2024屆江蘇省揚(yáng)州市江大橋中學(xué)生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2024屆江蘇省揚(yáng)州市江大橋中學(xué)生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的說(shuō)法中正確的是（）A．淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物是不同的B．有氧呼吸的酶存在于線粒體中，無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法D．細(xì)胞中吸能反應(yīng)往往需要消耗ATP，放能反應(yīng)往往產(chǎn)生ATP2．下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡的有關(guān)問(wèn)題錯(cuò)誤的是A．視野中一草履蟲向右游動(dòng)，可向右移動(dòng)裝片進(jìn)行追蹤B．如果用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用40倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)大于0.5cmC．當(dāng)用低倍鏡看清物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央D．若視野中有一異物，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后異物不動(dòng)，則異物應(yīng)位于目鏡上3．糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等B．淀粉和脂肪的水解產(chǎn)物都是二氧化碳和水C．果糖和麥芽糖均具有還原性D．質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少4．用果膠酶處理蘋果泥時(shí)，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（）A．加大蘋果泥用量 B．大幅度提高反應(yīng)溫度C．換成大型號(hào)容器 D．用玻璃棒進(jìn)行攪拌5．將有關(guān)生物材料制成臨時(shí)裝片，在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到的現(xiàn)象是A．花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒B．黑藻小葉適合用于觀察葉綠體C．利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA的分布D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有顆粒狀的核糖體6．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是A．全國(guó)人口數(shù)量可反映種群密度B．通常可以把蜉蝣種群分為生殖前期、生殖期和生殖后期C．陸地群落的水平結(jié)構(gòu)一般是均勻的，如沙漠里的灌木D．在被洪水毀滅的群落基質(zhì)上所進(jìn)行的演替屬于原生演替二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為_(kāi)_______的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。（2）若圖為所測(cè)得的A~C瓶中三類細(xì)菌的最大密度，則甲類細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。（3）含過(guò)量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。8．（10分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時(shí)甲狀腺激素發(fā)揮作用使細(xì)胞產(chǎn)熱增多的過(guò)程圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為_(kāi)__________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對(duì)abc中的某些腺體的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)__________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細(xì)胞質(zhì)受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細(xì)胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時(shí)，下丘腦也可以通過(guò)傳出神經(jīng)促進(jìn)腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過(guò)程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對(duì)Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。9．（10分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）通過(guò)過(guò)程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過(guò)程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是____________kJ。（3）過(guò)程④表示__________作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（4）由上圖1可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是______________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是____________________。10．（10分）如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些化合物的元素組成及其相互關(guān)系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的大分子物質(zhì)，1、2、3、4代表組成大分子物質(zhì)的單體。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)1所代表的物質(zhì)的名稱是____________，細(xì)胞中的1與2相比特有的是___________(答案要全面)。(2)甲的特異性取決于____________________，甲通過(guò)乙控制丙的合成來(lái)控制生物性狀的過(guò)程叫做________________。少數(shù)病毒侵入宿主細(xì)胞后，會(huì)發(fā)生由乙指導(dǎo)甲合成的過(guò)程，該過(guò)程叫做________。(3)細(xì)胞中的乙除了圖示作用，還有_________________________(至少答出兩點(diǎn))。(4)己和丙參與構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)，其中膜的功能主要由膜上的________決定。丁、戊都是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，相同質(zhì)量的丁、戊含能量多的是________。(5)5為絕大多數(shù)生命活動(dòng)直接供能。通常5供能后形成的產(chǎn)物有____________。在綠色開(kāi)花植物的根尖細(xì)胞中，形成5的結(jié)構(gòu)有____________________。11．（15分）下列是與芳香油提取有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：（1）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有_________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液________（是、不是）純的玫瑰精油，原因是___________________________________________________________________________。（2）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和___________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是_________________________________________。（3）如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻，則精油的提取量會(huì)________________，原因是_____________________。（4）密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好放在溫度__________的地方，目的是______________________。（5）某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為_(kāi)___天左右。（6）從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)___（能、不能）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是___。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解題分析】

淀粉、糖原、纖維素是多糖，其單體是葡萄糖，麥芽糖是由兩分子葡萄糖縮合成的；有氧呼吸的酶存在于線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；光合作用的探究歷程中，用到同位素標(biāo)記法的有魯賓和卡門研究光合作用中釋放氧氣的來(lái)源，卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)；細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系?！绢}目詳解】A、淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后，得到的產(chǎn)物都是葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸的酶存在于線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；C、卡爾文用14C同位素標(biāo)記法追蹤了光合作用過(guò)程中C原子的轉(zhuǎn)移途徑，恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶是ATP，細(xì)胞中吸能反應(yīng)需要消耗能量，其能量來(lái)源來(lái)自ATP；細(xì)胞中放能反應(yīng)釋放的能量，一部分以熱能形式散失，一部分轉(zhuǎn)移到ATP中貯存起來(lái)，D正確；故選：D。2、B【解題分析】

A、物像與物體是上下左右均顛倒的，視野中一草履蟲向右游動(dòng)，可向右移動(dòng)裝片進(jìn)行追蹤，故A正確；B、如果用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用40倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)小于0.5cm，因?yàn)槲镧R放大倍數(shù)越大，鏡筒越長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；C、當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央，故C正確；D、若視野中有一異物，移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡后異物不動(dòng)，則異物應(yīng)位于目鏡上，故D正確。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查光學(xué)顯微鏡的使用，意在考查考生理解所學(xué)顯微鏡知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、B【解題分析】A、膽固醇、磷脂和脂肪都屬于脂質(zhì)，其中膽固醇和磷脂都是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分之一，A正確；B、淀粉水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，脂肪水解的終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，B錯(cuò)誤；

C、果糖和麥芽糖均具有還原性，C正確；D、脂肪中的C、H比例比同等質(zhì)量的糖類高，因此質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時(shí)，糖類耗氧少，D正確。故選：B．4、D【解題分析】

果膠酶可以催化果膠分解，使果汁澄清，據(jù)此分析?！绢}目詳解】A.增加底物濃度不一定能提高反應(yīng)速率，反應(yīng)速率會(huì)受到酶數(shù)量的限制，A錯(cuò)誤；B.溫度過(guò)高時(shí)，可能會(huì)使酶的活性下降甚至喪失，B錯(cuò)誤；C.換成大型號(hào)容器不影響反應(yīng)的速率，C錯(cuò)誤；D.在果膠酶處理果泥時(shí)，為了使果膠酶能夠充分的催化反應(yīng)，應(yīng)使酶與果泥充分混合，可用玻璃棒攪拌，提高酶與底物的接觸面積，D正確。5、D【解題分析】

光學(xué)顯微鏡下可觀察到細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)的形態(tài)，但不能看到其內(nèi)部細(xì)微的結(jié)構(gòu)，電子顯微鏡下可看到磷脂雙分子層、線粒體、葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和中心體、核糖體等細(xì)胞器?！绢}目詳解】A、花生子葉經(jīng)切片、蘇丹Ⅲ染色，可觀察到細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒，A正確；B、黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，適合用于觀察葉綠體，B正確；C、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無(wú)色，可用于觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，C正確；D、在電子顯微鏡下才能觀察到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有顆粒狀的核糖體，D錯(cuò)誤。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】實(shí)驗(yàn)材料的有色與無(wú)色：（1）要求無(wú)色或淺色的實(shí)驗(yàn)材料：還原糖的鑒定；觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布；觀察線粒體。（2）要求有色材料：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。6、A【解題分析】

1.種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。2.生態(tài)學(xué)家通常把種群分成三個(gè)年齡組，即生殖前期、生殖期和生殖后期，有些昆蟲，生殖前期特別長(zhǎng)，生殖期極短，生殖后期等于零，最典型的例子就是蜉蝣和蟬。3.原生演替又稱為初生演替，指在原生裸地或者原生荒原上進(jìn)行的演替行為。次生演替是指原來(lái)的植物群落由于火災(zāi)、洪水、崖崩、風(fēng)災(zāi)、人類活動(dòng)等原因大部份消失后所發(fā)生的演替?！绢}目詳解】對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，面積是一定的，人口數(shù)量的多少，可以反映出人口密度的大小，A正確；蜉蝣種群的年齡組成可分為生殖前期、生殖期，生殖后期等于零，B錯(cuò)誤；陸地群落的水平結(jié)構(gòu)一般很少呈現(xiàn)均勻型分布，在多數(shù)情況下呈片狀分布或斑塊狀鑲嵌分布，C錯(cuò)誤；在被洪水毀滅的群落基質(zhì)上所進(jìn)行的演替屬于次生演替，D錯(cuò)誤；答案選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查種群的基本特征、群落的結(jié)構(gòu)和演替等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、以銹去津?yàn)槲ㄒ坏催x擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類細(xì)菌可利用的氮源（玻璃）涂布器有透明圈【解題分析】

結(jié)合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程，分離該類微生物時(shí)通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴(kuò)大其密度?！绢}目詳解】（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津?yàn)槲ㄒ坏吹倪x擇培養(yǎng)基。（2）因培養(yǎng)液以銹去津?yàn)槲ㄒ坏?，故不能利用此類氮源的?xì)菌（如甲類細(xì)菌）密度會(huì)迅速降低；C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。（3）由題干信息可知：含過(guò)量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落?！绢}目點(diǎn)撥】充分把握題干信息“含過(guò)量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的”是解答（3）關(guān)鍵。8、垂體組織液③負(fù)反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應(yīng)器下丘腦由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧窘忸}分析】

本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、基因表達(dá)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識(shí)的掌握情況?！绢}目詳解】（1）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內(nèi)環(huán)境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對(duì)垂體、下丘腦的活動(dòng)起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（3）由圖二可知，細(xì)胞質(zhì)受體和甲狀腺激素形成的復(fù)合物，是通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)，故該復(fù)合物為大分子物質(zhì)，因此，兼具信息交流功能的細(xì)胞質(zhì)受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協(xié)同關(guān)系，體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過(guò)程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應(yīng)器部分。（5）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對(duì)Na+通透性大，即Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正?！绢}目點(diǎn)撥】本題圖一與教材中分級(jí)調(diào)節(jié)圖略有區(qū)別，考生需根據(jù)甲狀腺激素反過(guò)來(lái)抑制垂體和下丘腦活動(dòng)的特征來(lái)推導(dǎo)出相關(guān)字母和番號(hào)的生物學(xué)含義；圖二說(shuō)明激素的受體，除細(xì)胞膜受體外，還有細(xì)胞質(zhì)受體及細(xì)胞核受體，并且激素并未直接參與化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，只是作為信號(hào)分子，傳遞調(diào)節(jié)信息。9、CO2有機(jī)物高3×207微生物分解群落循環(huán)的，帶有全球性單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減【解題分析】試題分析：（2）過(guò)程①綠色植物通過(guò)光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣的過(guò)程。（2）②是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)，動(dòng)植物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費(fèi)者．已知E種群的能量為2．8X209kJ；B種群的能量為2．3X208kJ，D種群的能量是2．2×208kJ，能量傳遞效率為20%，則A種群的能量是（2．8×209k×20%-2．3×208-2．2×208）×20%=3×207kJ。（3）圖中④表示微生物的分解作用；參與過(guò)程④的生物是微生物（分解者），與同區(qū)域中的動(dòng)、植物共同構(gòu)成了生物群落。（4）由上圖2可見(jiàn)，碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán)，其特點(diǎn)是帶有全球性的循環(huán)．而能量流動(dòng)具有特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?？键c(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能10、脫氧核苷酸脫氧核糖、胸腺嘧啶堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)基因的表達(dá)逆轉(zhuǎn)錄識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸、催化丙戊ADP和磷酸細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體【解題分析】

題結(jié)合概念圖，考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記細(xì)胞中幾種重要化合物及其元素組成，能根據(jù)圖中信息判斷各化合物的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。【題目詳解】結(jié)合題目信息及題圖中“染色體”“核糖體”以及元素組成等可推出甲為DNA，乙為RNA，丙為蛋白質(zhì)，丁為糖原，戊為脂肪，己為磷脂，1為脫氧核苷酸，2為核糖核苷酸，3為氨基酸，4為葡萄糖，5為ATP。(1)脫氧核苷酸、核糖核苷酸的主要區(qū)別是前者的五碳糖為脫氧核糖，后者的五碳糖為核糖；此外，前者特有的堿基為胸腺嘧啶，后者特有的堿基為尿嘧啶。(2)甲為DNA，其特異性取決于堿基對(duì)的排列順序(脫氧核苷酸的排列順序)，DNA通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)控制性狀的過(guò)程；叫做基因的表達(dá)。少數(shù)RNA病毒有逆轉(zhuǎn)錄酶，當(dāng)逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入宿主細(xì)胞后能夠由其RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA。(3)細(xì)胞中的RNA有的作為翻譯的模板指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，有的作為核糖體的組成成分，有的作為運(yùn)輸工具識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，有的作為酶催化代謝過(guò)程等。(4)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架，蛋白質(zhì)分子鑲嵌其中。生物膜的特定功能主要由蛋白質(zhì)決定。脂肪中氫的相對(duì)含量較等質(zhì)量糖