Unit+1+Topic+2+Section+B 仁愛版七年級英語上冊

七年級·英語·仁愛版·上冊Unit1Topic2SectionB

1．學(xué)習(xí)人稱代詞主格的用法。2．能正確使用有關(guān)詢問姓名、國籍等的表達(dá)方法。3．學(xué)習(xí)姓名英文書寫的格式正確書寫英文姓名。

1．完成任務(wù)驅(qū)動一，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)1。

2．完成任務(wù)驅(qū)動二，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)2。3．完成任務(wù)驅(qū)動三，檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)3。

用英文歌曲Where

are

you

from導(dǎo)入，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，又能復(fù)習(xí)學(xué)過的whereareyoufrom句型。一、生詞速查1．

where

adv．

在（到）哪里

2．

from

prep．

來自；從

3．

who

pron．誰

4．

he

pron．

他

5．

she

pron．

她

wherefromwhoheshe7．

China

n．中國

·學(xué)法指導(dǎo)·注意記憶單詞的詞性和相關(guān)單詞的拓展，有助于擴(kuò)充詞匯儲備。China6．

look

v．

看；看起來

look二、句子速譯1．Whoisshe？

她是誰？

2．SheisJane．

她是Jane。

3．IsshefromCanada？

她來自加拿大嗎？

4．IsheLiMing？

他是李明嗎？

5．Whereishefrom？

他來自哪里？

她是誰？她是Jane。她來自加拿大嗎？他是李明嗎？他來自哪里？6．HeisfromJapan．

他來自日本。

他來自日本?！W(xué)法指導(dǎo)·熟記以上有關(guān)詢問國籍的句型，在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)使用。三、想一想預(yù)習(xí)課本，根據(jù)圖片信息，嘗試回答下列問題。

1．認(rèn)識StephenHawking這個人嗎？他來自哪里？Stephen

Hawking，英國著名科學(xué)家。2．認(rèn)識MichaelJordan嗎？

他來自哪里？

Michael

Jordan，美國著名籃球運(yùn)動員。Stephen

Hawking，英國著名科學(xué)家。Michael

Jordan，美國著名籃球運(yùn)動員。

新知探究1．把下列國家的中文和英文對應(yīng)起來。2．完成下列表格中的空缺單詞。人稱我你他她他（她/它）們主格人稱代詞

I

You

He

She

They所使用的be動詞

am

are

is

is

areIYouHeSheTheyamareisisare

替換訓(xùn)練：我是李明。IamLiMing．

→他是李明。

He

is

LiMing．

你是李明嗎？AreyouLiMing？

→他是李明嗎？

Is

he

LiMing？

是的，我是。Yes，Iam→是的，他是。Yes，

he

is

．

HeisIsheheis我來自中國。IamfromChina．→

他來自中國。He

is

from

China．

你來自中國嗎？AreyoufromChina？→他來自中國嗎？

Is

he

from

China？

不，我不是。No，I’mnot．→不，他不是。No，

he

isn’t

．

isfromIsfromheisn’t

你來自哪里？Whereareyoufrom？→他來自哪里？

Where

is

he

from

？

通過以上替換訓(xùn)練，你學(xué)到了什么？通過以上訓(xùn)練，我掌握了be動詞的用法：am

和I要連用，are要和you在一起，is緊跟he或she。Where

is

he

from通過以上訓(xùn)練，我掌握了be動詞的用法：am

和I要連用，are要和you在一起，is緊跟he或she。

讀說訓(xùn)練

1．分角色閱讀1a，判斷正誤。JaneisfromAmerica．

（

F

）YukioisfromJapan．

（

T

）

FT

2．模仿練習(xí)?！W(xué)法指導(dǎo)·二人為一小組，以身邊同學(xué)的實(shí)際情況為依據(jù)，進(jìn)行對話練習(xí)。

A：Look！Whoishe/she？B：He/Sheis．．．A：Ishe/shefrom．．．？B：Yes，he/sheis．No，he/sheisn’t．He/Sheisfrom．．．A：Look！Ishe/she．．．？B：Yes，he/sheis．No，he/sheisn’t．He/Sheis．．．A：Whereishe/shefrom？B：He/Sheisfrom．．．全班同學(xué)分成兩大組分別對以上對話進(jìn)行練習(xí)，以實(shí)際情況為依據(jù)，把英語放在情境中學(xué)習(xí)。

3．對話速編。根據(jù)圖片信息并參考1a編對話?！W(xué)法指導(dǎo)·各小組同學(xué)抓住圖片中所給的（√）（×）信息，結(jié)合1a的對話模式，迅速編出對話，先編出對話并正確演示的小組為獲勝小組。

·學(xué)法指導(dǎo)·

姓名在英語中的正確書寫

1．分析名人信息，填空?！?dǎo)學(xué)建議·讓學(xué)生觀察以下個人信息卡，討論姓名的各項(xiàng)稱謂。Fullname：DengYapingFamilyname：DengGivenname：YapingFrom：ChinaFullname：StephenHawkingFamilyname：HawkingGivenname：StephenFrom：England通過以上身份信息卡，可以得知：fullname的意思是

全名

。

familyname的意思是

姓

。

givenname的意思是

名

。

中國的姓名順序是前姓后名，英美等國家的姓名順序是

前名后姓

。

全名姓名前名后姓姓和名的首字母要大寫，姓和名字之間有距離，名字的拼寫中間是沒有間隔的?！W(xué)法指導(dǎo)·認(rèn)識中文姓名和英文姓名寫法的不同之處，了解中英文化的區(qū)別，有助于英語的學(xué)習(xí)。姓和名的首字母要大寫，姓和名字之間有距離，名字的拼寫中間是沒有間隔的。在用英語寫中文姓名時還要注意什么？

2．制作自己的姓名信息卡。Fullname：Familyname：Givenname：From：

Who

is

she？

她是誰？

She

is

Jane．

她是Jane。

◎用法總結(jié)：

這是由who引導(dǎo)的特殊疑問句。結(jié)構(gòu)為：who＋be＋

人稱代詞主格，用來詢問“某人是誰”。這里要注意使用正確的be動詞，如he，