浙江省臺(tái)州市高三一模語(yǔ)文試題

臺(tái)州市2024屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試題語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷的規(guī)定位置上。2.作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上，寫在試卷及草稿紙上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡、試卷、草稿紙一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)被稱為“辛普森悖論”的統(tǒng)計(jì)學(xué)問題：同樣的數(shù)字可以傳達(dá)兩個(gè)完全不同的真相。2000年到2012年，調(diào)整通脹因素后的美國(guó)工資中位數(shù)上升了0.9%。這似乎是一個(gè)好消息。不過(guò)，在同一時(shí)期，高中輟學(xué)生的工資中位數(shù)下降了7.9%，高中畢業(yè)生的工資中位數(shù)下降了4.7%，大學(xué)生的工資中位數(shù)下降了7.6%，至少擁有一個(gè)學(xué)位的群體的工資中位數(shù)下降了1.2%。簡(jiǎn)單地說(shuō)，美國(guó)每個(gè)經(jīng)濟(jì)群體的工資都下降了，但總體平均數(shù)卻出現(xiàn)了上升。這就是它被稱為“悖論”的原因。辛普森悖論的關(guān)鍵是識(shí)別群體和子群體的差異。你是否認(rèn)為這些子群體（高中輟學(xué)生、大學(xué)生等）在不同時(shí)期是固定的？事實(shí)并非如此：如今，美國(guó)工人中大學(xué)畢業(yè)生的比例提高了。換句話說(shuō)，同2000年相比，工資最高的子群體相對(duì)于工資最低的子群體變大了。所以，雖然大學(xué)畢業(yè)生的工資中位數(shù)出現(xiàn)了下降，但是他們?nèi)藬?shù)的增長(zhǎng)拉高了整體工資。大多數(shù)人從未聽說(shuō)過(guò)辛普森悖論，而且缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)培訓(xùn)，不知道兩個(gè)如此矛盾的真相能夠同時(shí)成立。因此，他們會(huì)相信他們聽到的版本。如果他們同時(shí)聽到兩個(gè)版本，他們可能會(huì)完全失去對(duì)于統(tǒng)計(jì)量的信心。在國(guó)家經(jīng)濟(jì)健康的理解上，沒有比國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值更加被人密切關(guān)注的指標(biāo)了。在大眾看來(lái)，如果國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值上升，我們認(rèn)為普通人的生活水平也會(huì)上升。如果國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)兩個(gè)季度下降，我們會(huì)宣布經(jīng)濟(jì)衰退，并且削減重要支出。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值影響著我們所有人。2015年，愛爾蘭的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了26%。對(duì)于這個(gè)歐元區(qū)小國(guó)來(lái)說(shuō)，你可能覺得這是一個(gè)驚人的成就。印度的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率是7.6%，中國(guó)是6.9%。歐元區(qū)的平均增長(zhǎng)率是微不足道的1.7%。愛爾蘭是如何取得這個(gè)成績(jī)的呢？遺憾的是，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的激增和愛爾蘭人幾乎沒有關(guān)系。這不是他們創(chuàng)造的，他們也不會(huì)獲得太大的利益。由于稅收原因，一些國(guó)外公司寶貴的資產(chǎn)被轉(zhuǎn)移到了愛爾蘭。目前，超過(guò)700家美國(guó)公司的官方總部設(shè)在愛爾蘭。2015年，3000億歐元的生產(chǎn)資本流向了愛爾蘭。官方出口數(shù)據(jù)從2200億歐元增長(zhǎng)到了2950億歐元，但導(dǎo)致這種驚人增長(zhǎng)的大多數(shù)商品和服務(wù)不是在愛爾蘭生產(chǎn)的。大多數(shù)愛爾蘭公民的收入沒有受到影響。愛爾蘭仍然是世界上人均債務(wù)第二多的國(guó)家。愛爾蘭是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值失真的一個(gè)極端案例。不過(guò)，這個(gè)指標(biāo)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有問題的。當(dāng)科羅拉多的摩托車手摔斷一條腿時(shí)，這對(duì)他是壞消息，但對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值卻是好消息：他或他的保險(xiǎn)商需要為救護(hù)車、醫(yī)學(xué)治療、醫(yī)院床位、物理治療甚至律師和新的摩托車付款。他的不幸意味著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的增長(zhǎng)，這將提高國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。類似的，如果原始雨林被砍伐并被制成木材，或者地震導(dǎo)致新的建設(shè)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值也會(huì)增長(zhǎng)。如果汽車制造商發(fā)明了一款價(jià)格更低、更加高效的汽車，汽車和燃料支出可能都會(huì)下降，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值下降。當(dāng)科技改變我們的活動(dòng)和我們重視的事情時(shí)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和人類福祉的差異正在變得越來(lái)越重要。大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已經(jīng)連續(xù)多年保持停滯。評(píng)論家認(rèn)為，這意味著我們的生活水平也處于停滯狀態(tài)。不過(guò)，在這段時(shí)間里，我們的機(jī)器、溝通和醫(yī)學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，我們獲得了幾乎無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、音樂、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)和游戲資源。我們?cè)诰€聽音樂，獲取網(wǎng)絡(luò)信息，尋找工作和伴侶，打造我們的人際網(wǎng)絡(luò)，這給我們帶來(lái)了巨大的價(jià)值。不過(guò)，由于所有這些事情不需要花一分錢，因此這些價(jià)值大部分被國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)數(shù)字忽略了。共享汽車或共享育兒經(jīng)歷的應(yīng)用程序可能會(huì)極大地提高你的生活質(zhì)量，但它也可能減少打車和聘請(qǐng)保育員的支出，從而降低國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值?？紤]到這個(gè)問題，中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)在2016年呼吁將免費(fèi)服務(wù)納入國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值報(bào)告中。英國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局被要求研究如何將共享經(jīng)濟(jì)納入國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的估計(jì)之中。WhatsApp消息、谷歌地圖和YouTube視頻真正價(jià)值的量化問題仍然有待解決。對(duì)于統(tǒng)計(jì)量的操縱似乎很常見，如果政府部門的人拿出一組數(shù)字，我們誰(shuí)會(huì)質(zhì)疑它們呢？如果相互對(duì)立的智庫(kù)向我們展示相互矛盾的數(shù)字，我們?nèi)绾未_定哪組數(shù)字代表了更大的真相呢？我們對(duì)世界的理解取決于我們?nèi)绾螠y(cè)量世界。我們一定不能失去對(duì)于數(shù)字的信任。我們需要更好地解讀數(shù)字，并在誤導(dǎo)者用數(shù)字真相對(duì)我們說(shuō)謊時(shí)要求他們承擔(dān)責(zé)任。（摘編自赫克托·麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯本）1.原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)“辛普森悖論”，一個(gè)國(guó)家各個(gè)群體平均工資都在下降，而這個(gè)國(guó)家整體的工資水平卻有可能上升。B.通過(guò)低稅收政策吸引外國(guó)公司投資本國(guó)，可以快速提升國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，但不一定能真正提高公民的收入水平。C.愛爾蘭吸引了巨額的歐美資本投資本國(guó)，促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也帶來(lái)了巨額的債務(wù)。D.政府部門操縱統(tǒng)計(jì)量，用真實(shí)的數(shù)字誤導(dǎo)公眾，往往不會(huì)被質(zhì)疑且不需承擔(dān)說(shuō)謊的責(zé)任。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.兩個(gè)看起來(lái)互相矛盾的統(tǒng)計(jì)結(jié)果有可能都是正確的，即使它的真實(shí)性連沒學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)的大多數(shù)人也懷疑。B.一個(gè)國(guó)家或地區(qū)如果發(fā)生了重大災(zāi)害或事故，這一年的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不一定會(huì)下降，反而有可能上升。C.一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值連續(xù)多年沒有增長(zhǎng)，這并不意味著這個(gè)國(guó)家國(guó)民的生活水平也處于停滯狀態(tài)。D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)帶來(lái)巨大的價(jià)值，會(huì)不斷提高國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，提升國(guó)民的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。3.下列選項(xiàng)，不能用“辛普森悖論”來(lái)解釋的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)一個(gè)頭發(fā)長(zhǎng)度超過(guò)男性平均值的男人走進(jìn)酒吧時(shí)，酒吧里的人的頭發(fā)長(zhǎng)度平均值卻下降了。B.某企業(yè)今年7月的營(yíng)收總額同比增長(zhǎng)了10%，利潤(rùn)額增長(zhǎng)了8.6%，而利潤(rùn)率卻下降了5.3%。C.籃球比賽中，甲球員與乙球員相比，2分球和3分球的命中率都更高，但總命中率卻比乙球員低。D.田忌賽馬：田忌的三匹馬整體實(shí)力不如齊威王的三匹馬，但在孫臏的指點(diǎn)下以二比一贏得了比賽。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局副局長(zhǎng)呼吁“將免費(fèi)服務(wù)納入國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值報(bào)告中”的理由。5.生活中我們應(yīng)該如何看待各類統(tǒng)計(jì)數(shù)字？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?.C2.D3.B4.①科技進(jìn)步（互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟(jì)等）給我們帶來(lái)了巨大的價(jià)值，但其中一部分因不花錢而被國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)忽略。②互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟(jì)減少了民眾一些日常支出，從而降低了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。5.①當(dāng)我們看到一組有利或不利的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，要思考它是否代表了全部的真相；②兩組或多組矛盾的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（辛普森悖論）出現(xiàn)，它們可能傳達(dá)了不同的真相，我們要分析悖論產(chǎn)生的原因，找出真相；③盡量掌握全面的數(shù)字一群體的和各子群體的，這樣才能接近全部的真相，避免以偏概全；④既不能輕信和迷信數(shù)字，也不能失去對(duì)數(shù)字的信任，我們需要更好地解讀數(shù)字。（寫出任意三點(diǎn)即可）【解析】1題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。C.“但也帶來(lái)了巨額的債務(wù)”錯(cuò)。原文第八段“2015年，3000億歐元的生產(chǎn)資本流向了愛爾蘭。官方出口數(shù)據(jù)從2200億歐元增長(zhǎng)到了2950億歐元，但導(dǎo)致這種驚人增長(zhǎng)的大多數(shù)商品和服務(wù)不是在愛爾蘭生產(chǎn)的。大多數(shù)愛爾蘭公民的收入沒有受到影響。愛爾蘭仍然是世界上人均債務(wù)第二多的國(guó)家”，由此看出，愛爾蘭的巨額債務(wù)不是外國(guó)投資帶來(lái)的。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D.“科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步……會(huì)不斷提高國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”錯(cuò)。原文第十段“當(dāng)科技改變我們的活動(dòng)和我們重視的事情時(shí)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和人類福祉的差異正在變得越來(lái)越重要。……我們?cè)诰€聽音樂，獲取網(wǎng)絡(luò)信息，尋找工作和伴侶，打造我們的人際網(wǎng)絡(luò)，這給我們帶來(lái)了巨大的價(jià)值。不過(guò)，由于所有這些事情不需要花一分錢，因此這些價(jià)值大部分被國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)數(shù)字忽略了”，由此看出科技進(jìn)步不一定會(huì)提高國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。原文提到“辛普森悖論關(guān)鍵是識(shí)別群體和子群體的差異”。A.“酒吧里的人”有男女兩個(gè)子群體，能用“辛普森悖論”來(lái)解釋。B.“營(yíng)收總額同比增長(zhǎng)了10%，利潤(rùn)額增長(zhǎng)了8.6%，而利潤(rùn)率卻下降了5.3%”，沒有群體和子群體之分，更談不上之間的差異，不能用“辛普森悖論”來(lái)解釋。C.“甲球員與乙球員相比，2分球和3分球的命中率都更高，但總命中率卻比乙球員低”，是因?yàn)榧浊騿T投了大量的3分球拉低了總命中率，能用“辛普森悖論”來(lái)解釋。D.田忌和齊威王賽馬分三場(chǎng)比賽，即三個(gè)子群體，能用“辛普森悖論”來(lái)解釋。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。①原文第十段“當(dāng)科技改變我們的活動(dòng)和我們重視的事情時(shí)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和人類福祉的差異正在變得越來(lái)越重要。……我們獲得了幾乎無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、音樂、電視、書籍、網(wǎng)絡(luò)和游戲資源。我們?cè)诰€聽音樂，獲取網(wǎng)絡(luò)信息，尋找工作和伴侶，打造我們的人際網(wǎng)絡(luò)，這給我們帶來(lái)了巨大的價(jià)值。不過(guò)，由于所有這些事情不需要花一分錢，因此這些價(jià)值大部分被國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)數(shù)字忽略了”。由此看出，科技進(jìn)步（互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟(jì)等）給我們帶來(lái)了巨大的價(jià)值，但其中一部分因不花錢而被國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值統(tǒng)計(jì)忽略。②原文第十段“共享汽車或共享育兒經(jīng)歷的應(yīng)用程序可能會(huì)極大地提高你的生活質(zhì)量，但它也可能減少打車和聘請(qǐng)保育員的支出，從而降低國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”，由此看出，互聯(lián)網(wǎng)、共享經(jīng)濟(jì)減少了民眾一些日常支出，從而降低了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①原文“一個(gè)被稱為‘辛普森悖論’的統(tǒng)計(jì)學(xué)問題：同樣的數(shù)字可以傳達(dá)兩個(gè)完全不同的真相”由此看出，當(dāng)我們看到一組有利或不利的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，要思考它是否代表了全部的真相；②原文“大多數(shù)人從未聽說(shuō)過(guò)辛普森悖論，而且缺乏統(tǒng)計(jì)學(xué)培訓(xùn)，不知道兩個(gè)如此矛盾真相能夠同時(shí)成立。因此，他們會(huì)相信他們聽到的版本。如果他們同時(shí)聽到兩個(gè)版本，他們可能會(huì)完全失去對(duì)于統(tǒng)計(jì)量的信心”，由此看出，兩組或多組矛盾的統(tǒng)計(jì)數(shù)字（辛普森悖論）出現(xiàn)，它們可能傳達(dá)了不同的真相，我們要分析悖論產(chǎn)生的原因，找出真相；③原文“辛普森悖論的關(guān)鍵是識(shí)別群體和子群體的差異。你是否認(rèn)為這些子群體（高中輟學(xué)生、大學(xué)生等）在不同時(shí)期是固定的？事實(shí)并非如此：如今，美國(guó)工人中大學(xué)畢業(yè)生的比例提高了。換句話說(shuō)，同2000年相比，工資最高的子群體相對(duì)于工資最低的子群體變大了。所以，雖然大學(xué)畢業(yè)生的工資中位數(shù)出現(xiàn)了下降，但是他們?nèi)藬?shù)的增長(zhǎng)拉高了整體工資”。由此看出，盡量掌握全面的數(shù)字群體的和各子群體的，這樣才能接近全部的真相，避免以偏概全；④原文末段“我們對(duì)世界的理解取決于我們?nèi)绾螠y(cè)量世界。我們一定不能失去對(duì)于數(shù)字的信任。我們需要更好地解讀數(shù)字，并在誤導(dǎo)者用數(shù)字真相對(duì)我們說(shuō)謊時(shí)要求他們承擔(dān)責(zé)任”，由此看出，既不能輕信和迷信數(shù)字，也不能失去對(duì)數(shù)字的信任，我們需要更好地解讀數(shù)字。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。第二個(gè)身份：魔術(shù)師李穎父親在他即將退休的時(shí)候，開始了他的另一種身份：魔術(shù)師。作為一名魔術(shù)師，他有著一段難以啟齒的過(guò)往。母親曾當(dāng)著父親的面旁若無(wú)人地告訴我，父親小時(shí)候曾經(jīng)是一名叫花子，是那種馬戲團(tuán)也算不上的、三個(gè)同村孩子組成的走街串巷賣藝的叫花子。母親在敘述這件事的時(shí)候一定會(huì)附帶說(shuō)一件他們結(jié)婚的事情。在那樣一個(gè)人群被劃分成各個(gè)階層的年代里，父親，以一個(gè)劃為貧農(nóng)成分的良好出身，以一個(gè)已經(jīng)三十八歲高齡、在大家心目中已經(jīng)淪為老光棍行列的身份，以一個(gè)不名一文的工人形象，拎著一口破舊的木箱，娶了比他小十二歲的我的知識(shí)分子母親。在那個(gè)年代，母親應(yīng)該是有足夠的理由感謝父親的，因?yàn)榭v然她的美麗遐邇聞名，卻因出身仍舊差點(diǎn)終老娘家，在那個(gè)女孩十八歲就能出嫁的年代，她已經(jīng)二十六了，終于能夠嫁出去了，①她的書香門第高攀了一貧如洗的父親。從母親不斷重復(fù)的關(guān)于叫花子和結(jié)婚的故事里，以及父親漲紅著臉訕訕的笑意中，我大致知道了這樣一個(gè)事實(shí)：父親小時(shí)候確實(shí)是要過(guò)飯的，在三個(gè)小伙伴組成的要飯隊(duì)伍中，父親一無(wú)所長(zhǎng)，專管拿著盤子討錢。另兩個(gè)會(huì)翻筋斗，會(huì)劈叉。某一天，其中一個(gè)伙伴突然輕松地變出一條紅綢，驚呆了父親，驚呆了那個(gè)只會(huì)翻筋斗和劈叉的伙伴。他們用崇拜的眼光盯著紅綢伙伴。紅綢伙伴很得意，不屑地把唾沫甩到兩個(gè)伙伴的鼻尖上：這叫魔術(shù)，懂不懂？魔術(shù)！父親仿佛被他這個(gè)詞猛地推了一個(gè)趔趄，他寂寞了。即便在三個(gè)要飯的小伙伴中間，他也是被鄙視的那一個(gè)。事實(shí)上，他的童年一直是在不斷的趔趄中跌跌撞撞推推搡搡度過(guò)的，他被繼父推出家門要飯，被有錢的人家傲慢地推到馬路上，被搶食追趕的窮伙伴們推倒在地……他不斷地爬起來(lái)，不斷地被推倒。他從沒有抗?fàn)?，是的，他的字典里沒有尊嚴(yán)這個(gè)概念，哪怕是一瞬間的念頭。多年后，父親當(dāng)兵了，父親參加工作了。他當(dāng)了四十年的港口工人。工會(huì)會(huì)員，是父親工作生涯中最重要的身份證明。父親喜歡單位上開職工代表大會(huì)，他有神圣的選舉權(quán)、投票權(quán)，他還喜歡“八·一”建軍節(jié)，不出意外會(huì)領(lǐng)到老兵才有的慰問金。他更喜歡工會(huì)主席笑瞇瞇地叫他一聲“李師傅”……父親終于在要退休的時(shí)候，想起了童年時(shí)代的夢(mèng)想了。他花一塊錢從地?cái)偵腺I了本魔術(shù)入門的拙劣的印刷品，但他不識(shí)字，所以只好要我一句一句念給他聽。他下班后就常常躲在房里不出來(lái)，翻看著那本書上的圖片，用幾根木條，敲敲釘釘，幾天后就做了一個(gè)箱子。然后，他當(dāng)著我們?nèi)愕艿拿妫兞艘粋€(gè)蛋出來(lái)。然后又變了一個(gè)蛋。他變魔術(shù)時(shí)手一直抖啊抖。這是一種病。只要做稍微精細(xì)的活手就會(huì)顫抖。對(duì)于玩魔術(shù)這件事，我的母親不聞不問，只跟我們說(shuō)過(guò)一次，然后再也沒有評(píng)價(jià)過(guò)：“一個(gè)手一直在抖的人怎么可能玩得好魔術(shù)。”變出蛋來(lái)的那天，我們?nèi)齻€(gè)前后左右圍著他的道具箱，把他的破綻看了個(gè)精光。弟弟欣欣一直在旁邊指出來(lái)：假的！箱子里面還有個(gè)暗箱！作為一個(gè)在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚給他念魔術(shù)道具制作方法的女兒，我知曉他魔術(shù)里的全部秘密。他有好些年都沉浸在魔術(shù)這個(gè)秘密之中。在即將退休的最后一年，“李師傅會(huì)玩魔術(shù)”的消息，還是像長(zhǎng)了翅膀一樣在單位上都傳開了。父親很興奮，而我們姐弟很窘迫。工會(huì)主席上門邀請(qǐng)他在元旦晚會(huì)上表演一個(gè)！他興奮地在家里搓著手走來(lái)走去，現(xiàn)在他最大的問題是，他需要一個(gè)幫手。我立馬躲到了我的書桌上，他的眼光落在他唯一的兒子欣欣身上。欣欣像他父親的任何一個(gè)兒女一樣，對(duì)他玩魔術(shù)這件事心懷鄙夷，覺得這是一件不可告人的丑事。②他居然要蹦到舞臺(tái)上去丟光全家人的臉了！他的一切我們都了如指掌，他笨拙、他猥瑣、他狼狽，他的手一直在戰(zhàn)抖，他的箱子是假的！欣欣絕不答應(yīng)。但是父親平生第一次暴怒了，他似乎要把一生儲(chǔ)集的訓(xùn)斥、責(zé)罵、管教全部一次性地補(bǔ)回來(lái)，③他眼眶通紅，青筋直暴：你去不去？！欣欣妥協(xié)了。于是我們看見單位上元旦晚會(huì)的舞臺(tái)上，欣欣耷拉著腦袋，當(dāng)著上千觀眾的面，不情愿地配合這個(gè)自己瞧不起的父親，在臺(tái)上表演了一出蹩腳的魔術(shù)。那晚，父親化了一個(gè)濃艷無(wú)比的妝，這個(gè)妝容像極了所有躺在棺材里的人，那樣鮮明，那樣艷麗，那樣駭人，讓人一見難忘，顴骨上的腮紅使他瘦削的臉越發(fā)凹進(jìn)去了，濃密的眉毛像兩把利劍，黑色的眼影令他深摳的眼眶摳得更深了，他薄薄的血紅的嘴唇配在干癟的臉上是那么不相稱，他穿著明顯大了N碼的地?cái)偵腺I來(lái)的廉價(jià)西裝，可疑的布料成分閃著不合時(shí)宜的光芒，他在電視上學(xué)來(lái)的奇怪的鞠躬?jiǎng)幼黠@得那么滑稽可笑，聽著臺(tái)下或善意或鄙夷的笑聲，我坐在人群里如坐針氈。我在心里默數(shù)著下面稀稀拉拉的掌聲，窘迫、自慚，所有這些負(fù)面的詞匯一個(gè)不漏地向我襲來(lái)，無(wú)法抬頭面對(duì)臺(tái)上小丑般的父親。我落荒而逃。我的父親，他終于完成了人生中一次最重要的演出。那一晚，他是主演，而我們，是不愿意配合的配角和觀眾。我在他死后多年才明白，那個(gè)夜晚，那個(gè)粗糙的舞臺(tái)幕布下，他其實(shí)是在試圖用魔術(shù)來(lái)掩蓋他的一生，來(lái)涂改他的一生，來(lái)變走他的一生。他一定認(rèn)為，他的魔術(shù)能抹去他貧窮自卑無(wú)人問津的一生，變出一個(gè)光明燦爛鮮花簇?fù)淼囊簧?。事?shí)上，④他潦草的一生一直都處在崩潰的邊緣，在他的晚年，他曾想把一切推翻重來(lái)，他曾用魔術(shù)試圖救贖過(guò)一次自己。而我們，與夜色一起合謀，冷冷地忽略了他。（節(jié)選自李穎《父親的三個(gè)可疑身份》，《花城》2015年第2期，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭寫母親當(dāng)著父親的面“旁若無(wú)人”地告訴子女他的“難以啟齒”的過(guò)往，點(diǎn)出了父親、母親在家中不同的地位。B.父親小時(shí)候討過(guò)飯，走街串巷賣藝卻一無(wú)所長(zhǎng)，處于鄙視鏈的最底端，因此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的當(dāng)魔術(shù)師的夢(mèng)想。C.父親工作后喜歡開會(huì)，喜歡建軍節(jié)，喜歡被人叫“李師傅”，作者連用三個(gè)“喜歡”，表現(xiàn)了父親因自卑而產(chǎn)生的虛榮心。D.文中的父親看似可憐、可悲、可笑，像一個(gè)小丑的形象，其實(shí)也有可愛、可親、可敬的一面。7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中的“高攀”是反語(yǔ)，表現(xiàn)了母親內(nèi)心對(duì)婚姻的不情愿態(tài)度。B.句子②連用七個(gè)“他”，對(duì)父親的不滿、討厭甚至憤怒之情撲面而來(lái)。C.句子③運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫，從中可以讀出父親性格樸實(shí)、不善言辭。D.句子④用“潦草”一詞，概括了父親一生的貧寒、窘迫、自卑、落寞。8.作者為什么說(shuō)父親的這次魔術(shù)表演是他“人生中一次最重要的演出”？9.有評(píng)論家認(rèn)為，與一般寫父親的文章不同，這是一篇“非典型”寫父親的散文。對(duì)此你怎么看？試談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?.C7.A8.①這是父親童年時(shí)代的夢(mèng)想，魔術(shù)表演者受人崇拜的印象深深烙在他的記憶里；

②父親從童年到老年一直受盡鄙視，沒有尊嚴(yán)，他想通過(guò)一次成功的魔術(shù)表演贏得尊重，改變?nèi)松?.①?gòu)娜宋镄蜗笊峡?，一般的父親勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、偉岸，本文父親窘迫、卑微、可憐；

②從家庭關(guān)系上看，一般的家庭關(guān)系充滿溫馨與關(guān)愛，本文母親對(duì)父親傲慢、冷漠甚至刻薄，姐弟對(duì)父親鄙視、嘲諷甚至以父親為恥；

③從主旨上看，一般寫父親的散文抒發(fā)贊美、懷念之情，本文表達(dá)了對(duì)自己當(dāng)年不懂父親、鄙視和冷淡父親的愧疚和懊悔。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“表現(xiàn)了父親因自卑而產(chǎn)生的虛榮心”，這不是虛榮心，應(yīng)是內(nèi)心對(duì)被尊重的渴望。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子的分析與鑒賞的能力。A.“……是反語(yǔ)，表現(xiàn)了母親內(nèi)心對(duì)婚姻的不情愿態(tài)度”錯(cuò)誤?！案吲省辈皇欠凑Z(yǔ)，母親出嫁時(shí)不情愿也缺乏依據(jù)。故選A。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析探究文章的寫作意圖的能力?！捌渲幸粋€(gè)伙伴突然輕松地變出一條紅綢，驚呆了父親，驚呆了那個(gè)只會(huì)翻筋斗和劈叉的伙伴。他們用崇拜的眼光盯著紅綢伙伴”“紅綢伙伴很得意，不屑地把唾沫甩到兩個(gè)伙伴的鼻尖上：這叫魔術(shù)，懂不懂？魔術(shù)！父親仿佛被他這個(gè)詞猛地推了一個(gè)趔趄，他寂寞了”“父親終于在要退休的時(shí)候，想起了童年時(shí)代的夢(mèng)想了”，伙伴突然變出一條紅綢，驚呆了父親，父親用崇拜的眼光盯著紅綢伙伴，魔術(shù)成了父親童年時(shí)代的夢(mèng)想，魔術(shù)表演者受人崇拜的印象深深烙在他的記憶里；“即便在三個(gè)要飯的小伙伴中間，他也是被鄙視的那一個(gè)。事實(shí)上，他的童年一直是在不斷的趔趄中跌跌撞撞推推搡搡度過(guò)的，他被繼父推出家門要飯，被有錢的人家傲慢地推到馬路上，被搶食追趕的窮伙伴們推倒在地……他不斷地爬起來(lái)，不斷地被推倒。他從沒有抗?fàn)帲堑?，他的字典里沒有尊嚴(yán)這個(gè)概念，哪怕是一瞬間的念頭”“他一定認(rèn)為，他的魔術(shù)能抹去他貧窮自卑無(wú)人問津的一生，變出一個(gè)光明燦爛鮮花簇?fù)淼囊簧薄霸谒耐砟辏氚岩磺型品貋?lái)，他曾用魔術(shù)試圖救贖過(guò)一次自己”，父親被繼父推出家門要飯，被有錢的人家傲慢地推到馬路上，被搶食追趕的窮伙伴們推倒在地，父親總是被鄙視的那一個(gè)，在他的字典里沒有尊嚴(yán)這個(gè)概念，他曾用魔術(shù)試圖救贖過(guò)一次自己，抹去他貧窮自卑無(wú)人問津的一生，變出一個(gè)光明燦爛鮮花簇?fù)淼囊簧?。父親從童年到老年一直受盡鄙視，沒有尊嚴(yán)，他想通過(guò)一次成功的魔術(shù)表演贏得尊重，改變?nèi)松??！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化閱讀的能力。從人物形象上看，母親當(dāng)著父親的面“旁若無(wú)人”地告訴子女他的“難以啟齒”的過(guò)往，父親小時(shí)候討過(guò)飯，走街串巷賣藝卻一無(wú)所長(zhǎng)，處于鄙視鏈的最底端；“心懷鄙夷”“顯得那么滑稽可笑”“落荒而逃”，表現(xiàn)了姐弟對(duì)父親鄙視、嘲諷甚至以父親為恥。一般的父親勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、偉岸，本文父親窘迫、卑微、可憐。從家庭關(guān)系上看，“母親曾當(dāng)著父親的面旁若無(wú)人地告訴我，父親小時(shí)候曾經(jīng)是一名叫花子”“從母親不斷重復(fù)的關(guān)于叫花子和結(jié)婚的故事里，以及父親漲紅著臉訕訕的笑意中”，“若無(wú)人地告訴我”“不斷重復(fù)”“漲紅著臉訕訕的笑意”表現(xiàn)了母親對(duì)父親傲慢、冷漠甚至刻??；“欣欣像他父親的任何一個(gè)兒女一樣，對(duì)他玩魔術(shù)這件事心懷鄙夷，覺得這是一件不可告人的丑事”“他在電視上學(xué)來(lái)的奇怪的鞠躬?jiǎng)幼黠@得那么滑稽可笑，聽著臺(tái)下或善意或鄙夷的笑聲，我坐在人群里如坐針氈”“窘迫、自慚，所有這些負(fù)面的詞匯一個(gè)不漏地向我襲來(lái)，無(wú)法抬頭面對(duì)臺(tái)上小丑般的父親。我落荒而逃”，“心懷鄙夷”“顯得那么滑稽可笑”“落荒而逃”，表現(xiàn)了姐弟對(duì)父親鄙視、嘲諷甚至以父親為恥。一般的家庭關(guān)系充滿溫馨與關(guān)愛，本文母親對(duì)父親傲慢、冷漠甚至刻薄，姐弟對(duì)父親鄙視、嘲諷甚至以父親為恥。從主旨上看，一般寫父親的散文抒發(fā)贊美、懷念之情，“我在他死后多年才明白，那個(gè)夜晚，那個(gè)粗糙的舞臺(tái)幕布下，他其實(shí)是在試圖用魔術(shù)來(lái)掩蓋他的一生，來(lái)涂改他的一生，來(lái)變走他的一生”“他潦草的一生一直都處在崩潰的邊緣，在他的晚年，他曾想把一切推翻重來(lái)，他曾用魔術(shù)試圖救贖過(guò)一次自己。而我們，與夜色一起合謀，冷冷地忽略了他”，父親從童年到老年一直受盡鄙視，沒有尊嚴(yán)，他想通過(guò)一次成功的魔術(shù)表演贏得尊重，改變?nèi)松覀儏s冷冷地忽略了他。本文表達(dá)了對(duì)自己當(dāng)年不懂父親、鄙視和冷淡父親的愧疚和懊悔。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。材料一：夫物者有所宜，材者有所施，各處其宜，故上無(wú)為。使雞司夜，令貍執(zhí)鼠，皆用其能，上乃無(wú)事。上有所長(zhǎng)，事乃不方。矜而好能，下之所欺；辯惠好生，下因其材。上下易用，國(guó)故不治。用一之道，以名為首，名正物定，名倚物徙。故圣人執(zhí)一以靜，使名自命，令事自定。不見其采，下故素正。因而任之，使自事之；因而予之，彼將自舉之；正與處之，使皆自定之。上以名舉之，不知其名，復(fù)修其形。（節(jié)選自《韓非子·揚(yáng)權(quán)第八》）材料二：秦拔魏邢丘。范雎日益親，用事，因承間說(shuō)王曰：“臣居山東時(shí)，聞齊之有孟嘗君，不聞?dòng)型?；聞秦有太后、穰侯，不聞?dòng)型?。夫擅?guó)之謂王，能利害之謂王，制殺生之謂王。今太后擅行不顧，穰侯出使不報(bào)，華陽(yáng)、涇陽(yáng)等擊斷無(wú)諱，高陵進(jìn)退不請(qǐng)，四貴備而國(guó)不危者，未之有也。為此四貴者下，乃所謂無(wú)王也。穰侯使者操王之重，決制于諸侯，剖符于天下，征敵伐國(guó)，莫敢不聽；戰(zhàn)勝攻取則利歸于陶，戰(zhàn)敗則結(jié)怨于百姓而禍歸于社稷。臣又聞之，木實(shí)繁者披其枝，披其枝者傷其心；大其都者危其國(guó)，尊其臣者卑其主。淖齒管齊，射王股，擢王筋，懸之于廟梁，宿昔而死。李兌管趙，囚主父于沙丘，百日而餓死。今臣觀四貴之用事，此亦淖齒、李兌之類也。夫三代之所以亡國(guó)者，君專授政于臣，縱酒弋獵。其所授者妒賢疾能御下蔽上以成其私不為主計(jì)而主不覺悟，故失其國(guó)，今自有秩以上至諸大吏，下及王左右，無(wú)非相國(guó)之人者。見王獨(dú)立于朝，臣竊為王恐，萬(wàn)世之后有秦國(guó)者，非王子孫也！”王以為然。于是廢太后，逐穰侯、高陵、華陽(yáng)、涇陽(yáng)君于關(guān)外，以范雎為丞相，封為應(yīng)侯。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)五》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。其所授者妒賢A疾能B御下C蔽上以成D其私E不為F主G計(jì)H而主不覺悟11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.不方，指失去方向，文中用來(lái)形容處理政事失去方向，不能辦成。B.舉，指任用、舉用，與《陳涉世家》“舉大計(jì)亦死”的“舉”詞義不同。C.卑，使……卑微，與《蘇武傳》“單于壯其節(jié)”的“壯”的用法相同。D.有秩，古代官名，鄉(xiāng)官，掌管聽訟收稅等事，相當(dāng)于后世的鄉(xiāng)長(zhǎng)。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.韓非子強(qiáng)調(diào)，事物都需各展其才，讓公雞掌夜報(bào)曉，讓貓捕捉老鼠，國(guó)家政事的處理也應(yīng)如此。B.韓非子認(rèn)為君主喜歡自夸逞能，臣下就會(huì)借此欺騙他；臣下賣弄口才和智慧，君主就會(huì)被利用。C.范雎認(rèn)為夏、商、西周三個(gè)朝代滅亡的原因都是君主把專權(quán)轉(zhuǎn)授給臣下，自己縱酒行獵，不理政事。D.范雎先分析太后、穰侯等人擅權(quán)的現(xiàn)狀，再借用歷史故事曉以利害，最后表達(dá)對(duì)秦國(guó)未來(lái)局勢(shì)的擔(dān)憂。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫物者有所宜，材者有所施，各處其宜，故上無(wú)為。（2）范雎日益親，用事，因承間說(shuō)王曰……14.材料一與材料二揭示的君主為政之道有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.BEH11.C12.B13.（1）事物有它適宜的用處，才能有它施展的地方，各自處在適宜的位置上，所以君主可以無(wú)為而治。（2）范雎一天天更加被秦王信任，掌權(quán)執(zhí)政，于是趁機(jī)勸說(shuō)秦王道……14.材料一：臣下各司其職，君主無(wú)為而治；君主給臣子相應(yīng)的職務(wù)與權(quán)力，讓他們名正言順。材料二：君主應(yīng)遠(yuǎn)離奸臣權(quán)貴，杜絕權(quán)臣亂政局面的出現(xiàn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：被授權(quán)者嫉賢妒能，欺下瞞上，成就他們的私欲。他們不為主子考慮，而君主也不覺察醒悟?！岸寿t疾能”與“御下蔽上以成其私”主語(yǔ)都是“所授者”，是兩件事，各自斷開，故BE處斷開。“不為主計(jì)”承接上文主語(yǔ)“所授者”，是一個(gè)完整的句子；“而主不覺悟”，主語(yǔ)為“主”，與上文主語(yǔ)不同，故H處斷開。故選BEH。【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握一詞多義及常見文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.正確。B.正確。任用，舉用；發(fā)動(dòng)。句意：君主以臣下的主張來(lái)任用他。/發(fā)動(dòng)起義也是死。C.錯(cuò)誤。使……卑微，使動(dòng)用法；認(rèn)為……壯烈，意動(dòng)用法。用法不同。句意：大臣過(guò)于尊顯會(huì)使君主卑微。/單于認(rèn)為他的氣節(jié)壯烈。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“臣下賣弄口才和智慧，君主就會(huì)被利用”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“辯惠好生，下因其材”，意為君主喜歡賣弄口才和智慧，臣下就會(huì)利用這種特性行騙。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“所宜”，適宜的用處；“所施”，施展的地方；“處”，處在；“故”，所以。（2）“日益”，一天天更加；“用事”，掌權(quán)；“因”，趁機(jī)；“說(shuō)”，勸說(shuō)。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。根據(jù)材料一“夫物者有所宜，材者有所施，各處其宜，故上無(wú)為”“因而任之，使自事之……正與處之，使皆自定之”，這兩句的意思分別是事物都有它適宜的用處，才能都有它施展的地方，各自處在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，所以君主可以無(wú)為而治；依據(jù)其本色而任用他們，使他們自行辦理政事……正確地運(yùn)用這種原則來(lái)安排臣下，使臣下都能自行地完成任務(wù)。分別概括出君主為政，讓臣下各司其職，君主可以無(wú)為而治；君主給臣子相應(yīng)的職務(wù)與權(quán)力，讓他們名正言順做事。根據(jù)材料二“夫三代之所以亡國(guó)者，君專授政于臣，縱酒弋獵。其所授者妒賢疾能，御下蔽上以成其私，不為主計(jì)，而主不覺悟，故失其國(guó)”，意思為夏、商、周三代最后亡國(guó)的原因，都是因?yàn)榫醢褜?quán)轉(zhuǎn)授給臣下，自己縱酒行獵；被授權(quán)者嫉賢妒能，欺下瞞上，成就他們的私欲。他們不為主子考慮，而君主也不覺察醒悟，所以失去了國(guó)家?？芍瑖?guó)家因?yàn)槿斡眉樨?，?dǎo)致了國(guó)家危亡，所以君主治理國(guó)家，應(yīng)該遠(yuǎn)離奸臣權(quán)貴，杜絕權(quán)臣擾亂政局的現(xiàn)象發(fā)生。參考譯文：材料一：事物都有它適宜的用處，才能都有它施展的地方，各自處在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，所以君主可以無(wú)為而治。讓雞來(lái)負(fù)責(zé)報(bào)曉，讓貓來(lái)負(fù)責(zé)捉鼠，像這樣都使用他們的才能，君主就可以無(wú)所事事了。君主如果在某一方面具有特長(zhǎng)，就會(huì)在處理國(guó)家大事方面不當(dāng)。君主自夸自大而喜好賢能，就會(huì)被臣下所欺騙；君主喜歡賣弄口才和智慧，臣下就會(huì)利用這種特性行騙。君主和臣下的地位和作用顛倒了，國(guó)家就治理不好。以道的原則治理國(guó)家，要把確定客觀事物的名稱擺在首位。名稱正確地反映了客觀事物，事物的性質(zhì)就明確了；名稱有偏差，事物就捉摸不定。所以圣明的人把握道而虛靜以待，名稱要讓它所反映的內(nèi)容自己確定，讓事物依自己的性質(zhì)去確定。君主不表現(xiàn)出自己的才能，臣下就會(huì)顯現(xiàn)出自己真正的本色。依據(jù)其本色而任用他們，使他們自行辦理政事；依據(jù)他們的本色而分派事情，他們將自動(dòng)地去承擔(dān)辦理政事；正確地運(yùn)用這種原則來(lái)安排臣下，使臣下都能自行地完成任務(wù)。君主以臣下的主張來(lái)任用他，不知他的主張是否恰當(dāng)，就去考察它付諸行動(dòng)后的效果。材料二：秦國(guó)攻克魏國(guó)邢丘。范雎一天天更加被秦王親信，使他掌權(quán)，范雎便趁機(jī)勸說(shuō)秦王道：“我在崤山之東居住時(shí)，只聽說(shuō)齊國(guó)有孟嘗君，不知道有齊王；只聽說(shuō)秦國(guó)有王太后、穰侯魏冉，不知道有秦王。所謂獨(dú)掌國(guó)權(quán)稱作王，決定國(guó)家利害稱作王，控制生殺大權(quán)稱作王?，F(xiàn)在太后擅自專行，不顧大王；穰侯出使外國(guó)，也不報(bào)告大王；華陽(yáng)君、涇陽(yáng)君處事決斷，無(wú)所忌諱；高陵君自由進(jìn)退，也不請(qǐng)示大王。有這四種權(quán)貴而國(guó)家想在不危亡，是不可能的。在這四種權(quán)貴的威勢(shì)之下，可以說(shuō)秦國(guó)并沒有王。穰侯魏冉派使者控制大王的外交重權(quán)，決斷與各國(guó)事務(wù)，出使遍天下，征討敵國(guó)，無(wú)人敢不聽從。如果戰(zhàn)勝了，他就把所獲利益全部收歸自己的封地陶邑；如果戰(zhàn)敗了，他就把百姓的怨憤推到國(guó)家身上。我還聽說(shuō)過(guò)，果實(shí)太多會(huì)壓折樹的枝干，枝干折斷會(huì)損傷樹根，封地過(guò)于強(qiáng)大會(huì)威脅到國(guó)家，大臣過(guò)于尊顯會(huì)使君主卑微。當(dāng)年淖齒管理齊國(guó)，用箭射齊王的大腿，抽去齊王的筋，把他吊在房梁上，過(guò)了一夜才折磨死。李兌統(tǒng)治趙國(guó)，把趙主父關(guān)在沙丘宮里，一百天后活活餓死。如今我看秦國(guó)四種權(quán)貴的所作所為，也正像淖齒、李兌一類。夏、商、周三代最后亡國(guó)的原因，都是因?yàn)榫醢褜?quán)轉(zhuǎn)授給臣下，自己縱酒行獵；被授權(quán)者嫉賢妒能，欺下瞞上，成就他們的私欲。他們不為主子考慮，而君主也不覺察醒悟，所以失去了國(guó)家。現(xiàn)在秦國(guó)自有秩小官直至各個(gè)大官，再到大王您的左右隨從，無(wú)一不是丞相魏冉的人。我看到大王您孤零零地在朝廷上，真私下里為您萬(wàn)分擔(dān)憂?？峙履ナ篮?，擁有秦國(guó)的將不是大王您的子孫了！”秦王聽后深以為然，于是毅然廢黜太后的專權(quán)，把穰侯魏冉、高陵君、華陽(yáng)君、涇陽(yáng)君驅(qū)逐到關(guān)外去，任用范雎為丞相，封為應(yīng)侯。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題搗衣杜甫亦知戍不返，秋至拭清砧。已近苦寒月，況經(jīng)長(zhǎng)別心。寧①辭搗熨倦，一寄塞垣②深。用盡閨中力，君聽空外音。[注]①寧：豈，怎能。②塞垣：指丈夫征戍之地。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“戍不返”既指戍邊秋至不能返家，也含難以生還之意，沉痛悲涼之意畢現(xiàn)。B.頸聯(lián)“深”字既寫戍地遙遠(yuǎn)，又寫思念之深，一語(yǔ)雙關(guān)，還呼應(yīng)了首句“不返”。C.尾聯(lián)寫婦人用力搗衣，聲音響徹云外，而丈夫也聽到了這飽含濃濃思念的搗衣聲。D.詩(shī)歌借搗衣婦之口，截取日常生活中的細(xì)小片段，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難。16.詩(shī)中句首大量運(yùn)用虛字，如“亦”“已”“況”“寧”等，前人評(píng)價(jià)此詩(shī)通篇俱用虛字，“曲而彌摯”“何等宛轉(zhuǎn)嗚咽”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這些虛字運(yùn)用的妙處?！敬鸢浮?5.C16.①起句“亦”字下得極為沉痛，因?yàn)閼?zhàn)亂，“戍不返”已是常態(tài)，“亦知”兩字，深深表達(dá)了思婦的苦痛、無(wú)奈之情。

②頷聯(lián)“已”“況”兩字把天冷與久別連綴疊加，強(qiáng)化了思婦搗衣時(shí)內(nèi)心之苦。

③頸聯(lián)寫思婦為做棉衣，不辭辛勞疲憊。一個(gè)“寧”字，表達(dá)出對(duì)丈夫深深的愛。

④這些虛字既連通了思婦內(nèi)心情感脈絡(luò)，又強(qiáng)化了思婦的苦痛和思念之情，使得全詩(shī)的情感宛轉(zhuǎn)而深摯?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“而丈夫也聽到了這飽含濃濃思念的搗衣聲”錯(cuò)誤。是希望丈夫聽到，“君”亦可理解為讀者。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。起句“亦”字下得極為沉痛，因?yàn)閼?zhàn)亂，“戍不返”既指戍邊秋至不能返家，已是常態(tài)，也含難以生還之意，沉痛悲涼之意畢現(xiàn)。“亦知”兩字，深深表達(dá)了思婦的苦痛、無(wú)奈之情。頷聯(lián)“已”“況”兩字把天冷與久別連綴疊加，此時(shí)的季節(jié)，已是苦寒的月份，我們已經(jīng)長(zhǎng)期分別，時(shí)刻懷念在心，強(qiáng)化了思婦搗衣時(shí)內(nèi)心之苦。頸聯(lián)寫思婦為做棉衣，不辭辛苦，傾盡全力捶打，一方面是為了讓丈夫如期穿上自己做的衣服，感受到遠(yuǎn)隔千里的真摯愛意；另一方面，她們也將思念之情托付在搗衣聲中，隨風(fēng)傳遞，希望能讓遠(yuǎn)行的丈夫聽見，一個(gè)“寧”字，表達(dá)出對(duì)丈夫深深的愛?！耙嘀薄耙呀薄皼r經(jīng)”“寧辭”，通篇俱用虛字播弄描寫，何等宛轉(zhuǎn)嗚咽。這些虛字既連通了思婦內(nèi)心情感脈絡(luò)，又強(qiáng)化了思婦的苦痛和思念之情，虛字對(duì)戍婦的心理狀態(tài)作深入的曲折的刻畫，使得全詩(shī)的情感宛轉(zhuǎn)而深摯。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）韓愈《師說(shuō)》中“__________，_________”兩句，說(shuō)明了學(xué)生不一定不如老師、老師不一定比學(xué)生賢能的原因。（2）2023年9月10月，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行，你可以用柳永《望海潮》中“__________”一句來(lái)夸贊杭州人口眾多，還可以用其中的“__________”一句來(lái)概括西湖的湖山之美。（3）請(qǐng)寫出古代詩(shī)歌中前后兩句都運(yùn)用疊詞來(lái)寫景抒情的詩(shī)句：“__________，__________。”【答案】①.聞道有先后②.術(shù)業(yè)有專攻③.參差十萬(wàn)人家④.重湖疊??清嘉⑤.青青河畔草⑥.郁郁園中柳（曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙/無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲/漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“??”“曖”“蕭”“萋”等，要理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。國(guó)外心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)樂觀開朗的人與一個(gè)唉聲嘆氣的人同處一室，結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，這個(gè)原本樂觀的人也開始唉聲嘆氣起來(lái)。足以見得，如何表達(dá)情緒，是影響情緒傳遞的重要環(huán)節(jié)。負(fù)面情緒的不恰當(dāng)表達(dá)，就如投石入水，會(huì)激起漣漪，層層擴(kuò)大。有這樣一個(gè)故事：一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回家把孩子罵了一頓；①；貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車經(jīng)過(guò)，司機(jī)為了避讓貓，把路邊的孩子撞傷了。這就是著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的正是負(fù)面情緒傳遞的過(guò)程及后果。可見，②，反而可能形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致意想不到的后果。在情緒方面，①歷來(lái)就有“心寬體胖”的說(shuō)法，②說(shuō)的是心情愉快，身體自然舒坦。③情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康，④做好情緒管理的重要性一目了然。⑤一方面，我們要通過(guò)調(diào)整對(duì)事物的態(tài)度，⑥以求減少消極情緒的產(chǎn)生；⑦另一方面，對(duì)待已經(jīng)產(chǎn)生的消極情緒，⑧則要及時(shí)采取正確的方式方法來(lái)調(diào)節(jié)紓解。⑨有人喜歡小酌，⑩有人借助休息，?有人選擇呼呼大睡……類似適度合理的方式，能為消極情緒找到一個(gè)合適的出口。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①孩子為了出氣踹了身邊的貓（關(guān)鍵詞“出氣”“踹貓”）；②肆意發(fā)泄負(fù)面情緒不僅于事無(wú)補(bǔ)19.③改為“壞（負(fù)面、不良）情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康”或“情緒或多或少會(huì)影響人們的身體健康”；④改為“做好情緒管理的重要性不言而喻”；⑩改為“有人借助游戲”（“小酌”“休息”“呼呼大睡”并列不當(dāng)）?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前文“一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回家把孩子罵了一頓”，又后文“貓?zhí)拥浇稚稀?，可看出是此處是說(shuō)孩子與貓之間發(fā)生沖突的事，所以可填“孩子為了出氣踹了身邊的貓”。第二空，根據(jù)前文“這就是著名的‘踢貓效應(yīng)’，描繪的正是負(fù)面情緒傳遞的過(guò)程及后果”，以及后文“反而可能形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致意想不到的后果”，可知是說(shuō)發(fā)泄負(fù)面情緒對(duì)事情沒有積極作用，相反會(huì)造成惡果，根據(jù)“反而”一詞，可推斷此處應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞“不僅”引領(lǐng)的句子，所以可填“肆意發(fā)泄負(fù)面情緒不僅于事無(wú)補(bǔ)”。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第三段的三處語(yǔ)病分別是：第③句搭配不當(dāng)?！扒榫w或多或少會(huì)損害人們的身體健康”中“情緒”有好壞之分，是兩方面，“損害人們的身體健康”是一方面，可改為“壞（負(fù)面、不良）情緒或多或少會(huì)損害人們的身體健康”或“情緒或多或少會(huì)影響人們的身體健康”；第④句用詞不當(dāng)，“做好情緒管理的重要性一目了然”中“一目了然”意思是一眼就看得很清楚，此處強(qiáng)調(diào)理解，是說(shuō)重要性不用說(shuō)就可以明白。故改為“做好情緒管理的重要性不言而喻”。第⑩句不合邏輯，“有人借助休息”中“休息”包含“呼呼大睡”，不能并列。故改為“有人借助游戲”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ國(guó)外心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一個(gè)樂觀開朗的人與一個(gè)唉聲嘆氣的人同處一室，結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，這個(gè)原本樂觀的人也開始唉聲嘆氣起來(lái)。足以見得，如何表達(dá)情緒，是影響情緒傳遞的重要環(huán)節(jié)。負(fù)面情緒的不恰當(dāng)表達(dá)，就如投石入水，會(huì)激起漣漪，層層擴(kuò)大。有這樣一個(gè)故事：一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回家把孩子罵了一頓；①；貓?zhí)拥浇稚希靡惠v卡車經(jīng)過(guò)，司機(jī)為了避讓貓，把路邊的孩子撞傷了。這就是著名的“踢貓效應(yīng)”，描繪的正是負(fù)面情緒傳遞的過(guò)程及后果?？梢?，②，反而可能形成惡性循環(huán)，最終導(dǎo)致意想不到的后果。(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ方玄綽近來(lái)愛說(shuō)“差不多”這一句話，幾乎成了“口頭禪”似的；而且不但說(shuō)，的確也盤踞在他腦里了。他最初說(shuō)的是“都一樣”，后來(lái)大約覺得欠穩(wěn)當(dāng)了，便改為“差不多”，一直使用到現(xiàn)在。他自從發(fā)現(xiàn)了這一句平凡的警句以后，雖然引起了不少的新感慨，同時(shí)卻也得到許多新安慰。譬如看見老輩威壓青年，在先是要憤憤的，但現(xiàn)在卻就轉(zhuǎn)念道，將來(lái)這少年有了兒孫時(shí)，大抵也要擺這架子的罷，便再?zèng)]有什么不平了。又如看見兵士打車夫，在先也要憤憤的，但現(xiàn)在也就轉(zhuǎn)念道，倘使這車夫當(dāng)了兵，這兵拉了車，大抵也就這么打，便再也不放在心上了。他這樣想著的時(shí)候，有時(shí)也疑心是因?yàn)樽约簺]有和惡社會(huì)奮斗的勇氣，所以瞞心昧己的故意造出來(lái)的一條逃路，很近乎于“無(wú)是非之心”，遠(yuǎn)不