小學教師工作業(yè)績期末總結(jié)

小學教師工作業(yè)績期末總結(jié)標題：班主任工作經(jīng)驗總結(jié)與班主任管理經(jīng)驗總結(jié)（四）

隨著時間的推移，我深深地體驗到作為班主任的艱辛與喜悅。在過去的幾年里，我管理過各種類型的學生，從安靜乖巧到活潑好動，從成績優(yōu)異到學習困難。這些經(jīng)驗使我更深入地理解了教育的復雜性和挑戰(zhàn)性。

首先，無論學生的類型如何，理解并尊重他們是最重要的。每個學生都是獨一無二的個體，擁有他們自己的優(yōu)點、缺點、興趣和夢想。作為班主任，我需要深入了解他們，以便為他們提供個性化的指導和支持。我始終保持開放的心態(tài)，鼓勵學生表達他們的想法和感受，這樣我可以更好地了解他們，也讓他們感受到被尊重和理解。

其次，建立積極的學習環(huán)境是至關重要的。我認識到，作為班主任，我需要在班級中營造一種積極的氛圍，以鼓勵學生們積極參與學習。為了做到這一點，我嘗試通過組織班級活動、獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)和關注學生的個人發(fā)展來提高他們的參與度。同時，我也努力保持教室的整潔和秩序，讓學生們在一個有序的環(huán)境中學習。

再者，與家長建立良好的溝通也是非常關鍵的。我定期與家長進行溝通，分享學生的進步和挑戰(zhàn)，同時也了解家長對孩子的期望和需要。這不僅讓我能更好地了解學生，還能讓家長感受到他們的孩子被關注和支持。家校合作在孩子的教育中扮演著重要的角色，我非常珍視與家長的合作關系。

最后，我深刻認識到不斷學習和反思的重要性。作為班主任，我需要不斷更新我的教育理念和方法，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。我定期反思我的實踐，思考如何改進我的管理和教學策略。我也參加各種教育研討會和培訓課程，以保持我在教育領域的最新知識。

總的來說，作為班主任，我深刻體驗到了教育的挑戰(zhàn)和喜悅。盡管工作繁重且充滿壓力，但當我看到學生的進步和成長時，我感到無比的滿足和成就感。我深信，只要我們以理解、尊重和愛的態(tài)度對待每一個學生，我們就能幫助他們實現(xiàn)他們的潛力，走向成功。小學教師工作總結(jié)我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結(jié)合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽下位討論，在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，在教學中特別安排學生們?nèi)邮謩涌?，相對比較簡單的實際問題去解決，并在課堂上滲透簡單的數(shù)學思想。經(jīng)過一學期的努力教學，學生們學會了一些簡單的探索規(guī)律的方法。

“一個班級，總有優(yōu)生和差生?！币虼?，我對不同層次的學生有不同的要求。從差生的學習實際出發(fā)，提出相對低起點的要求，并循循善誘，便他們獲得成功的喜悅中不斷進取。并通過“一幫一”活動，讓成績好的同學介紹方法讓差生不斷取得進步。同時請中年級成績好的同學來介紹學習經(jīng)驗，去幫助成績差的同學爭取取得進步。并利用課余時間對差生進行輔導。

課堂效果的好壞直接影響教師教育理念的體現(xiàn)和學生在課堂上的參與程度。因此教學實踐中，我認真鉆研教材認真?zhèn)湔n還注意向同年級、同科組老師學習?！叭诵斜赜形?guī)煛甭?！平時虛心向老教師請教各種問題讓我不斷的積累工作經(jīng)驗在課堂教學中重視了學生的訓練性、鼓勵性教育要求學生變被動為主動地去嘗試去思考去改變我在認真?zhèn)湔n時往往要精心設計一些思考題或一些小競賽來調(diào)動學生的學習興趣牽著學生走。給學生一些思考的時間動手的時間讓學生成為真正學習的主人而不只是知識的接受者、記憶者。由于教學時間較緊以后在工作中仍需不斷學習提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平勇于創(chuàng)新實踐讓自己成為一名新世紀的有心教師多反思勤總結(jié)在不斷的反思與積累中取得進步：今后的教育教學工作我將更嚴格要求自己努力工作我相信自己有能力勝任高年級的教學工作。小學班主任期末工作總結(jié)范文班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

本學期初，我班在總結(jié)前一學年成績的基礎上，同學們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設”在班級立下班訓：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。一學期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達到這一教學效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設立越為獎，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學習園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學習，而是為了生活。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服學習氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學會受到前面同學的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；給學生樹立學習榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學習，從而形成了一個良好的學習環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學們一次次地進步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，或找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習。小學學期末班主任工作總結(jié)報告本班共有學生名，其中男生人，女生人。班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先嚴格要求自己。在早晨上班的第一時間，我總是能及時的到達班級，組織學生打掃衛(wèi)生，并做好當天的學習計劃。在課堂上，我嚴格遵守教師的教學常規(guī)，認真講課，關注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。課下，我認真批改作業(yè)，對學生的情況進行個別輔導。

在班級管理上，我注重培養(yǎng)學生的良好習慣。我常常利用班會課和道德課的時間，教育學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我還注重培養(yǎng)學生的自律能力，鼓勵他們獨立完成作業(yè)，積極參與課堂活動。

本學期我擔任了語文、數(shù)學、英語三門課程的教學工作。在教學過程中，我認真?zhèn)湔n，關注學生的學習特點和需求，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。我還積極參加學校和區(qū)里的教研活動，通過與其他教師的交流和觀摩，提高了自己的教學水平。

本學期我積極與家長溝通，及時向家長反饋學生的學習情況和生活狀態(tài)。我通過家長會、電話、短信等多種方式，與家長保持密切聯(lián)系，共同促進學生的成長和發(fā)展。我還組織了兩次家長座談會，就學生的表現(xiàn)和學業(yè)問題與家長進行深入交流，取得了良好的效果。

經(jīng)過一學期的努力，本班學生在期末考試中取得了較好的成績。語文、數(shù)學、英語三門課程的平均分分別為分、分、分，優(yōu)秀率分別為%、%、%，及格率分別為%、%、%。這些成績的取得離不開任課教師的辛勤付出和學生的努力。

本學期雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，有些學生的學習積極性不高，缺乏自信心；有些學生的自律能力有待提高；有些學生的家庭作業(yè)質(zhì)量不夠理想等。針對這些問題，我將采取以下措施：

加強對學生的思想教育，鼓勵他們積極參與到課堂活動中去；

加強對后進生的輔導，幫助他們提高學習成績；

繼續(xù)關注家庭作業(yè)的質(zhì)量問題，加強對家長的溝通和指導；

積極參加學校和區(qū)里的教研活動，不斷提高自己的教學水平。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平和班級管理能力。我將加強對學生的思想教育和學習輔導，幫助他們提高學習成績和個人素質(zhì)；我還將積極參加學校和區(qū)里的教研活動，與同事們一起探討教育教學問題；同時我也將加強與家長的溝通和合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。小學語文教師教學工作期末反思時光飛逝，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一個學期的小學語文教學工作，我收獲頗豐，以下為我的期末反思。

本學期除對《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)有一定的了解外，還學習了《弟子規(guī)》《愛教育》《當代小學生》等。在學生的心目中明確“教之道，德為先”的道理，并且自己在言行上認真的去實施。讓學生明確不管在家里或是學校同樣都有學習的榜樣。在思想上有所改變“服從”變“主動”，“強制性”變“自覺性”。讓學生明確學習不是為老師而學，而是為自己而學，變“要我學”為“我要學”。

及時寫好教本批注。本學期根據(jù)語文教研組的要求統(tǒng)一批注格式，在集體備課的基礎上，作到認真閱讀教本，結(jié)合自己的教學實際合理使用教本，并認真做好批注。

認真落實集體備課。充分發(fā)揮語文學科組的作用，集思廣益，取長補短。經(jīng)常與同年段的老師相互溝通，共同商討教學中碰到的問題，尋找解決方法。

做好備課組內(nèi)互相聽課，并及時做好記錄和交換意見，寫好課后反思。

做好學生作業(yè)的布置與批改。力求做到“四精四必”：精選精練精講精批和有發(fā)必收收必批有批必評評必糾。并做好輔差工作。

做好階段性的教學質(zhì)量自查，并作好記錄和總結(jié)，反饋及時。并建立完善的學困生和優(yōu)秀生檔案。

做好語文學科培優(yōu)補差工作。努力提高優(yōu)秀生的學習成績，轉(zhuǎn)化學困生，強化學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。發(fā)揮優(yōu)秀生的優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力。對于優(yōu)秀生不能停止對他們的培養(yǎng)和訓練，一定要精益求精，錦上添花。

做好班主任工作：組織好學生做操、認真鍛煉，認真做好早操紀律的管理。利用班隊會、晨會、夕會進行思想品德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀律教育。結(jié)合教材對學生進行愛國主義教育。加強后進生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

及時完成學教處和年段長臨時安排的各項工作。

對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們各方面有更大進步。

加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

在寫作方面多下功夫努力培養(yǎng)和提高學生的寫作能力。

繼續(xù)保持發(fā)現(xiàn)教學中的不足之處及時改進教學方法的作法。

對差生要更加的關心和愛護并加強對后進生的輔導工作使差生不落后其他學生。

自信心嚴重不足需要家長及老師積極配合鼓勵。

對于有的知識點講解不夠細致透徹需要以后多下功夫多鉆研教材。小學教師年度工作總結(jié)一年來，認真學習貫徹黨的大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作