北師大版（新）六年級(jí)下總復(fù)習(xí)同課異構(gòu)

可能性北師大六年級(jí)下冊(cè)激趣導(dǎo)入考考你：用“可能”“一定”“不可能”填空。(1)購(gòu)買一張彩票，中獎(jiǎng)。(

)(2)2×2＝4(

)(3)打開電視機(jī)，正在播放廣告。(

)(4)公雞下蛋。(

)可能一定可能不可能知識(shí)梳理可能性事件發(fā)生的可能性用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小按要求設(shè)計(jì)等可能性的方案預(yù)測(cè)事件發(fā)生的可能性不確定現(xiàn)象確定現(xiàn)象確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象確定現(xiàn)象不確定現(xiàn)象一定不可能很有可能可能→等可能可能性小你還記得哪些關(guān)于可能性的知識(shí)？知識(shí)梳理典例訓(xùn)練確定現(xiàn)象生活中有些事件的發(fā)生是確定的。一般用"一定發(fā)生"或"不可能發(fā)生"來(lái)描述。不確定現(xiàn)象生活中有些事件的發(fā)生是不確定的，一般用“可能發(fā)生”來(lái)描述。發(fā)生的可能性有大有小。

可能性的大?。菏录l(fā)生的可能性大小與物體的數(shù)量有關(guān)，當(dāng)所給物體的數(shù)量越多，事件所發(fā)生的可能性就越（）；當(dāng)所給物體的數(shù)量越少，事件所發(fā)生的可能性就越（）。通過(guò)對(duì)事件發(fā)生的可能性大小的分析，可以幫助人們做出合理的推斷和預(yù)測(cè)?？赡苄缘拇笮】梢杂梅?jǐn)?shù)的形式表示出來(lái)。大小知識(shí)梳理游戲的公平性

體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性能設(shè)計(jì)公平的、符合指定要求的游戲規(guī)則和方案。知識(shí)梳理說(shuō)一說(shuō)球除顏色外，完全相同。任意摸出1個(gè)球，（）摸出黃球，（）摸出白球，（）摸出紅球，（）摸不出綠球，摸到白球的（），摸到黃球的（）。1個(gè)黃球4個(gè)白球可能可能不可能一定可能性大可能性小典例訓(xùn)練說(shuō)一說(shuō)圖釘落地后落地后，一般會(huì)出現(xiàn)“釘尖朝上”和“釘尖朝下”兩種結(jié)果。它們的可能性（）。相等典例訓(xùn)練說(shuō)一說(shuō)指針落在一等獎(jiǎng)的可能性（），落在紀(jì)念獎(jiǎng)的可能性（）。最大最小一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)紀(jì)念獎(jiǎng)典例訓(xùn)練今天是晴天，明天（

）是雨天。A．可能B．一定C．不可能A選一選典例訓(xùn)練1、小明這次考試是100分。（）

2、濟(jì)南的冬天會(huì)下雪。（）

3、袋子里有12個(gè)紅球，任意從袋子里拿出一個(gè)是白球。

（）

4、玻璃杯從35層樓掉下不會(huì)摔碎。（）

5、蒸汽從上面往下飄。（）在括號(hào)里填上“可能、一定、不可能”?？赡芤欢ú豢赡懿豢赡芤欢ǖ淅?xùn)練(1)抽到7的倍數(shù)的可能性是(

)。

(2)抽到4的倍數(shù)的可能性是(

)。

(3)抽到奇數(shù)的可能性是(

)。

(4)抽到素?cái)?shù)的可能性是(

)。22張數(shù)字卡片上分別寫著1～22各數(shù)，將卡片打亂，從中任意抽取一張。

填一填典例訓(xùn)練明和小剛玩拋錢幣的游戲，他們將兩枚一元的硬幣拋向空中，落下后。1、可能出現(xiàn)的情況會(huì)怎樣？2、規(guī)定面朝上一樣算小明贏，面朝上不一樣

算小剛贏。這個(gè)游戲公平嗎？為什么？1、可能出現(xiàn)的情況有：兩個(gè)都是正面，兩個(gè)

都是反面，一個(gè)正面一個(gè)反面(2種情況)。2、公平，因?yàn)榭赡苄远际恰?/p>

典例訓(xùn)練

2134……11223344典例訓(xùn)練

（1）[6,5,4]＝60(