2023年下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃

2023年下學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃下學(xué)期幼兒園工作安排1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期幼兒園將接著以教體局工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指南，堅(jiān)持“一切為了孩子”的宗旨，堅(jiān)持為老師服務(wù)，為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，以高質(zhì)量的服務(wù)贏得市場(chǎng)，以高效率的工作拓展市場(chǎng)，強(qiáng)化管理，開(kāi)拓創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)有資源逐步改善辦園條件，加大硬件投入，努力讓幼兒園各頂工作再上一個(gè)新臺(tái)階。盡最大努力滿意幼兒、家長(zhǎng)需求，提高管理與服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

強(qiáng)化管理，改進(jìn)工作，不斷提高保教質(zhì)量。以建設(shè)滎陽(yáng)一級(jí)幼兒園為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)相融，合作進(jìn)取，創(chuàng)新工作，全面提升我園的辦園質(zhì)量。

三、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理，依法治園。

3、加強(qiáng)教化科研工作，提高教研質(zhì)量。

四、詳細(xì)內(nèi)容和措施

（一）平安工作

1、加強(qiáng)平安意思，樹(shù)立平安教化觀

本期我們要仔細(xì)落實(shí)教體局有關(guān)平安工作文件精神，明確責(zé)任，使每位教職工都應(yīng)當(dāng)醒悟的相識(shí)到平安工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動(dòng)正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在新學(xué)期起先之前，要細(xì)致、重點(diǎn)的對(duì)園內(nèi)的一切設(shè)施及玩具場(chǎng)地、各種電器進(jìn)行排查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題要?jiǎng)偤媒鉀Q，預(yù)防平安事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)平安管理，做好督促檢查工作

要求老師加強(qiáng)責(zé)任心，首先做好晨檢關(guān)，檢查幼兒是否帶玩具或細(xì)小東西進(jìn)幼兒園，發(fā)覺(jué)后剛好收好，下午放學(xué)交還家長(zhǎng)，并告誡不行帶東西進(jìn)幼兒園。在午休時(shí)，要確保至少有一名老師不間斷巡察，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好處理。在孩子入廁時(shí)，老師肯定要跟廁，避開(kāi)因擁擠或滑倒發(fā)生事故。在本期，要接著實(shí)行接送卡制度，堅(jiān)持“以卡接孩”，不行松懈。在戶外活動(dòng)時(shí)，老師要有秩序的組織幼兒，進(jìn)行的嬉戲，要有平安性，自由活動(dòng)時(shí)，老師要?jiǎng)澓脜^(qū)域，避開(kāi)孩子亂跑，時(shí)刻關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)。

3、加強(qiáng)食堂平安管理，杜絕食品平安事故發(fā)生。

食堂內(nèi)部的衛(wèi)生、消毒工作肯定要做好，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，食堂的工作人員必需做到工作前、處理食品原料后，要用肥皂及流淌水洗手，工作是要穿戴干凈的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)。工作人員不得留指甲，在食品操作間嚴(yán)禁吸煙，做好防蚊防蠅防鼠工作。食堂工作人員要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不符合衛(wèi)生要求的食品一律不用，不允許讓孩子食用剩飯剩菜，對(duì)孩子的飯菜，肯定要做熟做精做細(xì)。

4、開(kāi)展平安教化，樹(shù)立平安意識(shí)

平安教化不僅僅針對(duì)幼兒，更是老師須要學(xué)習(xí)的。本期要加強(qiáng)老師的平安教化，定期開(kāi)設(shè)平安學(xué)問(wèn)講座，提高老師的平安學(xué)問(wèn)。要落實(shí)對(duì)幼兒的平安教化，每月的健康教化肯定要仔細(xì)上好，還要依據(jù)幼兒用書(shū)上的內(nèi)容，教會(huì)幼兒平安防護(hù)學(xué)問(wèn)，在日常生活中，要將平安教化貫徹的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

（二）保教工作

1、重視一日活動(dòng)的開(kāi)展

在一日活動(dòng)中，我園要仔細(xì)開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。早操時(shí)，要求老師仔細(xì)帶操，并留意調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，使晨間體育活動(dòng)的質(zhì)量得到提高。戶外活動(dòng)時(shí)，要提高體育器械以及玩具的運(yùn)用率，使皮球、跳繩、沙包等融入孩子的嬉戲中去，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好和主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒活動(dòng)技能的提高。

在教化活動(dòng)中，要根據(jù)《綱要》精神和一日活動(dòng)的常規(guī)，做到保教結(jié)合，教養(yǎng)并重，寓教于樂(lè)，堅(jiān)持開(kāi)展以嬉戲?yàn)橹鞯慕袒蝿?shì)，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培育幼兒愛(ài)好，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教化，課堂上特殊留意培育幼兒創(chuàng)新的意識(shí)，探究的愛(ài)好，動(dòng)手操作和語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)力，老師給幼兒供應(yīng)多種學(xué)習(xí)的方式和機(jī)會(huì)，以滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，使幼兒成為活潑、自信、健康、會(huì)交往的一代新人。

2、教研工作

本期要加大教研活動(dòng)的次數(shù)，利用國(guó)內(nèi)的資源，組織老師集體學(xué)習(xí)、探討。園領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)，組織支配教研活動(dòng)，引領(lǐng)老師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方法的探討和改革，教研活動(dòng)一星期兩次，分別防于周一、周三中午，按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組交替進(jìn)行，本學(xué)期于四月份開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，年級(jí)組每周活動(dòng)一次，并做好聽(tīng)課記錄和反思，每月兩篇教化筆記。

3、平常的常規(guī)教化

在日常中，要教化幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主要包括禮儀方面和衛(wèi)生習(xí)慣方面。在禮儀方面，要求幼兒做一個(gè)文明禮貌的孩子，不打架、不說(shuō)臟話，老師發(fā)覺(jué)剛好提示教化，見(jiàn)到老師、加人、摯友要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，在小摯友中要謙讓和友好。在衛(wèi)生習(xí)慣方面，要求幼兒養(yǎng)成最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后要洗手，每星期剪指甲，3天洗一次頭發(fā)等。

（三）衛(wèi)生保健工作

1、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園的幼兒必需持有體檢卡，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園。做好接種、漏種登記，建立體檢管理檔案。

2、做好晨檢工作，嚴(yán)格根據(jù)“一摸二看三問(wèn)四查”的制度。天氣氣溫在逐步回升，做好預(yù)防春季呼吸道傳染病的發(fā)生，晨檢注意入園幼兒體溫的測(cè)量，并做好登記，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按要求發(fā)藥喂藥，做好幼兒的全天視察記錄。

3、做好春夏季的幼兒健康護(hù)理工作，按時(shí)幫助幼兒脫、添衣服，做好春夏季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作。做好夏季的消殺工作，殲滅傳染病的傳染源，切斷傳播途徑，杜絕傳染病在園內(nèi)發(fā)生。

4、做好每周帶量食譜的制定，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行，幼兒膳食實(shí)行多樣化、花樣化，依據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，并對(duì)伙食中存在的問(wèn)題剛好解決。

5、接著仔細(xì)實(shí)行每天打掃衛(wèi)生、每周一次大檢查的衛(wèi)生制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，定期組織平安大檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的平安性。

五、管理工作

1、主動(dòng)開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

為了進(jìn)一步提高全園教職工的綜合素養(yǎng)，形成主動(dòng)向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我們要將選擇有價(jià)值的學(xué)習(xí)材料，組織生動(dòng)活潑的形式和大家溝通、共享，有效利用時(shí)間，使大家真正受益，在學(xué)習(xí)中提升修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型的組織建設(shè)。

2、開(kāi)展月考核活動(dòng)

為了增加全體教職工的責(zé)隨意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的管理、協(xié)調(diào)實(shí)力，我們要求每個(gè)人、每個(gè)班集體必需獨(dú)擋一面，做到以劇烈的責(zé)任感面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)。本學(xué)期將以出勤率、平安事故、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作、教研活動(dòng)等幾方面作為考核內(nèi)容，客觀評(píng)價(jià)老師工作。

六、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教化

新世紀(jì)呼喊高素養(yǎng)的幼兒老師，播下一粒種子，收獲一片綠蔭。老師的一言一行，無(wú)形之中都會(huì)深刻影響孩子，我們將通過(guò)各種學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)、規(guī)范每一位老師的言行，當(dāng)好孩子的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)潛移默化地影響幼兒。

2、提高教學(xué)專業(yè)水平

本學(xué)期我們將通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提高老師的專業(yè)水平，每次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教研活動(dòng)、集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，都要求老師們仔細(xì)對(duì)待，努力提高，不斷的完善自己，將幼兒園教化教學(xué)的整體水平提高上去。

3、加強(qiáng)青年老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

給骨干老師壓擔(dān)子，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，新老師通過(guò)學(xué)習(xí)，提高教化專業(yè)技能水平。團(tuán)結(jié)就是力氣，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，用集體的才智贏得保教質(zhì)量的豐收。

七、家長(zhǎng)工作

1、定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，以班級(jí)為單位開(kāi)展小型的家園互動(dòng)活動(dòng)，為家長(zhǎng)、老師供應(yīng)更多的相互溝通的機(jī)會(huì)，共同探討教化方案，真正做到家園共育。

2，平常要做好家長(zhǎng)的接待工作，微笑面對(duì)家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的建議和看法，并做好說(shuō)明工作，讓家進(jìn)步一步的了解園內(nèi)的日常工作。

3、充分利用校信通這項(xiàng)資源，將孩子的每日活動(dòng)、學(xué)習(xí)等剛好反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能更透徹的了解孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)及生活。

八、工作支配

二月份

1、新學(xué)期開(kāi)園打算工作，做好新生入園工作，穩(wěn)定開(kāi)學(xué)秩序。

2、幼兒園平安排查。

3、擬定各項(xiàng)工作安排。

4、普及一般話。

三月份

1、“爭(zhēng)做文明禮貌好孩子”活動(dòng)

2、確定各年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、老師體操競(jìng)賽。

4、開(kāi)展教研活動(dòng)，確定各年級(jí)教研內(nèi)容。

四月份

1、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步改善教研方式。

五月份

1、幼兒講故事競(jìng)賽

2、教化筆記展示

3、打算六一慶?；顒?dòng)

六、七月份

1、六一慶?；顒?dòng)

2、學(xué)期考核

3、各項(xiàng)工作總結(jié)

4、大班畢業(yè)典禮

下學(xué)期幼兒園工作安排2

學(xué)前期的孩子正處身心發(fā)育階段，活潑、好動(dòng)，什么都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活閱歷及自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力。幼兒園是孩子學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)安排中的第一站，在幼兒園里度過(guò)的時(shí)間幾乎是一成天。從門(mén)衛(wèi)到飲食再到各個(gè)細(xì)小設(shè)施的檢修、老師的交接班、責(zé)任心、細(xì)心等等，稍有疏忽，便會(huì)對(duì)孩子的生命帶來(lái)極大的威逼和危害。所以，傳輸給孩子一些必要的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)是刻不待時(shí)的，因此，我們制定了平安安排，主要有以下：

一、加強(qiáng)教化促進(jìn)自護(hù)

確保平安根本在于提高平安意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救實(shí)力，我班在針對(duì)幼兒開(kāi)展平安教化的同時(shí)，利用觀看自我愛(ài)護(hù)光碟和講解并描述故事的方式，通過(guò)觀看、講解、談話對(duì)幼兒開(kāi)展平安預(yù)防教化，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防騙、等平安學(xué)問(wèn)和技能教化。如晨檢留意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前留意提示要洗手；進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話、玩耍；出活動(dòng)室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶；玩大型玩具時(shí)不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開(kāi)發(fā)生不必要的平安事故。特殊是加強(qiáng)交通平安教化，結(jié)合教學(xué)主題，布置《標(biāo)記會(huì)說(shuō)話》主題墻，開(kāi)展相識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記，學(xué)會(huì)看清常見(jiàn)的交通標(biāo)記，學(xué)習(xí)按標(biāo)記來(lái)調(diào)整自己的社會(huì)行為。讓孩子從小學(xué)會(huì)“愛(ài)護(hù)”自己，隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸對(duì)“平安”二字清楚化。假如孩子知道一個(gè)人在家時(shí)不能隨意給生疏人開(kāi)門(mén)，那么與此相關(guān)的擔(dān)心全事故就不行能發(fā)生；假如孩子知道電的危急，就不會(huì)由于新奇心的驅(qū)使，去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品；假如孩子知道在丟失的時(shí)候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習(xí)慣，孩子具備了平安常識(shí)，也就從根本上提高了自我愛(ài)護(hù)實(shí)力與意識(shí)。

二、班級(jí)人員做好平安自查工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺(jué)要沒(méi)收，剛好教化幼兒，并與其家長(zhǎng)溝通。

2、開(kāi)餐時(shí)要特別留意平安，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，避開(kāi)燙傷幼兒。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫(xiě)好幼兒姓名。依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥剛好、精確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、生活老師在幼兒午睡時(shí)要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如有狀況剛好訂正并與家長(zhǎng)溝通。

5、離園時(shí)要組織幼兒寧?kù)o的集體活動(dòng)。不相識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室干凈，仔細(xì)填寫(xiě)幼兒不來(lái)園緣由，做到有疾病要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)。

7、戶外活動(dòng)時(shí)，老師要仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺(jué)大型玩具有松了的螺絲釘，剛好匯報(bào)，做到剛好殲滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安，活動(dòng)后剛好收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。

8、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗等。

三、家園協(xié)作形成合力

家園親密協(xié)作進(jìn)一步深化幼兒的自我愛(ài)護(hù)教化。對(duì)幼兒的平安教化單靠幼兒園的教化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，須要家園合力，通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園教化工作，平常生活中強(qiáng)化幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，培育幼兒的良好生活習(xí)慣，深化自我愛(ài)護(hù)教化，教化家長(zhǎng)平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理實(shí)力，使幼兒學(xué)會(huì)照看自己的基本生活，如鞋帶松了會(huì)自己系好，天氣冷了會(huì)自己加衣服等。家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)幼兒生活習(xí)慣的訓(xùn)練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開(kāi)異物進(jìn)入氣管，并有意識(shí)地讓幼兒獨(dú)立的處理一些問(wèn)題、困難，使之駕馭適應(yīng)自身生理或心理改變、四周環(huán)境改變的應(yīng)變實(shí)力，做到遇事不慌，從容應(yīng)對(duì)。

孩子平安，我們才能安心。真心祝福每一個(gè)孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂(lè)、華蜜地成長(zhǎng)。

下學(xué)期幼兒園工作安排3

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》里指出“幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！彼?，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開(kāi)心的環(huán)境，以保證孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，做好平安工作是非常重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不行忽視的，我會(huì)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行剛好教化，幫助幼兒建立良好平安意識(shí)?，F(xiàn)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定平安安排如下：

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1、班內(nèi)工作人員共同協(xié)作，高度重視平安工作，剛好檢查，剛好補(bǔ)救，剛好匯報(bào)，做好平安防范：

（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，解除危急隱患。

（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服剛好處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）留意四周環(huán)境的平安隱患，剛好上報(bào)治理。

（4）把好幼兒所帶食物的質(zhì)量關(guān)，盡量拒絕幼兒帶食品回園，以防食物中毒。

（5）留意電教器材的平安運(yùn)用，剛好收放好。

（6）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。

（7）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。

（8）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。

（9）加強(qiáng)危急物和藥物的平安處理。

（10）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。加強(qiáng)過(guò)渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容，削減和避開(kāi)幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

（11）提示幼兒不在門(mén)邊玩，不把手放在門(mén)縫里。

2、向幼兒進(jìn)行在社區(qū)活動(dòng)時(shí)所留意的平安教化。

3、對(duì)個(gè)別自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較弱或特殊好動(dòng)，自控實(shí)力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照看和教化引導(dǎo)。

4、接著開(kāi)展消防學(xué)問(wèn)教化，防火疏散演習(xí)等，使幼兒初步有應(yīng)變實(shí)力，報(bào)警實(shí)力，逃命等自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清晰活動(dòng)行為要求，樹(shù)立明確的規(guī)則意識(shí)。

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6、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)傳授一些平安教化常識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，同步向孩子進(jìn)行各種平安教化。

下學(xué)期幼兒園工作安排4

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)整理玩具，將物品物歸原處。寵愛(ài)參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往。但與此同時(shí)許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動(dòng)比較利害，須要老師更進(jìn)一步的教化與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)覺(jué)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教化，常常帶幼兒外出增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教化，這就須要老師耐性的做好家長(zhǎng)工作。

二、教材分析

本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)一般話，古詩(shī)繞口令和故事觀賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)實(shí)力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培育孩子們的說(shuō)話實(shí)力）、和自己的摯友玩（培育他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽(tīng)故事、講故事（養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)的習(xí)慣）。

除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開(kāi)心的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到學(xué)問(wèn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說(shuō)一般話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話。

2、能集中留意力，耐性地聽(tīng)他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。

4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒相識(shí)語(yǔ)言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用一般話與他人溝通。

6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。

大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

2、情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究提問(wèn)，主動(dòng)回答問(wèn)題。

3、喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。

五、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)建自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛(ài)好的參加活動(dòng)。

3、依據(jù)每個(gè)幼兒的須要，賜予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用一般話與人交談。

4、利用電訪，來(lái)電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)建條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

6、親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。

下學(xué)期幼兒園工作安排5

新的一學(xué)期起先了，小摯友又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下安排：

一、班況分析

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛(ài)幫助他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教化教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教化的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作安排。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，教化應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種實(shí)力的多種操作材料和活動(dòng)，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、剛好加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教化應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教化，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注意幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒實(shí)力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)實(shí)力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺(jué)有特殊狀況要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教化幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作須要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教化達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一樣性的教化影響，增加家長(zhǎng)的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)行個(gè)別教化，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教化能協(xié)調(diào)一樣。對(duì)于生病在家養(yǎng)息 的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教化方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教化方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的幫助。

五、老師之間的合作與支持

在教化活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同相識(shí)和一樣影響。我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教化幼兒身心全面發(fā)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在教化幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

六、班級(jí)管理

1、仔細(xì)制訂好周、日安排，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動(dòng)。

2、仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級(jí)財(cái)物，每天離園時(shí)提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的奢侈。

4、建立團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂(lè)上班”的工作氛圍。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒歡樂(lè)成長(zhǎng)，和本班老師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

下學(xué)期幼兒園工作安排6

現(xiàn)在父母對(duì)于子女的教化越來(lái)越重視了，從小就重點(diǎn)抓教化，為了教化好小班的小孩子，讓他們?cè)谟齼簣@學(xué)到東西，制定教學(xué)工作工作安排。

一、抓住學(xué)生的愛(ài)好，駕馭學(xué)生的愛(ài)好

雖然小摯友還小，但是貪玩的性格是與生俱來(lái)的，這須要我們?nèi)ヱ{馭，讓這些愛(ài)好愛(ài)好成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力對(duì)學(xué)生是特別有利的，所以在班級(jí)里面，不會(huì)禁止他們嬉戲，反而會(huì)供應(yīng)給他們一些好玩的玩具，一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)他們讓他們走上正軌，在教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)有一些小孩子有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是家里的大人教育的，但是更多的是一竅不通，所以利用他們愛(ài)玩，新奇的心里去把我住他們的心思，駕馭主動(dòng)，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)，用玩具和嬉戲等來(lái)吸引小摯友學(xué)好學(xué)問(wèn)。

二、培育小學(xué)生的自主性

雖然小，但是已經(jīng)上學(xué)了，就要讓學(xué)生們知道禮義廉恥，知道如何去做事，不犯錯(cuò)，告誡他們不要犯錯(cuò)，有些事情是須要我們自己去打算去提前支配，比如在工作中，有些學(xué)生來(lái)上廁所都不會(huì)會(huì)在教育的.時(shí)候我告知他們并且試著讓他們自己來(lái)，至少不能讓那個(gè)他們始終依靠與父母，養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣對(duì)他們的成長(zhǎng)是有幫助的，終歸人總是會(huì)成長(zhǎng)的，他們還小學(xué)什么都快，所以教育他們?nèi)绾巫龊米约旱氖虑檫€是比較簡(jiǎn)潔的，只是起先的時(shí)候比較麻煩只要他們學(xué)會(huì)并且起先這樣做了之后就不難了，在這個(gè)過(guò)程中必需要對(duì)每一個(gè)學(xué)生小摯友都做到一點(diǎn)就是要教育他們每一個(gè)都會(huì)，所以這是一個(gè)特別繁瑣的事情，每天都會(huì)耳提面命，同時(shí)也會(huì)師范，告誡他們?nèi)绾稳プ?，吃飯教他們，走路教他們一點(diǎn)點(diǎn)的讓他們成長(zhǎng)起來(lái)。

三、學(xué)習(xí)和活動(dòng)結(jié)合

小班的學(xué)生活潑好動(dòng)是天性，枯燥的學(xué)習(xí)，很簡(jiǎn)單讓他們哭泣，我們幼兒園不是要壓制他們的這特性格，而是要讓他們走上正確的道路上來(lái)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，煩躁了不想學(xué)習(xí)了就實(shí)行一些要玩的嬉戲讓他們通過(guò)嬉戲大快朵頤的玩耍，結(jié)束之后就是學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣勞逸結(jié)合，有助于幼兒快速學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，但是在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的平安須要做好保障，所以一個(gè)小班必需要兩個(gè)到是個(gè)幼師來(lái)帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲，因?yàn)樗麄兒芎?jiǎn)單跌倒，雖然我們地面都是有塑料地毯，能夠削減擦傷，同時(shí)還須要照看他們發(fā)生鬧沖突。

四、老師與家長(zhǎng)做好溝通

每一個(gè)學(xué)生的狀況都是不同的，不行能都清晰，所以這就須要我們老師通過(guò)與家長(zhǎng)了解幼兒的狀況，不如一些生活環(huán)境，學(xué)習(xí)狀況，也要反饋幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，只有家長(zhǎng)和老師共同教化，攜手一起才可以把學(xué)生教化好，讓幼兒有一個(gè)好的起先，小班是啟蒙階段很重要，不能輕視，須要加強(qiáng)做好這方面的教化，做到家校和做，既然要培育好學(xué)生就要做到更好。

下學(xué)期幼兒園工作安排7

自進(jìn)入中班以來(lái)，幼兒在繪畫(huà)方面的實(shí)力有所提高，能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)實(shí)力，并駕馭了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教化的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家進(jìn)步行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小摯友的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教化，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教化，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都蕕得更大進(jìn)步!我們依據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務(wù)安排如下：

一、狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)好，樂(lè)意參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)則意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的實(shí)力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)一般話，主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力也有所提高;對(duì)四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛(ài)好，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜愛(ài)唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)實(shí)力;在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教化，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。

通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)覺(jué)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的實(shí)力差異。2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特殊留意個(gè)別指導(dǎo)，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作教化，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作目標(biāo)和措施

①、平安工作：

1、對(duì)于生疏人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子;

2、戶外活動(dòng)時(shí)，有組織、有目的地開(kāi)展戶外活動(dòng)，以免幼兒因此而發(fā)生平安事故;

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品;增加午睡平安檢察工作、檢察孩子是否攜帶危急物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無(wú)將異物放進(jìn)嘴里等;

4、培育幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī);5、教化幼兒不離開(kāi)集體，不隨意離開(kāi)幼兒園;

6、每天班上兩位老師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù);

②、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作;

2、學(xué)會(huì)用勺子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈;

3、大、小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣;

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好嬉戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

5、對(duì)須要在幼兒園服藥的幼兒，老師按時(shí)喂藥，做好記錄

下學(xué)期幼兒園工作安排8

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針，以愛(ài)為教化的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際，接著以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，接著建設(shè)本園特色，使教化質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持反思感恩

三、主要工作

（一）、把責(zé)任文化打造成部門(mén)文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基，提倡老師多讀書(shū)，組織老師們以某本書(shū)為中心，在讀書(shū)中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高華蜜指數(shù)。初四老師到園上班，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，老師領(lǐng)取教學(xué)用品，生活用品（由班主任保管）。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門(mén)口，多功能門(mén)都要布置，各班老師負(fù)責(zé)各班詳細(xì)工作以及環(huán)境布置，門(mén)口要有教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然。

2、每周例會(huì)才智共享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受共享給大家（側(cè)重于業(yè)務(wù)上的學(xué)問(wèn)）教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。從而把主動(dòng)、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。

3、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，激勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家共享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么？”進(jìn)一步提升“教”的實(shí)力！小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想，中班做英語(yǔ)，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

（二）、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“品質(zhì)”。

1、教研活動(dòng)：老師研討課嚴(yán)格根據(jù)我們“流程”進(jìn)行，資料積累到位，一學(xué)期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課?！?/p>

2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位綻開(kāi)，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以勝利開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示?！标P(guān)注組內(nèi)老師探討資料的積累。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期接著提高保育員“教”的實(shí)力，在以往的競(jìng)賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

（三）、依據(jù)本園實(shí)際狀況，實(shí)行多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、依據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在敬重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展賜予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

2、全心服務(wù)班接著推廣，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”。

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工，仔細(xì)分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定；社會(huì)上傳言幼兒園教的不好緣由等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此綻開(kāi)探討，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)悲觀，不能使孩子在他們各項(xiàng)實(shí)力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是華蜜和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能主動(dòng)地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作。

（一）主動(dòng)開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、老師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教化年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素養(yǎng)的提高圍繞目標(biāo)，主動(dòng)開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和探討幼兒園的工作安排，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手實(shí)力’的培育為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新教材的運(yùn)用，起先了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好新教材的探討和分析，并以主題的形式開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)。

老師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是老師依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，老師們依據(jù)每個(gè)主題主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教化環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，老師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒依據(jù)教化主題布置墻飾、布置教化教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教化價(jià)值及隱藏肯定教化目標(biāo)的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的學(xué)問(wèn)接受，為如今主動(dòng)的操作、探究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加我們的教化教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教化活動(dòng)時(shí)，老師們依據(jù)活動(dòng)的須要及幼兒發(fā)展的須要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹，對(duì)一些須要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。

如：

（1）建議家長(zhǎng)帶孩子探討、開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、視察。

（2）把孩子的相識(shí)、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。

（3）激勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小摯友們共同共享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參加到幼兒教化中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、打破原來(lái)的班級(jí)界限，主動(dòng)開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜愛(ài)的地方、選擇自己寵愛(ài)的體育器械參與熬煉。

為了激發(fā)小摯友參加體育活動(dòng)的主動(dòng)性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、平衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿意了不同年齡、不同實(shí)力以及不同愛(ài)好的小摯友開(kāi)展活動(dòng)的須要。晨間活動(dòng)的改革，是我園老師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的詳細(xì)體現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、熬煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級(jí)的小摯友進(jìn)行交往供應(yīng)了更多、更好的機(jī)會(huì)。在開(kāi)展主題教化教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園老師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿意了幼兒全面發(fā)展的須要，它使幼兒在主動(dòng)、主動(dòng)的探究、學(xué)習(xí)、參加中，獲得健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多閱歷，獲得更好的發(fā)展。

3、抓好老師們的觀念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師們的良好成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)老師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：

一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、其次幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習(xí)，使老師們開(kāi)了眼界、更新了觀念；

二是發(fā)動(dòng)老師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)須要的資料，并主動(dòng)嘗試組織老師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們?cè)趨⒓诱覍W(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教化教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新。

三是接著圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，老師們運(yùn)用教材、組織教化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，老師們的觀念、實(shí)力都發(fā)生了一些改變，如：老師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在運(yùn)用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)覺(jué)，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教化活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參加，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的干脆閱歷。

4、重視幼兒生活技能的教化，使幼兒的自理實(shí)力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教化教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多嬉戲的機(jī)會(huì)、有更多歡樂(lè)的時(shí)間，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出肯定的特色。

四、主動(dòng)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒供應(yīng)了展示的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣揚(yáng)了幼兒園

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開(kāi)學(xué)16號(hào)，組織孩子春游（定在莊子祠）以及繪畫(huà)特色班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站參觀，中班去小澗雷達(dá)部隊(duì)參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng)、主動(dòng)參加了教化局實(shí)行的主題教化活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參加，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。的確，在參觀學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又主動(dòng)同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的改變，很多家長(zhǎng)主動(dòng)參加到我們的主題教化中來(lái)，家長(zhǎng)的教化觀念也相應(yīng)起了一些改變。

切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的探討，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革。財(cái)務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的安排，剛好有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的打算，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討變更了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；平安工作基本上為教職工所重視。

五、幾點(diǎn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)毅后盾。

2、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，幼兒也有更好的發(fā)展。

3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng)新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒(méi)有幼兒園的良性發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力氣源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

六、存在問(wèn)題

雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的安排性不強(qiáng)，致使一些工作、活動(dòng)打算不足；開(kāi)展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等；一些教職工對(duì)自身素養(yǎng)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。

七、今后思路

依據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：

“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題；

“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級(jí)”；

“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

八、家園共育，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性是分部工作的主題。

1、每月用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和幼兒教化狀況。激勵(lì)家長(zhǎng)可以把孩子在家的狀況反饋給老師，從而使教化更有針對(duì)性。

2、每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有安排、有目標(biāo)、有講稿，有針對(duì)性制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容（家長(zhǎng)會(huì)資料要求；有講稿、有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。）

3、遇到家長(zhǎng)投訴問(wèn)題剛好向園部匯報(bào)，并妥當(dāng)解決。

堅(jiān)信幼兒可以做到，堅(jiān)信老師可以做到，想信自己可以做到，并將此化成一種劇烈的信仰！

學(xué)會(huì)堅(jiān)持、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)感恩！

本學(xué)期，我園將接著加大家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)力度，制定切實(shí)可行的家長(zhǎng)學(xué)校工作安排，開(kāi)展扎實(shí)有效的家園共育工作，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家進(jìn)步課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長(zhǎng)更多地走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)老師，真實(shí)而真實(shí)地了解幼兒園和老師的工作，認(rèn)可、理解并支持老師開(kāi)展幼兒教化工作，讓家園共育之花盛開(kāi)、怒放。

班級(jí)的各項(xiàng)教化活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行打算，這個(gè)打算過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教化的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學(xué)生們自我教化，相互教化。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)驗(yàn)“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。

下學(xué)期幼兒園工作安排9

悠然的假期生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個(gè)學(xué)期在驚慌而又有序的氛圍中又起先了。本學(xué)期我園將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)新綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化理念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒德智體美的全面發(fā)展。

一、強(qiáng)化職業(yè)道德、服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立正確的教化理念

1.仔細(xì)執(zhí)行會(huì)議制度，每周組織全體老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考研，每周一全體教職工會(huì)議。

2.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)及各種規(guī)章制度，規(guī)范員工行為，樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)及正確的教化理念。

3.加強(qiáng)檢查并記錄，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，進(jìn)一步提高管理效益。

4.開(kāi)展嚴(yán)格的平安管理活動(dòng)，由平安小組對(duì)全員各部門(mén)進(jìn)行檢查，確保為幼兒供應(yīng)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5.引領(lǐng)老師追求自我成長(zhǎng)，提高教化技能，提高教化素養(yǎng)及老師專業(yè)素養(yǎng)。

二、穩(wěn)定教職工隊(duì)伍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神

1.改善教職工福利待遇，給教職工辦社保和健康體檢。

2.不定期組織員工開(kāi)展健康的體育、文藝活動(dòng)。

3.提倡互愛(ài)互助。

4.剛好解決員工工作、生活上的困難。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

1.組織老師相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，不斷提高。

2.每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

3.開(kāi)展公開(kāi)課獻(xiàn)課活動(dòng)。

4.每月隨主題更換環(huán)境，定期更換家園聯(lián)系欄。

5.組織老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師教學(xué)實(shí)力的提高。

四、加強(qiáng)平安工作管理

我園始終都把平安工作放在首要，一刻也不松懈。本學(xué)期要求加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。

1.重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、嬉戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，四周環(huán)境。保證幼兒活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教化、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、幫助幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，解除一切擔(dān)心全因素。要教化幼兒，不拿危急器具，如小刀、尖刀、鋼絲等;不隨意和生疏人說(shuō)話、遇到壞人要立刻往有老師有警cha或者親人的方向跑、被壞蛋抓住要大聲喊救命并用力掙扎;不去有水的地方玩、不爬樹(shù)、不玩電等等。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。同時(shí)還要進(jìn)行防震、防水、防火等的演練。做到無(wú)平安事故的發(fā)生。

2.加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)格幼兒接送制度。

3.加強(qiáng)對(duì)幼兒平安常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的培育，發(fā)生意外事故剛好上報(bào)，妥當(dāng)處理。

4.對(duì)園內(nèi)設(shè)施進(jìn)行平安點(diǎn)檢，定期對(duì)校車、食堂、大型玩具、桌椅等設(shè)施進(jìn)行平安檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好上報(bào)解除。

5.加強(qiáng)平安教化培訓(xùn)，提高員工平安防患意識(shí)。

五、家長(zhǎng)工作

為提高家長(zhǎng)滿足度，與家長(zhǎng)多溝通盡可能保證本學(xué)期無(wú)投訴，也提高家園共育的效果，可以定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，剛好溝通剛好改進(jìn)。同時(shí)做好家訪、電訪工作，常常開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，加強(qiáng)家園互動(dòng)。詳細(xì)如下：

1.依據(jù)各班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通，也可以利用家訪、電訪的形式進(jìn)行溝通。

3.定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿足、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)工作的支持與協(xié)作。

總之，我園老師將接著努力、團(tuán)結(jié)一樣、同心同德把園務(wù)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果!

月份支配

九月份：

1.召開(kāi)全體教職工大會(huì)，工作布置責(zé)任到位，制定本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排。教職工體檢。

2.整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3.做好新生體檢工作。

4.開(kāi)展平安、常規(guī)教化，開(kāi)展平安演練活動(dòng)。

5.班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

6.更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

7.結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展“老師：您辛苦了!”主題活動(dòng)。

8.落實(shí)晨檢制度。

十月份：

1.慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

2.開(kāi)展平安教化防火的訓(xùn)練。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4.組織老師外出觀摩。

5.培育良好的常規(guī)活動(dòng)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

6.訓(xùn)練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到有力的發(fā)展。

7.組織新老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

十一月份：

1.組織總園與分園的老師進(jìn)行教學(xué)溝通與研討。

2.開(kāi)展幼兒故事競(jìng)賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力并組織幼兒參與鎮(zhèn)講故事競(jìng)賽。

3.接著完善班級(jí)環(huán)境布置。

4.老師的卡拉ok競(jìng)賽。

5.組織老師相互學(xué)習(xí)，相互互敬。

6、參與幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

十二月份：

1.支配老師外出學(xué)習(xí)。

2.開(kāi)展親子活動(dòng)。

3.組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4.進(jìn)行平安教化、防水、防震的演練。

元月份：

1.組織開(kāi)展慶祝元活動(dòng)。

2.結(jié)合元旦開(kāi)展假期平安教化活動(dòng)。

3.幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

4.做好期末各項(xiàng)工作總結(jié)與常規(guī)檢查。

5.財(cái)政核對(duì)工作。

6.學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)與家訪工作。

7.做好幼兒的寒假平安教化。

下學(xué)期幼兒園工作安排10

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在驚慌又有序的氛圍中起先了，本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過(guò)一學(xué)期的家園協(xié)作，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、與人交往實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好，從要老師喂飯要老師抱到寧?kù)o的聽(tīng)課，這些可愛(ài)的小天使象散落的珍寶，已被穿成了一串漂亮的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，主動(dòng)做好幼兒教化工作。依據(jù)幼兒園的教化安排和園務(wù)安排的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作任務(wù)及措施

依據(jù)小班幼兒的愛(ài)好和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)安排，合理利用各種資源，有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)。敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)視察和思索，培育幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注意幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)建表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

（一）、堅(jiān)持不懈，培育良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培育仍舊是個(gè)重點(diǎn)。我們將接著努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過(guò)自己的關(guān)切和愛(ài)護(hù)，使幼兒在心理上感到平安，情感上得到滿意。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)切酷愛(ài)孩子與耐性教化和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒，

小班幼兒年齡小，思維實(shí)力和自控實(shí)力還不完善，所以，對(duì)幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐性勸服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)主動(dòng)激勵(lì)，充分確定并提出新的目標(biāo)和要求。老師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參加班級(jí)常規(guī)的制定，采納他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

（二）重視幼兒語(yǔ)言實(shí)力的培育

1、把教新詞和幼兒嬉戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒進(jìn)一步駕馭和理解新詞。

皮亞杰認(rèn)為：語(yǔ)言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄匠５恼Z(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了很多有用的詞匯，可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ミ\(yùn)用它們，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快，緣由就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得原因。因此我們將把教新詞和