2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 1 《實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1《實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生將能夠：-掌握高錳酸鉀和稀硫酸制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；-理解高錳酸鉀的氧化性質(zhì)；-了解氧氣的特性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、實(shí)驗(yàn)原理高錳酸鉀（KMnO4）在酸性條件下能夠分解，放出氧氣（O2）。該實(shí)驗(yàn)通過(guò)控制高錳酸鉀和稀硫酸的反應(yīng)條件，制取氧氣。三、實(shí)驗(yàn)器材和藥品實(shí)驗(yàn)器材：試管高錳酸鉀（KMnO4）固體稀硫酸（H2SO4）溶液測(cè)氣管四、實(shí)驗(yàn)步驟取一個(gè)干凈的試管，用標(biāo)準(zhǔn)滴管滴入試管里適量的高錳酸鉀溶液。慢慢滴入一些稀硫酸溶液，觀察試管內(nèi)的變化。將試管口放入水中，用一根測(cè)氣管將氣體收集到試管內(nèi)，并用索取蓋密封試管口。將試管傾斜，將火柴或火花引燃，靠近試管口，觀察有無(wú)明亮火焰，判斷試管內(nèi)得氣體是氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉火源，打開(kāi)試管索取蓋，釋放未燃盡的氣體。五、實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)操作過(guò)程中要注意安全，避免接觸稀硫酸溶液和高錳酸鉀溶液?；鹪匆€(wěn)定，離試管口適當(dāng)距離，以免引起火災(zāi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)處理未燃盡的氣體，以免造成安全隱患。六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)控制條件制取氧氣，通過(guò)火焰實(shí)驗(yàn)證明試管內(nèi)得氣體為氧氣。七、實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展學(xué)生可設(shè)計(jì)不同條件下制取氧氣的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，如改變高錳酸鉀溶液的濃度、改變稀硫酸的用量等，進(jìn)一步考察影響反應(yīng)速度和產(chǎn)物生成量的因素。八、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單直觀，能夠有效地讓學(xué)生了解高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。通過(guò)親自操作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解氧氣的特性及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。此外，實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展的設(shè)計(jì)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維能力。九、實(shí)驗(yàn)安全風(fēng)險(xiǎn)提示高錳酸鉀可導(dǎo)致嚴(yán)重灼傷，避免接觸皮膚和眼睛；稀硫酸具有腐蝕性，注意避免接觸皮膚和眼睛，操作時(shí)需注意安全；火焰處理時(shí)要小心，避免引起火災(zāi)；測(cè)氣管和試管使用時(shí)要注意不要碰撞。以上為《2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1《實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì)》的內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅會(huì)學(xué)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能，更重要的是能夠了解高錳酸鉀的氧化性質(zhì)以及氧氣的制取方法