國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》討論與思考參考答案_第1頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》討論與思考參考答案_第2頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》討論與思考參考答案_第3頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》討論與思考參考答案_第4頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》討論與思考參考答案_第5頁(yè)
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國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《科學(xué)與技術(shù)》討論與思考參考答案1.科學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展的主要原因是什么?參考答案:科學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)生和發(fā)展的動(dòng)因,有兩個(gè)方面,一是存在于科學(xué)外部的,二是存在于科學(xué)內(nèi)部的。(1)科學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展的外部動(dòng)因恩格斯曾經(jīng)指出:“經(jīng)濟(jì)上的需要曾經(jīng)是,而且越來(lái)越是對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)進(jìn)展的主要?jiǎng)恿Χ茖W(xué)的發(fā)展與社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。例如古代天文學(xué)和占代力學(xué)就是在占代農(nóng)牧業(yè)和建筑、航海等需要的刺激下發(fā)展起來(lái)的。一般地說(shuō),在19世紀(jì)中葉以前,科學(xué)是落后于生產(chǎn)和技術(shù)的,它的發(fā)展是在生產(chǎn)需要的推動(dòng)下進(jìn)行的。那時(shí)科學(xué)、技術(shù)和生產(chǎn)之間的關(guān)系,往往是生產(chǎn)實(shí)際的需要刺激技術(shù)的進(jìn)步,再促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。它們之間的關(guān)系是生產(chǎn)一技術(shù)一科學(xué),生產(chǎn)和技術(shù)的實(shí)踐為科學(xué)理論的形成奠定基礎(chǔ)。而從19世紀(jì)下半葉以后,這種關(guān)系有了微妙的變化??茖W(xué)理論研究不僅走在技術(shù)和生產(chǎn)的前面,還為技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展開(kāi)辟了各種可能的途徑,形成了科學(xué)一技術(shù)一生產(chǎn)的發(fā)展順序。例如,無(wú)線電技術(shù)就是麥克斯威電磁場(chǎng)理論預(yù)言被證實(shí)后,才發(fā)展起來(lái)的。為什么會(huì)發(fā)生這種轉(zhuǎn)變呢?這是因?yàn)樵谑攀兰o(jì)中葉以前,人們研究的科學(xué)領(lǐng)域主要涉及宏觀的、低速運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。工業(yè)技術(shù)所利用的,也是人們?cè)缫咽煜さ淖匀唤绲摹傲Α焙臀镔|(zhì)。人們可以依靠經(jīng)驗(yàn)而不必系統(tǒng)地了解它們的許多特性。并且,當(dāng)時(shí)人們也很難去追索這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)背后所隱藏著的一般規(guī)律,所以,實(shí)踐對(duì)于科學(xué)的促進(jìn)作用和決定作用是非常明顯的。進(jìn)入二十世紀(jì)以后,工業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展,已經(jīng)超出了人們熟悉的范圍。一些研究甚至一時(shí)還看不出,能否直接滿足生產(chǎn)需要的前景。科學(xué)的任務(wù),就是要在最短的時(shí)間內(nèi),盡快地為技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展開(kāi)拓出新的途徑。現(xiàn)代科學(xué)產(chǎn)生了空前的先行作用,科學(xué)變成了超越一般技術(shù)進(jìn)步的因素。但我們還不能簡(jiǎn)單認(rèn)為,這種變化意味著“決定作用”已經(jīng)由實(shí)踐轉(zhuǎn)向了理論,科學(xué)在今天之所以超前于技術(shù)和生產(chǎn)的發(fā)展,正是以現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展為其條件的。現(xiàn)代科學(xué)研究仍然要依靠生產(chǎn)技術(shù)提供的實(shí)驗(yàn)手段,至今仍有不少理參考答案:(1)原子核構(gòu)造之謎對(duì)原子核性質(zhì)的研究凝結(jié)了許多原子核物理學(xué)者的工作,直至上世紀(jì)40年代人們已有了以下認(rèn)識(shí):①所有原子核都帶正電荷,電荷量的大小均是質(zhì)子(亦即氫原子核)電荷的整倍數(shù)。②所有原子核的質(zhì)量均差不多是質(zhì)子質(zhì)量的近似的整倍數(shù),但是這一近似的整倍數(shù)卻不等于電荷的整倍數(shù)。由于原子核的質(zhì)量近似于質(zhì)子質(zhì)量的整倍數(shù),因此導(dǎo)致對(duì)原子核結(jié)構(gòu)的一種猜測(cè),就是質(zhì)子是構(gòu)成原子核的基本成分。(2)中子的發(fā)現(xiàn)但是,質(zhì)子絕對(duì)不是構(gòu)成原子核唯一的基本成分。為了探索原子核組成的秘密,1920年,盧瑟福提出了一個(gè)創(chuàng)新的科學(xué)思想,他認(rèn)為,在原子核中,除了質(zhì)子外,還存在一種質(zhì)量與質(zhì)子相近的中性粒子。1935年,盧瑟福的學(xué)生、正在劍橋工作的英國(guó)物理學(xué)家查德威克,通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得了足夠的證據(jù),宣布發(fā)現(xiàn)一種新的中性粒子一一中子,查德威克榮獲了諾貝爾物理獎(jiǎng)。.人類(lèi)探索更深的物質(zhì)層次的意義是什么?參考答案:幾千年來(lái),人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了苦苦探索,只是在近代,特別是在一百多年前,才剛剛進(jìn)入科學(xué)階段,得出了物質(zhì)最小構(gòu)造單位是原子的科學(xué)論斷,有了原子模型。自從1895年,倫琴發(fā)現(xiàn)X射線起,人們的視線觸及到了原子世界的內(nèi)部。自那時(shí)起,經(jīng)過(guò)許多杰出科學(xué)家的不懈努力,目前人們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)深入到了原子核的內(nèi)部空間,了解到物質(zhì)構(gòu)成的單元已小到夸克層次,認(rèn)知的尺度已深入到10米的范圍。這一事實(shí)向人們展示了科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn),同時(shí)也啟示人們:認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的,對(duì)構(gòu)成物質(zhì)結(jié)構(gòu)的最小單位的探索是不斷深化的。.原子能是如何產(chǎn)生的?參考答案:我們知道,原子核可視為由質(zhì)子和中子組成,質(zhì)子和中子之間存在著強(qiáng)大的核力。在質(zhì)子和中子形成原子核的過(guò)程中,核力把質(zhì)子和中子“粘”成了原子核,原子核的質(zhì)量在減少,這一質(zhì)量虧損轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰績(jī)?chǔ)存在原子核內(nèi),稱(chēng)為核能,也叫做原子能。如果原子核的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,儲(chǔ)存在原子核內(nèi)的核能就會(huì)以各種方式釋放出來(lái)。原子能的釋放方式有三種:原子能的衰變、原子能的裂變、原子能的聚變。.請(qǐng)比較核能與傳統(tǒng)能源的優(yōu)劣?參考答案:優(yōu)點(diǎn):(1)核能發(fā)電不像化石燃料發(fā)電那樣排放巨量的污染物質(zhì)到大氣中,因此核能發(fā)電不會(huì)造成空氣污染。(2)核能發(fā)電不會(huì)產(chǎn)生加重地球溫室效應(yīng)的二氧化碳。(3)核能發(fā)電所使用的鈾燃料,除了發(fā)電外,沒(méi)有其他的用途。(4)核燃料能量密度比起化石燃料高上幾百萬(wàn)倍,故核能電廠所使用的燃料體積小,運(yùn)輸與儲(chǔ)存都很方便,一座1000百萬(wàn)瓦的核能電廠一年只需30公噸的鈾燃料,一航次的飛機(jī)就可以完成運(yùn)送。(5)核能發(fā)電的成本中,燃料費(fèi)用所占的比例較低,核能發(fā)電的成本較不易受到國(guó)際經(jīng)濟(jì)情勢(shì)影響,故發(fā)電成本較其他發(fā)電方法為穩(wěn)定。缺點(diǎn):(1)核能電廠會(huì)產(chǎn)生高低階放射性廢料,或者是使用過(guò)之核燃料,雖然所占體積不大,但因具有放射線,故必須慎重處理,且需面對(duì)相當(dāng)大的政治困擾。(2)核能發(fā)電廠熱效率較低,因而比一般化石燃料電廠排放更多廢熱到環(huán)境裹,故核能電廠的熱污染較嚴(yán)重。(3)核能電廠投資成本太大,電力公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高。(4)核能電廠較不適宜做尖峰、離峰之隨載運(yùn)轉(zhuǎn)。(5)興建核電廠較易引發(fā)政治歧見(jiàn)紛爭(zhēng)。(6)核電廠的反應(yīng)器內(nèi)有大量的放射性物質(zhì),如果在事故中釋放到外界環(huán)境,會(huì)對(duì)生態(tài)及民眾造成傷害。18.現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)是什么?參考答案:現(xiàn)代化學(xué)有如下特點(diǎn):(1)研究層面由宏觀向微觀發(fā)展(2)研究方法由定性向定量發(fā)展(3)研究對(duì)象由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)發(fā)展(4)研究結(jié)果由描述性向推理性發(fā)展這些特點(diǎn)表明了現(xiàn)代化學(xué)總的發(fā)展趨勢(shì)是既高度分化又高度綜合。19.為什么最古老的金屬材料一直沿用至今?參考答案:因?yàn)檫@些金屬材料原材料豐富,隨著冶煉技術(shù)的不斷進(jìn)步,質(zhì)量越來(lái)越好,使用范圍越來(lái)越廣,與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)聯(lián)系越來(lái)越密切。金屬是人類(lèi)歷史上使用最早的材料之一,大約在3000多年前,我國(guó)商代已經(jīng)開(kāi)始制造和使用青銅器了。直到20世紀(jì)中葉,金屬材料也一直在材料中占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。之所以一直沿用至今,是因?yàn)榻饘俨牧嫌腥缦碌膬?yōu)勢(shì):①幾千年以來(lái)有一套成熟的生產(chǎn)技術(shù)和龐大的生產(chǎn)能力,如鋼鐵工業(yè);②金屬有許多優(yōu)良的理化性能,形成其他材料不能完全替代的使用優(yōu)勢(shì),如:比陶瓷高得多的韌性、磁性和導(dǎo)電性等;③近、現(xiàn)代高新技術(shù)創(chuàng)新,產(chǎn)生出許多新的金屬材料,如優(yōu)質(zhì)鋼、高強(qiáng)度鋼、各種合金和新金屬材料等。20.當(dāng)代新材料的發(fā)展方向是什么?參考答案:隨著社會(huì)進(jìn)步,人類(lèi)總是不斷地對(duì)材料提出新的要求。當(dāng)今新材料的發(fā)展有以下幾點(diǎn):(1)結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合。即新材料應(yīng)是結(jié)構(gòu)和功能上較為完美的結(jié)合。(2)智能型材料的開(kāi)發(fā)。所謂智能型是要求材料本身具有一定的模仿生命體系的作用,既具有敏感又有驅(qū)動(dòng)的雙重的功能。(3)少污染或不污染環(huán)境。新材料在開(kāi)發(fā)和使用過(guò)程,甚至廢棄后,應(yīng)盡可能少地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染。(4)能再生。為了保護(hù)和充分利用地球上的自然資源,開(kāi)發(fā)可再生材料是首選。(5)節(jié)約能源。對(duì)制作過(guò)程能耗較少的,或者新材料本身能幫助節(jié)能的,或者有利于能源的開(kāi)發(fā)和利用的新材料優(yōu)先開(kāi)發(fā)。(6)長(zhǎng)壽命。新材料應(yīng)有較長(zhǎng)的壽命,在使用的過(guò)程中少維修或盡可能不維修。.為什么說(shuō)新材料是現(xiàn)代高新技術(shù)的支柱?參考答案:因?yàn)槊恳豁?xiàng)重大新技術(shù)的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用,現(xiàn)代高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展,都有賴(lài)于新材料的突破和發(fā)展,如半導(dǎo)體材料的發(fā)展,使得1946年問(wèn)世的總重量達(dá)30噸、體積占6間房子的第一臺(tái)真空電子管計(jì)算機(jī),發(fā)展到現(xiàn)在的一臺(tái)與其功能相當(dāng)?shù)奈⑿陀?jì)算機(jī),其體積僅為原來(lái)的三十萬(wàn)分之一、而質(zhì)量?jī)H為原來(lái)的六萬(wàn)分之一。光導(dǎo)纖維材料的開(kāi)發(fā),開(kāi)創(chuàng)了信息傳輸技術(shù)的新紀(jì)元;超導(dǎo)材料、太陽(yáng)能電池材料、儲(chǔ)氫材料等的應(yīng)用,導(dǎo)致了新能源技術(shù)的產(chǎn)生;新型復(fù)合材料的研制,促進(jìn)了航天技術(shù)的發(fā)展,等等。所以,新材料技術(shù)己經(jīng)成為現(xiàn)代高新技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵,新材料是現(xiàn)代高新技術(shù)的支柱。.生物化學(xué)是如何在現(xiàn)代新技術(shù)的幫助下飛速發(fā)展的?參考答案:生物化學(xué)是一門(mén)運(yùn)用化學(xué)的原理及方法,研究生命機(jī)體的科學(xué)。生物化學(xué)主要研究生命物質(zhì)的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)以及生命過(guò)程中的各種化學(xué)變化。生物化學(xué)實(shí)際上就是生命的化學(xué)。20世紀(jì)50年代以后,生物化學(xué)取得了令世人矚目的成就,集中反映在蛋白質(zhì)、酶等生物大分子的研究成果方面。(1)蛋白質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)對(duì)蛋白質(zhì)的研究大約從19世紀(jì)上半葉開(kāi)始,20世紀(jì)中,新技術(shù)的誕生使蛋白質(zhì)的化學(xué)組成和分子結(jié)構(gòu)的研究有了突破性的進(jìn)展。1955年,英國(guó)生物化學(xué)家桑格(FrederickSanger,1918—)等測(cè)定了第一個(gè)蛋白質(zhì)牛胰島素的一級(jí)結(jié)構(gòu);1960年英國(guó)生物化學(xué)家肯德魯(JohnCowderyKendrew,1917—)等首次測(cè)定了肌紅蛋白的晶體結(jié)構(gòu),揭示了蛋白質(zhì)的三維空間結(jié)構(gòu)。這兩位科學(xué)家都為此獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物大分子。通常,蛋白質(zhì)的分子量為6000~1000000,有的甚至更大。蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位是氨基酸,常見(jiàn)的氨基酸有20種。蛋白質(zhì)的種類(lèi)和結(jié)構(gòu)是復(fù)雜多樣的。通常,蛋白質(zhì)含有成百個(gè)氨基酸,常見(jiàn)的20種氨基酸按各種順序排列組合(一級(jí)結(jié)構(gòu)),可以組成無(wú)限多樣的多肽鏈。例如,牛胰島素是由兩條多肽鏈51個(gè)氨基酸組成,血紅蛋白是由四條多肽鏈574個(gè)氨基酸組成。(2)酶的本質(zhì)與酶促反應(yīng)酶是一類(lèi)由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的特殊蛋白質(zhì)。酶催化化學(xué)反應(yīng)的能力叫酶活性。酶催化的化學(xué)反應(yīng)叫酶促反應(yīng)。酶在生命活動(dòng)中具有重要作用。研究表明,有相當(dāng)數(shù)量的酶是以復(fù)合蛋白質(zhì)的形式存在的,即除了蛋白質(zhì)成分外,還含有其他的輔助因子,如金屬離子、某些維生素等小分子物質(zhì),這些小分子物質(zhì)是酶表現(xiàn)催化活性所必需的。蛋白質(zhì)酶種類(lèi)多,數(shù)量大,效率高,是酶中的主力。近年來(lái)的研究表明,少數(shù)核糖核酸也有酶的活性,稱(chēng)為核糖酶,但核糖酶僅限于水解酶類(lèi),且效率低。酶是催化劑,因而具有一般催化劑的性質(zhì)。如酶能加快反應(yīng)的速度;少量的酶能催化大量的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);反應(yīng)前后酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變;等等。但酶與一般化學(xué)催化劑相比,還具有另外一些特性,即高度專(zhuān)一性、高效性和高度敏感性。高度專(zhuān)一性指一種酶只能催化某一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng)。例如:淀粉酶只能催化淀粉水解,而不能催化蛋白質(zhì)、脂肪的水解。高效性指酶催化化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度比一般催化劑高好幾個(gè)數(shù)量級(jí)。例如,蔗糖水解酶水解蔗糖的效率比氫離子水解蔗糖的效率高2X1012倍。高度敏感性指酶比其他催化劑脆弱、敏感,容易失去催化活性。如高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等容易使酶失去催化活性。高度敏感性指酶比其他催化劑脆弱、敏感,容易失去催化活性。如高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等容易使酶失去催化活性。.轉(zhuǎn)基因食品如何影響了我們的生活?參考答案:轉(zhuǎn)基因生物是利用分子生物學(xué)技術(shù),將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中去,改造生物的遺傳物質(zhì),使其在性狀、營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)、消費(fèi)品質(zhì)方面向人類(lèi)所需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變.它的研究已有幾十年的歷史,但真正的商業(yè)化是近十年的事.90年代初,市場(chǎng)上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因食品出現(xiàn)在美國(guó),是一種保鮮番茄,這項(xiàng)研究成果本是在英國(guó)研究成功的,但英國(guó)人沒(méi)敢將其商業(yè)化,美國(guó)人便成了第一個(gè)吃螃蟹的人,讓保守的英國(guó)人后悔不迭。此后,轉(zhuǎn)基因食品一發(fā)不可收.據(jù)統(tǒng)計(jì),美國(guó)食品和藥物管理局確定的轉(zhuǎn)基因品種已有43種.美國(guó)是轉(zhuǎn)基因食品最多的國(guó)家,60%以上的加工食品含有轉(zhuǎn)基因成分,90%以上的大豆、50%以上的玉米、小麥?zhǔn)寝D(zhuǎn)基因的.轉(zhuǎn)基因食品有轉(zhuǎn)基因植物,如:西紅柿、土豆、玉米等,還有轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,如:魚(yú)、牛、羊等.雖然轉(zhuǎn)基因食品與普通食品在口感上沒(méi)有多大差別,但轉(zhuǎn)基因的植物、動(dòng)物有明顯的優(yōu)勢(shì):優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、抗蟲(chóng)、抗病毒、抗除草劑、改良品質(zhì)、抗逆境生存等。(1)轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題面對(duì)越來(lái)越多的轉(zhuǎn)基因食品,人們的認(rèn)識(shí)并非一致,以美國(guó)為首的主吃派和歐洲為首的反對(duì)派在全球范圍內(nèi)形成了兩大陣營(yíng).不久前調(diào)查表明,美國(guó)、加拿大兩國(guó)的消費(fèi)者大多已接受了轉(zhuǎn)基因食品,僅有27%的消費(fèi)者認(rèn)為食用轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)對(duì)健康造成危害.而在歐洲,大多數(shù)人是反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的,英國(guó)尤為明顯.緣由是1998年英國(guó)的一位教授的研究表明,幼鼠食用轉(zhuǎn)基因的土豆后,會(huì)使內(nèi)臟和免疫系統(tǒng)受損,這是對(duì)轉(zhuǎn)基因食品提出的最早質(zhì)疑,并在英國(guó)及全世界引發(fā)了關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品安全性的大討論.雖然英國(guó)皇家學(xué)會(huì)于1999年5月發(fā)表聲明:此項(xiàng)研究“充滿漏洞”,得出轉(zhuǎn)基因土豆有害生物健康的結(jié)論完全不足為憑.但是,轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題已引起了消費(fèi)者的懷疑,79%的英國(guó)人反對(duì)試種基因改良作物,抵制轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)入市場(chǎng)。那么,轉(zhuǎn)基因食品的安全性到底怎么樣?是否能吃?從本質(zhì)上講,轉(zhuǎn)基因生物和常規(guī)育成的品種是一樣的,兩者都是在原有的基礎(chǔ)上對(duì)某些性狀進(jìn)行修飾,或增加新性狀,或消除原有不利性狀.常規(guī)育成的品種僅限于種內(nèi)或近緣種間,而轉(zhuǎn)基因植物中的外源基因可來(lái)自植物、動(dòng)物、微生物.雖然,目前的科學(xué)水平還不能完全精確地預(yù)測(cè)一個(gè)外源基因在新的遺傳背景中會(huì)產(chǎn)生什么樣的相互作用,但從理論上講,轉(zhuǎn)基因食品是安全的.(2)轉(zhuǎn)基因食品前景樂(lè)觀雖然對(duì)于轉(zhuǎn)基因食品還存在這樣那樣的爭(zhēng)論,但它的優(yōu)勢(shì)還是表現(xiàn)得越來(lái)越顯著.在美國(guó)得到普遍種植的轉(zhuǎn)基因玉米中色氨酸含量提高了20%.色氨酸是人體必需的氨基酸,無(wú)法自己合成,只能從外界攝取,一般植物性食品中色氨酸含量很低甚至沒(méi)有,只有靠動(dòng)物性食物中獲取,轉(zhuǎn)基因玉米的出現(xiàn),對(duì)于素食主義者而言,無(wú)疑是個(gè)喜訊.轉(zhuǎn)基因油菜,不飽和脂肪酸的含量大增,對(duì)心血管有利.轉(zhuǎn)基因工程牛奶,增加了乳鐵蛋白、抗病因子的含量,降低了脂肪含量……西方發(fā)達(dá)國(guó)家已充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展前景,并注入大量資金.盡管大多數(shù)英國(guó)人反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品,但該國(guó)超過(guò)7000種的嬰兒食品、巧克力、面包、香腸等日用品,可能含有經(jīng)過(guò)基因改造的大豆副產(chǎn)品,而且英國(guó)政府對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的研究非常支持,布萊爾首相就是轉(zhuǎn)基因食品的推崇者.在我國(guó),人多地少狀況突出,基因工程是解決糧食產(chǎn)量、提高糧食質(zhì)量的重要途徑.近年來(lái),我國(guó)轉(zhuǎn)基因食品的研究有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,目前的研究開(kāi)發(fā)居世界中等水平,僅次于美國(guó)和加拿大.隨著轉(zhuǎn)基因食品商業(yè)化的步伐不斷加快,轉(zhuǎn)基因食品必將成為人們餐桌上的美味佳肴。(3)轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的潛在生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)早在1992年公布的《生物多樣性公約》條款中就已明確提出來(lái),要求制定或采取辦法酌情管制、管理或控制由生物技術(shù)改變的活生物(LMO或GMO)在使用和釋放時(shí)可能產(chǎn)生的危險(xiǎn),既可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響,從而影響到生物多樣性的保護(hù)和持續(xù)利用,也要考慮到對(duì)人類(lèi)健康的危險(xiǎn).對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響,包括了對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響,以及自然生態(tài)系統(tǒng)的影響。24.未來(lái)計(jì)算機(jī)會(huì)如何發(fā)展?參考答案:(1)人機(jī)溝通有待改善(2)計(jì)算機(jī)應(yīng)用越來(lái)越廣泛(3)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)比翼齊飛.遙感技術(shù)的應(yīng)用主要有哪幾個(gè)方面?參考答案:遙感是一種遠(yuǎn)離目標(biāo),通過(guò)非直接接觸,而對(duì)目標(biāo)物進(jìn)行測(cè)量和識(shí)別的信息技術(shù)。它的主要目的是通過(guò)安裝在地面、飛機(jī)、衛(wèi)星、航天飛機(jī)等運(yùn)載工具上的各種遙感器,收集遙感目標(biāo)輻射的電磁波信號(hào),再經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理,獲得遙感目標(biāo)的特征、狀態(tài)等諸多信息特征。.談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的看法。參考答案:自從網(wǎng)絡(luò)步入我們的日常生活,我們對(duì)“社會(huì)”的認(rèn)識(shí)也在悄然變化,一個(gè)由看不見(jiàn)的線路連接而成的“虛擬”社會(huì)一一網(wǎng)絡(luò)社會(huì)正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在社會(huì)中生活,我們的行為靠道德和法律來(lái)調(diào)節(jié)。從孩童時(shí)代起,我們就受到尊老愛(ài)幼忠于職守的道德教育,這些意識(shí)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷加強(qiáng),正是它們遏制了我們的某些不良行為。但是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)就不同了,目前網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)上拍賣(mài)欺詐、網(wǎng)絡(luò)虛假新聞、網(wǎng)上販黃等等大肆泛濫。網(wǎng)絡(luò)道德失范的一個(gè)重要的原因是網(wǎng)絡(luò)的“個(gè)人性:在真實(shí)的社會(huì),我們的一舉一動(dòng)都在眾人的“監(jiān)視”之下,我們要顧及自己的身份、地位、角色,所以對(duì)自己的行為進(jìn)行了自覺(jué)和不自覺(jué)的約束和控制,這就是道德行為產(chǎn)生的主要原因。然而我們?cè)诰W(wǎng)上的時(shí)候,別人是無(wú)法真正看到我的,人與人之間雖然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系得很近,但是這種距離是始終存在而無(wú)法突破的。個(gè)人就象處在一個(gè)保護(hù)傘中,別人只能靠我提供的信息來(lái)認(rèn)識(shí)我,理解我,而基本上無(wú)從約束我的行為。這種極個(gè)人化的境況,容易使人暴露出自私、貪婪、欺騙的本性。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,“慎獨(dú)”是道德的最高境界,而能夠做到這點(diǎn)的畢竟是少數(shù)。網(wǎng)絡(luò)道德失范的另一個(gè)重要的原因是網(wǎng)絡(luò)的“虛擬性”。當(dāng)人們卸去了現(xiàn)實(shí)生活中的粉飾,再把自己的身心投入到虛擬的世界中去體驗(yàn)另樣的網(wǎng)絡(luò)生活的時(shí)候,我們是以一種匿名的方式出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)上的,我們的姓名、年齡、職業(yè)、長(zhǎng)相甚至性別都可以自己選擇而別人根本無(wú)法識(shí)別,于是我們?nèi)菀椎约旱呢?zé)任和義務(wù),我們的行為在一種他人約束的真空狀態(tài),不道德的行為就容易出現(xiàn)?!安灰抑v道德,要講道德你就不會(huì)上網(wǎng)了持有這種思想的網(wǎng)民恐怕不在少數(shù)。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,給予我們充分想象的空間的同時(shí),也給欲望、包括不可告人的欲望的膨脹留下了一片的“沃土”。于是,一切在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中視為離經(jīng)叛道、另類(lèi)甚至卑鄙齷齪的事都可以在網(wǎng)上為所欲為,大放厥詞。網(wǎng)絡(luò)道德失范還嚴(yán)重影響了青少年的成長(zhǎng)。相當(dāng)一部分生活在網(wǎng)絡(luò)中的青少年存在雙重人格的傾向。青少年學(xué)生較難完全協(xié)調(diào)好網(wǎng)上與網(wǎng)下的關(guān)系,他們對(duì)自己在現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德要求不一樣,實(shí)行的是雙重道德標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)道德失范不能完全把責(zé)任推向網(wǎng)絡(luò)尚未成熟這一原因。事實(shí)上,網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的問(wèn)題也折射出真實(shí)社會(huì)的問(wèn)題,如何在兩個(gè)社會(huì)之間形成道德規(guī)范的溝通和聯(lián)系,建立起具有自身特色的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的道德規(guī)范任重而道遠(yuǎn)。.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從哪些方面影響了你的生活?參考答案:在這樣一個(gè)信息高速流轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會(huì),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)逐漸成為了我們生活和工作中不可或缺的一部分。無(wú)論是生活、娛樂(lè)、工作,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在。人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)邁入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與老百姓的日常工作、學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊術(shù)的高速發(fā)展的今天電腦和網(wǎng)絡(luò)正在以驚人的速度進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)角落。計(jì)算機(jī)已經(jīng)在不知不覺(jué)中成為了人們生產(chǎn)生活中的一大重要工具。首先網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活生產(chǎn)的一些有利影響中教育方式影響最為巨大,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育也應(yīng)運(yùn)而生它突破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制憑借其數(shù)字化、多媒體、信息量大、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣等特點(diǎn)為更多的社會(huì)成員提供了受教育的機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)真正意義上的遠(yuǎn)程教育消除城鄉(xiāng)地區(qū)在教育質(zhì)量和內(nèi)容上的差別。農(nóng)村的學(xué)生可以享受到與城市學(xué)生一樣高質(zhì)量的教育。這對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)很好的受教育方式。使得距離不再成為限制教育的深入發(fā)展的枷鎖,使得學(xué)生學(xué)習(xí)的視野不斷開(kāi)闊。知識(shí)的選擇面不斷拓寬。其次,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了世界范圍內(nèi)信息的傳播與分享。傳統(tǒng)的家庭通訊方式已發(fā)生了很大的變化除了電話、手機(jī)外上網(wǎng)已成為新的家庭通訊時(shí)尚。人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不僅可以聽(tīng)到聲音同時(shí)還可以清晰的看到對(duì)方縮小了彼此的距離。全球在真正意義上實(shí)現(xiàn)了地球村。.科學(xué)技術(shù)如何影響了人類(lèi)社會(huì)?參考答案:18世紀(jì)中葉產(chǎn)生的蒸汽技術(shù)革命,其直接后果是導(dǎo)致了人類(lèi)社會(huì)的第一次工業(yè)革命。使人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了根本性的變化,對(duì)世界物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。19世紀(jì)70年代,以電能的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用為主要標(biāo)志的電力技術(shù)革命,是第二次工業(yè)革命的浪潮。人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)完成了兩次以動(dòng)力技術(shù)革新為主導(dǎo)的技術(shù)革命,這兩次革命都是以解放人的體力為目標(biāo)的。目前,我們正處在以解放人的智力為目標(biāo)的信息技術(shù)革命。以微電子信息技術(shù)、生物工程和新材料為核心的第三次科技革命已經(jīng)拉開(kāi)帷幕,科技進(jìn)步對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響比過(guò)去顯得更加強(qiáng)烈?,F(xiàn)代信息技術(shù)革命最大的的特點(diǎn)是解放人的智力??萍歼M(jìn)步對(duì)世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響比過(guò)去顯得更加強(qiáng)烈。主要表現(xiàn)為:①科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)時(shí)生產(chǎn)力的周期明顯縮短。②科學(xué)技術(shù)進(jìn)步在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用越來(lái)越大,已成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的決定性因素,使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生質(zhì)的變革。③科技在生產(chǎn)力中的地位越來(lái)越重要,科學(xué)技術(shù)也成為組織、管理、協(xié)調(diào)生產(chǎn)力中各要素的重要因素。信息技術(shù)革命的迅速發(fā)展,也改變著人的社會(huì)生活方式??茖W(xué)技術(shù)作為一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng),作為人們創(chuàng)造能力的一種社會(huì)表現(xiàn),以及運(yùn)用人的創(chuàng)造力的一個(gè)領(lǐng)域,影響著整個(gè)人類(lèi)生活方式?,F(xiàn)在的人們“不出家門(mén),可知天下事”,他們通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可以最快、最及時(shí)的查詢(xún)最新的、遍及全世界的信息、資料-,網(wǎng)絡(luò)使世界變小了。信息技術(shù)革命也影響人的思維方式,它將人們的形象思維和抽象思維緊密結(jié)合起來(lái),人類(lèi)思維方式產(chǎn)生重大變革,也使人的認(rèn)識(shí)能力產(chǎn)生一次新的飛躍。另外,科學(xué)技術(shù)的概念、方法和手段向人文社會(huì)科學(xué)的滲透,以及人文社會(huì)科學(xué)的價(jià)值、倫理觀念和理論也在科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用,更加促使當(dāng)代人們思維方式的深刻變革。.我們可以從哪幾個(gè)方面減少對(duì)于環(huán)境的影響?參考答案:首先,要大量宣傳,提高人們的覺(jué)悟與認(rèn)識(shí),加強(qiáng)環(huán)保意識(shí).其次,要進(jìn)行廢物回收利用,減少對(duì)森林樹(shù)木的砍伐.還要加強(qiáng)對(duì)白色污染的處理,少使用塑料制品最后,要對(duì)清潔方面作改進(jìn).使市容更整潔..為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)對(duì)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展是雙刃劍?參考答案:近代以來(lái),科學(xué)技術(shù)革命極大的推動(dòng)了社會(huì)歷史的進(jìn)步。如18世紀(jì)70年代蒸汽機(jī)的發(fā)明,19世紀(jì)到20世紀(jì)末電力的發(fā)明,以及20世紀(jì)中期以后出現(xiàn)的,以原子能的利用、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的發(fā)展及其他新興的科學(xué)技術(shù)。每一次科學(xué)技術(shù)革命,都不同程度的引起生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的深刻變化和社會(huì)的巨大進(jìn)步。馬克思在考察資本主義條件下科學(xué)技術(shù)的作用時(shí)提出:“在我們這個(gè)時(shí)代,每一種事物好像都包含有自己的反面。而技術(shù)的勝利似乎是以道德的敗壞為代價(jià)換來(lái)的因此,科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍,既能通過(guò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展以造福于人類(lèi),同時(shí)也能在一定條件下對(duì)人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)消極后果。(1)科學(xué)技術(shù)的正作用。在政治方面,科學(xué)技術(shù)對(duì)人類(lèi)唯物史觀的形成和發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用??茖W(xué)技術(shù)使人們認(rèn)識(shí)到自然界及其規(guī)律是客官的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。在經(jīng)濟(jì)生活方面,科學(xué)技術(shù)具有重大的推動(dòng)作用。它己經(jīng)成為了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的原動(dòng)力。在文化方面,科學(xué)技術(shù)帶來(lái)了“科學(xué)精神”??茖W(xué)精神是指對(duì)科學(xué)主體在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所提出的心理素質(zhì)、思維方式、人格狀態(tài)等方面的要求和規(guī)范,構(gòu)建起嶄新的思想、觀念和人格。(2)科學(xué)技術(shù)的負(fù)作用第一,對(duì)自然環(huán)境造成了巨大的破壞。隨著人類(lèi)科技的發(fā)展,人類(lèi)駕馭和利用自然的能力越來(lái)越大,超出了自然生態(tài)系統(tǒng)的承受能力并且威脅到了人類(lèi)的生存如海洋、大氣和土壤等環(huán)境質(zhì)量的空前下降,各種不可再生資源的枯竭,全球變暖等問(wèn)題。嚴(yán)重影響著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。第二,在人的社會(huì)交往關(guān)系中,科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用帶來(lái)了一系列倫理道德及社會(huì)公正的現(xiàn)象的產(chǎn)生。如代孕媽媽?zhuān)嚬軏雰旱?,已?jīng)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)了人類(lèi)的倫理道德。第三,科學(xué)發(fā)展給人類(lèi)自身也帶來(lái)了一些問(wèn)題。如轉(zhuǎn)基因食物與轉(zhuǎn)基因器官移植已經(jīng)對(duì)人本身產(chǎn)生了直接的負(fù)面影響;克隆技術(shù)的不成熟及其本身很可能存在著的固有的致命缺陷,對(duì)包括人類(lèi)在內(nèi)的所有動(dòng)物的健康生存和成長(zhǎng)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。.我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀如何?參考答案:我國(guó)環(huán)境的基本狀況是:資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞相當(dāng)嚴(yán)重,總體在惡化,局部有所改善。具體表現(xiàn)為:(1)大氣污染嚴(yán)重。我國(guó)大氣污染主要集中于城市,造成城市大氣污染的原因是我國(guó)能源結(jié)構(gòu)不合理。(2)淡水資源短缺、水體污染嚴(yán)重。我國(guó)是世界上淡水資源貧乏的國(guó)家之一。在我國(guó),約有300多個(gè)城市缺水,8000萬(wàn)農(nóng)村人口飲水困難。(3)生物物種減少。我國(guó)是野生動(dòng)植物資源相當(dāng)豐富的國(guó)家,據(jù)估計(jì),我國(guó)植物資源約有15%~20%處于瀕危狀態(tài)。至1995年底,我國(guó)建立了1110多處自然保護(hù)區(qū),保護(hù)野生生物物種。其中,有200多處是以保護(hù)野生生物為主的。如我國(guó)的四川臥龍山。(4)森林資源破壞。森林被譽(yù)為“地球的綠肺”,它給予人類(lèi)水分和氧氣。我國(guó)森林資源原來(lái)就較貧乏。由于不合理的砍伐等原因,使我國(guó)森林資源日益減少。土地沙漠化和水土流失。由于森林破壞和草原退化等原因,我國(guó)每年由土地沙漠化造成的經(jīng)濟(jì)損失和水土流失相當(dāng)嚴(yán)重。近年來(lái),我國(guó)北方地區(qū)持續(xù)發(fā)生沙塵暴災(zāi)害。造成中國(guó)環(huán)境惡化的原因是多方面的,但最主要的是來(lái)自于人口數(shù)量猛增、工業(yè)化進(jìn)程的急功近利和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的壓力。.為什么說(shuō)環(huán)境治理技術(shù)是綜合性的?參考答案:水環(huán)境治理,特別是水環(huán)境綜合治理,是一個(gè)系統(tǒng)的多專(zhuān)業(yè)交叉的領(lǐng)域。通常來(lái)說(shuō),水環(huán)境與土壤不可分割,所以既有了環(huán)境巖土工程的說(shuō)法,比如說(shuō)過(guò)度抽取地下水對(duì)城市地面沉降的影響,這就是水對(duì)巖土工程的影響。水環(huán)境治理,也有工程方面的問(wèn)題,比如這些年由于地面硬化導(dǎo)致城市在暴雨來(lái)襲時(shí)雨水來(lái)不及滲入地下,而在地表形成徑流和積水,導(dǎo)致城市內(nèi)澇問(wèn)題。所以這些年開(kāi)始倡導(dǎo)海綿城市問(wèn)題。海綿城市,屬于水環(huán)境治理的一個(gè)分支。但該分支直接影響到市民們的生活安全和生活水平,所以尤為重要。水環(huán)境治理,往往是一個(gè)區(qū)域的治理任務(wù)。比如沿長(zhǎng)江流域的治理,或環(huán)太湖的水環(huán)境治理。就屬于長(zhǎng)江7省市或太湖三省的綜合治理,而不是一家一地就可以治理了的。這時(shí)候需要中央統(tǒng)一協(xié)調(diào),綜合治理。水環(huán)境綜合治理,又是多專(zhuān)業(yè)的合作,比如有地下水雜質(zhì)的剔除,重金屬的物理化學(xué)治理等,生物生態(tài)治理等。.環(huán)境科學(xué)是一個(gè)怎樣的學(xué)科?參考答案:20世紀(jì)中葉,面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,逐漸產(chǎn)生了環(huán)境科學(xué)。環(huán)境科學(xué)是研究自然環(huán)境在人類(lèi)活動(dòng)的影響下,環(huán)境質(zhì)量變化規(guī)律,環(huán)境質(zhì)量保護(hù)和環(huán)境質(zhì)量改善的科學(xué)。(1)環(huán)境科學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)環(huán)境科學(xué)的研究對(duì)象就是人與環(huán)境這個(gè)大系統(tǒng),是研究人與自然這對(duì)矛盾的由來(lái)、發(fā)展和解決。環(huán)境科學(xué)的任務(wù)在于揭示人類(lèi)與環(huán)境之間的辯證關(guān)系,掌握環(huán)境變化的內(nèi)在規(guī)律,以達(dá)到保護(hù)環(huán)境、改造環(huán)境、美化環(huán)境的目的,促使人類(lèi)的健康和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)環(huán)境科學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和分支環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生,既有自然因素,又有社會(huì)因素。研究環(huán)境問(wèn)題既與包括生物學(xué)、地學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、數(shù)學(xué)等自然科學(xué)有關(guān),又與經(jīng)濟(jì)、法律、道德等社會(huì)科學(xué)密切相關(guān)。環(huán)境科學(xué)是一個(gè)由多學(xué)科組成的龐大科學(xué)體系,是介于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)之間的一門(mén)綜合性學(xué)科。它包括許多分支學(xué)科,大體分可為三類(lèi):基礎(chǔ)環(huán)境學(xué)、應(yīng)用環(huán)境學(xué)和環(huán)境學(xué)。.舉例說(shuō)明你所在的學(xué)校是如何進(jìn)行環(huán)境教育的?參考答案:(1)多形式開(kāi)展綠化、美化校園的活動(dòng)使學(xué)生們都知道“地球是我們共同的家園,學(xué)校是大家的樂(lè)園二從而在學(xué)校組織的集體活動(dòng)或班隊(duì)活動(dòng)中適時(shí)地進(jìn)行環(huán)保教育。如學(xué)校在衛(wèi)生工作方面,強(qiáng)調(diào)“重在打掃,貴在保持”,對(duì)衛(wèi)生優(yōu)勝獎(jiǎng),每周評(píng)比一次,周前公示并予以表彰,這樣,學(xué)生參與的熱情高漲,生生為爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校而努力。使他們從小養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。(2)創(chuàng)設(shè)更多的綠化、美化校園的空間與條件校園雖不大,但要盡量規(guī)劃出較多的空間用于校園花壇及草木的綠化,使校園四季常青,花期不斷,使校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的自然美景。同時(shí),把每一處花壇或勞動(dòng)基地分配給中、高年級(jí),讓他們親自參與環(huán)境的管理,親身體驗(yàn)環(huán)保的樂(lè)趣。學(xué)校還努力增設(shè)一些有關(guān)環(huán)保方面的硬件設(shè)施提供給學(xué)生,如設(shè)立廢品回收站,定制垃圾箱,建立生物角等等。使學(xué)生有了環(huán)保的意識(shí),就能付諸實(shí)踐。(3)結(jié)合學(xué)科知識(shí),在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育尤其是在常識(shí)課中,很內(nèi)容都是環(huán)保教育的好素材,如食物鏈、動(dòng)物和植物等課。其他,有選修課、數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課中都有相關(guān)內(nèi)容。利用課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),是一種有效的方法。.你如何理解“人和環(huán)境和諧相處”的思想?參考答案:人與自然界的關(guān)系具有兩重性:一方面,人依賴(lài)于自然界,另一方面,人又要從自然界獨(dú)立出來(lái)。在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi),人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式在相當(dāng)大的程度上,依賴(lài)于地域性的自然條件。人類(lèi)又不斷試圖對(duì)抗自然界的統(tǒng)治地位,表現(xiàn)出一種獨(dú)立性。然而,人類(lèi)表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)抗自然的欲望恰恰體現(xiàn)了人與自然界的關(guān)系的進(jìn)一步的加強(qiáng),只是反映了人類(lèi)對(duì)自然資源依賴(lài)的一種歷史變化,而并不能完全從自然界獨(dú)立出來(lái)。歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)證明了人類(lèi)的行動(dòng)必須服從于自然規(guī)律。人類(lèi)對(duì)自然界的依賴(lài)性和獨(dú)立性,這兩個(gè)

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