小學(xué)語文如何豐富作文的語言

小學(xué)語文如何豐富作文的語言一、導(dǎo)入一位衣衫襤褸的盲老人，在繁華的巴黎街頭乞討，身旁寫了一塊牌子：“我什么也看不見”，過往的人很多，但沒有人注意他。中午，法國著名詩人讓?彼浩勒經(jīng)過這里，見到牌子上的字，問盲老人，老人家，有人給你錢嗎，老人茫然的搖搖頭，臉上的神情十分悲傷。讓彼浩勒聽了，悄悄地在那行字的前面加上了“春天來了，可是——”就匆匆離去了。傍晚，詩人又來到這里，問盲老人下午的情況，盲老人笑著回答說，“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓?彼浩勒聽了以后，摸著胡子滿意的離開了。，【解析】：這個故事中的盲老人的話很樸素平淡，它不能引起人們的注意和同情，而詩人讓?彼浩勒改過之后“春天來了，可是---”是啊春天來了我們健全的人可以欣賞到春天的蓬勃生機，看到百花盛開，而一個盲人他卻無法看到這是多么沮喪和讓人同情的事情，所以給他錢的人就會多了些。而故事中的兩句話不正是體會到語言美的魅力嗎？二、課文回顧孔子曰:言之無文,行而不遠(yuǎn)。文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。讓我們來回顧一下課文中我們所學(xué)的《月光曲》中的美文美句。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海?！窘馕觥浚涸谖恼轮形覀儠X得這兩段描寫，特別美妙，語言很美，但是究竟美在哪里？我們來看一下，選段一當(dāng)中運用了環(huán)境描寫，為下文當(dāng)中去描寫月光曲的靜與美好做了鋪墊。選段二當(dāng)中運用了虛寫即想象描述，那么衣服月光圖就在我們面前展現(xiàn)出來了。因此要想讓語言顯得沒我們不妨在文章中運用“環(huán)境描寫”“虛寫”等寫作手法。三、學(xué)法初步提煉孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！庇糜诳荚囎魑?，該是“言之無文，難得高分。”那些語言平淡，索然寡味，瘦得難看，像個“癟三”的文章，理所當(dāng)然的被打入低檔?？茨切┛紙黾炎?，總是文采飛揚，搖曳多姿，人見人愛。思考一下，如何使作文的語言顯得豐富多彩呢？一、專題精講例1：美文鑒賞幽默風(fēng)趣，文采飛揚

看電影，大家喜歡詼諧有趣的；

交朋友，大家喜歡幽默風(fēng)趣的；

寫作，也是同樣的道理。示例：【難度系數(shù)：★★】就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌、沉思、清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)方法。于是，我當(dāng)機立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有三個“殘兵敗將”還“堅守陣地”，看來與之道一聲“再見”為期不遠(yuǎn)了。——（《小痘痘》）【解析】：該語段是選自學(xué)生一篇描寫青春期煩惱的文章---《小痘痘》，作者在描述的過程中運用了巧妙的夸張例3：善用修辭，來一點“形象”

修辭，猶如語言百花園中的艷朵奇葩，如果能在文章中適當(dāng)?shù)牟鍘字Γ蔷蜁槲覀兊奈恼略鎏韼追至聋惖纳剩呵稍O(shè)比喻，以求形象生動；大膽夸張，以顯靈氣飛揚；多用設(shè)問，以求啟人深思；反復(fù)吟哦，以抒綿綿之情……示例：【難度系數(shù)：★★】如寫“美”，“生活中處處有美，美是多姿多彩的”，平鋪直敘，很空洞，很乏味。修改后：【解題思路】：綜合運用排比、比喻、擬人修辭，生動、具體、有畫面感【參考答案】：美是游蕩在寒冬中的幾點殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。示例：【難度系數(shù)：★★】原句：大海從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來。修改后：【解題思路】：在句子中我們可以運用比喻修辭，生動、具體、有畫面感。【參考答案】：大海從很遠(yuǎn)的地方就開始擺好姿勢，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來。例4：精選詞語，來一點“感情”講究用詞，在繪景狀物寫人敘事時，精心挑選最富有表現(xiàn)力的字眼，把意思表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動。示例：讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情?！倦y度系數(shù)：★★★】:爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人留

在家里

。桌上的臺燈發(fā)出明亮

的光芒，像一只大大

的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上哭出了聲?！窘忸}思路】：我們可以在文章中多用一些動作描寫，而一些常用的口頭語可以修改成書面語?！緟⒖即鸢浮浚喝討K白失神痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！二、學(xué)法再提煉1、專題概述“胸藏萬匯憑吞吐，腹有詩書氣自華?！弊尮P下文采飛揚，必須廣采博學(xué)增加語言積累向生活學(xué)習(xí)，向美文學(xué)習(xí)，多做課外摘抄，多記誦詩詞歌賦。常見題型作文3、解題思路幽默風(fēng)趣的語言常用表達(dá)技巧1、善于靈活用詞：大詞小用、小詞大用、褒詞貶用、貶詞褒用、借用其他學(xué)科或?qū)I(yè)的名詞術(shù)語等；2、巧用歇后語、俗語、諺語、成語等；借用或化用古詩文、歌詞等。3、用契合人物職業(yè)特征的語言來描繪人物。注意事項：1、用幽默風(fēng)趣的技巧創(chuàng)作語言，不能為幽默而幽默，幽默要講分寸、看對象。2、輕松發(fā)笑是幽默的形式，寓理于微笑之中、啟人深思是幽默的內(nèi)核，我們要做到詼諧而不無聊，輕松而不膚淺?；睘楹?，精心選擇、使用成語及其他四字短語。成語及其他四字短語能形成一種整體和諧美。成語的主要特點是形式簡潔，意義蘊豐，可以達(dá)到言簡意賅的效果。注意事項：多積累、正確理解且能根據(jù)具體語言環(huán)境選擇使用。4、方法總結(jié)豐富語言五大招：善用修辭描形象精選詞語繪真情活學(xué)巧用套詩句大膽夸張巧構(gòu)思準(zhǔn)確捕捉畫漫畫三、專題過關(guān)檢測題1：根據(jù)以下情境，運用幽默風(fēng)趣的技巧寫一段話?！倦y度系數(shù)：★★★】情境一：給你喜愛的某位老師或同學(xué)畫個像。情境二：期末考試結(jié)束了，我拿出成績單給爸爸看……【解題思路】：在描述中我們可以運用歇后語、俗語、諺語、成語等；借用或化用古詩文、歌詞等。需要注意的是語言描述時要運用契合人物職業(yè)特征的語言來描繪人物?！緟⒖即鸢浮浚呵榫耙唬何颐翡J地發(fā)現(xiàn)化學(xué)老師的眼中，發(fā)出鎂燃燒般耀眼的光芒，瞳仁像高速電子般移動。望著他那氧原子般的頭，氫原子般的架勢，酒精燃燒般的熱情，我們皆陶醉在無盡的化學(xué)溶液中。情景二：作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，休息最少的人是我，挨罵最多的人是我……“十一”沒自由的是我，放假關(guān)禁閉的是我，是我是我還是我……檢測題2：給下面的句子增加修飾成分，使之更加生動。【難度系數(shù)：★★】我喜歡靜幽，總斜倚著樹干，思索友人的深情?！窘忸}思路】：我們在低年段都學(xué)過擴(kuò)句，因此要想使句子顯得豐滿圓潤，我們必須學(xué)會添加修辭性的語句?！緟⒖即鸢浮浚何蚁矚g（紅彤彤的楓葉旋在風(fēng)里的）靜幽，總（在晚霞中）斜倚著樹干，（擷一片楓葉遮住眼睛，）思索友人的（脈脈）深情。檢測題3:用比喻、擬人、夸張的修辭，來修改下面句子。【難度系數(shù)：★★★】原句：前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。【解題思路】：比喻：化平淡為生動；或化深奧為淺顯；或化抽象為具體；或化冗長為簡潔。擬人：把事物人格化，賦予他們?nèi)说母星樗枷胄愿駝幼鞯龋棺x者感到親切，感情更突出；也使文章的語言更加的生動、形象。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達(dá)效果的修辭手法。其作用是：深刻、生動地揭示事物的本質(zhì)，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。夸張有時還能增加幽默感和趣味性?！緟⒖即鸢浮浚呵皫滋?，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些”小丘”很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。檢測題4:從“飄、瀉、流、籠、灑、浮、洗”中選出適當(dāng)?shù)膭釉~填空。【難度系數(shù)：★★★】月光如流水一般，靜靜地在這一片葉子和花上。薄薄的青霧起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中過一樣；又像著輕紗的夢?！窘忸}思路】：要根據(jù)語境來選擇詞語。【參考答案】：瀉浮洗籠一、能力檢測專題知識拓展1：我來精雕細(xì)琢，請同學(xué)們修改下段文字，在畫線處換上成語、俗語或典故?！倦y度系數(shù)：★★★★】我們做任何事情，都要有毅力。因為人總有困難。在挫折面前，只有具有毅力，才能成功；如果沒有毅力，那就只能失敗?！窘忸}思路】：本題考查得是我們的語言積累的功底，我們可以把平時積累的關(guān)于“毅力、成功、失敗”的名人名言加以運用?！緟⒖即鸢浮浚何覀冏鋈魏问虑?，都要有愚公移山那種鍥而不舍的精神。因為人總會遇到困難。在困難面前，只有鍥而不舍的人，才能達(dá)到勝利的彼岸；如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那就只能徒有羨魚情，望魚而興嘆了。我們做任何事情，都要有毅力。因為人總有困難。在挫折面前，只有具有毅力，才能成功；如果沒有毅力，那就只能失敗。專題知識拓展2：仔細(xì)閱讀，說說兩段文字有什么不同?！倦y度系數(shù)：★★★★】原句：沱江在小鎮(zhèn)邊流淌，筒車吱呀作響；流水泛著水泡，流到吊腳樓前，遠(yuǎn)處河岸邊，吊腳樓懸掛在半空。美文：沱江靜靜地在小鎮(zhèn)身邊流淌，木制的筒車一圈一圈漫過歲月的痕跡，吱呀作響，單純又美妙；流水泛著小白泡，簇?fù)淼降跄_樓前，清澈又明亮；遠(yuǎn)處河岸邊，散發(fā)出古老氣息的吊腳樓恍惚懸掛在半空中?！窘忸}思路】：原句當(dāng)中的語言顯得很平鋪直敘，我們可以從今天所學(xué)的方法當(dāng)中進(jìn)行評析，如語言的修辭等角度來分析?！緟⒖即鸢浮浚好牢漠?dāng)中運用了反復(fù)的修辭手法把水車轉(zhuǎn)動的樣子很鮮明的展現(xiàn)在了我們面前。二、能力點評三、能力培養(yǎng)““豐富”語言的基本特征：具體可感鮮明生動富有情韻親愛的同學(xué)們，讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語言來。請從以下題目任選一題寫一個作文片段，力求表現(xiàn)出有個性的語言風(fēng)格。【難度系數(shù)：★★★★★】題目：《日落》《嘿，你真棒！》學(xué)法升華通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了哪些知識？二、本節(jié)課總結(jié)出的答題方法有哪些？課后作業(yè)作業(yè)1：用比喻、擬人、夸張的修辭，來修改下面句子?！倦y度系數(shù)：★★★】原句：春天，雪融化了。（很平淡的敘述，沒有任何美感）修改：【解題思路】：運用擬人修辭，將春天寫得充滿生機又可愛，有一種活潑之美?！緟⒖即鸢浮浚捍禾欤诰G意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，撲哧一聲，將冷臉笑成花面。作業(yè)2：試著通過使用修辭手法將句子修改得更生動。【難度系數(shù)：★★★】“幸福其實就在你身邊，只是有時你忽略了它的存在。”【解題思路】：修辭手法最常用的莫過于比喻、擬人、夸張、反復(fù)等結(jié)合例題分析可以嘗試著寫一寫?！緟⒖即鸢浮浚盒腋Ｊ且恢惶詺獾男▲B，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。作業(yè)3：試著使用一些動詞將句子修改得更生動。【難度系數(shù)：★★★】天啦，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室?！窘忸}思路】：動作詞語的巧妙運用能帶來不一樣的畫面感?！緟⒖即鸢浮浚禾炖玻t到了，我蹬開被子，翻下床來，拿過襯衣，套上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡亂戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾把，抓起起外套，奪門而去。作業(yè)4：請同桌討論，至少運用一種修辭手法修改下文【難度系數(shù)：★★★★】（選作）我們做任何事情，都要有愚公移山那種鍥而不舍的精神。因為人總會遇到困難。在困難面前，只有鍥而不舍、持之以恒的人，才能達(dá)到勝利的彼岸；如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那就只能徒有羨魚情，望魚而興嘆了?！窘忸}思路】：收集梳理我們總結(jié)過的諺語、名人名言等：1.鍥而不舍，金石可鏤?！髯?.在科學(xué)的道路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點?！R克思3.頑強的毅力,可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯4.有毅力的人，能從亂石堆里找出寶石?！S吾爾族諺語然后加以運用整理?！緟⒖即鸢浮浚菏纠唬旱腋拐f過：“頑強的毅力，可以征服世界上任何一座高峰?！蔽覀冏鋈魏问虑?，都要有愚公移山那種鍥而不舍的精神。因為人總有困難。在困難挫折面前，只有鍥而不舍、持之以恒的人，才能達(dá)到勝利的彼岸；如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那就只能徒有羨魚情，望魚而興嘆了。示例二：狄更斯說過：“頑強的毅力，可以征服世界上任何一座高峰?！蔽覀冏鋈魏问虑?，都要有愚公移山那種鍥而不舍的精神。因為生活的海洋不可能風(fēng)平浪靜，總會有微波細(xì)浪，甚至于驚濤駭浪，在困難挫折面前，只有鍥而不舍、持之以恒的人，才能達(dá)到勝利的彼岸；如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，那就只能徒有羨魚情，望魚而興嘆了。作業(yè)5：請選用今天學(xué)習(xí)的點金術(shù)，選擇一段進(jìn)行修改，使之變得更具體生動形象。【難度系數(shù)：★★★★】1、到了六年級，我的牙齒都換了，只剩一顆老牙了。為了讓它掉下來，我用了很多辦法，都沒有用。