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文檔簡介
3.1圓第三章圓認(rèn)真聽一聽,主持人的話與什么圖形有關(guān)“預(yù)祝大會圓滿成功!”提出問題:“為什么是圓滿而不是矩滿、方滿或者其他的滿呢?”
可見我們中國人對“圓”字的喜愛程度之深,簡直可以說是鐘愛了.那么,圓究竟在我們的生活中充當(dāng)著一個(gè)什么樣的角色呢?
你發(fā)現(xiàn)了什么?
車輪邊緣上的任意一點(diǎn)與中心的距離相等,車輪就能夠平穩(wěn)地滾動了
(輪都是圓形的)那為什么做成圓形的呢?正方形、矩形又怎樣?()知識回顧情境引入如圖,一些學(xué)生正在做投圈游戲,他們是“一”字排開
這樣的隊(duì)形對每個(gè)人都公平嗎?你認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)排成什么樣的隊(duì)形?為什么?自主預(yù)習(xí)平面上到定點(diǎn)的距離等于定長的所有點(diǎn)組成的圖形叫做圓,其中,定點(diǎn)稱為圓心,定長稱為半徑的長(通常也稱為半徑),以點(diǎn)O為圓心的圓記作⊙O,讀作“圓0”。認(rèn)識與圓有關(guān)的概念
2.弦:3.直徑:1.圓弧:如圖,AB(劣?。CD(優(yōu)?。┤鐖D,弦AB,弦CD如圖,直徑CD圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧,簡稱弧。連接圓上任意兩點(diǎn)的線段叫做弦。經(jīng)過圓心的弦叫直徑。新知探究同心圓:圓心相同、半徑不相等的兩個(gè)圓叫做同心圓。弓形:由弦及其所對的弧組成的圖形叫做弓形.等圓、等弧:能夠重合的兩個(gè)圓叫做等圓.
在同圓或等圓中,能夠互相重合的弧叫做等弧.練習(xí)1.判斷題(1)直徑是弦.(2)過圓心的線段是直徑.(3)半圓是弧.(4)兩個(gè)半圓是等弧.(5)面積不等的兩圓不是等圓.(6)長度相等的兩條弧是等弧.ACEFGH弧長FE
=3.84cm弧長HG
=3.84cm(√)(×)(√)(×)(√)(×)
如圖,是一個(gè)圓形靶的示意圖,0為中心,小明向上面投了5枝飛鏢,它們分別落到了A,B,C,D,E點(diǎn),由圖可以看出,點(diǎn)A,C在⊙0內(nèi),點(diǎn)B在⊙0上,點(diǎn)D,E在⊙0外。
點(diǎn)A,B,C,D,E到圓心0的距離與⊙0的半徑有怎么樣的大小關(guān)系?你能根據(jù)點(diǎn)P到圓心0的距離d與⊙0的半徑r的大小關(guān)系,確定點(diǎn)P與⊙0的位置關(guān)系嗎?
A
B
C
E
D
0
r
從圖中,得出點(diǎn)和圓的位置關(guān)系有三種:
點(diǎn)在圓外,即這個(gè)點(diǎn)到圓心的距離________________半徑;
點(diǎn)在圓上,即這個(gè)點(diǎn)到圓心的距離________________半徑;
點(diǎn)在圓內(nèi),即這個(gè)點(diǎn)到圓心的距離________________半徑;
反過來,也成立(即判定位置關(guān)系的方法)
>=<做一做,一定成功1、體育教師想利用一根3m長的繩子在操場上畫一個(gè)半徑為3m的圓,你能幫他想想辦法嗎?2、小明和小華正在練習(xí)投鉛球,小明投了5.2m,小華投了6.7m,他們投的球分別落在下圖中哪個(gè)區(qū)域內(nèi)?隨堂練習(xí)3、如圖,一根5m長的繩子,一端拴在柱子上,另一端拴著一只羊(羊只能在草地上活動),請畫出羊的活動區(qū)域。
4、已知:如圖,矩形ABCD的對角線AC和BD相交于點(diǎn)0,它的四個(gè)頂點(diǎn)
A、B、C、D是否在以點(diǎn)0為圓心的一個(gè)圓上?為什么?
精析:要證明幾個(gè)點(diǎn)在同一個(gè)圓上,只需證得這幾個(gè)點(diǎn)到某一點(diǎn)的距離都相離,這其中的關(guān)鍵就在于找到這個(gè)“定點(diǎn)”
ADBC05、如圖,在△ABC中,BD、CE是高。求證:A、B、C、D、E在同一個(gè)圓上。DABC0E做一做,加深理解
6、設(shè)AB=3cm,作圖說明滿足下列要求的圖形:(1)到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離都等于2cm的所有點(diǎn)組成的圖形。(2)到點(diǎn)A和點(diǎn)B的距離都小于2cm的所有點(diǎn)組成的圖形。8、已知⊙0的面積為25π。(1)若PO=5.5,則點(diǎn)P在________;圓外(2)若PO=4,則點(diǎn)P在________;(3)若PO=________,則點(diǎn)P在⊙0上。圓內(nèi)59、設(shè)AB=3cm,作圖說明:到點(diǎn)A的距離小于2cm,且到點(diǎn)
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