蘇教版五年級下冊-《我和祖父的園子》資料

就我一個人的時候【美】愛·格林菲爾第一頁第二頁，共50頁。就我一個人的時候，閉起眼睛，我真快活。

我是雙胞胎，

我是小酒窩兒，

我是玩具倉庫，

我是動人的歌兒，第二頁第三頁，共50頁。

我是吱吱叫的松鼠，

我是一面銅鑼。

我是棕色的面包皮，

我是樹枝變成了紅色……

反正，我想是什么，就是什么，

可是，一睜開眼睛，唉！我還是我。第三頁第四頁，共50頁。

蕭紅，當(dāng)今中國，最有前途的女作家。

——魯迅第四頁第五頁，共50頁。

蕭紅(1911—1942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作《生死場》時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。l940年發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學(xué)寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠的影響。走近作者第五頁第六頁，共50頁。19我和祖父的園子——陳艷玲第六頁第七頁，共50頁。

《我和祖父的園子》選自《呼蘭河傳》。蕭紅的《呼蘭河傳》，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者，世世代代的讀者。在《呼蘭河傳》里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。第七頁第八頁，共50頁。第一課時學(xué)習(xí)目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。3、學(xué)習(xí)課文第二和第十三自然段，初步感知

園子的美麗和園中事物的自由。第八頁第九頁，共50頁。初讀提示：１、認真讀課文，讀準字音，讀通讀順句子。２、找出自己喜歡的段落先自己練讀，再小組內(nèi)讀。3、想一想：作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？第九頁第十頁，共50頁。蝴帽瞎鏟韭穗拋倭自學(xué)成果展示一：第十頁第十一頁，共50頁。蝴蝶螞蚱草帽溜平

瞎鬧

鏟地韭菜谷穗

倭瓜拋開

謊花隨意陰涼枕頭拔草狗尾草藍悠悠自學(xué)成果展示二：第十一頁第十二頁，共50頁。

小組開火車讀課文，想一想課文主要寫了什么？哪幾個自然段寫園子？哪幾個自然段寫我和祖父在園子里干什么？自學(xué)成果展示三：第十二頁第十三頁，共50頁。1.課文主要寫了什么？園子里的景象園子里發(fā)生的趣事2.哪幾個自然段寫園子？哪幾個自然段寫我和祖父在園子里干什么？第十三頁第十四頁，共50頁。1、觀賞小昆蟲。在祖父的園子里干活和玩耍的情景理清課文脈絡(luò)2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。5、用瓢舀水往天空揚。6、沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由。7、用草帽遮臉睡覺。第十四頁第十五頁，共50頁。第一段（）：通過對園子的描寫，表現(xiàn)了祖父的園子里充滿了生機。第二段（）：寫祖父一天都在園子里勞動，“我”也跟著祖父在園子里邊學(xué)干活邊玩耍。第三段（）：寫在“我”童年的記憶中，祖父的園子里一切都是鮮活的，都是自由的。理清課文脈絡(luò)1－23－1213－14請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。第十五頁第十六頁，共50頁。

這令蕭紅魂牽夢縈的園子究竟是一個怎樣的園子？請同學(xué)們拿起筆，默讀課文的第二、第十三自然段，把你想到的詞就寫在句子的旁邊。自學(xué)成果展示四：第十六頁第十七頁，共50頁。

我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了?！瘛瘛瘛瘛瘛鷪@子里：昆蟲眾多，五彩繽紛，充滿生機。第十七頁第十八頁，共50頁。第十八頁第十九頁，共50頁。

太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。1.你覺得這是一個怎樣的園子，從哪里看出？3.說說本段文字主要寫了什么？表達了作者怎樣的心情？表達了作者對快樂和自由的童年美好生活的眷念之情。2.本文是圍繞哪句話來寫的？第十九頁第二十頁，共50頁。第二十頁第二十一頁，共50頁。此時此刻，你能用簡潔的四字詞語表達內(nèi)心最強烈的感受嗎？自由自在、無憂無慮、無拘無束、隨心所欲

太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。他們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。第二十一頁第二十二頁，共50頁。下種

種小白菜溜平溜冰鋤頭桿旗桿liùliūzhǒngzhònggǎngān自測自評一：第二十二頁第二十三頁，共50頁。自測自評二：近義詞：瞎鬧——隨意——陰涼——反義詞：隨意——陰涼——自由——第二十三頁第二十四頁，共50頁。

預(yù)習(xí)課文，我和祖父在園子里的生活又是怎樣的？預(yù)習(xí)引領(lǐng)：第二十四頁第二十五頁，共50頁。復(fù)習(xí)回顧：蝴蝶螞蚱草帽溜平瞎鬧

鏟地韭菜谷穗倭瓜拋開

謊花隨意陰涼枕頭拔草狗尾草藍悠悠第二十五頁第二十六頁，共50頁。

我家有一個大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個小毛球似的不動了。第二十六頁第二十七頁，共50頁。第二課時學(xué)習(xí)目標：1、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，感受“我”童年生活的自由快樂，

體會“我”對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。3、學(xué)會作者動中有靜，靜中有動，反復(fù)的獨特表達方

式。第二十七頁第二十八頁，共50頁。

小組內(nèi)默讀課文，交流：在園子里發(fā)生了幾件有趣的事？你覺得哪一件最有趣？說說為什么？(用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自己的體會。)自學(xué)成果展示一：第二十八頁第二十九頁，共50頁。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個個地溜平。哪里會溜得準，東一腳西一腳地瞎鬧。有時不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。第二十九頁第三十頁，共50頁。祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。其實哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認不得哪個是苗，哪個是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。第三十頁第三十一頁，共50頁。一抬頭看見一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。第三十一頁第三十二頁，共50頁。玩膩了，又跑到祖父那里去亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨了!下雨了!”第三十二頁第三十三頁，共50頁。再來讀文章這段話，你從中又感受到什么？

太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個黃瓜，就結(jié)一個黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個。只是天空藍悠悠的，又高又遠。自學(xué)成果展示二：第三十三頁第三十四頁，共50頁。蕭紅出生于一個地主家庭，幼年喪母。父親是個冷酷的人，繼母對她更是及其嚴厲。只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護人，父親和繼母強迫她輟學(xué)接受封建制婚姻，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。第三十四頁第三十五頁，共50頁。自學(xué)成果展示二：

小組內(nèi)再次快速瀏覽課文，找一找從文中哪些細節(jié)能夠感受到祖父對我的愛。用“~~~~”畫出來，并一起讀一讀。第三十五頁第三十六頁，共50頁。

當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時，他問我：“這是什么？”

我說：“谷子?！弊娓复笮ζ饋?，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個嗎？”我說：“是的。”我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！蔽遗艿轿堇锬昧锁B籠上的一頭谷穗，遠遠地就拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”第三十六頁第三十七頁，共50頁。

我，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。第三十七頁第三十八頁，共50頁。

我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡著了……第三十八頁第三十九頁，共50頁。作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引我們？自學(xué)成果展示三：第三十九頁第四十頁，共50頁。自測自評一：《我和祖父的園子》一文通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景的描寫，讓人真切地感受到祖父的園子真是一個________________的園子，同時也表達了對___________________的眷念和對親人的______。第四十頁第四十一頁，共50頁。自測自評二：我會填：祖父：我：園子：第四十一頁第四十二頁，共50頁。1.祖父：勤勞、寬容、慈祥。我：好奇、幼稚、天真、可愛。園子：充滿生機、活力、自由自在。第四十二頁第四十三頁，共50頁。自測自評三：我知道：描寫親情的成語：

關(guān)于自由的成語：

關(guān)于親情的諺語：

第四十三頁第四十四頁，共50頁。描寫親情的成語

血濃于水寸草春暉舐犢情深骨肉至親關(guān)于自由的成語

無拘無束自由飛翔逍遙自在自由自在關(guān)于親情的諺語

不當(dāng)家不知柴米貴，不養(yǎng)子不知父母恩。

從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。

第四十四頁第四十五頁，共50頁。我和祖父的園子我家有一個大園子，這園子里有____________________________________，樣樣都有。在這個園子里，我愿意

就

。我愿意

就

?；ㄩ_了，就像_______