2023年畢業(yè)生教育實習總結

2023年畢業(yè)生教育實習總結畢業(yè)生教化實習總結1

我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

犑迪暗木歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了很多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的相識。老師工作平凡見宏大，培育學生的工作神圣而又艱辛。

教化教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們將來的老師生涯添上了濃重的一筆。在老師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教化事業(yè)作出自己的貢獻。

畢業(yè)生教化實習總結2

20xx年9月19日，由文學院4名同學、外文學院3名同學、歷史學院2名同學和地理學與遙感科學學院2名同學共同組成的教化實習團隊在團結湖第三中學起先了為期2個半月的教化實習。從入校到實習結束，共進行了為期47天的教化實習，整個實習過程可以用“驚慌實效”進行評價。

實習學校位于朝陽區(qū)水碓子東路，距北京師范高校有一個多小時的車程。我們實習的學校是團三中的初中部，學校每個年級7個班，每個班只有30多人，總共約800人左右。學校堅持“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓精神，以特長生教化為辦學特色，全年級7個班中有3個特長班，分別是管樂特長班、棋類特長班、美術和科技特長班。特長班是全校紀律和學習最好的班級。

9月19日在文學院張國龍老師的帶領下，我們順當?shù)耐瓿闪伺c團三中的實習交接任務。全面負責實習生工作的是團三中的校長助理宋國榮老師和書記潘會峰老師。雖然學校資源有限，但在宋主任的妥當支配下，我們順當?shù)仄鹣炔⑦M行著教化實習。

實習工作中，先后遇到各種困難，但都被我們堅毅的實習生們一一攻破。由于實習學校距離北師大很遠，又不能住在實習學校，為了保證早上7:10之前能到達實習學校，我們不得不早上5點起床，然后在寒風中奔向實習學校。雖然很苦，但除了特別狀況以外，我們沒有實習生遲到。我們11名實習老師圍坐在不到15平米的小會議里進行辦公，雖然辦公地點很小，但這并不影響實習生的學習和工作，大家在這片小天地里順當?shù)耐瓿闪烁鞣N實習任務。

在實習學校里，我們每位同學都有一名教學指導老師和一名班主任指導老師（有的實習生兩個任務是同一位老師）。實習過程中，我們得到了指導老師們仔細全面的指導。到實習結束時，11名實習生都完成了學校交付的實習任務，還有不少同學超額完成教學工作，上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。

讓我們感到更為幸運的是我們有機會參加團三中的校級公開課活動。20xx年10月初到11月初，團三中組織了為期一個月的校級公開課活動，全部45歲以下的老師都要打算一堂精彩的公開課在全校范圍內(nèi)公開講授。這種公開課活動已經(jīng)成為團三中的傳統(tǒng)，每年一次，很有實效性。每一堂課都是這些老師挖空心事，細心打算的結果，這些課代表了這些老師最好的教學水平。本次校級公開課的探討主題是“如何有效的設問”，全部公開課都對實習生開放，我們可以去聽任何一位老師，任何一門課的公開課。雖然課程內(nèi)容不同，雖然授課老師的風格迥異，但老師們專心的設問，精彩的講解都賜予我們很大的啟發(fā)，整個說課活動讓我們受益匪淺。

實習過程中，實習成員都嚴格要求自己，對工作仔細負責，對老師有禮貌，對學生有愛心，時刻注意自己的一言一行，努力維護北師高校生的良好形象。實習生良好的習慣和優(yōu)異的課堂教學成果得到了學校領導和指導老師的好評。學校領導曾多次對我說，本次參與實習的實習生是團三中接收的實習生中表現(xiàn)最好的一批。校領導還時常半開玩笑的對我說，你們都是有“賣身契”的，我們很想留下一兩個，但看來是沒有希望了，太缺憾了。

實習過程雖然驚慌實效，但也存在不行忽視的問題。由于實習時間主要位于秋冬季節(jié)，正是感冒的高發(fā)季節(jié)，實習生有感冒生病的狀況。據(jù)統(tǒng)計，在47天的實習過程中，我們小組就已經(jīng)有多達20人次請病假，其中有兩名實習生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴峻影響請假學生的實習進度，因此，希望今后的實習生都留意防寒保暖，早晚記得添加衣服，保持健康的身體才能保障順當?shù)赝瓿蓪嵙暼蝿铡?/p>

兩個多月的時間很快就過去了。20xx年11月25日中午12:20，團三中為我們實行了隆重的歡送會。主持歡送會的是團三中書記潘會峰老師，參與歡送會的有團三中校長助理宋國榮老師、北師大實習總領隊錢小芳老師、團三中全體指導老師和團體實習生。歡送會上，學校領導對我校實習生的表現(xiàn)賜予了高度的評價。韓加強、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學作為實習生代表進行了發(fā)言，闡述了自己的收獲和體會，表達了對團三中領導和老師的感謝和祝愿；指導老師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導老師進行了發(fā)言，對實習生的良好表現(xiàn)進行了確定，對實習生的將來提出了建議和期望。我?？傤I隊錢小芳老師做了簡要的發(fā)言，表達了對團三中的感謝和對實習生的期望。歡送會的最終，校領導宋國榮老師做了重要總結，并贈給在座的每一位老師三句含義深刻的話：教化是一種職業(yè)，職業(yè)須要奉獻；教化是一種科學，科學須要求真；教化是一種藝術，藝術須要創(chuàng)新。宋主任的話既是對教化事業(yè)的確定，也是對我們提出了要求和期望。希望我們每位同學都能謹記宋主任的訓誨，為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的力氣。

在此，忠心感謝團三中對北師大實習生的大力支持和幫助，祝團三中的明天更加美妙；真誠感謝每一位辛苦付出，耐性指導的老師們，祝你們平安健康；感謝每一位實習成員的互幫互助，祝大家事業(yè)有成，打造自己的美妙人生。

畢業(yè)生教化實習總結3

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段工夫里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于理論，并且經(jīng)過理論檢驗了本人關于英語教學方面的假定和揣測，獲得了一些令本人滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學探討三個方面對本人的實習任務做一個扼要的總結。

首先，在英語教學方面。根據(jù)實習之初的方案，實習的前兩周我們的次要任務是聽課和評課。從實習的第三周開端，我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學課。實在的英語課堂與我們平日的仿照課堂是完全不一樣的。實習時期試講時，面對的也是本人的同窗，每位同窗都特別的excellent。但是，在實在的課堂中，先生的程度良莠不齊，駕馭學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體先生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比方說當老師提出成果先生答不上的時分，老師該怎樣辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了成果的。但這有是我們在上課時常常遇到的成果。再加上本人此次是在初一年級實習，一堂課的學問構造是特別松散的，只需一個環(huán)節(jié)出錯或者中綴，就會影響本人的整個教學流程。經(jīng)常在出現(xiàn)這種狀況的時分，我會愈加留意本人的指導方式并恰外地簡化本人的成果。

雖然為了不打擊先生的進修主動性而簡化學問，但由于過火地低估了先生的程度本人在實習時期又犯了一個很極端的錯誤。初中的先生大多是剛剛開端正式地接觸英語，雖然有一些先生在小學也學過一些，但他們的英語根底總體來說較低。在上課的進程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將言語學問點過火地簡化，對一些肯定繁雜的學問點甚至避而不談，過火地“溺愛先生”。后果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不只先生覺得煩，最初連本人都覺得興致勃勃了。真正的英語課堂是該當充溢學問性和趣味性的，既能激起先生的進修興味又能在樂中學到學問。經(jīng)細致心腸分析，發(fā)覺本人的課最缺的是言語學問點的拓展，先生的進修都只是停留在認知層面而很少懇求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及言語學問點的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿足的成效。這樣的課充分地發(fā)揮了先生的進修自主性，極大地調(diào)動了他們的進修興味。從課堂的實際狀況來看，先生們都比較寵愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在恰當?shù)臋C遇對學問點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任任務方面。根據(jù)實習方案，每個實習生至多要體驗為期一個星期的班主任任務。為了能夠有更多的機會與先生們接觸，我將七天的班主任任務分散到每個星期，勻稱每周做兩至三天的班主任任務。我所在的實習班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開端面對這個班的時分，心里慌慌的，生怕這些先生不聽本人的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時分就被否定掉了。我驚慌得遺忘了本人的身份是一個實習老師。在先生們的眼中，老師都是很“崇高的”，只需我出如今教室里，大家都是規(guī)醇厚矩地，絲毫沒有違紀的景象。在做班主任的日子中，我次要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生清掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還合作原任班主任組織先生參加初一年級的播送體操競賽，發(fā)揚先生的集團合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴打動”的班會，對先生進行情感方面的教化。經(jīng)過這一次的實習班主任任務，本人初步地領會到了如何去指導教化，不只是在進修上，還包括思想文明質量方面。

畢業(yè)生教化實習總結4

在XX小學教化實習結束了。通過此次實習，首先，使我們對實施素養(yǎng)教化深化教學改革有了深刻理解，加深了對新課程目標的相識。并深深的理解了老師二字的含義，高校生面試技巧，同時體會到了作為一名人民老師所要擔負的責任。其次，對陶行知先生的那句：“學高為師，身正為范?！钡慕袒杂辛松顚哟蔚睦斫?。

詳細狀況如下：

一、課堂教學

我們實習的學校雖然在縣城，但是農(nóng)村的教學環(huán)境相對比較艱苦，學校沒有多媒體教學設備，這給美術教學中所展示的圖片帶來眾多局限性，而且因條件制約老師們在課堂上展示的圖片及資料特別有限。

我的第一節(jié)課是在驚慌中結束的，雖然細心的備課，但在課堂上面對孩子們五花八門的問題還是有些驚慌。經(jīng)過指導老師的培訓，我們帶著自信走進了下一個班級。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫上的飛天形象，很巧合，夏天我剛去過莫高窟和龍門石窟。因此拍了許多真實的石窟圖片，協(xié)作書上的圖片一個真實的飛天呈現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學生們聽得特別仔細。通過我的講解，孩子們了解了更多有關飛天與石窟的故事。“因為平常很少有外界的圖片，所以這節(jié)課學生們特別的仔細”我的指導老師這樣說。我很欣慰，因為我的到來使他們了解了外面的世界。

在課堂教學上，我們將理論學問轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們主動主動參加進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學會了如何組織教學，使理論學問更形象化及激發(fā)學生愛好，引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教化是一個互動的過程，老師只有仔細地投入到教學工作中并做好充分打算，孩子就會主動協(xié)作共同完成教學安排。

二、聽課

在實習的過程中我們聽了大量的指導老師的課。并對其發(fā)出贊美，因為他們在課堂上那樣的應對自如。雖然教學條件艱苦，但是通過講解并描述身邊的故事與例子，加上幽默風趣的語言，雖沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。我想這正是我們要學習的。發(fā)揮自身理論學問與實際相結合，克服困難，完善教學工作。

在課堂上我們還學會了一些語言技巧來維持教學秩序，如：個別同學開小差，不應當在課堂上訓斥，而應當以提問或其他不影響正常教學的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂探討是對于班級的混亂，敬老院活動感想，可以表揚紀律好的小組，進行激勵，那其他小組就會效仿，課堂很快就會寧靜。

在聽課過程中，我們深感，課堂語言也是一種藝術。聽課的過程，是積累閱歷的過程，在了解教學流程的同時，也應注意教學方式及一些組織教學的實力。

三、家訪

家訪是老師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的溝通，對孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學生成果。同時，針對家長在教化孩子時出現(xiàn)的問題和困難，剛好賜予解答和幫助，努力創(chuàng)設學校教化環(huán)境與家庭教化環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。

我在家訪過程中，就了解到一個孩子的性格內(nèi)向，不常常參與集體活動，我感到她是酷愛集體的，帶此疑問我進行了電話家訪，從家特長了解到因家長工作特別孩子常常獨自由家，因不常與人溝通從小的性格就很孤僻，但她的自尊心很強……對此狀況，實習小結范文，我激勵他多和班里的同學交摯友，并支配性格開朗的同學與她一組進行二課堂活動，使她的性格能夠開朗些。

這都是家訪帶來的收獲使我們能更深刻地了解學生狀況，并剛好提高學生成果。

四、主任工作

班主任是負責班級全面工作的老師，因此要組織班級群體、協(xié)調(diào)班級關系，實行個別指導等等。

在班主任實習階段，班級一些日常活動如：怎樣搞好自習期間的班級紀律。如何開展課余生活，即針對個別不遵守紀律同學的教化等。在處理這些事情時，我不是處于一個統(tǒng)治者的角度，而是作為一個指導者參加者與學生進行溝通探討，聽取大多數(shù)學生的建議，對其進行歸納總結，并作出指導性的合理方案，使班級充分民主，進而解決問題。

我認為，這種方式更有利于組織班級紀律，開展班級日常工作，老師應處于“同等中的首席”這一位置中。在一個相對同等的環(huán)境下，有利于拉近師生關系樹立威信，有助于激發(fā)班級成員凝合力，20xx畢業(yè)實習生思想?yún)R報范文，使其團結在一起，構成一種整體力氣，有助于學生成長。

在實習過程中，我們知道，仔細備課打算教具是重要的教學流程，要針對教學工作持有嚴謹?shù)目捶ǎ@樣才能更好地完成教學安排。

通過此次教化實習，我們駕馭了大量的實踐技能使其運用到以后的工作中去。并感到，作為一名老師應當充分發(fā)揮學生主觀能動性，因材施教，使學生的德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展。

始終以來，都知道老師這一職業(yè)的神圣，當我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責任。

畢業(yè)生教化實習總結5

犖期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經(jīng)驗。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿足的成果。我將從英語教學，實習班主任和教學探討三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

犑紫齲在英語教學方面。根據(jù)實習之初的安排，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三周起先，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都特別的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，駕馭學問的程度不一樣，接受新學問的速度也不一樣。而老師要面對全體學生綻開教學不能僅僅局限于幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時常常遇到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的學問結構是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候，我會更加留意自己的引導方式并適當?shù)睾喕约旱膯栴}。

犓淙晃了不打擊學生的學習主動性而簡化學問，但由于過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學生大多是剛剛起先正式地接觸英語，雖然有一些學生在小學也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言學問點過分地簡化，對一些相對困難的學問點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最終連自己都覺得味同嚼蠟了。真正的英語課堂是應當充溢學問性和趣味性的，既能激發(fā)學生的學習愛好又能在樂中學到學問。經(jīng)過細致地分析，發(fā)覺自己的課最缺的是語言學問點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學學問。在緊接著的后面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將學問點的講解單詞句型的操練及語言學問點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿足的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調(diào)動了他們的學習愛好。從課堂的實際狀況來看，學生們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當?shù)臅r機對學問點的進一步鞏固。

犉浯危在實習班主任工作方面。根據(jù)實習安排，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛起先面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我驚慌得遺忘了自己的身份---實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)則矩地，絲毫沒有違紀的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實習中，我還協(xié)作原任班主任組織學生參與初一年級的廣播體操競賽，發(fā)揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教化。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領會到了如何去引導教化學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

犠詈螅在教學探討方面。通過這兩個月的實習，我還留心地視察了本班學生學習英語的狀況，并通過問卷調(diào)查和與學生溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我準備從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教化中的一大難題---英語教學。許多人往往從老師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽視了另一個學習中的主體---學生。之所以準備從這個角度去做教學調(diào)查，是因為自己所在的實習班級的特別狀況：初一（1）班是七中初一年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、閱歷豐富的老師。但是，在這樣的班級里，學生的英語水平也參差不齊，是什么緣由造成的呢？于是我準備從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，大多數(shù)英語成果好的同學，他們在平日的學習中都采納了自主的學習方法，而極少部分成果較差的同學也是因為學習過于被動的原因。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不待時的問題。

犚隕暇褪親約憾哉飭礁鱸碌氖迪吧活所做的總結。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一?；蛟S在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的學問，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是生疏的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里，每天都很歡樂。只有自己經(jīng)驗過了才深深地感受到老師在學生心目中的宏大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

畢業(yè)生教化實習總結6

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充溢、有意義。在實習期間，我也通過自己的親身體驗和視察，深切地感覺到：做一個中學老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地感覺到中學生的可愛、單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，盡管在老師的道路上，充溢了艱難險阻，我依舊堅決著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是擔當一份社會的使命感。在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。在實習過程中，我更是得到了輔導老師張然老師的耐性指導和同組同學的細心指引，讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。以下僅對我實習期間做個簡潔的實習總結。

來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。在實習學校接近兩個月的時間里，我對于中學的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年學生，而中學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名中學老師的身份重回中學去實習、去體驗，自己所擔當?shù)娜蝿沾蟛幌嗤暯歉亲兊缅娜徊煌?，因此感受也與以往有著天壤之別。

實習第一周的主要任務就是聽課，看輔導老師是如何講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

在課堂教學上，我們將理論學問轉化成為更形象化的，語言運用到課堂上。使學生們主動主動參加進來。在此環(huán)節(jié)中我們也學會了如何組織教學，使理論學問更形象化及激發(fā)學生愛好，引導學生自主學習等。在此過程中，我們深感，教化是一個互動的過程，老師只有仔細地投入到教學工作中并做好充分打算，孩子就會主動協(xié)作共同完成教學安排。在實習過程中，我們知道，仔細備課打算教具是重要的教學流程，要針對教學工作持有嚴謹?shù)目捶?，這樣才能更好地完成教學安排。

在這次實習中，我的各方面實力都得到了熬煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。通過此次教化實習，我們駕馭了大量的實踐技能使其運用到以后的工作中去。并感到，作為一名老師應當充分發(fā)揮學生主觀能動性，因材施教，使學生的德、智、體、美、勞全方面綜合發(fā)展。

兩個月的教化實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、實力及學問等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的學問結構、實力結構以及幫助我們增加對小學教化現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對小學教化事業(yè)的理解和酷愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)學問的同時，更多的了解有關中學教化的理論學問，以便更好的運用于日后的教學中。

始終以來，都知道老師這一職業(yè)的神圣，當我真真正正的走上講臺才知道那三尺講臺不僅代表神圣，更代表一種責任。有人說選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺得當上老師的都是不平凡的人。有人說當老師太平淡，其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺得這才是本領。這次的實習也讓我更加堅決我的目標：畢業(yè)之后無論做什么，至少我不會離開教化。最終一天要和學生說再見的時候，我再次看到了教化的漂亮，這份漂亮我恒久都不會遺忘的。經(jīng)驗了教化的見習與實習這兩部曲，我已經(jīng)起先期盼這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準老師”!因為選擇，所以堅決

畢業(yè)生教化實習總結7

時間如流水一般，悄然而去，回首這三個月的實習生活，雖然短暫，但卻在我的生命里留下或深或淺的印記。在這三個月里，我哭過也笑過。有時會遇到讓我糾結的難題，有時候也會遇到與學生們一起奮斗的喜悅，但更重要的是讓我重新的相識到老師這份職業(yè)的重要性與使命感。

在上學期間，我覺得教書就是一個崇高的幻想，而這個幻想?yún)s早已深深的扎根在我的心里。但當這個幻想即將要成為現(xiàn)實的時候，我內(nèi)心卻突然慌了，一方面我以前從來沒有代課的閱歷，另一方面我怕我不能勝任這份工作。帶著這種忐忑的心里，我第一次登上我人生的第一個講臺。然而在我登上講臺的那一瞬間腦海中的憂慮全部散走了不少彎路，我卻每天照舊風風火火，沒日沒夜的忙工作，一邊備課，一邊講課與批改作業(yè)。雖然很艱苦，卻很享受這個過程真可謂是眼角掛著淚，嘴角揚著笑痛并歡樂著！同時，我始終堅信：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師?！币蚨乙恍囊灰獾娜壑业拿恳晃粚W生。

在上課的時候，我會努力營造學生為主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的特性，并且激勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思索，在體驗中感悟，產(chǎn)生對化學的酷愛。雖然他們很淘氣，有時甚至讓你喊破了喉嚨，并且每次上完課都會感覺到喉嚨的不舒適，但看到他們這么快樂地上完我的課，我都會把這些忘乎所以。對于淘氣的小孩，經(jīng)過我細心的視察與了解，漸漸的對他們的性格特點有了駕馭。于是我是私下與其閑聊、談心，最終我們變成為無話不談的好摯友。隨著關系的轉變，同學們對化學課也越來越寵愛了，這樣我的工作也進行的越來越順當了。因此，我很快完成了學校交給的任務。

在課余時間的時候，我會跟個別學生談心、溝通，教孩子們擅長專心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗到學問與學習的重要性，并且相識到初三化學的重要性，進而樹立起遠大的人生目標，增加了孩子們學習的動力。間或我會在下課的時候留在班里面與學生聊閑聊，一群孩子圍在我四周的時候，我就會融入進去，很快樂，當時的感受真的無法形容，喜愛與他們共處的每時每刻。

在實習期間，我學到了很多我無法在課堂上學到的學問，培育了我良好的語言組織實力，溝通實力，以及發(fā)覺問題和解決問題的實力，真正駕馭了一些老師與學生相處的方式方法。并且了解了當代中學教材的新理念學習是以學生為主體，老師為協(xié)助的教學理念，為我今后從事教化事業(yè)奠定了良好的基礎。與此同時，我相識到初中學生在這個年齡正處于逆反心理時期。因此在今后多學習一些當代中學生心里學問也是必不行少的。與此同時這次支教的生活也帶給了我很多震撼！讓我相識到農(nóng)村教學環(huán)境是那么的不容樂觀，并且有許多現(xiàn)實條件的制約。在城市大部分老師學校都配備了電腦幾乎達到人手一本的條件，并且多媒體教學很普遍。但是在農(nóng)村學校幾乎整個學校電腦配置寥寥無幾，多媒體僅僅只有一個教室擁有。因此，農(nóng)村教學還是有許多須要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名頂崗支教的老師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學生，只希望他們好好學習，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的努力。

實習過程教會了我許多，讓我對老師有了更深的體會，此行受益良多。在洪水鎮(zhèn)中學實習的經(jīng)驗與收獲將會是我一生的珍貴財寶。

畢業(yè)生教化實習總結8

20xx年9月1日~xx月20日，我被學院支配到XX市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人，其中，2名女同學支配實習高二的word，另兩名男同支配實習高一的信息技術課，我因為對photoshop相對較熟識，就被支配實習高二的photoshop圖像處理課。

六中高二年級只有三個班學圖像處理，且每個班每周只有一節(jié)課。第一周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當然上課時也幫助坐在教室后面聽不到老師講課的同學如何操作，我真正給學生上課是從其次周起先的。

第一節(jié)課我給他們講的是網(wǎng)站首頁上logo圖片的制作，但我發(fā)覺一個周三個班三節(jié)課上下來，基本上沒有哪一個班按我的安排完成任務，這時我才覺得我上課的內(nèi)容要涉及的photoshop學問太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比如什么是圖層，羽化的定義和作用又是什么等等，雖然我操作起來很簡潔，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我須要在“文件”→“打開”這一步間停留幾分鐘后面的同學才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。后來我們指導老師卓老師點評說：上課時肯定要站在學生的角度，他們是初學者，什么概念都不懂，至少大部分學生以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個要簡潔易懂，還有就是要留意和學生間的互動，每一步都要看看學生的操作有沒有完成。

其次次課我講的內(nèi)容就要簡潔多了，主要是教他們做一幅簡潔的“圖片合成”處理，也就是把人物換一個背，再加點文字說明，之前我已把人物先摳出來了，學生只要打開兩幅素材圖片，再用復制(ctrl+c)、粘貼(ctrl+v)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移動工具調(diào)整到合適的位置，就后用文字工具輸入說明性的文字，整節(jié)課的內(nèi)容就算完成。假如不和學生互動，那我只需5分鐘時間就講完了，但真正上課時，我發(fā)覺也要講大半節(jié)課的時間，因為他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣運用，不過這點內(nèi)容剛剛好，因為他們還會有一點自由練習的時間。到后面兩次課我就基本上能好好把握和限制課堂了。

實習是每一個高校畢業(yè)生最重要的一個環(huán)節(jié)，他能讓你看到自己的優(yōu)點和缺點，還能讓你在學校學的學問用到實際中去，這些是作為即將畢業(yè)的高校生應當提早認清的，所以我特別珍惜這個機會，特殊感謝帶我和指導我的老師，也特殊感謝同學們的協(xié)作和貴陽六中供應這個實習場地，我想我一生都不會遺忘這段實習的日子。

畢業(yè)生教化實習總結9

一、實習的目的與要求

支配教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學生培育成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設須要的高素養(yǎng)的復合型人才。詳細表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論學問，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教化教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學安排，改革教學內(nèi)容與方法供應實踐依據(jù)。

2、了解和熟識學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際實力的培育至關重要，而這種實際實力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向實踐。

3、預演和打算就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際須要的差距，并在以后的學習期間剛好補充相關學問，為求職與正式工作做好充分的學問、實力打算，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉型期。

二、實習基本狀況

我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx市第七中學進行了為期六周的教化實習。在這次實習中我體會到了學生到老師的角色轉變，學校到社會的環(huán)境轉變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓，我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在實習期間，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的高校生形象，給實習學校留下好的印象。

三、實習主要內(nèi)容

1、課堂教學工作

（1）聽課

根據(jù)學校的統(tǒng)一支配，我于xx月xx日起先了實習生活。這里的老師教學閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細打算，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

（2）課堂教學

（3）課后輔導

我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的`重要性，讓他們可以跟上別的同學的腳步，這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

（4）期中考試工作

在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質量分析。監(jiān)考期間我工作仔細，做到公允公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律，在改卷的時候我也可以做到仔細公允。爭取每份卷都評改計分精確。最終我還與與我同行的實習老師對試卷做了質量分析。分析了學生的哪里駕馭得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學方向供應有力的依據(jù)。

2、班主任工作

班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天，學校就支配我和我的搭檔為高一（7）班的實習班主任。與搭檔協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下，順當?shù)耐瓿闪税嘀魅蔚母黜椚蝿铡?/p>

（1）在工作打算方面

我擔當高一（7）班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別淘氣學生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好學生的良師，督促學生學習，想方法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中，做學生的摯友。每天我都會在晚自習前提前二非常鐘來到教室和學生溝通。學生也很喜愛實習老師，喜愛和我們溝通。慢慢地，學生也能像摯友一樣和我們閑聊，訴苦。和學生熟識之后，我的班主任工作開展得更加順當。我也起先著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。因為基礎太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很專心在學習，我感到很欣慰，同時也很難受。因為我的實力是有限的，并不能幫助他們許多，關鍵還要看他們自己的努力。

（2）在班級日常管理方面

在三周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教化。

學生的紀律方面，自習課常有吵雜聲，間或有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到四周同學學習。依據(jù)視察，問題主要出在某些學生身上，只要管理好那些學生，整個班就可以正?；?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那些學生的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點視察，對他們不良習慣進行約束。抓住的教化時機對他們進行個別教化。對他們進行指導教化，讓他們真正從心里接受老師的教化，仔細思索老師的訓誨，真正去努力改進。

此外，是對班干的培育，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會聽從班干的管理，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。

畢業(yè)生教化實習總結10

實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會高校接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我們的實習目的地——xx市第七中學。這是xx市的一所一般中學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。我們來到海口七中受到了熱情的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學校的一些狀況：它屬于區(qū)屬中學，隸屬于xx省xx市xx區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風景美麗，學校占地面積不多，一共設有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是一般中學，所以生源都不好，學生的基礎都很差。

我們實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。

基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學好英語”的主題班會；在班上組織了一次以紀念長征成功70周年的詩歌朗誦競賽,選送代表參與學校的競賽.帶領學生出了一期以“平安意識”為主題的黑板報;參與了學生的廣播操競賽的訓練及高校課;檢查學生的早操狀況及衛(wèi)生狀況，幫助班主任做好兩次家長會的前期打算工作。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，自己所擁有的學問，那只是滄海一粟，所以應當在以后的生活中接著學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的學問跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發(fā)覺自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，假如記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關切自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？”有些學生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和實力，時時都要奇妙運用。相識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則須要深化的溝通。而這些，都要自己主動做。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好！”，我都覺得心情很開心，原來歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教化教學活動時，我發(fā)覺學生對英語學習的愛好并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，特殊是對于這些才接觸到英語的學生來說，愛好是特別重要的，愛好是學習入門的階梯，愛好孕育著希望，愛好溢著動力。而激發(fā)學生的愛好不只是學生的問題，更重要的是老師的激情與耐性，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐性互補促進，才能碰撞出最漂亮的火高校，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些驚慌。我記得我第一次給學生上課的時候我很驚慌，站在講臺上感覺特別的不自由,手都在不停的顫抖，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學生還問我：“老師，你是不是驚慌啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的限制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點驚慌得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學生,這也使我和他們親近了不少,我信任微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習熬煉出了我的自信念,也磨煉了我的意志和耐性,更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中,對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式.

在班主任實習工作中，我組織開展了“如何學好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結束的時候,所以我先讓學生們談談他們是怎么樣去看待考試成果的,起先學生都不主動發(fā)言,后來在我的引導下氣氛才起先活躍了,后來才過渡到英語學習上來的,我讓班上幾個英語學得比較好的學生談談他們對英語學習的看法,介紹他們學習英語的閱歷和方法.最終,我告知他們要學好英語必需要喜愛英語,只有喜愛一門課,才能把它學好,又給他們講了一些英語學習的策略,和英語學習中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.

實習期間,我在辦公室常?？吹接行┌嘀魅螌W生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當然，這種方法可以短暫維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且,老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友.實習期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀念長征成功70周年為主題的詩歌朗誦競賽,幫學生選詩,選出兩名同學參與學校的朗誦競賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學生上了好幾節(jié)高校課,緣由是要廣播操競賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最終我沒拿獎,但是我們的成果也很不錯,原來是可以拿二等獎的,可是因為學校制定的規(guī)則很驚奇,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給一般班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很快樂,至少在這次活動中增加了整個班級的凝合力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣揚委員一起策劃了一期以”平安”為主題的黑板報.

在給學生們上最終一節(jié)課時，我若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱私，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的不舍。

在這次教學實習中，我系領導特別重視，多次下點督促，檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守，既要完成自己的教學任務又要帶隊實習。她沒有怨言，認仔細真地完成領導交付的任務,每周都到實習點了解學生狀況，剛好了解實習點的狀況及存在的問題，保證明習工作得以順當進行，確保實習點沒有出現(xiàn)教學實習上的問題，很好地完成了組織交給的任務。

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

實習的經(jīng)驗雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先!實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了很多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的相識。老師工作平凡見宏大，培育學生的工作神圣而又艱辛。教化教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們將來的老師生涯添上了濃重的一筆。在老師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教化事業(yè)作出自己的貢獻。

畢業(yè)生教化實習總結11

（一）班主任工作

總體狀況：

在接觸班級不夠兩周后，原班主任請假，全面代理班主任工作約一個月。班級日常管理正常，期間組織了兩次校內(nèi)的競賽和活動，參加了學校學習小組的建立以，進行三次的班會課以及一期的板報設計。在級長和其他班主任的指導下，總體工作進行得很順當。

工作感想：

我的“三心兩意”

要成為一名合格的班主任，首先做到的第一點就是細心。

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學校支配的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應對著種種安排外狀況。中小學班級規(guī)模一般在30~50人不等。班主任作為這幾十人的管理者必需要對他們負責，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情支配寫在一本小冊子上，假如是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體安排。安排外狀況除了來自學校各部門的臨時通知以外還來自學生。班主任每天的必修課就是記錄學生的違紀狀況然后剛好地進行指責教化，這里頗有點“小動作”意味，但是為了班級的整體管理不得不如此。全部的指責教化都不行以延期，一旦錯過了教化的最好時機，機會就很難再出現(xiàn)，而問題依舊得不到解決。還有要剛好進行的是請假學生的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定學生平安到家，剛好回校，假如是病假，作為班主任更要細心關切學生病情以及提示學生按學校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細心的地方就是組織集體活動，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運動員和啦啦隊的各方面需求。一個勝利的集體活動是培育學生集體榮譽感的良好契機。所以在實習期間的集體活動，我都會花足夠的時間進行前期打算，而事實證明，打算充分就會事半功倍。

細心一般用在班級的日常管理中，那么耐性就是用于學生的個別輔導。班主任除了每天關切班級紀律狀況以外還肩負重任，那就是關注學生的身心發(fā)展。身體健康這方面不難把握，因為學生察覺有任何不舒適首先想到的都是報告班主任。相對外顯的身體方面而言，更難把握的是心理改變。擔當四班班主任期間，親切的形象讓我很簡單就取得學生的信任，我很樂意成為他們故事的共享者。當他們主動找我說心底話的時候，無論多忙我都會放下手邊的工作，找個地方耐性地傾聽。通常他們說的都會是一些生活上的困惑。除了作為一個聽眾，我還會依據(jù)學生的詳細狀況給出一些指導看法，目的就是培育他們的樹立正確的價值觀。教化本身是一個不行規(guī)定期限的行為，我個人認為教化更類似于老師給予學生的一種長期的影響。因此在對違紀學生進行教化的時候，我實行的是一種“細水長流”的教化法。每次指責的時間我都不會拖得太長，點到為止，不過我還是以很明白的看法告知他們事情的重要性。對于班里面的“頑固分子”（我對常常被其他老師投訴的學生的戲稱）我都會不定期找他們閑聊，了解他們心里的想法，以便“對癥下藥”。所以說，當班主任就須要一種父母教化孩子般的耐性。

第三心就是責任心。這次班主任工作之所以能順當綻開都有賴于原班主任的信任。原班主任請假前以一種很信任的看法把工作交到我手上，請假期間從來沒有因為質疑我的工作實力而來電詢問。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項工作都以一個真正班主任的標準來要求自己。實習期間，我參與過級里的班主任會議，從其他的班主任身上我學到了很多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無一例外地都擁有一顆很劇烈的責任心。他們?yōu)榱税嗉壍慕ㄔO都是那么勞心勞力，主動地跟科任老師，跟家長，跟學生溝通以得到最全面的狀況。

“三心”以外就是“兩意”——善意與樂意。善意就是你要用最和善的眼光看待學生錯誤。以前在雷州下鄉(xiāng)的時候，我總是很嚴格地要求我的學生，一旦有犯錯的，我就“火冒三丈”地進行我所謂的指責教化，然而這些指責教化更類似于一種火氣的發(fā)泄。下鄉(xiāng)回來的反思中我特別懊悔曾經(jīng)帶給學生這么壞的印象?？戳艘恍院?，我的一個教學理念就是“假如孩子在學校犯了什么錯誤，那肯定不會是孩子的問題，只能是教化的問題?！被谶@樣的教化理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學生出現(xiàn)的問題。例如：有一次上課的時候，坐在第一排的兩個學生盡然在用手機玩嬉戲。發(fā)覺的一瞬間我真的很生氣，覺得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴，但是回想起雷州的孩子，我選擇了平和對待。我是這樣做的，我用最安靜地語氣要求他們把“作案工具”交出來，然后跟他們說：“好好聽完這節(jié)課，然后到辦公室找我。當然能否拿回手機就看你們的表現(xiàn)了。”結果他們并沒有很膽怯 地等待下課，反而很主動地回應我提出的問題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書就可以換回手機。始終到實習結束，他們都沒有對我產(chǎn)生抵觸心理。

其次點樂意，就是說作為班主任必需保持著主動向上的一種生活看法。這是我個人的感想。班主任的工作是只有親身體會才能感受當中的苦累和煩人，可能許多人剛接觸這份工作的時候都會有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一種體會就是班主任的心情會干脆影響學生一天的學習心情。因此在回到學校之前我都很好地處理這些負面的心情，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務。事實證明，一個快樂的班主任做起事來是事半功倍的（學生總是很協(xié)作你的工作）。

總的來說，我實習期間就憑借這“三心兩意”順當?shù)卦谠嘀魅尾辉谛５臅r候完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

（二）教學工作：

總體狀況：

指導老師請假，擔當兩個班的教學任務，獨立完成了15課時的新授課，3課時的復習練習課，2課時的單元測驗。

工作感想：

在磨練中成長

在談工作感想之前我必需要說一下我實習的實際狀況，并不是為我工作中的失誤找借口，只是想大家了解最真實的狀況。原本準備在初中實習的我因為一些主客觀緣由到了中學實習，之前兩個月的打算意味著“白費”（加引號的意思是沒有完全白費，但所起的作用已經(jīng)微乎其微了）。一個新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)。工作中出現(xiàn)的問題當然也不少。

我的第一節(jié)課是顫抖中進行的，盡管我把全部的驚慌都掩飾的很好。指導老師唯一贊揚的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關于板書，學問點處理、時間支配等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來，我的感覺簡直就是糟透了。指導老師人很好，她總是用不同的方式激勵我。其次節(jié)課還是有點驚慌，有點進步，但是距離及格的課堂還很遠很遠。那時候我真的懷疑自己是否適合當一名人民老師。第三次上課是科組公開課。原來驚慌得手心冒汗，但是肯定不能有半點的退縮，我知道這是特別難得的機會。公開課前在三班上了同樣的一節(jié)課，指導老師給了許多珍貴的看法。到正式上公開課的時候，失誤還是有許多。課后在辦公室，科組老師們給我很仔細地評課，他們給我指出了許多我沒有留意到的地方。一起先我還難受得要死，但是后來我換個角度想，這些“指責”其實都是在為我指引方向。有人為你指引總比一個人盲目摸索要好。因此我喜愛上點評，喜愛有人聽我的課。

過了兩天，指導老師正式請假。每一次上課前我都會把老師們給我提出來的那些看法拿出來看看，然后很仔細地在腦海中模擬上課的情景，思索如何避開這些問題的出現(xiàn)。每一次課后，我都會反思我的不足，并且很懇切地詢問學生對我上課的看法。我教的兩個班的學生都會毫無保留地說出他們心中對這節(jié)課的想法，以及他們對課堂的要求。我會依據(jù)他們的建議不斷地改進我的課堂。隨著對學生了解的深化，我上課越來越得心應手了，學生也越來越喜愛我的課，他們上我的課，就算是下午的課也從來沒有人會打瞌睡。指導老師回來后，說我的課堂已經(jīng)有很大的進步，當然，小問題還是有的。

說起我的課堂，我最驕傲的是課堂氣氛。每次踏進教室我都是保持最自然的微笑。實習之前，我很敬重的劉良華老師說過，假如老師沒有激情，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂。（原話我遺忘了，也許就是這個意思）所以無論我有多么的累我也會提示自己保持激情，投入課堂。通過對他們的了解，在很多中學學生心目中，數(shù)學是一門很枯燥的學科。為了讓我的學生變更這一觀念，提起對數(shù)學的愛好，我必需讓我的課堂好玩起來。所以在導入部分我都會進行一些修改，還有就是課堂語言方面我會很留意我的語音語調(diào)，以及運用一些很幽默的比方。最有效的還是在學習小組的基礎上建立的積分嘉獎制度，雖然嘉獎花費了我一些時間與金錢，但是很多學生告知我他們在這種學習氣氛中的確提起了學習數(shù)學的愛好。這是我教學工作中最大最大的收獲。

當然不行避談的教學工作中出現(xiàn)的問題。首先是客觀問題，班級的電腦在我實習期間始終處于待修的狀態(tài)。在中學數(shù)學教學中，尤其函數(shù)圖像的教學必需依靠多媒體的運用。由于電腦問題，我必需用最原始的粉筆黑板進行教學，因此畫圖花費了我相當多的時間，往往讓我的教學安排無法順當綻開。所以我覺得我還是要多熬煉處理這種問題的實力，不能太過依靠多媒體。

畢業(yè)生教化實習總結12

匆忙的一個多月的教化實習在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個多月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。特別幸運被安排到樂昌市長來鎮(zhèn)中學，擔當初二（2）班的語文老師和班主任，這一個多月的教化實習，不僅讓我重新相識自己，也讓我第一次以一個老師的身份去看待教化這件宏大的事。實習期間，驚喜、歡樂充溢著我的生活，回首在長來鎮(zhèn)中學的每一天，都是充溢美滿的。

近兩個月的教化實習已經(jīng)結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任，體會到了身為一個老師的辛苦和不簡單。同時，也有機會使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

一、教學技能方面

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，相識班上的每個學生以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸新老師的學生來說，學生須要時間去適應新的老師的講課方式和方法。但是，我上第一節(jié)課的時候，節(jié)奏過于快速，學生反映有內(nèi)容沒有聽懂。為了彌補自己的不足，我確定嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，在正式上課之前，在實習小組面前進行試講，確認教學過程科學無誤之后才進行教學，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

在一個多月的實習期間內(nèi)，本人總共上了《茅屋為秋風所破歌》、《浣溪沙》、《口語交際椆攀漫談》、《如何寫好讀后感》、《最苦與最樂》五節(jié)正課和一節(jié)班會課，授課內(nèi)容較齊全，類型多樣，基本完成了教化實習的教學技能方面的要求。經(jīng)驗寫教案、備課、做課件和最終上臺講課這些過程，我明白給學生上課并不只是給學生上課，在給學生上課的過程中也是自己學習的過程，也是學習新的學問的過程。上號一節(jié)課并不簡單，肯定不能有÷之情?

二、班主任工作方面

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上學生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

3、每天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行輔導，激勵學生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了三個主題班會，這三個主題班會分別是《我心目中的高校》、《平安教化》和《成語大揭秘》。通過組織這三次學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂，也增加了老師和學生的互動，有利于增加班集體凝合力，增進師生關系。

我們實習的長來鎮(zhèn)中學是一所農(nóng)村學校，農(nóng)村學校其中一大特色就是留守兒童數(shù)量浩大，基于此現(xiàn)象，在我當實習班主任的時候，我將工作的很大一部分重心放在關注班級留守學生的生活和學習方面，時刻關注他們的心理狀態(tài)。班級內(nèi)一共有35個學生，其中有20個學生是留守在家，父母雙親都外出務工。有的留守學生在周六日回到家里是和爺爺奶奶住在一起，有的則是自己管自己，處于無人監(jiān)管狀態(tài)。為了更好地了解他們的學習和生活狀態(tài)，我們?nèi)チ藘蓚€學生家里甲方，并且和一部分家進步行通話并達成了要賜予孩子更多關切的共識。找了相當一部分留守學生進行談話，通過談話，對于留守學生的學習和心理狀態(tài)都有更好的了解。通過談話，大部分同學表達了自己對于父母的思念，對于家長外出務工賜予理解。處于青春期的他們在此時是最須要家長的引導和陪伴，但是由于生活的壓力，父母卻無法陪在他們身邊，這是特別讓人感到心疼的。作為老師，我能做的只是多關切他們，并且激勵他們努力學習，要跳出農(nóng)村這個小世界，在將來做一個有用的人，有更好的發(fā)展。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經(jīng)驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！我會記住他們那顆純真、和善的心，并且希望他們身上那些美妙的品質不會隨著他們的成長、不會隨著時間的過去而消逝。恒久記住他們。

畢業(yè)生教化實習總結13

我在杭州濱興學校實習，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調(diào)查?；緺顩r如下：

1．課堂教學工作：完成教案數(shù)12份，上課數(shù)13節(jié)，其中2節(jié)重復課。

2．班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。

3．教化報告：完成一份教化調(diào)查報告。

在濱興學校實習的2個月時間里，我體會到了作為一名老師的光榮和歡樂，同時也感受到了老師這個職業(yè)的艱辛，我發(fā)覺并不是每個人都適合做老師，老師肩負的責任是重大的，關系到整個班級全部學生的前途。這10周是我進高校以來收獲最多的時間，我很珍惜在這個學校的每一天。在實習的這個階段，我學到了課堂內(nèi)學不到的學問，也學會處理一些意外的狀況。作為一名實習生，我嚴格遵守濱興學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。并且我以一名老師的身份來嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行舉止和衣著裝扮；關愛學生，一切以學生為主，盡量關注每一位學生的學習和生活狀況。從中積累了一些閱歷教訓，對自己以后走上老師崗位奠定了基礎。

在實習中我深刻體會到和老師之間溝通、學生之間相處都是一種熬煉，也是一種技巧。濱興學校的老師都很親切，也很幫助我們實習生工作和學習，在學習上指導我們備課和做課件，在生活上關切我們身體和飲食，給我們較多走上講臺的機會，放手讓我們展示自己的實力，同時也指出我們的優(yōu)點和缺點，促使我們不斷進步和自我提高。

一、數(shù)學教學工作總結

初二是初中最重要，也是最關鍵的階段，這個階段的學習看法和學習方法在很大程度上確定了初三的復習和中考的成果，所以初二也是學生學習最累的階段。剛從初一輕松簡潔的學習方式中出來，到初二數(shù)學突然難度大大增加，許多學生都適應不了，導致在10月份的月考中大部分學生數(shù)學都失利。

我實習的班級是八（4）班，我的數(shù)學教學指導老師是王冬蓮，一位親切風趣又可愛的中年女老師，她對我很關切，也常常指導我的教學工作。

我通過向老師了解學生學習狀況和深化學生當中親身感受，發(fā)覺這個班級是個非?；钴S的班級，班級的學生也都很聽話，對數(shù)學這門學科普遍都還是有愛好的，但是還有一小部分學生數(shù)學基礎不扎實，對于其次、三章的幾何部分很有困難。針對這個狀況，課間和午自修的時候，我都幫他們答疑，幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤}。

第一周基本上都是聽課，是其次章特別三角形的內(nèi)容?；旧隙际锹犕趵蠋煹恼n，王老師上課都不用課件，更令我佩服的是她肅穆中不失風趣，讓學生不會覺得枯燥乏味。同時，我也聽了另外一個班傅超老師的課，汲取不同的教學風格?，F(xiàn)在聽課和以前不一樣了，以前是以學生的角度，重點在于學習學問駕馭學問，而現(xiàn)在是以一個實習老師的身份聽課，要視察老師的教態(tài)、教學形式和教學方法、以及如何奇妙處理一些意料之外的突發(fā)狀況。我還聽了不同年級段老師的課，每次的聽課我都仔細做好聽課筆記，比較同一個內(nèi)容不同老師的教學方式的優(yōu)點，好好學習。

9月25號我第一次走上講臺上習題課（講解一課一練），由于我從來沒有上過講臺，在前一天我驚慌得失眠，試講了好幾次，雖然是很簡潔的題目，可是發(fā)覺要如何講解才能讓全部學生明白理解卻是一件很難的事。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上激勵自己的話，上課鈴聲響起，我忐忑地走進教室。起先上課后，我發(fā)覺我沒有之前那么驚慌了，一節(jié)課下來非常順暢。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。課后王老師對我的第一節(jié)課進行了評價，她首先確定了我，說我上課思路清楚，板書結構清晰，教態(tài)自然，一點也不驚慌，然后說了我的不足之處：1、聲音比較輕，后排的一些同學聽不見。2、語速稍快，自問自答太多。3、沒有給學生足夠的時間思索問題。我虛心聽取了老師的訓誨和其他同學對我的評價，回去后我仔細地反省，不斷地思索如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。

國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課（直棱柱的表面綻開圖）了，這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課，上一節(jié)課要經(jīng)驗“備課（寫教案）——試講——上課——指導老師和同學評課”這樣一個流水線。這節(jié)課是立體幾何，結合學生的認知水平和情感水平，我在備課過程當中有選擇性地制作了若干個立方體表面綻開圖的模型，幫助學生更加直觀地視察和理解。寫好教案做好課件后先給王老師審查，然后我再不斷進行修改，最終是在教室里面對自己的同學進行試講，上課前一天把整個教學流程在腦海里形成一個清楚的映像。這次的上課整體來說進步很大，還算比較勝利。在接下來的課中我不斷努力、進步、成熟了許多，漸漸學會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最終我還很幸運地上了一節(jié)公開課。

在課后剛好地批改作業(yè)，了解學生作業(yè)狀況和教學反饋信息，做好記錄，然后找個別學生幫助輔導。此外，在兩次月考中參與了監(jiān)考和評卷、統(tǒng)卷的工作，并學會了如何制作學生的成果單。

二、班主任工作

（1）在工作打算方面

我擔當八（4）班的實習班主任，我的班主任指導老師是占芬華，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和班級風格，同時了解班級的一些日常工作。由于占老師已經(jīng)懷孕5、6個月了，我希望能多為她分擔一些工作，于是在接下來的實習時間里，我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的。

其次，我通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天早自修和午自修我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。學生也很喜愛實習老師，能像摯友一樣和我閑聊、訴苦，一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教育，努力改正，和學生相處得特別融洽。

（2）在班級日常管理方面

班級的學生們都非常可愛，很慶幸能擔當部分的班主任工作。

1、每天早上6點多起來去教室里管理早自修紀律，巡察早讀狀況，檢查是否有抄作業(yè)的狀況。

2、批改學生的家校練習本，檢查學生有沒有按時完成作業(yè)并讓家長簽字，把沒有交的