2023年教師個人季度工作總結(jié)

2023年教師個人季度工作總結(jié)老師個人季度工作總結(jié)

本年度，本人仔細學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論,堅決貫徹執(zhí)行黨的路途、方針和政策。教化教學指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。

教學方面，本人能接著注意業(yè)務(wù)學問進修和學問更新，刻苦熬煉口頭，一般話，板書等教學基本功。教學中能鉆研課標，采納敏捷的教學方式方法，注意雙基和實力培育，啟發(fā)學生創(chuàng)建性思維，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能主動參加教研活動，多次在校內(nèi)擔當公開課、試驗課任務(wù)。能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段協(xié)助教學。

一年來，我主動聽從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔當了五年級的班務(wù)和語文教學工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請教，主動參與教研活動，仔細學習《新課標》，領(lǐng)悟新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注意學生的全面發(fā)展。仔細，耐性的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

老師個人季度工作總結(jié)

現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

本人酷愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持改革開放，聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人。仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)。注意集體的政治理論學習，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。忠誠于黨的教化事業(yè)，酷愛本職工作，仔細遵守學校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。主動參與學校組織的各項政治學習，思想上主動要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人，為人師表。

二、教學方面

1)良好的看法是勝利的一半

端正工作看法，“愛”學生是老師教好書、育好人的基本前提。見到學生千萬不能煩氣，應(yīng)當視他們?yōu)閲覍淼慕ㄔO(shè)者，總是用期望的眼神看他們，和談們溝通時不行以有一點點的輕視，忌用“這你都不會、你真笨”等老師禁語。多用“你真棒，好勤快啊，作業(yè)完成的太美麗了”等激勵性語言。絕不指責學生。讓學生感到你是父兄是慈母。關(guān)切其身心的成長。地球人都知道好孩子是夸出來的。

2)仔細備課

每上一節(jié)課我至少用兩節(jié)課的`時間備課。備教材、分析學情、備講法。梳理教材思路清，教學設(shè)計不放松。課題導(dǎo)入設(shè)懸疑，學問回顧要貫穿。重點難點有高招，類比比方若常用，枯燥抽象變稀松。掛圖實物加視頻，試驗更具勸服力。板書工整圖文茂，賞心悅目顯重點。新型課改我執(zhí)行，放棄填鴨換啟發(fā)。老師當好主持人，學生活動唱主角。學問實力雙培育，教學質(zhì)量步步高。

3)講課富于個人藝術(shù)特色

老師個人季度工作總結(jié)

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習主動性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教化。例如當時有一個淘氣學生，他叫郭華富。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進步很快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利