2023-2024學年高中歷史選擇性必修1課后習題第四單元第12課　近代西方民族國家與國際法的發(fā)展

第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展必備知識基礎(chǔ)練1.意大利文藝復興代表人物但丁強烈主張通過政教分離實現(xiàn)意大利的統(tǒng)一與繁榮。這反映了()A.文藝復興時期對民主的追求B.宗教改革家強調(diào)“教權(quán)高于王權(quán)”C.世俗統(tǒng)治者對權(quán)力的渴望D.人文主義者要求建立主權(quán)民族國家2.馬丁·路德把拉丁文編寫的基督教典籍翻譯成德文,使得被方言分開的德意志各邦被德文這一共同語言重新聯(lián)系在一起。對德國來說,路德最大的意義在于他是最早找到“德意志”的人。對材料解讀準確的是()A.馬丁·路德的譯書推動德意志國家的統(tǒng)一B.馬丁·路德的譯書推動德意志宗教改革C.宗教改革促進德意志民族意識的萌發(fā)D.宗教改革使德意志實現(xiàn)了民族國家的獨立3.馬丁·路德認為:政府必須掌握在世俗統(tǒng)治者手里,家庭必須對政府負責,人世間的教會作為一種世俗組織,也要歸世俗政府管理。這一觀點()A.否定了神學對人們的精神控制B.有利于加強世俗君主的權(quán)力C.使德意志建立起統(tǒng)一的國家D.得到歐洲貴族的普遍支持4.《舊制度與大革命》中以法國大革命為分界線,將法國的民族主義劃分為兩個階段,并指出不同于路易十六統(tǒng)治下的法國,拿破侖統(tǒng)治下的法國才是一個民族國家。對此認識正確的是()A.路易十六限制了法國的民族主義B.《法國民法典》標志著現(xiàn)代法國的建立C.法國大革命期間民眾革命熱情高D.拿破侖統(tǒng)治時期法國民族主義發(fā)展5.斯塔夫里阿諾斯認為,同國聯(lián)一樣,聯(lián)合國的主要困難在于:在一個由主權(quán)國家組成的世界中,它能提供一臺解決爭端的機器,卻不能強令使用這臺機器。這一局面的出現(xiàn)是由于()A.只有“全體一致”聯(lián)合國才能采取實際措施B.霸權(quán)主義是阻撓聯(lián)合國行使職能的障礙C.聯(lián)合國安理會奉行“大國一致”的原則D.聯(lián)合國與國聯(lián)一樣都是大國操縱的工具6.某中國學者在1919年撰文稱,若是自己站不起來,單想靠國際聯(lián)盟當保鏢是不現(xiàn)實的。雖然如此,我們卻不能將國際聯(lián)盟這件事看得毫無價值,還要盡自己的力量,促使其進步。該文旨在()A.說明列強環(huán)伺的隱患使中國外交依然被動B.希冀中國應(yīng)當認清國際時勢主動有所作為C.揭示國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來真正的和平D.強調(diào)國聯(lián)盟約為中國爭取外交平等提供了契機7.啟蒙思想家們一致認為“專制之下無祖國”,主張以資產(chǎn)階級革命的方式消滅封建專制,以人民主權(quán)取代君主主權(quán),進一步增強民族認同感,激發(fā)民族意識。這說明()A.資產(chǎn)階級革命淡化了祖國觀念B.民族國家觀念自古就有C.近代民族國家是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物D.專制與祖國是彼此對立的8.第二次世界大戰(zhàn)后成立的聯(lián)合國吸取了國際聯(lián)盟的教訓,在國際聯(lián)盟基礎(chǔ)上對聯(lián)合國的組織機構(gòu)進行了調(diào)整,使聯(lián)合國具有了一定的行動能力。材料中“使聯(lián)合國具有了一定的行動能力”是由于()A.會員國采取了“全體一致”的原則B.實行民族自決原則C.安理會實行“大國一致”原則D.實行集體防御原則9.有學者指出,第二次世界大戰(zhàn)后人們企圖修補這個社會,一是修補資本主義,二是修正民族國家。修正的方向是企圖“超越”民族國家,但并不是消滅民族國家,而是在民族國家之上和之下的層面上對它進行越位,從而對它的主心骨——國家主權(quán)實行分解?！靶拚褡鍑摇笔侵?)A.接受馬歇爾計劃B.建立了歐洲共同體C.加入世貿(mào)組織D.掀起了不結(jié)盟運動10.《聯(lián)合國憲章》以及國際法都明確規(guī)定,必須遵守以和平方式解決國際爭端,不得對別國使用武力或以武力相威脅,不得干涉別國內(nèi)政。但2003年,美國不經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭。這說明()A.國際法沒有普遍的約束力B.霸權(quán)主義是破壞國際秩序、危害世界和平的主要因素C.聯(lián)合國對霸權(quán)主義軟弱無力D.建立國際政治經(jīng)濟新秩序是解決和平與發(fā)展的有效途徑能力素養(yǎng)提升練11.“不列顛”最初是羅馬對生活在英倫三島的原始居民的稱呼,經(jīng)過都鐸王權(quán)和精英階層的重塑,不列顛人由中古時期的蘇格蘭人、愛爾蘭人、威爾士人的代名詞,向“英格蘭和凱爾特各族”的共同稱呼演變。這樣做促使英國()A.向政治文化共同體演變B.重構(gòu)民族國家集體記憶C.塑造共同的社會價值觀D.開啟了政治現(xiàn)代化步伐12.有學者認為,從維也納會議召開到體系運轉(zhuǎn)前期,大國的行為方式背離了傳統(tǒng)的“權(quán)力政治”原則。大國在該體系中,并沒有追求本國權(quán)力最大化,也沒有經(jīng)常利用他國的暫時脆弱;相反,大國做出了更多的退讓,而沒有選擇通過戰(zhàn)爭或者武力威脅的方式來處理危機。該學者意在說明維也納體系的特點是()A.大國主導、利益優(yōu)先B.保持克制、尋求共識C.集體安全、歐洲均勢D.協(xié)調(diào)矛盾、強權(quán)政治13.1917年11月,波蘭向美國政府提議,與德國交戰(zhàn)的各國應(yīng)簽訂一個協(xié)議并納入其戰(zhàn)爭目標:將奧匈帝國控制下的克羅地亞及羅馬尼亞的領(lǐng)土并入根據(jù)其民族而建立的民族國家之中;建立獨立的捷克等。但美國政府對該提議不予理會。這說明當時()A.美國未卷入第一次世界大戰(zhàn)B.各國普遍希望維持大戰(zhàn)前的歐洲格局C.美國尚未決定分裂奧匈帝國D.協(xié)約國因民族自決發(fā)生了分裂14.在《聯(lián)合國憲章》中不僅明確重申基本人權(quán)以及男女與大小國平等權(quán)利之信念,而且強調(diào)了發(fā)展國際以尊重人民權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友好關(guān)系。由此,“民族自決”成為公認的國際法則。這一法則的提出()A.加速了資本主義世界殖民體系的崩潰B.推動戰(zhàn)后政治多極化格局的最終形成C.實現(xiàn)了國際政治關(guān)系平等的美好愿景D.促成世界反法西斯陣營不斷發(fā)展壯大15.1970年,聯(lián)合國《國際法原則宣言》指出:一個民族自由決定建立獨立自主的國家,或采取任何政治地位,均屬該民族行使自決權(quán)的方式。但這種規(guī)定不得解釋為他國可以局部或全部破壞或損害在行為上符合自主獨立國家的政治獨立或領(lǐng)土完整。該文獻有助于()A.民族解放運動的興起B(yǎng).國際政治結(jié)構(gòu)的改變C.極端分離勢力的猖獗D.西方霸權(quán)主義的擴張16.閱讀材料,回答問題。材料第一次世界大戰(zhàn)后,《凡爾賽條約》對德國的嚴苛制裁限制了歐洲均勢的恢復與發(fā)展。因此,修正《凡爾賽條約》很快成為戰(zhàn)后諸大國的共同訴求。1925年,洛迦諾會議召開。英美試圖通過對德國的援助與扶植將德國納入新的歐洲體系,并且通過對法國的施壓,迫使法國接受英美主導、重塑均勢的事實。1926年,德國加入國聯(lián),英美完成了對凡爾賽體系的初步修正。為了補償法國的損失與緩解歐洲矛盾,英美利用西方國家對共產(chǎn)主義的恐懼與仇恨,將歐洲矛盾統(tǒng)一引向東方。但這一政策成了德國崛起的保護傘,造成了德國實力的惡性膨脹,以至于希特勒上臺后,其推行的戰(zhàn)時經(jīng)濟政策迅速恢復了德國國民經(jīng)濟,與英、法、美遲鈍的經(jīng)濟復蘇進程形成了鮮明的對比?！幾試勒褂睢毒鶆轂槭裁词?》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括第一次世界大戰(zhàn)后諸大國修正《凡爾賽條約》的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析英美試圖回歸歐洲均勢的做法所產(chǎn)生的影響。17.閱讀材料,回答問題。材料一除本盟約或本條約另有明文規(guī)定者外,凡大會或行政院開會時之決議,應(yīng)得出席會議之聯(lián)盟會員國全體之同意。——摘編自《國際聯(lián)盟盟約》第五條材料二安全理事會以聯(lián)合國十五會員國組織之。安全理事會關(guān)于程序事項之決議,應(yīng)以九理事國之可決票表決之;對于其他一切事項之決議,應(yīng)以九理事國之可決票包括全體常任理事國之同意票表決之。——摘編自《聯(lián)合國憲章》材料三第二次世界大戰(zhàn)后僅25年,一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極開始消失,一股股新的力量在萌動……這些活躍的“地緣戰(zhàn)略棋手”在世界棋盤上縱橫捭闔,以自己的力量,自己的聲音,震蕩著世界,改變著世界?！幾訹美]布熱津斯基《大棋局》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,概括國聯(lián)和聯(lián)合國決議所通過原則的不同及所產(chǎn)生的影響。(2)結(jié)合所學知識,分別指出材料三中“一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)”和“一股股新的力量”是什么。參考答案第12課近代西方民族國家與國際法的發(fā)展1.D材料論及的是政教分離后世俗政權(quán)的獨立性,結(jié)合所學知識可知,其實質(zhì)是要建立主權(quán)民族國家,故D項正確;材料中并沒有對民主追求的任何提及,A項排除;但丁不是宗教改革家,B項錯誤;材料論及的是政教分離,與“世俗統(tǒng)治者對權(quán)力的渴望”不符,C項錯誤。2.C德意志各邦原本因方言不同而相隔離,馬丁·路德的翻譯使得德意志各邦存在共同性,促進了德意志民族意識的萌發(fā),故C項正確;A、B、D三項不符合材料主旨和史實,排除。3.B材料強調(diào)世俗君主的權(quán)力,故B項正確;馬丁·路德并未否定神學統(tǒng)治,A項錯誤;這一觀點并未使德意志建立起統(tǒng)一的國家,C項錯誤;D項表述過于絕對,排除。4.D根據(jù)題干可以看出拿破侖統(tǒng)治時期法國民族主義發(fā)展,故D項正確;A、B、C三項在材料當中無法體現(xiàn),排除。5.C材料強調(diào)聯(lián)合國采取“大國一致”原則,在某些問題上大國并不能達成一致意見,因此“不能強令使用這臺機器”,故C項正確;“全體一致”是國際聯(lián)盟而不是聯(lián)合國的原則,排除A項;材料并沒有體現(xiàn)霸權(quán)主義,排除B項;D項不是材料主旨,排除。6.B材料表明希望中國要認清當時的國際形勢,要增強自己的力量,不能完全依靠國際聯(lián)盟,但又不能把國際聯(lián)盟看得毫無價值,故B項正確。A、C、D三項不符合材料主旨,排除。7.C根據(jù)材料可知,近代民族國家是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物,其進一步增強了民族認同感,激發(fā)了民族意識,故C項正確,A項錯誤;國家觀念是階級社會以后才有,B項不符合史實,排除;專制與祖國是對立的不符合材料主旨,故排除D項。8.C由于“大國一致”原則的實施,個別國家操縱聯(lián)合國的可能性變小,因而“聯(lián)合國具有了一定的行動能力”,故選C項;“全體一致”的原則、民族自決原則、集體防御原則都不是聯(lián)合國“具有了一定的行動能力”的原因,故排除A、B、D三項。9.B根據(jù)所學知識可知,第二次世界大戰(zhàn)后資本主義國家對自身進行“修補”指的是奉行國家干預(yù)的經(jīng)濟政策,實行國家對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控,縮小貧富差距,建立“福利國家”等;而“修正民族國家”在西歐具體體現(xiàn)則是建立歐洲共同體,故選B項。A、C、D三項不符合材料主旨,排除。10.B2003年,美國不經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)發(fā)動了伊拉克戰(zhàn)爭,這是美國在冷戰(zhàn)結(jié)束之后推行霸權(quán)主義強權(quán)政治、干涉別國內(nèi)政的一個典型事例,所以美國此舉是霸權(quán)主義的表現(xiàn),是破壞國際秩序、危害世界和平的主要因素,故選B項;A、C、D三項不符合材料主旨,排除。11.A根據(jù)材料可知,經(jīng)過都鐸王權(quán)和精英階層的重塑,不列顛人由中古時期的蘇格蘭人、愛爾蘭人、威爾士人的代名詞,向“英格蘭和凱爾特各族”的共同稱呼演變,不列顛由一個地理概念向政治文化共同體演變,故選A項。12.B題干表明維也納體系下大國沒用“權(quán)力政治”原則,沒有追求本國權(quán)力最大化,體現(xiàn)了維也納體系下各國保持克制、尋求共識的特點,B項正確;“大國主導,利益優(yōu)先”與“沒有追求本國權(quán)力最大化”不符,排除A項;“集體安全、歐洲均勢”在材料中沒有體現(xiàn),排除C項;“強權(quán)政治”與“大國的行為方式背離了傳統(tǒng)的‘權(quán)力政治’原則”不符,排除D項。13.C1917年,美國政府對支持奧匈帝國控制下的克羅地亞、羅馬尼亞和捷克等民族國家獨立的提議不予理會,說明當時美國尚未決定分裂奧匈帝國,C項正確;美國在1917年4月作為協(xié)約國成員加入了第一次世界大戰(zhàn),A項錯誤;材料不能說明當時各國普遍希望“維持大戰(zhàn)前的歐洲格局”,B項錯誤;協(xié)約國“發(fā)生了分裂”在材料中沒有體現(xiàn),D項排除。14.A“民族自決”原則有利于殖民地半殖民地人民的解放斗爭,因此這一法則的提出加速了資本主義世界殖民體系的崩潰,故A項正確。15.B該文獻支持民族自決,建立新的獨立的民族國家,這有利于新的民族國家的建立,從而推動國際政治結(jié)構(gòu)的改變,故選B項。16.參考答案(1)背景:第一次世界大戰(zhàn)后,國際力量對比發(fā)生變化;新的國際格局尚未真正建立;《凡爾賽條約》削弱德國的策略破壞了歐洲均勢;德國試圖恢復大國地位;蘇聯(lián)社會主義國家的建立。(2)影響:美國加強了在全球范圍內(nèi)的影響力;一定程度上緩