一輪復習學案15.42現(xiàn)代中國的文化與科技

第42講現(xiàn)代中國的文化與科技理知識體系背史論術語(1)新中國的科技事業(yè)在困難的條件下艱難起步，科技人員通過不懈努力，取得了“兩彈一星”、人工合成結晶牛胰島素、高產(chǎn)雜交水稻等一批標志性成果。(2)“百花齊放，百家爭鳴”促使我國科學技術和文學藝術領域出現(xiàn)了繁榮景象?！拔幕蟾锩睍r期文藝園地百花凋零?！拔幕蟾锩苯Y束后，中國文藝再次呈現(xiàn)豐富多彩的繁榮局面。(3)新中國的人民教育，為中國社會主義事業(yè)培養(yǎng)了大量建設人才；“文化大革命”時期中國教育事業(yè)遭受嚴重破壞；“文化大革命”結束后，中國教育重新獲得生機，“科教興國”戰(zhàn)略極大地推動著中國教育的持續(xù)發(fā)展。自主學習——主干梳理·依托教材·高于教材一、文化事業(yè)的曲折發(fā)展1．“雙百”方針與新中國文化事業(yè)的繁榮(1)背景①新中國成立初期，受蘇聯(lián)及“左”傾思想影響，將學術問題、思想問題當成政治問題進行批判，損害了知識分子的積極性。②社會主義基本制度的建立和大規(guī)模經(jīng)濟建設的開展。③1956年1月，中共召開知識分子問題會議，肯定知識分子中的絕大部分成為工人階級的一部分。④目的：調動一切積極因素建設社會主義。(2)提出：1956年4月，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出。(3)內容：在藝術問題上百花齊放，在________上百家爭鳴。[圖示明史]“雙百”方針(4)成就①涌現(xiàn)出一批在中國現(xiàn)代文學史上占有重要地位的作品。②電影和戲劇創(chuàng)作百花爭艷。(5)意義①是建設新中國科學文化事業(yè)的正確方針和根本保證。②使文藝工作者的思想活躍起來。[易錯辨析]戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”與新中國時期的“百家爭鳴”的區(qū)別戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”反映的是政治斗爭的激烈，流派多且階級陣線鮮明。新中國時期“雙百”方針中的“百家爭鳴”主要體現(xiàn)在學術上，沒有階級的差別與對立，兩者實質不同。2．“十年動亂”與文化凋零“文化大革命”期間，在“紅衛(wèi)兵”、破“四舊”和江青等破除“文藝黑線專政”的鼓噪下，許多文化典籍被付之一炬，文物被洗劫，文藝成就被抹殺，文藝人士遭批斗。出現(xiàn)了文藝創(chuàng)作萬馬齊喑、文化園地百花凋零、戲曲電影只有“________”一枝獨秀的狀況。3．文化事業(yè)的繁榮(1)背景①歷史轉折：中共____________的召開，開始了社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的新時期。②明確方向：1979年第四次文代會提出“文藝為人民服務、為社會主義服務”的總方向。(2)表現(xiàn)：國家設立一批文化藝術獎項，促進了文化精品的創(chuàng)作與繁榮，推動了社會主義文化事業(yè)的發(fā)展。二、人民教育事業(yè)的發(fā)展1．社會主義教育的興辦(1)根據(jù)《共同綱領》規(guī)定的教育方針，新中國逐步建立起新的教育管理制度和新型教育制度。(2)向工農(nóng)和工農(nóng)子女“開門”是新中國教育方針和政策的重要內容。1954年憲法正式將教育為人民大眾服務的性質確定下來。(3)劉少奇倡導“兩種教育制度”和“兩種勞動制度”；采用多種形式辦學的方針。(4)到________年，初步形成了比較完整的國民教育體系，培養(yǎng)造就了一大批國家經(jīng)濟建設的新生骨干力量。2．“文化大革命”中的“教育革命”(1)對教育的沖擊：“文化大革命”時期，各學校的“停課鬧革命”、知識青年的“________”運動、改革教學體制和學校學制的“教育革命”等，使中國的教育事業(yè)受到嚴重沖擊和破壞。(2)影響：使中國出現(xiàn)了“文化斷層”“人才斷層”的局面，嚴重影響了全民族文化素質的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。[教材補缺](1)掃盲教育中華人民共和國成立初，掃盲教育成為教育工作的重中之重，工農(nóng)教育首先以識字教育為主；2001年，中國基本掃除了青壯年文盲。(2)探索時期教育的失誤與調整1958年出現(xiàn)“教育大躍進”，不顧客觀條件大辦學校，擴大招生人數(shù)，片面強調“突出政治”，大量增加學生的勞動，打亂了正常的教育秩序，導致教學質量下降。1961年開始對教育進行調整，使之進入穩(wěn)定發(fā)展的軌道。3．社會主義現(xiàn)代化建設時期教育事業(yè)的發(fā)展(1)推動教育發(fā)展的措施①“文化大革命”結束后，教育界進行了撥亂反正，使各級各類教育都跨上了新臺階。②1977年12月，恢復________。③建立中小學教師參評高級職稱等制度。④1983年，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導方針。⑤1995年，中共中央、國務院提出實施“________”戰(zhàn)略，強調堅持以教育為本。⑥1980年以來，初步建立起中國教育法律法規(guī)體系的基本框架。(2)成就①基本普及了九年義務教育，基本掃除了青壯年文盲。②中等職業(yè)教育、普通教育、成人教育、高等教育均取得巨大成就。③培養(yǎng)了大批人才，為現(xiàn)代化建設注入了無窮活力。[圖示解史]現(xiàn)代中國的教育三、現(xiàn)代中國科學技術的發(fā)展與成就1．科研的起步與國力的展示(1)發(fā)展科技的措施①確立自力更生的發(fā)展方針。②成立中國科學院和國家科學技術委員會等科研機構。③吸引海外的知識分子歸國，政府還大力培養(yǎng)科技人才。④1956年，國務院編制出《十二年科技發(fā)展遠景規(guī)劃》，掀起“向科學進軍”的熱潮。(2)成就①國防1958年，中國第一座實驗性原子反應堆建成。1964年，中國第一顆________爆炸成功。1967年，中國成功爆炸第一顆氫彈。________年，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。②醫(yī)學：1965年，中國在世界上首次人工合成結晶牛胰島素。③農(nóng)業(yè)：1973年，________雜交水稻培育成功。[教材補缺]“兩彈一星”研制的目的“兩彈一星”研制的直接目的是打破美、蘇的核壟斷，保衛(wèi)國家安全。新中國成立后，面臨著復雜的國際環(huán)境，因而其根本目的是為社會主義建設創(chuàng)造和平的環(huán)境。2．走向世界的中國科技(1)原因：十一屆三中全會召開后，1988年鄧小平提出了“科學技術是第一生產(chǎn)力”的論斷；“科教興國”戰(zhàn)略的實施；廣大科技工作者的艱辛努力；“863計劃”“火炬計劃”等重大科技規(guī)劃相繼實施。(2)成就：在核技術研究和應用、空間技術領域、運載火箭研究、信息技術領域、生物工程領域等五大方面取得巨大成就。互動課堂——核心突破·闡釋概念·提升素養(yǎng)eq\x(考點一)新中國成立以來的科技(一)歷史概念——“863計劃”“星火計劃”“科教興國”1．863計劃1986年3月，鄧小平在王大珩、王淦昌、楊嘉墀和陳芳允四位科學家提出的“關于跟蹤研究外國戰(zhàn)略性高技術發(fā)展的建議”上，做出“此事宜速作決斷，不可拖延”的批示。1986年11月，“高技術研究發(fā)展計劃(863計劃)”正式啟動?！?63計劃”以前沿技術研究為重點，充分發(fā)揮高技術引領未來發(fā)展的先導作用，旨在提高中國自主創(chuàng)新能力。2．星火計劃“星火計劃”是經(jīng)中國政府批準實施的第一個依靠科學技術促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的計劃。1985年5月，國家科委向國務院提出了“關于抓一批短、平、快科技項目促進地方經(jīng)濟振興”的請示，引用了中國的一句諺語“星星之火，可以燎原”，因而譽名為“星火計劃”，意為科技的星星之火，必將燃遍中國農(nóng)村大地。1986年初，中國政府批準實施這項計劃。3．科教興國在“科學技術是第一生產(chǎn)力”思想的指導下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，提高全民族的科學文化素質，把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。(二)史料探史——新中國的科技成就史料一這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級“文化大革命”的又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術的迷夢?！幾孕氯A社電史料二如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！囆∑絒探究](1)根據(jù)史料一分析衛(wèi)星發(fā)射的時代特征。并結合所學知識回答這次衛(wèi)星發(fā)射對當時的中國產(chǎn)生的重要影響。(2)根據(jù)史料二概括鄧小平論述“兩彈一星”研制成功的重大意義。[解讀]史料一強調了衛(wèi)星發(fā)射成功給當時中國帶來了深遠影響；史料二強調“兩彈一星”的成功研制對中國國際地位的影響。試答：[系統(tǒng)認知]現(xiàn)代中國科技發(fā)展的階段特征階段新中國成立至20世紀70年代末20世紀80年代以來背景①美國敵視新中國，企圖扼殺新生政權；②20世紀60年代中蘇關系急劇惡化；③美蘇爭霸，造成世界局勢緊張①和平與發(fā)展成為時代主題；②國際經(jīng)濟領域的競爭日趨激烈；③改革開放日益深化側重點發(fā)展軍事科技，如原子彈、導彈、氫彈、人造衛(wèi)星，以提高國防實力①科技為經(jīng)濟服務，如注重核能的和平利用；②提出“科教興國”戰(zhàn)略，致力于提高綜合國力影響①鞏固并維護了中國國防安全，為社會主義建設提供了安定的外部環(huán)境；②提高了中國的國際地位提高了綜合國力，縮小了與世界發(fā)達國家之間的差距(三)唯物史觀——新中國成立以來影響科技文化發(fā)展的因素(1)有利因素：新中國成立后，社會主義制度的建立為我國科技文化發(fā)展提供了可靠的保障；20世紀中期興起的第三次科技革命對世界各國經(jīng)濟的發(fā)展起了巨大的推動作用，也促進了中國現(xiàn)代科學技術的發(fā)展；黨和政府的重視、支持；廣大科技文藝工作者的辛勤勞動；新中國教育事業(yè)的發(fā)展提供了人才儲備。(2)不利因素：“左”傾錯誤思想對文化戰(zhàn)線的長期干擾和破壞，使黨對知識分子的政策出現(xiàn)了一些不應有的失誤；歷史上輕視科技的觀念對人們心理的影響；中國革命勝利后，大批工農(nóng)干部走上領導崗位，他們有重實踐、輕知識的傾向；在相當長的一段時間內國家缺乏對世界先進文化的了解與學習。eq\x(考點二)新中國成立以來的文學藝術與教育成就(一)歷史概念——“知識青年上山下鄉(xiāng)”“百花齊放”與“百家爭鳴”1．知識青年上山下鄉(xiāng)“知青”指從20世紀50年代到70年代末自愿或被迫從城市下放到農(nóng)村做農(nóng)民的年輕人。1955年毛澤東提出“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”，成為后來知識青年上山下鄉(xiāng)的口號。1966年，高考停止，許多中學畢業(yè)生既無法進入大學，又無法安排工作，領導層為避免局面失控，根據(jù)毛澤東“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，1969年許多年輕人大規(guī)模下鄉(xiāng)去農(nóng)村。從20世紀50年代到70年代末上山下鄉(xiāng)的知識青年的總數(shù)估計約在1200萬至1800萬之間。2.“百花齊放”與“百家爭鳴”“百花齊放”是指文學藝術的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指學術上的不同派別，可以自由爭論。(二)史料探史——“雙百”方針史料中央現(xiàn)在著重提出了“百花齊放，百家爭鳴”的政策，就是要我們在文藝工作和科學工作方面，也把一切積極因素都調動起來，更好地為人民服務，為繁榮我國的文學藝術而努力，為使我國的科學工作趕上世界先進水平而努力?！懚ㄒ弧栋倩R放，百家爭鳴》[探究]據(jù)史料，指出黨中央提出“雙百”方針的主要目的。[解讀]史料反映了陸定一指出中央的政策是要求文藝工作和科學工作更好地為人民服務?！鞍岩磺蟹e極因素都調動起來”反映了“雙百”方針的目的。試答：[系統(tǒng)認知]“雙百”方針提出的現(xiàn)實意義、經(jīng)驗教訓及其實質(1)現(xiàn)實意義①“雙百”方針是黨在總結我國文化發(fā)展歷史經(jīng)驗的基礎上提出來的，符合文化發(fā)展的規(guī)律，為繁榮社會主義文化指明了正確的方向。②“百花齊放”“百家爭鳴”的方針，是促進藝術發(fā)展、科技進步、繁榮社會主義文化的方針。③我們要在堅持四項基本原則的前提下，努力實現(xiàn)學術自由和創(chuàng)作自由。④弘揚主旋律，提倡多樣化。要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，大力促進中國特色社會主義文化的繁榮和發(fā)展。(2)經(jīng)驗教訓①黨和政府要始終堅持實事求是、一切從實際出發(fā)的原則處理問題。②在文學藝術領域要始終堅持“雙百”方針，這對發(fā)展我國科學文化事業(yè)具有重大意義。③要處理好科學、文藝工作同政治和人民生活的關系，以及繼承傳統(tǒng)和不斷創(chuàng)新的關系。(3)實質：“雙百”方針的實質就是藝術和學術自由。具體地講，人們在藝術和學術問題上有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有堅持自己意見和保留自己意見的自由。(三)史料探史——新中國教育的發(fā)展史料嚴復認為：“西之教平等，故以公治眾而貴自由①”“講教育者，其事常三宗：曰體育，曰智育，曰德育，三者并重②?！?912年，蔡元培批評清政府的教育宗旨說：“忠君與共和政體不合，尊孔與信教自由相違③?！蓖?，中華民國教育部公布的《教育宗旨》規(guī)定：“注重道德教育，以實利教育，軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德④?！?957年，毛澤東提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展⑤，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者⑥?！?995年，《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合⑦，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人⑧?！盵探究]閱讀史料，概括中國近現(xiàn)代教育目標的特點，并結合時代背景對此進行分析。[解讀](1)史料中有什么——全面獲取信息②④⑤⑧說明中國近現(xiàn)代教育的相同點是“將德、智、體作為人才培養(yǎng)的重要標準”，不同時代對教育目標都有所補充、發(fā)展①說明晚清時期教育目標受西方自由、平等理念影響③說明中華民國教育以培養(yǎng)合格的共和國公民為目標⑥說明新中國初期，教育方針強調培養(yǎng)社會主義的勞動者⑦和⑧說明改革開放后，強調培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設服務的全面發(fā)展的人才(2)答題用什么——針對篩選信息中國近代教育與民族獨立、民主富強相聯(lián)系，深受西方教育思想影響；新中國成立初期，中國教育深受蘇聯(lián)影響，強調培養(yǎng)合格的勞動者；改革開放以后，則突出培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合人才。試答：[系統(tǒng)認知]新中國成立初期我國教育事業(yè)的特點(1)除舊布新，確立新的教育制度，改革與調整并舉。(2)教育服務對象發(fā)生變化，優(yōu)先錄取工農(nóng)子女入學。(3)制定新的教育辦學方針，在辦學體制和辦學形式上加快改革步伐。(4)各級各類學校調整教育模式，充實部分學科和專業(yè)，使國民教育體系更加完整、系統(tǒng)。(5)教育的目的是使受教育者德、智、體全面發(fā)展，成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。(四)歸納總結——多角度看待高考制度的恢復(1)從現(xiàn)代化建設的角度來看，恢復高考制度是教育戰(zhàn)線尤其是高等教育戰(zhàn)線撥亂反正的重要標志，它對在全社會重新樹立尊重知識、尊重人才的良好風尚，對重建社會的公平與公正，對推進新時期中國現(xiàn)代化建設事業(yè)，對推進中國教育制度的重建與創(chuàng)新都具有重要的現(xiàn)實意義。改革開放以來，中國高等教育事業(yè)獲得了長足發(fā)展，中國現(xiàn)代化建設各項事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這一切都直接或間接地與恢復高考制度有著密切的關系。(2)從文化傳承的角度看，讓一批具備接受大學教育條件的人實現(xiàn)了他們渴求知識的愿望。如果不恢復高考、不讓大學恢復秩序、沒有正常的高等教育，中華民族的這種文化傳承就會斷裂。(3)用今天的眼光來看待恢復高考制度，是推動中國現(xiàn)代化進程的一個至關重要的步驟。隨堂訓練——感悟經(jīng)典·對話專家·發(fā)掘高考1．[2020·浙江7月選考，14]2020年6月，“嫦娥四號”團隊4位成員榮獲國際宇航聯(lián)合會年度最高獎——“世界航天獎”。閱讀下表，結合所學，思考改革開放以來中國空間技術領域不斷取得重大進展的原因()時間成就1984年成功發(fā)射第一顆試驗通信衛(wèi)星1992年“長征2號E”捆綁式大推力火箭發(fā)射成功1999年第一艘“神舟號”飛船發(fā)射與回收試驗成功2003年成功發(fā)射“神舟5號”載人宇宙飛船2007年“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星發(fā)射成功2011年“天宮一號”發(fā)射成功①廣大科技工作者的艱辛努力②“向科學進軍”熱潮的掀起③中共中央作出《關于科學技術體制改革的決定》④“科學技術是第一生產(chǎn)力”為“科教興國”戰(zhàn)略奠定理論基礎A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．[2020·江蘇卷，12]新中國成立初期，一位老大爺談到種痘運動說：“現(xiàn)在的國家真好，共產(chǎn)黨毛主席處處關心我們，從解放后，沒聽說哪個地方鬧天花，也看不見有麻子的孩子啦。我家的四個孩子，要是在過去請‘花先生’栽‘花’，頂少也得一石來糧?！边@則材料作為例證，可用來說明()A.社會主義改造成效顯著B．新中國獲得民眾政治認同C.民主政治建設扎實推進D．衛(wèi)生防疫體系的全面建立3．[2019·全國卷Ⅰ，31]據(jù)統(tǒng)計，1954年1月到4月，中國科學院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為1953年同期的5倍，為1952年同期的50倍，東北各研究所俄文書刊借閱量也大幅增加。這表明當時()A.科學研究已與國際前沿接軌B.科教興國戰(zhàn)略已展開C.對蘇聯(lián)經(jīng)驗的反思蔚然成風D.工業(yè)化建設需求迫切4．[2017·全國卷Ⅱ，31]1977年，我國各大專院校錄取新生27.3萬人，至1988年高校在校生總規(guī)模達206萬人，2001年增長至719萬人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學人數(shù)也有很大增長。由此可知()A.社會對專業(yè)人才的需求得到了解決B.高等教育實現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動相結合C.人才選拔制度的改革適應了經(jīng)濟社會發(fā)展D.恢復統(tǒng)一高考制度促進了高等教育的普及5.[2017·全國卷Ⅲ]如圖為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學》，這一作品()A.繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點B.受同期西方流行畫派影響C.體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風格D.注重表現(xiàn)作者的藝術想象專題總結提升———————————專題知識結構——————————————————————專題知識縱橫———————————一、16～20世紀自然科學發(fā)展的四個階段原因標志產(chǎn)生階段(16～17世紀初)資本主義工商業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展；人文主義思潮的影響；中世紀生產(chǎn)經(jīng)驗的積累天文學領域的革命形成和發(fā)展階段(17～18世紀中期)西歐資本主義工商業(yè)的發(fā)展；手工工場的發(fā)展；早期資產(chǎn)階級革命的推動牛頓力學體系的創(chuàng)立迅速發(fā)展階段(18～19世紀中期)西方主要資本主義國家工業(yè)革命的進行，經(jīng)濟的發(fā)展；啟蒙運動的影響電磁學的新成就和達爾文的生物進化論等重大突破和系統(tǒng)化階段(19世紀末～20世紀初)第二次工業(yè)革命的進行和資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展電的發(fā)明與應用，愛因斯坦的相對論是物理學領域的一次重大革命，量子論的誕生二、17世紀到20世紀初的文學和藝術(美術、音樂)發(fā)展的三個階段1．17世紀至18世紀中期，新航路的開辟促進了西歐工商業(yè)的發(fā)展，經(jīng)濟上的進步導致技術的進步；政治上大多數(shù)國家的資產(chǎn)階級尚無力量推翻封建統(tǒng)治階級，需要王權的庇護以發(fā)展自己，而國王需要依靠資產(chǎn)階級來削弱貴族勢力，并推行重商主義扶持資產(chǎn)階級，這種王權與資產(chǎn)階級的妥協(xié)造成了文學藝術的封建色彩。歐洲文學藝術流行的是古典主義潮流，它崇尚理性和創(chuàng)作的規(guī)律性、追求完美和諧的形式。2．18世紀末至19世紀中期，西方主要國家的工業(yè)革命正在加緊進行，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量也壯大起來；18世紀末法國大革命的到來以及資本主義社會秩序確立后，人們對現(xiàn)實的不滿，標志著古典主義時期的結束。與政治和社會領域的激進運動相對應的是文學藝術領域的浪漫主義發(fā)展起來。3．19世紀下半期至20世紀初，工業(yè)革命完成后，資本主義制度的固有矛盾和弊病逐漸暴露。真實地反映現(xiàn)實生活，揭露批判社會黑暗的現(xiàn)實主義開始取代浪漫主義，成為資本主義社會文化的主流。三、現(xiàn)代中國的科技、教育、文藝發(fā)展的階段特征時間階段特點主要表現(xiàn)1949～1956年深受蘇聯(lián)影響(1)中華人民共和國成立初，掃盲教育成為重中之重(2)基本參照蘇聯(lián)模式，對高等教育進行調整1956～1966年曲折中前進(1)1956年提出“雙百”方針，但是，1957年反右派擴大化又破壞了“雙百”方針(2)1958年，掀起“教育大革命”，有成就也有教訓(3)1964年爆炸了第一顆原子彈和發(fā)射了第一枚中近程導彈1966～1976年遭受嚴重挫折(1)除航天和農(nóng)業(yè)方面取得重大成就外，科學研究受到“文化大革命”的嚴重沖擊(2)高考制度被廢止，教育事業(yè)受到極大破壞(3)盛行“階級斗爭”文藝，樣板戲流行，出現(xiàn)“百花凋零”局面改革開放以來全面繁榮(1)科學技術全面繁榮，在航天、信息技術方面成就突出(2)確立了“科教興國”的戰(zhàn)略，中小學教育和高等教育得到全面發(fā)展(3)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術出現(xiàn)全面繁榮的局面[深化理解]教育、科技和經(jīng)濟之間的關系(1)教育是科技進步、經(jīng)濟發(fā)展的基礎?？萍己徒逃菦Q定社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。要把我國建設成為社會主義現(xiàn)代化強國，必須大力發(fā)展科技和教育。(2)教育的發(fā)展推動著科技的進步，科技的進步也推動著教育水平的進一步提高。(3)國民經(jīng)濟的發(fā)展促進科技的進步，而科技的進步又帶動了國民經(jīng)濟的發(fā)展。(4)教育是培養(yǎng)人才、提高民族素質的基礎，因此，國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國”戰(zhàn)略。四、三次科技革命對中國的影響1．第一次工業(yè)革命對中國的影響(1)第一次工業(yè)革命完成后，西方列強發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，打開中國封閉的大門，使中國開始淪為半殖民地半封建社會，民族危機出現(xiàn)。(2)客觀上瓦解了中國的封建自然經(jīng)濟，中國開始卷入資本主義世界市場，沖擊著中國封建思想文化，誘導了中國近代工業(yè)的產(chǎn)生(洋務企業(yè)和中國民族資本主義產(chǎn)生)。(3)思想上推動了先進的中國人向西方學習的新思潮。2．第二次工業(yè)革命對中國的影響(1)第二次工業(yè)革命推動資本主義向帝國主義過渡。在經(jīng)濟上，列強加緊了對中國的資本輸出；在政治上，掀起了瓜分中國的狂潮，加緊侵略中國邊疆及鄰國，中國完全淪為半殖民地半封建社會，民族危機空前嚴重。(2)中國民族資本主義初步發(fā)展。(3)中國人民救亡圖存運動高漲(維新變法運動、義和團運動和辛亥革命等)。3．第三次科技革命對中國的影響(1)由于以美國為首的西方陣營對社會主義中國的敵視、封鎖，加上當時國內政治經(jīng)濟上的“左”傾錯誤的干擾，致使中國一度與世界科技潮流失之交臂，影響了我國的現(xiàn)代化建設和綜合國力的全面提高。(2)與前兩次不同的是，在當時極端困難的國內國際背景下，中國科學家在原子能、航天技術、分子生物學等領域取得了與世界同步的重大科技成就。特別是改革開放以后，中國打開國門，積極引進吸收世界先進科學技術與管理方法，重新追趕世界科技革命的潮流，已形成門類齊全的工業(yè)體系，極大地推動了我國的現(xiàn)代化建設?！饔^大題培優(yōu)———————————[典例][2019·全國卷Ⅱ，42]閱讀材料，完成下列要求。——據(jù)[美]菲利普·費爾南德茲—阿邁斯托《世界：一部歷史》(注：“自然進程”是指人與自然的互動；“人文進程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。)有史以來，人們試圖以各種方式認識歷史。材料反映了一位學者對19和20世紀世界歷史的認識，對此認識提出你自己的見解(贊成、質疑、修改皆可)，并說明理由。(要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。)(12分)[素養(yǎng)透視]本題以時間的發(fā)展為線索，涉及的知識點比較廣泛，涉及19－20世紀的政治、經(jīng)濟、科技、文化等。要求考生能提出自己的見解，并進行科學的解釋。本題潛在命題是要求人們關注人與自然，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，要求人們對不同類型的文明能形成正確的看法，人類文明各具特色，并無優(yōu)劣之分。(歷史解釋，家國情懷)[嘗試解題]第一步：析材料，揣摩命題意圖本題是一道開放性試題。題目要求是對材料的觀點進行認識與評價。從材料中的信息可以看出作者的觀點主要是從人與自然，文明與文明碰撞接觸這兩個方面去認識的。主要考查了考生論證和探討歷史問題的能力，從試題材料中發(fā)現(xiàn)歷史問題、論證歷史問題或者獨立提出新觀點進行說明。第二步：定論題，根據(jù)學情選擇1．該題材料，把“自然進程”與“人文進程”分開進行了描述，作者的觀點是從“人與自然”“文明與文明”“人群與人群”的相互作用和影響去認識的。2．可以贊同這位學者的觀點，也可以質疑、修改。贊成鴉片戰(zhàn)爭是西方文明與東方文明的一次交鋒，最終以中國的戰(zhàn)敗告終，這是人類不同文明碰撞的結果質疑人與自然環(huán)境的互動對人類社會及人文進程有巨大的影響修改在人文進程中加入社會主義運動的發(fā)展變化第三步：列提綱，回歸教材知識以“質疑”為例，列提綱如下：1．工業(yè)革命推動人類由農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會，西方社會日益分裂為兩大對立的階級，即工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級。2．工業(yè)革命推動了西方列強的擴張，使東方逐漸從屬于西方。3．第二次工業(yè)革命推動人類社會進入電氣時代，人類的生活發(fā)生了巨大變化。4．在第二次工業(yè)革命推動下，主要資本主義國家進入壟斷資本主義階段，在壟斷資產(chǎn)階級的推動下，瘋狂擴張，使世界基本被列強瓜分完畢，世界殖民體系正式建立。5．第三次科技革命推動了經(jīng)濟全球化的發(fā)展，但也引起了諸多的問題，例如人工智能的發(fā)展、轉基因技術、核武器的發(fā)明等，對人類社會產(chǎn)生了潛在的威脅。第四步：形成答案，規(guī)范語言作答見解：質疑該學者的觀點。(2分)理由：人與自然環(huán)境的互動對人類社會有巨大影響。約從1800年起，兩次工業(yè)革命極大地改變了人類社會的面貌，煤炭和蒸汽機、電力在生產(chǎn)領域的使用使人類得以征服與改造自然，人類由農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會，生產(chǎn)力獲得極大發(fā)展。工業(yè)革命中，隨著西方經(jīng)濟的發(fā)展，國際格局發(fā)生巨大變化，鴉片戰(zhàn)爭中中國失敗，柏林會議瓜分非洲，東方逐漸從屬于西方。同時人類社會的發(fā)展也改變了自然進程。工業(yè)的發(fā)展使人類對自然的開發(fā)和利用效率提高，但不可避免地帶來了生態(tài)環(huán)境的破壞。自20世紀50年代起，隨著工業(yè)化進程的發(fā)展，燃料在生產(chǎn)生活中的普遍使用導致全球氣溫變暖加劇。第三次科技革命中，原子能、電子計算機、生物工程等高新技術的發(fā)展也帶來眾多問題，如轉基因技術的使用在提高作物產(chǎn)量的同時也引發(fā)了人們的普遍擔憂。(8分)綜上所述，自然進程與人文進程相互影響，密不可分，沒有截然分明的界限。(2分)[思維升華]本題解題要領：先表態(tài)，得態(tài)度明確分；釋論點，得提取論點分；找史實，得史實分；巧論證，得規(guī)范邏輯分；作結論，得整體印象分；精語言，得學科用語分。第42講現(xiàn)代中國的文化與科技自主學習一、1．(3)學術問題2．樣板戲3．(1)十一屆三中全會二、1．(4)19652．(1)上山下鄉(xiāng)3．(1)高考科教興國三、1．(2)原子彈1970秈型互動課堂考點一(二)答案：(1)時代特征：國內：“文化大革命”時期，“以階級斗爭為綱”；國際：處