愛在家人間 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

愛在家人間導(dǎo)入新課1.

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，描述了慈母什么

樣的情感？你的家人通常怎樣表達(dá)這樣的情感？

2.

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了孩子什么

樣的情感？你是怎樣表達(dá)對(duì)家人的這種情感的？悟情于思

親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐；

親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的惦念

；

親情是“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”的守候。

這種愛與被愛的割舍不斷的情感就是家中的親情之愛。親情是維系家庭的紐帶，是我們永遠(yuǎn)的依戀！心靈導(dǎo)航2016年8月10日，美國(guó)選手克麗斯廷在奪得里約奧運(yùn)會(huì)女子公路自行車個(gè)人計(jì)時(shí)賽冠軍后，與兒子相擁而泣。

奧運(yùn)賽場(chǎng)親情如影

頒獎(jiǎng)儀式后，克麗斯廷和兒子分享了金牌的榮耀。

8月15日，意大利選手維維亞尼在奪得場(chǎng)地自行車男子全能賽冠軍后喜極而泣奔向看臺(tái)與家人慶祝。

2016年8月14日，家人在安慰剛剛輸?shù)舯荣惖陌⒏㈥?duì)女排球員阿科斯塔（左）。奧運(yùn)賽場(chǎng)親情如影

看過了奧運(yùn)賽場(chǎng)上“親情如影”，關(guān)于“親情之愛”，你有什么樣的感悟？理解感悟親情之愛

生命之愛關(guān)心之愛影響之愛分擔(dān)之愛，分享之愛陪伴見證之愛

……1.體味親情【關(guān)鍵詞】換腎姐在家在許建國(guó)是張家口市經(jīng)開區(qū)柳樹屯村人,姐姐叫許建平。2012年,許建平不幸被確診患有尿毒癥,許建國(guó)果斷決定為姐姐換腎。2016年1月12日,腎移植手術(shù)順利結(jié)束。5月,記者采訪時(shí),姐弟身體都非常健康。說起姐姐,許建國(guó)眼神灼灼?！罢娴?長(zhǎng)姐如母!”許建平供弟弟們讀書、為弟弟們操心工作、操辦婚事……他們的母親、父親相繼去世后,許建國(guó)曾傷心地說:“姐,家沒了?！痹S建平拉著兩個(gè)弟弟說:“不怕,姐在,家在?！?1)從材料中,你感受到了什么?(2)有的同學(xué)說,像這樣轟轟烈烈的愛才叫親情。點(diǎn)撥:(1)感受到了家人間濃濃的割舍不斷的情感,這種情感是家庭中的親情之愛。(2)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。親人之間愛的表現(xiàn)是不同的,有的是轟轟烈烈付出,有的是細(xì)致入微照顧……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情,甚至因此否認(rèn)親情的存在。轟轟烈烈付出是親情之愛,平常照顧也是親情之愛。9月23日晚嫣然天使兒童醫(yī)院發(fā)起慈善拍賣,王菲帶兩個(gè)女兒助力。親情的表達(dá)方式會(huì)變，家庭中成員也可能會(huì)變，，但是親情中愛的內(nèi)涵永不變化！

答疑解惑

親情，顧名思義即基于婚姻、血緣、收養(yǎng)關(guān)系組成的親人之間存在的感情。是不是親人之間一定存在著親情？不是親人的人之間就不能建立起親情？

親情的真諦是什么？

“親情”重在“情”字，無(wú)血緣關(guān)系的人之間也可以有親情；有血緣關(guān)系的人也不一定有親情。真正的愛才是親情的真諦?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)?！薄笆謾C(jī)連通了世界，但阻隔了親情”如何看待這種現(xiàn)象？親情百態(tài)親情是真實(shí)的情感，需要用真愛來(lái)呵護(hù)。有位同學(xué)臨近期中考試決心要努力復(fù)習(xí)，打一個(gè)翻身仗。在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)了一整天，回家后回想自己一天總算沒有虛度，他決定小小地放縱一下。

于是，他懷著惴惴不安的心情看著電視。但是，心里總是不踏實(shí)，總感覺父母在盯著自己，越來(lái)越不安。終于，他下定決心關(guān)了電視回房間學(xué)習(xí)。

案例探究:親情碰撞

就在他快要進(jìn)房門一剎那，身后傳來(lái)了母親的聲音：“快考試了，你要好好復(fù)習(xí)?！彼查g，他已經(jīng)快要達(dá)到頂點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情被這聲音澆滅了，他噘著嘴嘟囔著“就沖你這句話，今天我不學(xué)了！”

這樣的碰撞在你的生活中有沒有？你心里的感受是怎樣的？案例探究:親情碰撞愛的碰撞1與父母發(fā)生碰撞的原因1）進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。2）我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異。表現(xiàn)：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知如何正確認(rèn)識(shí)親子沖突？分析明理親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。但是，過度、頻發(fā)的親子沖突則具有巨大的隱患和消極作用（影響我們吸納父母的建議，影響學(xué)業(yè)成績(jī)等）。

有位同學(xué)臨近期中決心要努力復(fù)習(xí)打一個(gè)翻身仗。在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)了一整天，回家后回想自己一天總算沒有虛度，決定小小地放縱一下。于是，他懷著惴惴不安的心情看著電視，但是心里總是不踏實(shí)，總感覺父母在盯著自己，越來(lái)越不安，終于他下定決心關(guān)了電視回房間學(xué)習(xí)。就在他快要進(jìn)房門一剎那，身后傳來(lái)了母親的聲音：“快考試了，你要好好復(fù)習(xí)。”瞬間，已經(jīng)快要達(dá)到頂點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情突然被這聲音澆滅，他噘著嘴嘟囔著“就沖你這句話，今天我不學(xué)習(xí)了！

案例再現(xiàn)這位同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能化解親子沖突？

溝通字面意思：有溝便通。原意是分享或建立共同的看法。中文大辭典的解釋：穿溝通達(dá)也；疏通意見，使之融洽。概念解析

場(chǎng)景：星期六下午，小麗在家寫作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)來(lái)找她，媽媽怕影響她學(xué)習(xí)，竟對(duì)同學(xué)說小麗出去了。小麗對(duì)媽媽把自己的朋友拒之門外很是生氣，當(dāng)時(shí)就對(duì)父母吵起來(lái)了；后又當(dāng)著許多“外人”的面把媽媽數(shù)落了一番，并翻出陳年老賬，鬧得母女兩都很不愉快。媽媽這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

場(chǎng)景：星期六下午，小麗在家寫作業(yè)，幾個(gè)同學(xué)來(lái)找她，媽媽怕影響她學(xué)習(xí)，竟對(duì)同學(xué)說小麗出去了。小麗對(duì)媽媽把自己的朋友拒之門外很是生氣，當(dāng)時(shí)就對(duì)父母吵起來(lái)了；后又當(dāng)著許多“外人”的面把媽媽數(shù)落了一番，并翻出陳年老賬，鬧得母女兩都很不愉快。小麗這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？把握時(shí)機(jī)留意態(tài)度關(guān)注事實(shí)考慮環(huán)境用溝通呵護(hù)愛↖↘↖↓↘選擇方式心靈空間

作為子女，我們無(wú)法選擇父母，但是我們可以：

接納父母的做法------如：接納父母的嘮叨理解父母行為中蘊(yùn)含的愛------如：理解父母望子成龍的心情

嘗試讓父母了解我們的變化和需要-----如：主動(dòng)和父母溝通用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛----如：學(xué)會(huì)換位思考作為子女，我們應(yīng)該怎樣去化解親子沖突？1.愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的溝通來(lái)解決。2.作為子女我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。知識(shí)拓展美國(guó)傳播學(xué)家艾伯特.梅拉比安研究揭露出，有效的溝通技巧應(yīng)該包含三大要素：肢體語(yǔ)言、聲調(diào)和說話內(nèi)容，而它們的重要性在整個(gè)技能中的比例竟然是５５：３８：７。溝通=語(yǔ)言（７％）＋語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)（３８％）＋表情肢體語(yǔ)言（５５％）梅拉比安溝通模型表情肢體語(yǔ)言占55%

眼神、身體姿態(tài)、手勢(shì)、

面部表情等語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)占38%

音頻、音調(diào)、音量、音質(zhì)語(yǔ)速、頓挫、聲音的吸引

力和可信度語(yǔ)言（即說出的話）占7%知識(shí)拓展梅拉比安溝通模型梅拉比安溝通模型給我們什么啟示？案例中那位同學(xué)怎樣和父母溝通效果更好？

結(jié)合所學(xué)探討：如何與父母就這件事進(jìn)行有效溝通？學(xué)以致用你回家后還是發(fā)現(xiàn)了------1、選擇你與父母都高興的時(shí)刻；2、避免與父母爭(zhēng)辯，抗?fàn)幨菧贤ǖ亩舅帲?、從父母需要什么的觀點(diǎn)來(lái)達(dá)成自己的心愿；4、再來(lái)一次；5、借助第三者的力量。與父母溝通應(yīng)注意的問題注意事項(xiàng)親情在在愛與被愛中感悟親情在親子碰撞中經(jīng)受考驗(yàn)親情在溝通理解中得到升華愛需要呵護(hù)總結(jié)升華實(shí)踐卡觀察父母日常的生活習(xí)慣注意他們的身體健康聆聽父母的需要、要求、憂慮及壓力早晨主動(dòng)問好出外時(shí)向父母說再見及回來(lái)的時(shí)間用語(yǔ)言表達(dá)你的開心做錯(cuò)事時(shí)要認(rèn)錯(cuò)主動(dòng)說在校的情況協(xié)助做家務(wù)努力地讀書父母生日時(shí)送上祝福以上法則你做到了嗎？如還沒有，那趕緊嘗試吧！看聽講做促進(jìn)親子和諧的四大法則板書設(shè)計(jì)

體味親情之愛割舍不斷表現(xiàn)各不相同愛的碰撞

正確認(rèn)識(shí)不可過度溝通傳遞愛溝通技巧愛需要呵護(hù)難免需要愛在家人間

燕詩(shī)

[唐]白居易梁