中國象棋社團(tuán)教案

中國象棋（社團(tuán)）教案

輔導(dǎo)老師第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子教學(xué)目標(biāo)：1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下?？梢韵茸寱?huì)下棋的學(xué)生簡單介紹一下。師介紹：這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)，一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二、

認(rèn)識(shí)棋盤：許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細(xì)觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？[出示]1、

棋盤，是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。2、

中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。3、

每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。4、

雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。三、

認(rèn)識(shí)棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識(shí)棋，可以用比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。四、

學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。

第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：擺棋教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)識(shí)各個(gè)棋，并會(huì)擺棋。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子請(qǐng)學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1、五個(gè)“兵”對(duì)了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：3、兩個(gè)“車”對(duì)稱地?cái)[在1路和9路上。4、兩個(gè)“馬”擺在2路和8路上。5、兩個(gè)“相”擺在3路和7路上。6、兩個(gè)“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當(dāng)中，5路上。注意：可請(qǐng)會(huì)擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補(bǔ)充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對(duì)稱的）是啊，你真厲害，知道了這個(gè)秘密，擺棋子就不會(huì)擺錯(cuò)，而且能擺得又對(duì)又快?。ǘ┘t方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會(huì)擺嗎？學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋子共有32個(gè)。其中：帥=將，

仕=士

，

相=象，

車=車，

馬=馬，

炮=炮，

兵=卒。紅、黑雙方的七個(gè)兵種，形異實(shí)同，好比軍隊(duì)的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對(duì)方，記住它們的名字了嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個(gè)。每個(gè)兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個(gè)小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試

[同桌兩人擺好一副棋]比一比，誰擺得又對(duì)又快！自由對(duì)弈或擺棋（指還不會(huì)擺的小朋友）第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子走法（一）將、士、象、兵教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)將、士、象、兵的走法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)擺棋：請(qǐng)一生上來擺。

師：我們已經(jīng)會(huì)擺棋了，但每個(gè)棋怎么走，是有一定的規(guī)則，今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1.

帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）1）

將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動(dòng)見對(duì)方，誰就輸。2）

只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3）

僅限一步2.

仕/士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）

只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng)2）

斜行一步3.

相/象：大步走“田”

巡邏陣地1）

大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）

塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它就不能飛過去。）4.

兵/卒：數(shù)量最多1）

未過河時(shí)，每著只許向前走一步2）

過河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過河頂大車”注：每介紹一個(gè)兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。

第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子走法（二）車、馬、炮教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)車、馬、炮的走法。

2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說一說。其實(shí)在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。二、具體走法1.車的走法快速靈活

威力第一

“三步不出車，必定要輸棋”a)

直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可以）b)

所到之處，如有對(duì)方棋子便吃掉。2.馬的走法滿場飛奔

八面威風(fēng)c)

一直一斜，“日”字形，曲折前進(jìn)（依線走一步再走一斜步）d)

馬的活動(dòng)范圍沒有限制，有時(shí)可以是走八個(gè)方向e)

“蹩馬腿”（依線走一步的交點(diǎn)上有一個(gè)棋子（不論紅黑）“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。3.炮的走法隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f)

不吃子時(shí)，走法同車一樣g)

炮打隔子三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌下棋口訣

將軍不離九宮內(nèi)

士止相隨不出宮象飛四方營四角

馬行一步一尖沖炮需隔子打一子

車行直路任西東唯卒只能行一步

過河橫進(jìn)退無蹤

第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：吃子法教學(xué)目標(biāo)：1.了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。

3.聯(lián)系各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)。二、

教學(xué)“吃子法”1.

介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。2.

吃子時(shí)各種不同的情況1）

按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可被對(duì)方棋子吃掉2）

按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己3）

不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對(duì)方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.

小結(jié)各種棋子的走法和吃法4.

師舉例，生判斷5.

同桌練一練

第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值教學(xué)目標(biāo)：1.通過棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。

2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”1.

過渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會(huì)覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時(shí)候，會(huì)遇到你吃了對(duì)方小朋友一個(gè)“車”，對(duì)方小朋友吃了你一個(gè)“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來來看看。2.

棋子的價(jià)值：

棋子價(jià)值表

兵種最多控制點(diǎn)分值兵（卒）未過河11已過河32仕（士）42相（象）42馬84炮154．5車179帥（將）4－師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。3、小結(jié)：車、馬、炮這三個(gè)兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個(gè)炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個(gè)兵種則價(jià)值較低。4、師舉例生判斷值不值。

例一：有個(gè)小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？二、

生與生對(duì)弈。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和教學(xué)目標(biāo)：1.知道輸棋（對(duì)方得勝）或者和棋的幾種情況。

2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。

[每說一種情況配上具體的實(shí)例]1、

對(duì)方的帥被你“將死”2、

帥被照將，造成同對(duì)方帥直接照面。3、

對(duì)方帥被“困斃”4、

對(duì)方認(rèn)輸5、

走棋違反條例，應(yīng)變而不變者6、

單方面違例三次7、

因違反紀(jì)律。

剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對(duì)方就輸了。

但是有的時(shí)候，下了很長時(shí)間，也沒有分出勝負(fù)出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和棋”呢？1、

雙方無取勝的可能2、

一方提議作和，對(duì)方同意。3、

雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。4、

在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個(gè)回合中，雙方都沒有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）三、小結(jié)四、練習(xí)

第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺教學(xué)目標(biāo)：1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)二、

教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”1、

復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？”“還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好，更明白的嗎？”2、

出示棋例的起始圖要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?、

同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）4、

反饋

“下面，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便的走法了？”5、

教師講解正確、簡便的走法6、

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

棋例：

第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)二、

教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺”出示棋例的起始圖要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰來說說怎么記？（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）

教師講解正確、簡便的走法學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）三、評(píng)最佳小組

棋例：

第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法教學(xué)目標(biāo)：1.了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)二、

教學(xué)“重炮殺法”1.擺棋，講解。紅先勝：炮一平五，象7進(jìn)3后炮進(jìn)五，紅勝黑先勝：炮3進(jìn)8，仕六進(jìn)五

炮1進(jìn)3，黑勝

車四進(jìn)三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進(jìn)1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5炮五平六，紅勝

2．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。3．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。4．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。

2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)。二、

教學(xué)“二鬼拍門殺法”出示棋例的起始圖帥五平四

士4進(jìn)5

車四進(jìn)一

車8平5兵六平五

將5平4車四進(jìn)一

紅勝解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。1、

要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。2、

請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？3、

教師將書中的走法演示一遍。4、

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）

第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)二、

練習(xí)a)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。第十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：臥槽馬殺法掛角馬殺法教學(xué)目標(biāo)：1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3、培養(yǎng)棋品，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況二、擺棋，講解。1）

臥槽馬殺法1.

紅先勝馬八進(jìn)七

將5平6紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進(jìn)攻創(chuàng)造條件。車一平四

士5進(jìn)6車四進(jìn)一

紅勝2.

黑先勝馬9進(jìn)7帥五進(jìn)一車2進(jìn)2黑勝2）掛叫馬殺法如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。1．

紅先勝馬四進(jìn)六

將5進(jìn)1紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。車八進(jìn)四

紅勝2．

黑先勝車4進(jìn)1黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。仕五退六

馬2退4黑勝

3．針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習(xí)慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。

馬在九宮一角將軍，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。4．學(xué)生下棋，如何戰(zhàn)勝對(duì)方。5．學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒔虒W(xué)目標(biāo)：1.了解列馬車殺、雙馬飲泉?dú)⒌暮x。2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、教學(xué)“列馬車殺、雙馬飲泉?dú)ⅰ?、

出示棋例的起始圖要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?、

同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）9、

反饋

“下面，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便的走法了？”10、

教師講解正確、簡便的走法11、

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）棋例：

第十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)二、

練習(xí)a)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。三、

師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。

第十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：鐵門栓殺法大刀剮心殺法教學(xué)目標(biāo)：1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、

組織教學(xué)二、

新授鐵門栓殺法1．

紅先勝車八平六將4平5帥五平六紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。

車6退5車六進(jìn)五至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。2．

黑先勝車6進(jìn)1黑勝大刀剮心殺法1．

紅先勝車五進(jìn)一士4退5車五進(jìn)一車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點(diǎn)，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。

士4進(jìn)5車八進(jìn)五

紅勝2．

黑先勝卒4平5黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點(diǎn)，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。仕六進(jìn)五車1進(jìn)5仕五退六車1平4

黑勝

1、請(qǐng)二生上來對(duì)羿，其他學(xué)生觀看。教師在旁做適當(dāng)講解。2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對(duì)方將（帥）前棋子的活動(dòng)自由，然后車在其他棋子支援下直插入對(duì)方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對(duì)方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。3、學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。

第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、練習(xí)a)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。

第十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：四、組織教學(xué)五、練習(xí)a)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：生有機(jī)會(huì)跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。

2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣課前準(zhǔn)備：中國象棋、檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、具體規(guī)則1.禁止著法、允許著法象棋規(guī)則規(guī)定：對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和棋為止。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會(huì)出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著法的原則規(guī)定如下：

禁止著法：(一)凡是單方面走出的長將、長殺、長捉（其中要吃未過河的兵、卒，不算捉子之例）等“長打”的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。(二)除出現(xiàn)“解將還將”外（見圖1），在任何情況下，均不許可單方面“長將”。著法：（圖1）紅先：1.炮五平四士6退52.炮四平五士5進(jìn)63.炮五平四士6退5雙方“解將還將”，不變作和。三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）教后記：下棋前了解下棋的規(guī)則是非常有必要的，因此在教學(xué)戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)略的同時(shí)，也要進(jìn)行棋子規(guī)則的教學(xué)。從實(shí)際教學(xué)來看，學(xué)生覺得有點(diǎn)難，看來還需要用簡單一點(diǎn)，口語一點(diǎn)的方式來教一年級(jí)的學(xué)生。

第二十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：六、組織教學(xué)七、練習(xí)a)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：生有機(jī)會(huì)跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。第二十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則（二）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。

2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣課前準(zhǔn)備：中國象棋、檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、具體規(guī)則1.禁止著法著法：（圖2）紅先：1.車四平五將5平62.車五平四將6平53.車四平五將5平64.車五平四將6平5......此時(shí)紅方如堅(jiān)持不變,判負(fù)。

第二十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況八、簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：組織教學(xué)九、練習(xí)a)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：生有機(jī)會(huì)跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則（三）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。

2.激發(fā)對(duì)象棋的興趣課前準(zhǔn)備：小棋、帶棋情況（教師檢查并且記錄）簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、具體規(guī)則允許著法：(一)凡是單方面走出的“長兌”、“長獻(xiàn)”、“長攔”、“長跟”、“一打一閑”等著法，均屬于“允許著法”。著法：（圖4）紅先：1.炮八平七四3平22.炮七平八車2平33.炮八平七四3平24.炮七平八車2平35.炮八平七......圖4,作為紅方,很明顯屬于“長攔”，而黑方的兩步車，其中一步（車2平3）車吃相要?dú)⑹菍儆凇按颉?，另一步車則是“一閑”。“長攔”和“一打一閑”均屬“允許著法”，不變作和。三、同桌對(duì)弈（師巡回指導(dǎo)）教后記：

教學(xué)象棋，覺得兩個(gè)班有和大差異，四班的學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真和小伙伴下棋，但在五班總有很多學(xué)生做其他事情。很多學(xué)生下象棋的水平提高了許多。而且之間合作越來越密切。因下棋的時(shí)候不守規(guī)則而吵架的事例越來越少了。第二十四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、練習(xí)c)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。d)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：生有機(jī)會(huì)跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：引離教學(xué)要點(diǎn)：1、了解引離這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種

的戰(zhàn)術(shù)所適用的情況。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、

教學(xué)“引離”1、“今天我們要學(xué)習(xí)的基本戰(zhàn)術(shù)是——引離”。出示棋例的起始圖。要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。1、

同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）2、

反饋：“下面，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”3、

討論：“有沒有更好、更簡便的走法了？”4、

教師講解正確、簡便的走法“請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了，如果有更好的想法請(qǐng)你馬上舉手說給大家聽?！薄斑@就是我們今天學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)：引離?！薄耙x是指通過放棄自己的一個(gè)棋子來使對(duì)方的某個(gè)棋子離開重要的防御位置。它其實(shí)就是我們常常說的調(diào)虎離山，它常和照將、捉子等著法結(jié)合在一起?！?、

學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）想想可以運(yùn)用到哪些走法和戰(zhàn)術(shù)。6、

出示棋例2、3，讓學(xué)生練習(xí)運(yùn)用。

棋例：

第二十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。課前準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、練習(xí)e)

明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。f)

請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。

誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、師小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：生有機(jī)會(huì)跟小棋手競賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。

第二十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)中國象棋測查（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.對(duì)一年級(jí)學(xué)生關(guān)于中國象棋知識(shí)和技能的測查。

附：1）認(rèn)識(shí)中國象棋的棋盤和棋子

2）能按象棋的一定規(guī)則下棋3）能與老師對(duì)弈七、八個(gè)回合

2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。課前準(zhǔn)備：生每人帶一副棋簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、

測查1、檢查帶棋情況，在一（4）班全帶、一（5）班都有兩位學(xué)生沒帶棋。2、師講解考試的整個(gè)流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。

老師會(huì)和每位學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請(qǐng)每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。測查開始：1）學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對(duì)著你自己）2）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。3）會(huì)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量來保護(hù)自己的將（帥）。教師當(dāng)場將成績告之學(xué)生，并對(duì)其走棋做簡單評(píng)價(jià)，如哪幾步走的好等。三、

師總結(jié)：象棋使者表揚(yáng)紀(jì)律好的小朋友師表揚(yáng)棋術(shù)好的小朋友。教后記：

一些學(xué)生在測查時(shí)，很多學(xué)生是上來圍觀，所以紀(jì)律不是太好，全部學(xué)生都會(huì)擺棋，但在下棋時(shí)有三、四個(gè)小朋友棋術(shù)還不高。還有幾個(gè)小朋友不太守規(guī)則，不能做到摸子走子，落子無悔。這說明一年級(jí)小朋友對(duì)下棋規(guī)則還不是很明白。

第二十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)中國象棋測查（二）教學(xué)要點(diǎn)：1.對(duì)一年級(jí)學(xué)生關(guān)于中國象棋知識(shí)和技能的測查。

附：1）認(rèn)識(shí)中國象棋的棋盤和棋子

2）能按象棋的一定規(guī)則下棋3）能與老師對(duì)弈七、八個(gè)回合

2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。課前準(zhǔn)備：生每人帶一副棋簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、測查1、檢查帶棋情況。2、師講解考試的整個(gè)流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。

老師會(huì)和每位學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請(qǐng)每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。測查開始：4）學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對(duì)著你自己）5）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。6）會(huì)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量來保護(hù)自己的將（帥）。教師當(dāng)場將成績告之學(xué)生，并對(duì)其走棋做簡單評(píng)價(jià)，如哪幾步走的好等。十、師總結(jié)：象棋使者表揚(yáng)紀(jì)律好的小朋友師表揚(yáng)棋術(shù)好的小朋友。教學(xué)后記：

一些學(xué)生在測查時(shí)，很多學(xué)生是上來圍觀，所以紀(jì)律不是太好，全部學(xué)生都會(huì)擺棋，但在下棋時(shí)有三、四個(gè)小朋友棋術(shù)還不高。還有幾個(gè)小朋友不太守規(guī)則，不能做到摸子走子，落子無悔。這說明一年級(jí)小朋友對(duì)下棋規(guī)則還不是很明白。

第二十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)中國象棋測查（三）教學(xué)要點(diǎn)：1.對(duì)一年級(jí)學(xué)生關(guān)于中國象棋知識(shí)和技能的測查。

附：1）認(rèn)識(shí)中國象棋的棋盤和棋子

2）能按象棋的一定規(guī)則下棋3）能與老師對(duì)弈七、八個(gè)回合

2．提高學(xué)生下棋的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性。課前準(zhǔn)備：生每人帶一副棋簡單教學(xué)過程和教學(xué)措施：一、

組織教學(xué)二、測查1、檢查帶棋情況，在一（1）班都各有一位學(xué)生沒帶棋。2、師講解考試的整個(gè)流程，學(xué)生準(zhǔn)備受測。

老師會(huì)和每位學(xué)生下棋，沒輪到的小朋友可以和同桌或其他小伙伴下棋。但要守紀(jì)律。請(qǐng)每位象棋使者組里表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。測查開始：7）學(xué)生擺棋盤，把棋子放在原位置。（紅方對(duì)著你自己）8）和老師下棋，老師檢查學(xué)生是否知道各棋子的走法和吃法。9）會(huì)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量來保護(hù)自己的將（帥）。教師當(dāng)場將