第六單元辛亥革命與中華民國的建立同步練習 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第六單元辛亥革命與中華民國的建立同步練習1．1912年8月,同盟會會員賡韶在《民權(quán)畫報》刊發(fā)了其漫畫作品《環(huán)游地球》（下圖）。漫畫中一只猿猴手持五色旗,在地球上繞圈子跑動。此漫畫意在（

）A．肯定資產(chǎn)階級宣傳民主自由的思想B．贊揚國民黨與北洋軍閥的議會斗爭C．諷刺袁世凱破壞共和推行獨裁統(tǒng)治D．揭示袁世凱復辟得到了列強的支持2．以下是杭州某商店的一幅宣傳畫,結(jié)合所學知識判斷，這幅宣傳畫最早可能出現(xiàn)在下列哪個時期A．甲午戰(zhàn)爭期間 B．一戰(zhàn)期間C．國民革命期間 D．抗日戰(zhàn)爭期間3．下列是《中華民國臨時約法》的部分內(nèi)容，對其理解正確的是第二條中華民國之主權(quán)屬于國民全體第四條中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)A．否定了君主專制制度 B．照搬了美國政治體制C．改變了中國社會性質(zhì) D．建立了君主立憲政體4．1907年10月17日，湖南巡撫岑春蓂在《遵旨嚴緝革黨分別科罪片》中說：“奸匪假借革命名詞，煽惑人心，希圖擾亂治安。”同時，廣東西部的龍州、上思等地的民變，也“公然以‘排滿革命’煽惑號召”。這從側(cè)面反映出（

）A．民變與革命彼此獨立 B．農(nóng)民成為革命運動主力C．革命黨起義推動民變 D．清王朝走向滅亡的趨勢5．1913年至1921年，全國華資紗廠的紗錠，由4.8萬余枚增至128.1萬余枚，增長了157.9%；織布機由2016臺，增至5825臺，增長了188.9%.出現(xiàn)這種變化的原因包括①民國建立的推動②實業(yè)救國的推動③外來經(jīng)濟控制消除④封建社會的終結(jié)A．①②B．②③C．①②③D．①②③④6．在新文化運動中，陳獨秀和李大釗等人集中力量反對將儒家思想確立為“國教”，指出儒家思想維護專制制度，與民權(quán)和平等的理念背道而馳。這說明他們（

）A．全盤否定孔子言論 B．徹底批判傳統(tǒng)文化C．宣傳進化論的觀點 D．積極進行思想啟蒙7．下表是1912-1920年中國棉紡織業(yè)新版紗廠數(shù)統(tǒng)計表，據(jù)此可知此時中國棉紡織業(yè)（

）1912-1920年中國棉紡織業(yè)新辦紗廠數(shù)統(tǒng)計表年份1912年1914年1915年1916年1917年1918年1919年1920年廠數(shù)4243251513資本總額（萬元）720423906014055012301720備注缺1家缺2家缺6家缺2家A．一戰(zhàn)時發(fā)展優(yōu)勢并不明顯 B．受外部壓力變化影響最大C．一戰(zhàn)后列強并未卷土重來 D．獲得了獨立自主發(fā)展空間8．據(jù)北洋軍閥政府農(nóng)商部統(tǒng)計，1914年工業(yè)企業(yè)注冊資本是6200多萬元，1920年增長為15500多萬元，增加150%；同時，資本在50萬元以上的大企業(yè)，1914年只占總數(shù)的4%，1920年增為14%。這一時期A．政府開始放寬民間設廠限制 B．歐洲列強暫時放松對中國的經(jīng)濟侵略C．列強加大了對中國資本輸出 D．國民經(jīng)濟建設運動得以開展9．1911年11月11日，時任山東巡撫孫寶琦致電清政府：“今日各省民情，如決江河。然察其所為，決非種族相仇，實渴望共和政體?！莱加抟?，莫如毅然改計，俯順輿情，實行公天下，宣布共和?！辈牧戏从吵觯?/p>

）A．三民主義得到廣泛認同 B．武昌起義后革命形勢發(fā)展迅速C．四川保路運動影響力大 D．南京臨時政府已得到普遍認可10．新文化運動倡導者指出：“今且日新月異，舉凡一事之興，一物之細，罔不訴之科學法則，以定其得失從違……一遵理性，而迷信斬焉，而無知妄作之風息焉”，并號召人們樹立“真實的合理的”信仰。由此可知，新文化運動（

）A．絕對肯定西方文化的價值 B．是對傳統(tǒng)文化的揚棄與超越C．推動近代思想格局多元化 D．有助于社會價值觀念的重塑11．中國歷史發(fā)展的總趨勢看，辛亥革命確實是中國歷史上的一個重要分水嶺，主要原因是A．推翻了封建制度 B．推動了中國近代化進程C．結(jié)束了封建帝制 D．完成了反帝反封建的革命任務12．武昌起義發(fā)生12天后，湖南、陜西兩省隨即響應。在接下來的一個月內(nèi)宣布獨立的還有江西、山西和云南，三個省份宣告“獨立”的時間集中在9天之內(nèi)。這表明當時（

）A．軍閥割據(jù)局面被打破 B．民族危機日益加劇C．民主共和是民心所向 D．革命洪流勢不可擋13．1912年榮宗敬、榮德生兄弟創(chuàng)辦福新面粉廠，到1921年，榮氏兄弟經(jīng)營的面粉廠已達到12家，榮氏兄弟成為著名的“面粉大王”。關(guān)于榮氏面粉廠這一時期迅速發(fā)展的最主要原因是A．中華民國建立，掃除了政治上的一些束縛和障礙B．南京臨時政府成立后，鼓勵民間興辦實業(yè)C．主要資本主義國家忙于一戰(zhàn)，暫時放松對中國的經(jīng)濟侵略D．群眾性的反帝愛國運動的有利推動14．對聯(lián)：“白話通神．紅樓夢、水滸，真不可思議；古文討厭，歐陽修、韓愈．是什么東西?！彼羁赡艹鲎哉l的手筆A．洋務運動京師大學堂學生 B．清末就讀于同文館的學生C．民國初年北京大學的學生 D．“文革”時期參與串聯(lián)的學生15．圖為“中國近代產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)變化統(tǒng)計資料”。從該資料中得出的正確結(jié)論是A．經(jīng)濟領(lǐng)域近代化不斷發(fā)展 B．半殖民地化程度逐步深化C．民族資本主義發(fā)展到頂峰 D．無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺16．學者李澤厚說：“遺憾的是，就在這期間，也就是在1908年，慈禧死掉了。如果她早死十年就好了，戊戌變法可能成功；如果她晚死十年也好，就不會有辛亥革命了?！痹诶顫珊窨磥鞟．戊戌變法的失敗是必然的 B．辛亥革命的爆發(fā)是偶然的C．戊戌變法失敗的根源在于資產(chǎn)階級力量弱小 D．資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)與慈禧的死有直接關(guān)系17．20世紀初期，《民報》公開宣布以“傾覆現(xiàn)今之惡劣政府”“建設共和政體”和“土地國有”為“主義”，強調(diào)“專制之為禍”“社會革命當與政治革合并行”。將這一政治主張付諸實踐的歷史事件是（

）A．戊戌維新運動 B．清末新政 C．辛亥革命 D．五四運動18．下表根據(jù)《中國工人階級歷史狀況》一書數(shù)據(jù)編制，透過產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)的變化可以窺見（

）時間1842—1895年（甲午戰(zhàn)爭前后）1895—1912年（辛亥革命前）1912—1919年（五四運動前夕）產(chǎn)業(yè)工人約10萬人約60萬人約200萬人A．清末洋務運動的足跡 B．十月革命的推動C．民國初年實業(yè)推進的步伐 D．五四運動的影響19．縱觀中國政治文明歷史，如何處理好中央與地方的關(guān)系是一個歷久彌新的話題。閱讀材料，回答問題。材料一北京大學教授張傳璽認為，中國歷史上形成大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，是由當時的國情和民情決定的，其正面作用是主要的。在四大文明古國中唯有中華文明一脈相承，也反證了我們的先人在兩千余年前選擇的中央集權(quán)國家的政治道路是正確的。材料二1911年11月，孫中山在與《巴黎日報》記者談話時說：“中國由于地理上分為二十二行省，加以三大屬地即蒙古、西藏、新疆是也，其面積實較全歐為大，各省氣候不同，故人民之習慣、性質(zhì)亦隨氣候而為差異。似此情勢，于政治上萬不宜中央集權(quán)，倘用北美聯(lián)邦制度最相宜。”但在實踐中，……武昌起義后，不到兩個月，內(nèi)地18個省中即有14省與上海一地舉起義旗，脫離清廷，宣布獨立。在這種“獨立”中，不少軍政府、都督受地方主義影響，擁兵自重，有割據(jù)之意。——辛向陽《百年博弈：中國中央與地方關(guān)系100年》(1)根據(jù)材料一，分析古代中國選擇中央集權(quán)政治道路的合理性。結(jié)合所學知識舉二例進行說明。(2)根據(jù)材料二，概括孫中山在處理中央與地方關(guān)系上的主張及其結(jié)果。(3)結(jié)合以上材料，談談你對處理中央與地方關(guān)系的認識。20．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1912年，南京臨時政府設立了全國最高教育行政領(lǐng)導機關(guān)教育部，蔡元培任教育總長。任職期間，蔡元培先后在《對于教育方針之意見》和《對于教育宗旨之說明》中，系統(tǒng)地闡述了其教育新思想。他認為：軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育“五者，皆今日之教育不可偏廢者也”。此乃他為民國教育提出的“五育”并舉、使受教育者全面和諧發(fā)展的新教育宗旨。蔡元培辭去教育總長職后，教育部頒行的民國教育宗旨是：“注重道德教育，以實利教育、軍國民教育輔助之，更以美感教育完成其道德。”——摘編自章開沅、朱英主編《中國近現(xiàn)代史》材料二

新中國成立后，人民政府對私立學校采取政策保護和經(jīng)濟上的扶助。在1949—1951年期間，國家基本上維持了私立學校的發(fā)展。1952年6月，毛澤東在《關(guān)于北京中小學學生負擔及生活情況的報告》上批示：“如有可能，應全部接管私立中小學?！备鶕?jù)毛澤東的指示，教育部于8月份召開了全國中小學教育行政會議，決定從1952年下半年起至1954年，將全國私立中小學全部由政府接辦。此外，從1952年起高等學校院系調(diào)整過程中，全部的私立高等學校都由人民政府接辦，改為公立高等學校。至1956年，全國1467所私立中學和8925所私立小學已全部由政府接辦，改為公立。——摘編自王炳照等編《簡明中國教育史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學，說明南京臨時政府教育部頒行民國教育宗旨的意義。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學，簡析新中國成立后私立學校逐步改為公立學校的背景及其影響。參考答案：1．C2．B3．A4．D5．A6．D7．A8．B9．B10．D11．C12．D13．C14．C15．A16．B17．C18．C19．(1)合理性：符合當時的國情和民情，有利于中華文明的傳承。說明：秦朝推行郡縣制，建立了中央集權(quán)制度，加強了中央對地方的管理，推動了統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展。漢朝推行推恩令，加強中央集權(quán)，促進了漢朝大一統(tǒng)政治的發(fā)展。元朝實行行省制，便利了中央對地方管理，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。（也可以從反面進行說明，比如郡國并行制、藩鎮(zhèn)割據(jù)的消極影響。任意兩個例子即可。）(2)主張：反對中央過分集權(quán)，主張學習美國的聯(lián)邦制度。結(jié)果：辛亥革命后，各省形成了軍閥割據(jù)之勢。(3)認識：正確處理中央和地方的關(guān)系，不能照抄照搬別國經(jīng)驗，要符合自己的國情和民情；要中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合。（其他答案言之