烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄表10

烏恰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄表教師姓名：買買提吐爾干班級(jí)7-17科目漢語年月

2012\11本階段重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生名單及其特點(diǎn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀生姓名學(xué)習(xí)情況家庭情況古麗胡瑪爾良好一般，父母離婚迪娜拉良好一般努爾買買提良好良好學(xué)習(xí)困難生姓名學(xué)習(xí)情況家庭情況古麗胡瑪爾較差，文盲有困難阿山吐爾較差，文盲好瑪納斯較差，文盲有困難優(yōu)秀學(xué)生訓(xùn)練要點(diǎn)對(duì)于優(yōu)等生的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)更正，及時(shí)總結(jié)，讓他們明白學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程。尤其是寫作方法方面，多給他們一定指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，定時(shí)安排有一定難度的練習(xí)要求他們完成，全面提高語文能力。困難學(xué)生補(bǔ)差重點(diǎn)

1、認(rèn)真分析學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)癥下藥2、做好他們的思想工作。3、激發(fā)好奇心，喚起求知欲，樹立自信心。實(shí)施過程學(xué)習(xí)優(yōu)秀生結(jié)合漢語學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，幫助他們掌握、控制自己記憶和思維活動(dòng)，解決本學(xué)科問題，以及反省認(rèn)知和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控的能力等，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，及時(shí)做好記錄，課后及時(shí)解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動(dòng)，有的放矢，聽課的效果就會(huì)比較好。學(xué)習(xí)困難生在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度。另外，在漢語教學(xué)與輔導(dǎo)中，要對(duì)學(xué)困生仔細(xì)觀察，挖掘其學(xué)習(xí)漢語方面的閃光點(diǎn)，使其能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，這樣，學(xué)困生就會(huì)在漢語學(xué)習(xí)中享受到成功的歡樂，喚起他們的好奇心、求知欲和自信心。訓(xùn)練收獲或存在問題的簡(jiǎn)單描述在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下在同行的大力支持下在學(xué)生的良好配合下教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)朗讀水平也有待繼續(xù)提高我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。下階段工作的初步設(shè)想培優(yōu)補(bǔ)差工作，并非一朝一夕，只要各位教師共同努力，并且持之以衡的堅(jiān)持下去。我相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)學(xué)有所得，因?yàn)椤耙环指牛环质斋@”。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，認(rèn)