蘇教版五年級下冊第四課《早》課件資料

請同學(xué)們朗讀課文，想一想課文寫了什么？第一頁第二頁，共67頁。我會認(rèn)：釀樸墨壽釀酒樸素墨水壽星niànɡpǔmòshòu第二頁第三頁，共67頁。哪默瓣哪些默契花瓣nǎmòbàn第三頁第四頁，共67頁。釀雪樸素壽鏡吾哪里花瓣預(yù)示韻致蔬菜純凈潤澤透明冰清玉潔品行方正默默無聞第四頁第五頁，共67頁。

魯迅（1881.9.25—1936.10.19），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改為豫才，祖籍河南省正陽縣，從發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)（1918年5月），始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《南腔北調(diào)集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》等。

第五頁第六頁，共67頁。新臺門→石橋→三味書屋→后園這篇文章是按照什么順序來寫的？第六頁第七頁，共67頁。

這就是魯迅小時(shí)侯就讀的書塾三味書屋。請仔細(xì)看圖，說說三味書屋的陳設(shè)。第七頁第八頁，共67頁。課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第2-4小節(jié)，畫出有關(guān)句子。

方位順序：

南墻上——東面正中——畫面前——東北角上第八頁第九頁，共67頁。段落大意第一段（1）交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。第二段(2-3)寫三味書屋的清香和屋內(nèi)陳設(shè)。第三段（4-8）由臘梅花開得早寫到魯迅書桌上“早”字的來歷及作者得到的感悟啟迪。

第九頁第十頁，共67頁。讀一讀第一段，你讀懂了什么？時(shí)間：訪問對象：三味書屋的地點(diǎn)：第十頁第十一頁，共67頁。

這就是魯迅小時(shí)侯就讀的書塾三味書屋。請仔細(xì)看圖，說說三味書屋的陳設(shè)。第十一頁第十二頁，共67頁。

書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像。現(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛聽到那嚴(yán)厲的喊聲，同時(shí)記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有一個(gè)園子，園子里有許多蠟梅。第十二頁第十三頁，共67頁。課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第3段，畫出有關(guān)句子。

方位順序：

南墻上——東面正中——畫面前——東北角上第十三頁第十四頁，共67頁。

書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像?，F(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛聽到那嚴(yán)厲的喊聲，同時(shí)記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有一個(gè)園子，園子里有許多蠟梅。第十四頁第十五頁，共67頁。(1)三味書屋的陳設(shè)(第三自然段):

按方位順序介紹三味書屋:

南墻上----匾

東面正中----畫

畫前面----先生座位

四面----學(xué)生書桌

東北角上----魯迅用過的一張書桌

第十五頁第十六頁，共67頁。

書屋朝西，門兩邊開窗。南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿，那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著筆墨紙硯和一把不常用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說上描繡像?，F(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是空的。想到幾十年前若是遇到這種情形，壽鏡吾老先生該會喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛聽到那嚴(yán)厲的喊聲，同時(shí)記起魯迅在文章里還寫過：書屋后面有一個(gè)園子，園子里有許多蠟梅。第十六頁第十七頁，共67頁。開得最早的梅花魯迅書桌上的“早”字“早”字的來歷從中獲得的啟示。第十七頁第十八頁，共67頁。找一找魯迅的書桌。

學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。第十八頁第十九頁，共67頁。第十九頁第二十頁，共67頁。自由輕聲讀這三段，想一想：作者寫了哪些內(nèi)容？自由讀課文4—8節(jié)：1.說說后園的蠟梅給你什么印象。2.劃出４—8節(jié)中你認(rèn)為含義深刻的句子，說說你的理解。第二十頁第二十一頁，共67頁。這股令作者無限欣喜的純凈疏淡的清香是不是臘梅的香味呢？讓我們跟隨作者去看個(gè)究竟。默讀課文第4至５自然段

畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，體會含義。第二十一頁第二十二頁，共67頁。邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。顏色美，形態(tài)美，品格美。1.通過朗讀你知道了什么?2.你了解“冰清玉潔”嗎？象冰那樣清澈透明，象玉那樣潔白無瑕。比喻人的品德高尚純潔。３.你覺得是在講誰的品德高尚？

哪些事物也是冰清玉潔的？第二十二頁第二十三頁，共67頁。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開得的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。第二十三頁第二十四頁，共67頁。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開得的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。第二十四頁第二十五頁，共67頁。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。第二十五頁第二十六頁，共67頁。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。第二十六頁第二十七頁，共67頁。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。第二十七頁第二十八頁，共67頁。

邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。第二十八頁第二十九頁，共67頁。開得旺盛色澤之美形態(tài)之美格調(diào)高雅開得最早第二十九頁第三十頁，共67頁。第三十頁第三十一頁，共67頁。第三十一頁第三十二頁，共67頁。第三十二頁第三十三頁，共67頁。第三十三頁第三十四頁，共67頁。第三十四頁第三十五頁，共67頁。第三十五頁第三十六頁，共67頁。說說作者為什么要寫梅花？臘梅花開得最早,作者把臘梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。第三十六頁第三十七頁，共67頁。作者之所以要寫梅花，而且把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，其目的就是借花喻人，頌揚(yáng)魯迅先生的品格就如蠟梅花一樣高尚純潔。

第三十七頁第三十八頁，共67頁。課文在開始不久就寫到了“清香”，以此設(shè)置懸念，引發(fā)聯(lián)想，由清香聯(lián)想到書香，聯(lián)想到魯迅先生寫過的百草園里的蠟梅，至此作者明白了清香的來源；第三十八頁第三十九頁，共67頁。緊接著就落實(shí)到眼中所見的梅花，并極力贊美梅花的美及其開得最早，進(jìn)而聯(lián)想到魯迅書桌上的“早”字，體現(xiàn)魯迅先生時(shí)時(shí)早、事事早、奮斗一生的可貴品格和革命精神，從而將自然界的梅花與魯迅一生的品格勾連起來，使得物、人、情融為一體，相得益彰。第三十九頁第四十頁，共67頁。早哇！魯迅的書桌上就刻著一個(gè)“早”字。讀一讀課文，思考：魯迅為什么在書桌上刻一個(gè)“早”字？第四十頁第四十一頁，共67頁。

這個(gè)字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了，素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。第四十一頁第四十二頁，共67頁。

魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。第四十二頁第四十三頁，共67頁。

魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間。第四十三頁第四十四頁，共67頁。“那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了?！?/p>

讀了這一段你體會到了什么?第四十四頁第四十五頁，共67頁。

魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。魯迅聽了沒有說什么，回到座位上。他在書桌上刻了一個(gè)字：“早”。第四十五頁第四十六頁，共67頁。

魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。魯迅聽了沒有說什么，回到座位上。他在書桌上刻了一個(gè)字：“早”。第四十六頁第四十七頁，共67頁。魯迅把這個(gè)“早”字也深深地刻在心里。記第四十七頁第四十八頁，共67頁。“魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)字‘早’”。

他是不想說還是不敢說呢?為什么?

生活的擔(dān)子雖然壓在他瘦弱的肩上,面對困難他什么也沒說,他只是把一個(gè)早字輕輕地刻在桌上,但是卻深深地烙在了心里。魯迅從小就養(yǎng)成了這樣堅(jiān)強(qiáng)的性格,在困難面前決不屈服.魯迅認(rèn)為老師批評得對,自己是遲到了。面對壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲批評,魯迅怎么做的?第四十八頁第四十九頁，共67頁?！皬哪且院?，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生?！保保皬哪且院蟆敝小澳恰敝甘裁?？

２．魯迅為什么會遲到？第四十九頁第五十頁，共67頁。

從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

第五十頁第五十一頁，共67頁。

從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，一次不得已的遲到，使他把一個(gè)堅(jiān)定的信念——時(shí)時(shí)早，事事早，深深地埋進(jìn)心里，并且堅(jiān)持了一生。第五十一頁第五十二頁，共67頁。魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。第五十二頁第五十三頁，共67頁。

是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。１、這里的“清晨”“春天”指的是什么？２、這句話告訴我們什么？

要學(xué)梅花，學(xué)魯迅珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早，作者用梅花開得早、冰清玉潔來比喻魯迅一生的品格就像梅花一樣。生命中最美好的時(shí)光。

讓我們把“早”字記在心中,學(xué)習(xí)魯迅不畏艱險(xiǎn),敢為人先,時(shí)時(shí)早,事事早的精神,珍惜時(shí)間,珍惜青春,把握今天,好好學(xué)習(xí)。第五十三頁第五十四頁，共67頁。

是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。第五十四頁第五十五頁，共67頁。

是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。第五十五頁第五十六頁，共67頁。是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。第五十六頁第五十七頁，共67頁。1、作者為什么寫梅花？2、課文為什么以“早”為題？第五十七頁第五十八頁，共67頁。

用臘梅花開得早，冰清玉潔的品質(zhì)，來比喻魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早。魯迅奮斗了一生，他的品質(zhì)就如同臘梅花一樣。學(xué)完課文，再來說說作者為什么要寫蠟梅？第五十八頁第五十九頁，共67頁。文章為什么要用“早”作題目？第五十九頁第六十頁，共67頁。啟蒙教育之早梅花開得最早魯迅立志之早第六十頁第六十一頁，共67頁。作者通過“早”，將臘梅花與人的品格自然而然地聯(lián)系并融合了起來，統(tǒng)攝全篇。用“早”為題目，給人以警策，印象深刻。第六十一頁