條形統(tǒng)計圖(第一課時)_第1頁
條形統(tǒng)計圖(第一課時)_第2頁
條形統(tǒng)計圖(第一課時)_第3頁
條形統(tǒng)計圖(第一課時)_第4頁
條形統(tǒng)計圖(第一課時)_第5頁
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晴雷陣雨陰多云陣雨一、情境激趣第一頁第二頁，共16頁。在天氣預(yù)報中也蘊藏著數(shù)學(xué)問題，這節(jié)課咱們將一起來探討一下天氣預(yù)報中的數(shù)學(xué)問題。一、情境激趣第二頁第三頁，共16頁。這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨二、探究新知第三頁第四頁，共16頁。晴陰多云陣雨雷陣雨我用統(tǒng)計表表示天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952二、探究新知第四頁第五頁，共16頁。我這樣表示二、探究新知陣雨晴陰多云雷陣雨第五頁第六頁，共16頁。還可以用條形圖來表示。二、探究新知北京市2012年8月的天氣情況第六頁第七頁，共16頁。晴陰多云陣雨雷陣雨他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？很清楚，我知道這個月9天晴，6天陰，9天多云，5天陣雨，2天雷陣雨。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952二、探究新知第七頁第八頁，共16頁。這兩種方法，哪種表示更清楚？條形圖更清楚，不用數(shù)就能知道具體的數(shù)據(jù)。晴陰多云陣雨雷陣雨二、探究新知第八頁第九頁，共16頁。條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點?統(tǒng)計表能清楚地看出數(shù)量的多少，條形圖能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于比較……天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952二、探究新知第九頁第十頁，共16頁。1.班級要舉辦一場生日聯(lián)歡會，在哪個月份舉辦比較好呢？（做一做）三、知識運用第十頁第十一頁，共16頁。2.把統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)填寫在統(tǒng)計表中，并用條形圖

表示出來。（做一做）出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)三、知識運用第十一頁第十二頁，共16頁。0123456789103.根據(jù)條形圖回答問題。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人數(shù)我們的出生月份（1）參加統(tǒng)計的同學(xué)一共有（）人。（2）有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個月？（3）（）月出生的人數(shù)最多，（）月出生的人數(shù)最少。（做一做）三、知識運用第十二頁第十三頁，共16頁。四、課堂小結(jié)統(tǒng)計表能詳細地記錄數(shù)據(jù)，便于分析和研究問題條形統(tǒng)計圖能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量差異的問題統(tǒng)計第十三頁第十四頁，共16頁。作業(yè)：第100頁練

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