Java程序設(shè)計項目式教程 教案2-3 班級成績統(tǒng)計

教案課程名稱：《Java面向?qū)ο虺绦蛟O(shè)計》適用專業(yè)：授課年級：授課學期：授課教師：

教學基本信息授課題目學科成績處理授課專業(yè)軟件技術(shù)專業(yè)授課班級大一學生授課課時4學時（180分鐘）授課地點教學做一體化教室學情分析學生已經(jīng)掌握了Java分支結(jié)構(gòu)的設(shè)計，循序漸進，引導(dǎo)學生用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決更加復(fù)雜的問題。合抱之木，生于毫木，九層之臺，起于壘士，千里之行，始于足下。引導(dǎo)學生明白重復(fù)簡單的工作積累起來可以形成大的成就”，繩鋸木斷，水滴水穿，通過不斷循環(huán)，每一次變量的修改都向著結(jié)束循環(huán)的方向進行調(diào)整，量變可以引發(fā)質(zhì)變的道理。教學資源教材：《Java程序設(shè)計教程項目式教程》趙國玲等編著，機械工業(yè)出版社網(wǎng)絡(luò)學習資源平臺：山東省省級職業(yè)教育在線精品課程《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》教學環(huán)境：教學做一體化教室，極域電子，一體機等教學素材：多媒體課件，動畫視頻片段教學目標知識目標了解Java的程序流程控制語句掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的構(gòu)成及執(zhí)行過程掌握循環(huán)語句的使用方法能力目標能夠運用流程控制語句正確編寫循環(huán)程序能夠熟練綜合運用三種基本控制語句和使用方法素質(zhì)目標培養(yǎng)規(guī)范的編碼習慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)學會積極思考，培養(yǎng)主動思考、善于分析的能力培養(yǎng)團隊合作意識教學重點循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的構(gòu)成及執(zhí)行過程教學難點While、for循環(huán)語句的使用方法

授課過程教學流程教學活動學生活動設(shè)計思路時間引入新課希望對班級成績按優(yōu)、良、中、不及格四個等級分別統(tǒng)計學生人數(shù)。若要完成些任務(wù)，則需要對每位同學的成績進行分析判斷、并進行統(tǒng)計，程序中需要重復(fù)同樣的操作若干次，這類情況怎么去實現(xiàn)？1.積極發(fā)言2.思考啟發(fā)學生思考，引入Java循環(huán)結(jié)構(gòu)10分鐘學習新知知識點1：Java的程序流程控制語句；知識點2：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序的構(gòu)成及執(zhí)行過程；知識點3：while、for循環(huán)語句的使用方法。聽講并參與討論傳授新知、教師演練、解決教學重點45分鐘編程實戰(zhàn)操作1：分別用while、dowhile、for三種循環(huán)語句計算1+2+3+……+100，比較三種循環(huán)語句的使用；操作2：使用循環(huán)嵌套實現(xiàn)打印九九表；操作3：使用break和continue終止循環(huán)；操作4：模擬登錄系統(tǒng)的密碼驗證過程；操作5：設(shè)計循環(huán)程序，求素數(shù)；1.提問：什么是素數(shù)？如何判定一個數(shù)是不是素數(shù)？得出結(jié)論：用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決該任務(wù)。2.講解三種循環(huán)語句。3.講解如何應(yīng)用循環(huán)語句完成任務(wù)2。4.學生實踐：模仿完成任務(wù)程序5.教師并對程序提出修改意見，學生進行對程序進行適當修改，討論其可行性。6.成果展示:學生演示：按照任務(wù)要求進行演示。7.教師點評：根據(jù)學生完成任務(wù)情況進行驗收點評，并提出改進，在此基礎(chǔ)上進行任務(wù)拓展。操作6：設(shè)計循環(huán)程序解決Fibonacci數(shù)列問題。學生實踐：模仿完成任務(wù)程序培養(yǎng)學生規(guī)范的編碼習慣，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。90分鐘任務(wù)拓展對全班同學的成績進行分類統(tǒng)計，編寫程序之前要確定以下三個要素。1）循環(huán)條件：根據(jù)學生人數(shù)確定循環(huán)次數(shù)。2）循環(huán)體：對每位同學的成績進行分析判斷、并進行分類統(tǒng)計。3）循環(huán)控制：設(shè)置循環(huán)變量，控制循環(huán)次數(shù)。學生思考并獨立完成程序設(shè)計培養(yǎng)學生學會積極思考，培養(yǎng)主動思考、善于分析的能力。30分鐘小結(jié)1.總結(jié)授課內(nèi)容2.歸納重難點，步驟同步訓(xùn)練作業(yè)分組總結(jié)培養(yǎng)團隊合作意識5分鐘課后拓展作業(yè)在簡易計算器v2.0