新課改的學(xué)習(xí)心得

第第頁(yè)新課改的學(xué)習(xí)心得

待到聽(tīng)了袁學(xué)超老師的課后，我有些明白了。我找到了自己很大的差距，每一次袁老師做示范課，都會(huì)讓我震悚，這次他大膽的將課堂教給同學(xué)，自己完全退居了講臺(tái)之后，讓我又一次感嘆他的魅力，自愧不如。

他的同學(xué)有數(shù)個(gè)小組逐一上臺(tái)充當(dāng)老師，孩子們的表達(dá)之清晰思路之清楚讓我驚異，他們不像初三的孩子，感覺(jué)成熟干練。就如老師一樣是那么的有范兒，這讓我覺(jué)得冰凍三尺非一日之寒。我覺(jué)得假設(shè)想讓我們的孩子徹底得到熬煉，需要長(zhǎng)期的進(jìn)行這樣的培育。袁老師一貫很著重對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣的培育，他的同學(xué)才會(huì)這么棒。我感覺(jué)我的掌控技能還不夠。所以，我還不敢完全的讓同學(xué)去代替老師。但今后我也會(huì)勇猛的`嘗試一些這樣的新方法，就如袁老師所說(shuō)，把課堂還給同學(xué)才是課改的基礎(chǔ)。而且，袁老師也向我們介紹了他教學(xué)的一些“秘籍”——他幾乎從不改作業(yè)，但是成果卻一貫名列前茅。他告知我們：肯定要從以下方面對(duì)孩子的習(xí)慣常抓不懈。

1、做題要求：?jiǎn)雾?xiàng)選擇完形肯定要填入答案，這樣能夠讓同學(xué)對(duì)文章有個(gè)整體的概念；

2、閱讀要在原文中畫(huà)出來(lái)，找到依據(jù)，標(biāo)上題號(hào)；

3、看資料上的講解：做題不能忽視旁邊知識(shí)點(diǎn)的講解，要圈圈點(diǎn)點(diǎn)，總結(jié)出重點(diǎn)，將自己的理解寫(xiě)在旁邊；

4、訂錯(cuò)要訂詳細(xì)緣由，不能少于20個(gè)詞；

5、對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，組長(zhǎng)要有責(zé)任心，仔細(xì)檢查訂錯(cuò)作業(yè)等，對(duì)不負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)也要進(jìn)行“株連”；

6、鼓舞大家多問(wèn)問(wèn)題，配以獎(jiǎng)懲措施，但要留意杜絕為了惡意加分而提問(wèn)；

7、不放棄任何一個(gè)孩子，尤其是薄弱生；

8、鼓舞尖子生自己找合適的作業(yè)做〔即放作業(yè)〕；

9、培育好課代表，并且學(xué)期末要進(jìn)行評(píng)價(jià)。

所以我感到我的課改問(wèn)題還是特別多的。這學(xué)期，我想，要想讓我自己的課有質(zhì)的飛躍，就肯定得多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)；其次，我也打算進(jìn)一步提高自己的口語(yǔ)，這樣，既是對(duì)自己的提高，也能使孩子們得到熬煉。還有，我一貫都很郁悶的是在聽(tīng)課我總不能一語(yǔ)道破的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，所以我也想再聽(tīng)課時(shí)的評(píng)課方面有大的提高。我會(huì)多看書(shū)，多向老師們學(xué)習(xí)，所以我還有許多許多需要提高的地方。

通過(guò)進(jìn)行課改，我找到了自己許多的薄弱環(huán)節(jié)。雖然現(xiàn)在我欠缺的還有許多，但我相信：只要我能堅(jiān)持努力下去，我會(huì)早日完善我的缺陷與差距，將課改進(jìn)行的有起色。

總之，現(xiàn)在，我懂得了：課改和課堂藝術(shù)