中班健康教案：小手帕教案及教學反思

第第頁中班健康教案：小手帕教案及教學反思

中班健康教案：小手帕教案及教學反思

一、活動目標

1、知道手帕的用途，養(yǎng)成每天帶手帕的好習慣。

2、能用適當?shù)脑~、較完整的語言向大家介紹自己手帕上的圖案。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

二、活動預(yù)備

幼兒人手一條小手帕，布置成手帕展示會老師一條大手帕，一只用手帕做的小老鼠。

三、活動過程

1、游戲活動導(dǎo)入。

2、小老鼠來做客。

--老師：小伙伴，今日我們班來了一位小客人，我們看看，它是誰?

--老師出示一只用手帕做的小老鼠，仿照小老鼠的口吻說：吱吱吱，小伙伴，你們好!(引發(fā)幼兒的愛好)

--老師：小伙伴，它是誰呀?這是小老鼠我們平?？吹降睦鲜笥惺裁床灰粯?;文.章出...自]它是用什么做的?下面老師給小伙伴們變個戲法，小伙伴看小老鼠變成什么了?(手帕)

四、參觀活動手帕展示秀。

1、老師：今日我們班有手帕展示秀我們一起去看看，小伙伴要留意上心看，也可以用小手去摸一摸。

2、請幼兒介紹手帕上的圖案內(nèi)容色調(diào)。

--老師;你喜愛哪一條手帕?為什么?--老師;手帕是什么外形的?

--老師：上面有什么圖案?--老師是用什么做成的?

五、爭論活動：

小小手帕演出大。

引導(dǎo)幼兒爭論手帕的用途。

--老師：這些手帕可以援助我們做什么呢?(手帕可以用來擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等)

六、老師小結(jié)：

手帕真好可以幫我們擦汗、擦鼻涕、擦手、臟了洗一洗，潔凈、方便又衛(wèi)生，還布糜費，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

七、請幼兒談?wù)勗鯓舆\用手帕。

--老師：小手帕可以援助我們做很多事，你們喜愛小手帕嗎?我們應(yīng)當怎樣愛惜它?

--老師小結(jié)：手帕應(yīng)當每天帶，疊好放在口袋里，每天上幼兒園都應(yīng)當帶手帕。

八、實踐活動：練習疊手帕。

1、老師發(fā)給幼兒每人一條手帕，請幼兒練習疊手帕，多聯(lián)系幾次，最末比一比誰的手帕疊得又好又快。

2、老師請手帕疊得又好又快的幼兒疊給其他幼兒看。

活動延伸

九、幼兒在家中練習洗手帕，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動提示

整個活動層次清晰，老師在活動過程中要提示幼兒留意傾聽同伴的介紹，并且能清晰的表達自己的認識，同時要把握好每個環(huán)節(jié)在活動中所占的比重。

該活動可以進一步向語言領(lǐng)域擴展，油幼兒詳細介紹手帕上的圖案、色調(diào)，或者依據(jù)手帕上的圖案創(chuàng)編小故事等，促進幼兒語言技能、想象.

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積