第十一講-記敘文結(jié)構(gòu)手法照應(yīng)(七-八年級閱讀)

第十一講記敘文結(jié)構(gòu)手法照應(yīng)閱讀指導(dǎo)照應(yīng)就是文章中在前后相應(yīng)部位上的觀照、呼應(yīng)，指的是在文章的某一個地方提到一個人、一件事、一種東西或一個問題，可以不作詳細(xì)敘述，作簡單交代。然后，在后面的適當(dāng)?shù)胤剑賹η懊娴膯栴}加以點明或詳述。關(guān)于照應(yīng)，俄國作家契夫有一個非常經(jīng)典的說法：如果你在文章的第一段里提到墻上掛著一桿槍，那么在文章的某個地方就一定得“開槍”，否則，那桿槍就沒有必要掛在那里。閱讀現(xiàn)代文，如果我們能尋找到巧妙設(shè)伏、前后照應(yīng)之處，往往能輕松理順文章的脈絡(luò)，進(jìn)而理解文章的思想內(nèi)涵。一、熟知類型(一)題文照應(yīng)。也就是文章的標(biāo)題和正文的照應(yīng)。標(biāo)題常常被稱作是文章的眼睛，是洞察作品結(jié)構(gòu)的窗口。好的標(biāo)題，常常能揭示文章的人、事、景、物、情、理等要素。閱讀中，抓住作品的文題，研討其與整篇文章的關(guān)系，理解作者設(shè)題的目的和匠心所在，常能打開閱讀的思路，找到開啟閱讀大門的金鑰匙。(二)前后照應(yīng)。是指行文中上下文之間的互相呼喚和照應(yīng)。整篇文章在行文結(jié)構(gòu)上，前有呼，后有應(yīng)，在閱讀時，我們?nèi)裟茏プ∵@些特定的句子和詞語，便能勾連起文章情節(jié)的來龍去脈，把握作者構(gòu)思行文的匠心所在。(三)首尾照應(yīng)。所謂首尾照應(yīng)，就是文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上互相關(guān)照、互相呼應(yīng)，前面講的內(nèi)容，后面要作出相應(yīng)的交代?；蜷_頭交代起因，尾告知結(jié)果；或開頭提出問題，結(jié)尾作出回答；或開頭抒發(fā)情懷，結(jié)尾深化主題等。閱讀現(xiàn)代文揣摩文章的開頭和結(jié)尾，尋找首尾相互照應(yīng)的“點”，分析作者如此照應(yīng)和強(qiáng)調(diào)的原因和作用，往往能透視作品的思想內(nèi)涵。二、掌握技法要準(zhǔn)確把握照應(yīng)，主要有三個方面：一是要整體感知文意“瞻前顧后”。很多同學(xué)閱讀現(xiàn)代文常常局限于本句或本段，這樣很容易造成思路狹窄甚至阻塞，自然就難以找到相照應(yīng)的部分，要準(zhǔn)確把握照應(yīng)，整體閱讀是關(guān)鍵。宏觀把握文章的布局和思路，突破句段的束縛，這樣才能“站得高看得遠(yuǎn)”，才能迅速準(zhǔn)確地把握照應(yīng)；二是把握行文線索，照應(yīng)總是借助于某種線索實現(xiàn)的。閱讀中，我們要首先把握文章的線索，然后依照“尋求因果照應(yīng)“尋求指代照應(yīng)““尋求文字照應(yīng)”“尋求文意照應(yīng)”“尋求首尾照應(yīng)”的思路和順序，由表到里、由淺入深地分析尋找照應(yīng)的詞句；三是掌握照應(yīng)的特點，理解其作用?，F(xiàn)代文中的照應(yīng)是有規(guī)律可循的，一般文章的開頭巧設(shè)伏筆，為下文做鋪墊，自然會有后文的照應(yīng)。中間過渡句段，或總結(jié)，或啟下，也會有照應(yīng)存在結(jié)尾部分一般是呼應(yīng)。另外句中的“又”“也”等詞語，也常常貫穿著照應(yīng)。照應(yīng)一般起著突出中心，深化主題的作用，在具體分析時，還要結(jié)合語境及句子的含義和作用來具體分析解答。?？碱}型1、文章運用了照應(yīng)的方法，請從文中找出前后照應(yīng)的句子，結(jié)合內(nèi)容說說其表達(dá)作用。答題提示：結(jié)合上面閱讀指導(dǎo)中的“掌握技法”答題。2、文章結(jié)尾段落情節(jié)設(shè)置巧妙，從照應(yīng)的角度簡要賞析。答題提示：結(jié)合文章的具體內(nèi)容，可從照應(yīng)開頭，尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌瓤紤]。3、賞析文中句子的表達(dá)特色。答題提示：除了從修辭等方面回答之外，也可考慮此句與文章題目等方面的照應(yīng)關(guān)系。實戰(zhàn)演練空心菜花撫州娃子①今年初夏，我家的一只水桶斷了把，我本想將它扔到樓下的垃圾堆里。女兒趕忙阻止，說不如在桶里裝滿泥土，放于陽臺上，種幾棵菜玩玩。我覺得這倒是個好主意。是，我在桶里栽了一株早空心菜和一株水空心菜。②不久后，它們不僅成活了，還長勢喜人。女兒說，空心菜長得太好了，要我掐些鮮嫩的綠葉來煮面。我不舍得，忙訓(xùn)斥道：“你不好好讀書，關(guān)心不該關(guān)心的事干嘛？我要任其生長，看最后會長成什么樣子?、蹠r間過得很快。空心菜開始牽藤爬蔓了。不久，它們的藤蔓爬滿窗臺，有幾根藤還垂掛下去，探向樓下的陽臺。女兒說，該修剪藤蔓了。而我仍悶聲悶氣地說：“別瞎操心，還不看書去！”④一個初秋的早晨，女兒驚喜地說：“快來看呀，空心菜結(jié)了花蕾，真漂亮?、菸也恍?，喝道：“還不背英語單詞去！你胡說些什么？空心菜哪里會開花？你見過市場有開花的空心菜賣嗎？”⑥女兒憤憤不平地說：“本來就結(jié)了蕾。不信，自己過來瞧！”⑦我半信半疑，走到陽臺前。果然，那株早空心菜的藤葉間結(jié)滿了白色的花蕾，含苞欲放⑧過了幾天，旱空心菜開出了淡白得近乎透明的花朵，頗似牽?；?，它們在陽光的映照下，是那么潔凈，那么素雅，就像從天上下凡到人間的仙女一樣迷人。我不禁嘖嘖稱奇⑨女兒樂了，說：“水空心菜長到幾米長了，為啥還不開花？”⑩我說：“還不看書去！水空心菜不會開花！”eq\o\ac(○,7)她爭辯說：“也許還沒到時候，說不定過段日子就會開花呢！”①我說：“我還從未見過水空心菜開花呢。你就耐心等吧！eq\o\ac(○,8)一個多月過去了。到了深秋，水空心菜仍未開花倒是藤蔓越長越長，一直垂掛到樓下人家的陽臺上了。我不知道樓下主人是否生氣。我想把它拔掉，改種大蒜。女幾忙勸阻，說：“別急，再等些日子，它準(zhǔn)會開出美麗的花朵！eq\o\ac(○,9)我很生氣，說：“多花些心思用到讀書上。你期中考試成績排名倒數(shù)，虧你還好意思關(guān)心空心菜開花！”eq\o\ac(○,10)女兒悶悶不樂地回到房間里，一聲不吭，埋頭看書了。eq\o\ac(○,11)大約半個月過去了。我看到水空心菜也結(jié)滿了花蕾，就像一只只合上超膀的小白蝶棲息在藤葉間。我萬分驚喜，喊女兒來看，但她不看eq\o\ac(○,12)又過了幾天，水空心菜開滿了花朵，白中透紫，比旱空心菜花更多份嫵媚。我忙跑進(jìn)書房，請女兒出來觀賞。她卻冷冷地說：“我早就料到了。不光空心菜會開花，就連紅薯、芋頭、仙人掌、竹子甚至苔蘚等也會開花。生物老師說，只要耐心等待，許多看似不會開花的植物都會開出美麗的花朵！可惜的是，我們很多人都沒有足夠的耐心去等待那些遲開的花朵！”說罷，她頭也不抬，繼續(xù)看書。我頓時啞口無言，覺得女兒一下子長大了，比以前懂事得多，該另眼相看了。eq\o\ac(○,13)她真的沒有說錯。我們要有足夠的耐心去等待那些遲開的花朵。是的，我們不該只盯著那些少年天才，年輕有為，而更應(yīng)看到多數(shù)人往往后來居上、大器晚成?。?、圍繞空心菜花的成長，“我”和女兒有過幾次不愉快的交鋒。請根據(jù)要求在下面表格中填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。女兒我空心菜長勢喜人時不舍得；任其生長，看最后會長成什么樣子旱空心菜結(jié)花蕾時空心菜結(jié)了花蕾，真漂亮水空心菜長到幾米長了女兒勸阻，說準(zhǔn)會開出美麗的花朵水空心菜結(jié)滿花蕾時萬分驚喜，請女兒觀賞2、小說第①段“于是，我在桶里栽了一株旱空心菜和一株水空心菜”能否改為“于是，我在桶里栽了一株水空心菜和一株旱空心菜”，為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、賞析下面句子。我看到水空心菜也結(jié)滿了花蕾，就像一只只合上翅膀的小白蝶棲息在藤葉間。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、本文中的“我”為什么一再否定女兒認(rèn)為空心菜會開花的想法？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、揣摩第eq\o\ac(○,17)段中畫線句子的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6本文圍繞“空心菜”開不開花來寫，作者借此是想引發(fā)讀者對什么問題的思考？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一頭委屈的羊董建昌終于回到了故鄉(xiāng)那座熟悉的小山，見到了還是一樣嫩綠的小草，一樣雪一般的羊群。不知什么時候，我的眼睛濕潤了，兒時的記憶又一幕幕浮現(xiàn)在眼前。那年暑假，我意外地從表哥那里得到一套《三國演義》小人書。雖然不完整，但我依然喜歡?？擅慨?dāng)看到精彩的地方，就續(xù)不下去了，于是，我心里就像貓抓一樣的難受。終于，在供銷社的柜臺里，在公社中學(xué)門口老王頭的書攤上，我看到了那些欠缺的部分。只是柜臺里的要一毛錢一本，太貴，去找老王頭商量，可老王頭一點闊心都沒有，無論我怎么哀求，他就是不松口，6分錢一本，少一分錢免談6分錢一本，6本就是3毛6，我哪來那么多錢??？最后，我與老王頭高定，書給我留兩個星期，我想辦法湊。那天，與一幫小伙伴去村后的小山上放羊，瘋累了，就斜靠在附近石頭上看羊兒吃草?？粗?，看著，我就有了主意。一個星期后，我偷偷地去了一趟公社，回來時，懷里就多了夢寐以求的《三國演義》小人書第二天，剛起床就聽母親對父親說，去羊圈褪點羊毛吧，換點錢，將小店的錢還了。父親答應(yīng)著就叫上我去羊圈。我心里有點膽怯，但又不好說不去。來到羊圈，父親將羊兒一只只過堂。終于，父親發(fā)現(xiàn)了那只被我褪了多次毛的羊。父親叫來母親：“這只羊咋不出毛呢？”母親也有點不解，她回頭看了我一眼，說：“咋會是這樣呢？”這時，我有點后悔，十幾只羊，我怎么就笨到盯住一只羊褪呢？母親問我：“會不會是有人褪了咱家的羊毛？”“不可能，絕對不可能！一定是羊出了問題。”我誓死不敢承認(rèn)是自己干的。聽了我的話，父親狠狠地在那只羊屁股上拍了一巴掌，罵道：“沒出息的東西，下次再見你不出毛，干脆宰了算了！”羊冷不丁地受了父親那一巴掌，“嗷”的一聲驚叫跑了開去。我注意到羊跑開后，不時地回頭看我，似在向我叫屈。下午，母親讓我陪她去公社賣羊毛，然后又讓我陪她去小店還錢。我不知道母親是不是故意，但直到現(xiàn)在我還清晰地記得母親與站柜臺的那個女人的對話。母親：你看，還差1毛5分錢，下次一起還您，行不？售貨員：……這樣可不好！我是看你人不錯才賒給你的。母親：真不好意思！售貨員：你得抓緊，如果讓主任知道了，我就倒霉了。母親：回去我再想辦法，明天一定來還你?；丶业穆飞?，母親摸著我的頭說，這羊真是不爭氣，如果多出點毛，媽就可以給你買一塊糖了。我沒有說話，我一直沒有勇氣承認(rèn)這件事。轉(zhuǎn)眼間，我念完小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直至留在外地工作。在二十多年間，我一直珍藏著那套小人書，我也一直堅持著看書、寫文章的習(xí)慣。雖然我在文字這一領(lǐng)域沒能取得太大的成績，但對書的那份情愫注定要伴隨著我一生了！記得有一次父母來城里看我，閑聊時，我以玩笑的方式跟父母說起小時候為了那套《三國演義》褪羊毛的事，可父母怎么也想不起來了。于是，兒時的往事就成了我心里的一個永遠(yuǎn)的疙瘩，解也解不開了。羊兒們依然在山坡上悠閑地吃著草，只是牧單者變成了一個上了年紀(jì)的老人。看著歡快的羊群，我仿佛又看到了那只羊怨的眼神，又聽到了母親與售貨員那段尷尬的對話。突然間，我明白了許多做人的道理。(選自《羊城晚報》2011年4月6日)1、文章標(biāo)題為“一頭委屈的羊”，試說說“羊”為什么“委屈”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、聯(lián)系上下文，說說“我”是用什么“主意”湊足了買書的錢。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“我心里有點膽怯，但又不好說不去”，請用第一人稱的手法，描一下“我”當(dāng)時的矛盾心理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、為什么直到現(xiàn)在“我”“還清晰地記得母親與站柜臺的那個女人的對話”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、文中與畫線句相照應(yīng)的一句話是。_________________________________________________________________________________6、文章最后說“突然間，我明白了許多做人的道理”，你覺得“我”明白了哪些道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________矮矮的爬犁跑得快笑笑1903年，萊特兄弟將世界上第一架載人動力飛機(jī)送上了藍(lán)天，這架飛機(jī)被叫做“飛行者1號”，人類的飛行時代從此拉開了帷幕。萊特兄弟也因此被譽為“飛機(jī)之父”，他們?yōu)殚_創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)作出了不朽的貢獻(xiàn)。1877年冬天，一場大雪降落在美國的代頓地區(qū)，堆著厚厚白雪的山崗立刻變成了孩子們的樂園。瞧，孩子們乘著自家耕田用的爬犁，從山頂飛快地向下滑去?？墒?，有兩個男孩卻只能靜靜地站在一邊，羨慕地看著一架架爬犁歡快地從山頂滑下來。大一點的男孩嘆了一口氣，說：“唉！要是我們家也有一架爬犁該多好?。　靶∫稽c的男孩攝著嘴說：“都怪爸爸總也不在家！要不然，可以讓爸爸給我們做一個！”“做一個？”大一點的男孩頓時叫了起來，“對呀，爸爸不在家，我們可以自己做嘛！走奧維爾，我們這就回家去做爬犁！”兩個孩子拿定了主意，便飛快地跑下山，向家里跑去。這兄弟倆就是后來享譽世界的萊特兄弟，大的叫威爾伯萊特，小的是奧維爾萊特一進(jìn)家門，弟兄倆便撲進(jìn)了媽媽的懷里，把做爬犁的想法告訴了媽媽。媽媽一聽，非常高興，說：“好，媽媽也加入，我們一起來做！”“謝謝媽媽！”兄弟倆歡快地沖進(jìn)了爺爺?shù)墓ぷ鏖g他們找來一堆木條，然后拿起工具，想也沒想就干了起來?！鞍。?，這樣不行！”媽媽伸手?jǐn)r住了他們，說，“們首先得畫一個設(shè)計圖！”“喔，媽媽說得對！”弟兄倆頓時明白了媽媽的意思“干什么事情都得先有個計劃！兄弟倆和媽媽一起，開始畫設(shè)計圖了。媽媽先量了兄弟倆身體的尺寸，然后畫了一個很矮的爬犁“??？別人家的爬犁都很高的，我們干嘛做這么矮的爬犁？這贏得了人家嗎？”弟弟奧維爾驚訝地叫了起來。“當(dāng)然能贏！”媽媽溫和地解釋，“要想叫爬犁跑得快，就得把爬犁做得矮矮的，這樣可以減少風(fēng)的阻力，速度就會快多了?！苯?jīng)過一天一夜的奮戰(zhàn)，矮矮的爬犁做出來了！菜特兄弟倆推著它，來到了山崗上。立刻，伙伴們都了上來，指手畫腳地議論著這個怪模怪樣的東西?！八皇枪治铮俏覀冏约鹤龅呐览??！比R特兄弟驕傲地說，“你們誰敢來和我們比賽呀？”“我！先前那個大驚小怪的男孩，立刻把自己的爬犁拉了過來。比賽開始了。果然如媽媽說的那樣，矮矮的爬犁速度更快，一眨眼，某特兄弟就乘著爬犁，沖下了山崗沖過了終點“哇，好棒喲！”孩子們歡呼起來大家再也不嘲弄這個怪物似的爬梨了，反而圍了上來，羨慕地摸摸這里，摸摸那里。萊特兄弟高興極了，他們嘗到了自己動手的樂趣！后來，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，他們對矮矮的爬進(jìn)行了多次加工，最終，這矮矮的爬犁變成了能自由轉(zhuǎn)彎的雪橇，風(fēng)靡世界！(選自《揚州時報》2011年4月28日)1、用簡潔的語言概括本文所記敘的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、試體會下列句中加點詞的表達(dá)效果。兩個孩子拿定了主意，便飛快地跑下山，向家里跑去。_________________________________________________________________________________3、和文中畫線句子相照應(yīng)的一句是：_________________________________________________________________________________4、孩子們對萊特兄弟做成的爬犁前后持怎樣的態(tài)度？_________________________________________________________________________________5、試說說萊特兄弟小時候做爬犁這件事與他們后來發(fā)明飛機(jī)有著怎樣的關(guān)聯(lián)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、結(jié)合本文內(nèi)容，閱讀下列材料，說說你探究的結(jié)果。萊特兄弟的機(jī)械技能遺傳自他們的母親蘇珊·特。蘇珊是德國移民后裔，從小就幫父親照看在弗吉尼亞開設(shè)的一家馬車商鋪。盡管菜特兄弟的父親米爾頓·菜特連個釘子都敲不直，但蘇珊的雙手卻異常靈活，因此，萊特兄弟無疑是從母親那里遺傳了動手能力。蘇珊還上過大學(xué)，專修文學(xué)和科學(xué)，她在班上是數(shù)學(xué)優(yōu)秀生。萊特家里的氛圍通常是由母親控制的。蘇珊鼓勵孩子們讀書和做手工勞動。他們家中有兩個圖書館，一個裝滿了理論方面的書籍，另一個則是內(nèi)容廣泛的藏書。蘇珊常常鼓勵特兄弟去探索所有令他們感興趣的事情。菜特兄弟屬于鍥而不舍的那類人，這方面遺傳于父親。父親米爾頓·萊特是一名基督教主教，盡管對兒子們的創(chuàng)造力影響不大，但在很大程度上塑造了孩子的個性。例如，米爾頓禁止在星期天工作，禁止抽煙喝酒等。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________修髯飄飄汪曾祺①很多人都知道聞一多先生是留胡子的。報刊上發(fā)表他的照片，大都有胡子。那張流傳很廣的木刻像，聞先生口嘴煙斗，目光炯炯，而又深沉，是很傳神的。這張木刻像上，聞先生是有胡子的，但是聞先生原來并未留胡子，他的胡子是抗戰(zhàn)那一天留起來。他當(dāng)時發(fā)誓：抗戰(zhàn)不勝，警不剃須。②聞先生原來并不熱衷于政治。他潛心治學(xué)，用心甚罵。他的治學(xué)，考證精嚴(yán)，而又極富想象。他是個詩人學(xué)者，一個藝術(shù)家。他的講課很有號召力，許多工學(xué)院的學(xué)生會步行穿過全城，來聽聞先生的講課。他很會講課，能把本來很枯燥的內(nèi)容，講得A，文詞生動，引人入勝。他講話很有節(jié)奏，B，有“穿透力”，如同一流的演員。好幾篇文章說過，先生講楚辭，第一句話是：“痛飲酒，熟讀離騷可以為名士?！笔沁@樣的，我上聞先生的楚辭課他就是這樣開頭的。他講唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫放在一起講。我記得他講李賀詩，同時講法國的點彩派，這樣?xùn)|西方比較的研究方法，當(dāng)時運用的人還很少。他講古代神話，在黑板上釘滿了他親自用墨筆臨摹的大幅伏羲女媧的石刻畫像(這本身是珍貴的藝術(shù)品)。大教室里各系學(xué)生坐得滿滿的，鴉雀無聲聽這樣的課，真是超高級的藝享受。③聞先生的個性很強(qiáng)，處處可以看出。他用的筆記本是特制的，毛邊紙，紅格，寬一尺，高一只有半，是離京時帶出來的。他上課就帶了這樣的筆記，外面用一塊藍(lán)布包著。聞先生寫筆記用的是正楷，一筆不茍，字兼歐柳，字體稍長。他愛用禿筆，用的筆都是從別人筆筒中搜來的廢筆。禿筆寫蠅頭小字，字字都像刻出來的，真是見功夫。他原是學(xué)畫的。他和幾位教授帶領(lǐng)一群學(xué)生從北京步行到長沙，一路上畫了許多鉛筆速寫(多半是風(fēng)景)。他的鉛筆速寫C，他以中國的書法入鉛筆畫，筆觸肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很講究，奏刀有力。④聞先生的胡子不是終腮胡子，只下巴下長髯一綹，但上髭濃黑，襯出他的輪廓分明，稍稍扁闊的嘴巴，顯得瀟灑而又堅毅。⑤聞先生以前整天鉆在圖書館樓上，同事曾戲稱他為何妨一下樓主人”。后來，聞先生走下“樓”來，拍案而起，獻(xiàn)身民主運動，原因很多，我只想說，這和他的剛強(qiáng)個性是很有關(guān)系的。一是一，二是二，想怎么樣，就怎么樣，心口如一，義無反顧。他的人格，是一首詩。⑥能為聞先生塑像的理想人物，是羅丹?？上Я_丹早就死了。⑦在西南聯(lián)大舊址，現(xiàn)在的西南師范學(xué)院的校園中有聞先生的全身石像，長髯飄飄，很有神采。⑧聞先生遇難時，已經(jīng)剃了胡子，那時抗戰(zhàn)已經(jīng)勝利。我建議在聞先生犧牲的西倉坡另立一個胸像，最好是銅像。這個胸像可以沒有胡子。(選自《文苑經(jīng)典美文》2011年11期，有改動)1、結(jié)合語境，將下面三個詞語分別填寫到文中的三處橫線上。頓挫鏗鏘層次分明另具一格2、文章第②段寫道“聽這樣的課，真是超高級的藝術(shù)享受”，說說聞一多先生講課的藝術(shù)性體現(xiàn)在哪些方面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、說說下列句子是從什么角度來描寫聞一多先生的，有什么作用。(1)大教室里各系學(xué)生坐得滿滿的，鴉雀無聲。_________________________________________________________________________________(2)聞先生的胡子不是絡(luò)腮胡子，只下巴下長髯一綹，但上濃黑，襯出他的輪廓分明，稍稍扁闊的嘴巴，顯得瀟灑而又堅毅。_________________________________________________________________________________4、文章第①段“抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須”的誓言體現(xiàn)出了聞一多先生怎樣的人格？而第⑤段中同事戲稱其為“何妨一下樓主人”又表現(xiàn)了聞一多先生怎樣的精神？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、本文寄寓了作者對聞一多先生_______________________________________的思想感情。6、聯(lián)系本文，仿照下面的頒獎詞，為聞一多先生擬寫一則頒獎詞。2011年感動中國組委會授予“感動中國人物”錢偉長的頒獎詞：從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數(shù)變，老而彌堅，就是他人生的完美力學(xué)，無名無利無悔，有情有意有祖國。我的擬寫：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________鼓王鴻琳①在我們小鎮(zhèn)有人不知道鎮(zhèn)長，但卻沒人不知道鼓王的。每當(dāng)聽到“咚”的擊鼓聲，鎮(zhèn)上的人就會說，鼓王又在試他制好的新鼓了。鼓王姓伍，快八十了，老伴前些年走了，他又不愿意跟做官的兒子進(jìn)城，就獨自守在鎮(zhèn)上的老宅里。其實小鎮(zhèn)的人都知道，鼓王是不想拋下他那大半輩子的制鼓技藝罷了。鼓王十七歲開始跟父親學(xué)制鼓，年輕時挑著一擔(dān)行頭走街串巷，足跡遍布閩西北，那年頭兵荒馬亂的，賺口飯吃不容易，也幸虧有這手藝。用鼓王自己的話說，整整做了一甲子的鼓了，做出的鼓大大小小總有兩三千面，也對得起“鼓王”這個稱號了。這話不假，鼓王制作的鼓經(jīng)久耐用，音色厚重，余音清純，繚繞不絕，堪稱鼓中精品。②鼓王制鼓精工細(xì)作，一絲不茍，刨、鉀、釘、削、蒙、雕、畫、漆，大小十?dāng)?shù)種工藝，不來半點虛假。鼓桶必選上好的老杉木，還不能有疤節(jié)，有疤節(jié)會影響鼓聲的回音效果，出現(xiàn)雜音，這是制行當(dāng)最忌錦的。蒙鼓面定要用老水牛的皮，那才堅實有韌勁。一般的鼓桶需制成橢圓形，這就在備料時得掌握一定的弧度，每塊拼桶的料板規(guī)格大小厚薄和弧度都得一樣，箍桶時是決不能用鐵線或蔑條的，必須在每塊料板之間用手工錐鉆鉆出小孔，再用煮過的防腐竹釘鉚接。鼓桶做好，得讓太陽暴曬三天，以防木料回潮，這樣才不至于會收縮開裂。接下來一道很關(guān)鍵的工序就是蒙鼓面，牛皮先用碳水泡，鼓面蒙上后還得用棕繩和木梭絞緊，待水分蒸發(fā)后，用竹釘將牛皮牢牢釘在鼓桶邊沿。密密麻麻的竹釘呈梅花狀排列，錯落有致，這樣才能將牛皮釘?shù)美喂?。接下來就是拋光，打理，上朱紅大漆，有些鼓桶身上按照貨主要求還會畫上龍鳳呈祥圖。鼓王筆下的龍鳳雖寥寥幾筆，栩栩如生，呼之欲出。最后，鼓王還得試鼓，擂、敲、砸、刮，鼓聲或輕或重或緩或急，鼓王邊敲邊聽，哪怕有丁點雜音，他都不滿意，必定返工重做。③鼓王制鼓還有個規(guī)矩，就是現(xiàn)定現(xiàn)制，他從不先制好鼓來等買主，一是買主需要的規(guī)格不一樣，二是鼓王認(rèn)為他這輩子制鼓有定數(shù)，不能濫制。對于鼓王來說，鼓是有靈性和生命的，每面鼓都得有它的主人。一般一個一尺面寬的鼓，鼓王從備料到交貨得花整整五天，有時貨主等得急，就會催他。可鼓王從不理會，他有自己的說法，制鼓是精工細(xì)活，不能偷工減料壞了自己一世名聲，你要等不及到別的地方買去啊。這十里八鄉(xiāng)現(xiàn)在也就鼓王還有這手藝，急也沒辦法，誰叫他是鼓王呢？④上了歲數(shù)了，鼓王就老得快，花白的頭發(fā)已掉得差不多了，背也駝了，瘦，身子像根彎了的竹桿，做活也沒以前那般風(fēng)風(fēng)火火，顯得慢條斯理的樣。平日里鼓王口中總叼著一根竹煙管，噴云吐霧的，也許煙抽多了的緣故，?？?，那咳聲也像擂鼓一般，驚天動地，末了伸長脖子喘氣，像只鴨。⑤鼓王老了。鎮(zhèn)上人都這么說。⑥鼓王的確老了，老了的鼓王在開春時候就收了個徒弟，徒弟年輕，不喜說話，但很聰明，許多活一點就通，人前人后總是師傅長師傅短的。鼓王就很滿足，逢人就夸自己收了個好徒弟，不再擔(dān)心自己的手藝會被帶進(jìn)棺材去了。收了徒弟的鼓王一般就不干活了，徒弟做活時，他就蹲在地上一邊看一邊抽他的竹煙管，不時指點一番。到入秋時，徒弟竟能制出像模像樣的鼓了。又過了半年，徒弟制出的數(shù)看起來和鼓王制的鼓已分不出兩樣，可奇怪的是鼓王就是沒有讓他出師的意思，徒弟就顯出著急的樣。⑦鼓王明了徒弟的心思，就問，都學(xué)成了？徒弟就點頭。王就說，學(xué)成你就走吧。徒弟就走了，鼓王也不送，只是看著徒弟的背影輕輕嘆了口氣。⑧不久，徒弟在小鎮(zhèn)上辦起了一家鼓廠，還注冊了商標(biāo)，那商標(biāo)的名稱就叫“鼓王”。⑨自從徒弟的鼓廠辦起后，鼓王的門庭就冷落了。有人就說鼓王救出徒弟，丟了飯碗。鼓王聽了也不答話，常常一人坐在院子里那棵楓樹下，“吧嗒、吧嗒”抽竹煙管，迷離的目光落在徒弟廠于的屋頂，顯得空空蒙蒙。eq\o\ac(○,10)也不知哪一天，就有人砸了鼓廠的招牌，都說，那鼓一開始聲音洪亮，可用不了多久鼓面就松沓了，鼓聲黯然失色。eq\o\ac(○,11)還有人說，什么“鼓王”，徒有虛名。eq\o\ac(○,12)急火攻心的徒弟就提了禮物來找鼓王，他想鼓王一定還有絕活沒傳授給他。eq\o\ac(○,13)徒弟來的時候，鼓王正在專心致志地制一面鼓，見了徒弟，也沒吭聲，依舊低著頭蒙。eq\o\ac(○,14)鼓制好后，鼓王就病倒了，再也沒起床。彌留之際，他死死拽著守候在床邊的兒子不松手。兒子就伏下身問父親還有什么要交代的？兒子聽了鼓王斷斷續(xù)續(xù)的話語，一下就變了臉色。鼓王就死死瞪著兒子看，不松手。直到兒子點了頭，鼓王頭一歪，就閉了眼。eq\o\ac(○,15)兒子提了父親最后制作的那面鼓去了鼓廠見了父親的徒弟，兒子說，我父親臨終時讓我轉(zhuǎn)告你，蒙鼓面的牛皮一定要取橫向面，絕不可取豎向面，因為只有橫向面的牛皮張力大，泡了水的牛皮干后越繃越緊，這樣鼓面才不松譽?！皳渫ā本凸虻沽?。eq\o\ac(○,16)徒弟接過鼓，叫了聲“師傅”。eq\o\ac(○,17)鼓王出葬那天，全鎮(zhèn)人都來給他送行走在最前面的除了鼓王的兒子，還有鼓王的徒弟。徒弟一槌一槌敲著鼓王留給他的鼓，那“咚咚”的鼓聲悲傷沉重，回蕩在晨霧迷茫的小鎮(zhèn)上空。1、文章第②③段詳細(xì)敘述鼓王制鼓工藝與制鼓規(guī)矩的作用是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、閱讀文章第⑥~7段，補全下面的相關(guān)情節(jié)。鼓王收徒，徒弟急著出師→_________→鼓廠招牌被砸，徒弟找鼓王傳授絕活→____________3、第⑨段寫鼓王“迷離的目光落在徒弟廠子的屋頂，顯得空空蒙蒙”，試揣摩鼓王此刻的心理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、與第④段“兒子聽了鼓王斷斷續(xù)續(xù)的話語，一下就變了臉色”相照應(yīng)的句子是：_________________________________________________________________________________5、各用兩個詞語概括徒弟與鼓王的形象。(1)徒弟：_____________________________________________________________________(2)鼓王：_____________________________________________________________________6、本文和《安塞腰鼓》都寫到了鼓聲，試比較下面兩個句子各自的作用。(1)那“咚咚”的鼓聲悲傷沉重，回蕩在晨霧迷茫的小鎮(zhèn)上空。(選自《鼓王》)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著棗樹的山崖上，山崖暮然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。(選自《安塞腰鼓》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________花兒要開了藍(lán)月那株花在窗臺上。離他大約有3米的距離。他靠在床頭，只要平視就能看見它。此時有一只小鳥停在窗臺，朝里面探頭探腦地張望。沒多久，小鳥還是飛走了。他只能收回目光伸手拿起一本書，床頭有一摞書，是小學(xué)課本。這些書他已經(jīng)背得滾瓜爛熟，不看也知道內(nèi)容。墻上的時鐘“滴答滴答”，他仿佛看見時間正飛快地跑向他生命的盡頭。他不是特別害怕，只是有點無聊。姐姐上學(xué)了，爸爸上班了，家里只剩下他和那株花。那是一株月季。姐姐路過花木市場時發(fā)現(xiàn)了它它被人遺棄了，姐姐檢回來種在一個白色的瓷盆里，細(xì)心地填土澆水?；▋嚎蔹S委靡，他覺得像極了他現(xiàn)在的樣子。姐姐說，不怕，這株花一定會活得好好的，就像弟弟你。經(jīng)過姐姐的侍弄，花兒真的返青了，一天比一天有神。他很開心，他問姐姐，這株花會開花嗎？姐姐很有信心地點點頭，當(dāng)然。風(fēng)從窗子里吹進(jìn)來，花兒輕輕晃動。在一個枝椏間似乎鼓出了一個小小的綠色的花苞。他為他的發(fā)現(xiàn)而激動，他很想走過去，為它澆澆水，或者撫摸它一下。當(dāng)然這是不可能的，現(xiàn)在他連坐著都很費勁，只能半躺著。忽然，他看見有一片葉子出現(xiàn)了鋸齒狀。有蟲子！他發(fā)出一聲驚呼。是蟲子，一條綠色的長著小絨毛的蟲子，它正快速地噬咬著花的葉子。他仿佛看到花皺起了眉頭，發(fā)出細(xì)微的呻吟。他把書敲擊出很響的聲音，企圖把蟲子嚇跑。顯然沒用，蟲子根本無動于衷，繼續(xù)貪婪地啃噬。情急之中，他竟然扶著椅子站立起來，并用手搬動椅子，一點一點移過去…窗戶前有一張桌子是他和姐姐寫字用的?？靿蛑耍斐鍪帧チ耸值闹?，身子在頃刻間傾斜，椅子重重地砸在胸口