人都能將心比心：如果醫(yī)生對病人多一份體貼，那病人的身體就一定會好得更快；如果

對

多一份

，那

就

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是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。