整式的加減復習課件

復習目標1、理解單項式、多項式的相關概念。2、理解同類項的概念，能正確合并同類項。3、掌握去括號的方法，能正確的去括號。4、熟練掌握整式加減運算。5、運用整式的加減運算計算有關的應用問題，體會用字母表示數(shù)、方程等數(shù)學思想方法的使用。培養(yǎng)同學們敢于探索數(shù)學奧秘的精神。第一頁第二頁，共17頁。知識回顧單項式：多項式：去括號：合并同類項：整式的加減系數(shù)、次數(shù)項、次數(shù)、常數(shù)項、練習（一）練習（二）練習（三）整式代數(shù)式有關概念第二頁第三頁，共17頁。3、的項是（），次數(shù)是（），是（）次（）項式。2、的系數(shù)是（），次數(shù)是（）.單項式有多項式有

整式1、在式子：

中，哪些是單項式，哪些是多項式？哪些是整式？y2、1-x-5xy2、－x、y2、－x、1-x-5xy2y2、1-x-5xy2、－x、練習（一）：xy21-x-5xy231、-x、-5xy2返回三三666第三頁第四頁，共17頁。3、若5x2y與xmyn是同類項，則m=()n=()

若5x2y與xmyn的和是單項式，m=()n=()1、下列各組是不是同類項：練習（二）：(1)4abc與4ab(2)-5m2n3與2n3m2(3)-0.3x2y

與y

x22、合并下列同類項：(1)3xy–4xy–xy=（）(2)0.8ab3－

a3b+0.2ab3=()不是是是–２xyab3－a3b

２1

２1返回（4）32

與-5是第四頁第五頁，共17頁。2、多項式與的和是

，它們的差是

.1、去括號:（1）+（x-3)=(2)-(x+5y-2）=練習（三）：X-3-x-5y+2（3）x-(-y-z+1)=(4)m+(-n+q)=

x-5xy2-3x+xy2X+y+z-1m-n+q-2x-4xy24x-6xy2第五頁第六頁，共17頁?；A練習

已知x=1,y=2求下面多項式的值。應用之求值篇解：==（-5+3-6）xy+（-3-4）x2=-8xy-7x2當x=1,y=2時，原式=-8×1×2-7×12=-23第六頁第七頁，共17頁。能力提升1，有這樣一道題：“當a=2,b=-時，求代數(shù)式7a3-6a3b+3a3+3a2b+6a3b-3a2b-10a3+3的值”。有一位同學指出，題目中給的a,b的值是多余的，他說的有沒有道理。第七頁第八頁，共17頁。2，如果代數(shù)式2x2+3x+7的值為8，那么代數(shù)式4x2+6x-9的值是多少？第八頁第九頁，共17頁。綜合應用已知，a是絕對值等于4的負數(shù)，b是最小的正整數(shù)，c的倒數(shù)是2，求代數(shù)式

4ab3-(5ab3-3abc)+2abc的值。第九頁第十頁，共17頁。當a=6o時，a=270(頁）當a=180時，原式=×180=40（頁）一本書有a頁，小明第一天讀了全書的第二天又讀了全書的，小明還有多少頁沒有讀？當a=180時，沒有讀的有多頁？如果沒有讀的是60頁，a又是多少呢?應用之生活篇解：a-a-a=a第十頁第十一頁，共17頁。趣味數(shù)學小明背對小亮，讓小亮按下列四個步驟操作：

第一步

分發(fā)左、中、右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌的張數(shù)相同；

第二步

從左邊一堆拿出兩張，放入中間一堆；

第三步

從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；

第四步

左邊一堆有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆.

這時，小明準確說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù).你認為中間一堆牌的張數(shù)是

5第十一頁第十二頁，共17頁。能力提升（方案設計型問題）某辦公用品店在“元旦”期間推出兩種優(yōu)惠方案，已知書包的定價為每個20元，水性筆的定價為每支5元，小麗同學需買4個書包和x支水性筆，（x﹥4），x為多少時，兩種方案花錢一樣多？如果買30支水性筆，那種方案比較便宜？優(yōu)惠方案：①購買一個書包贈送一支水性筆②購書包和水性筆一律9折優(yōu)惠第十二頁第十三頁，共17頁。應用之探索篇數(shù)學活動

請你按照下面的規(guī)則做一個游戲：（1）隨意寫一個兩位數(shù)。（2）交換這個兩位數(shù)的個位數(shù)字和十位數(shù)字，又得到一個兩位數(shù)。（3）求這兩個數(shù)的和。同伴間交流，看看所得的和有什么規(guī)律？第十三頁第十四頁，共17頁。復習目標1、理解單項式、多項式的相關概念。2、理解同類項的概念，能正確合并同類項。3、掌握去括號的方法，能正確的去括號。4、熟練掌握整式加減運算。5、運用整式的加減運算計算有關的應用問題，體會用字母表示數(shù)、方程等數(shù)學思想方法的使用。培養(yǎng)同學們敢于探索數(shù)學奧秘的精神。第十四頁第十五頁，共17頁。數(shù)學傳說：

波斯王已步入晚年，為了給王子們分賞財物，他想了一個有趣的分配方法：將分賞的財物分成若干等份，王子們可以按任何次序來領取賞賜，第一個來領取的可得1份加上余下的；第二個來領取的可得2份加上余下的；第三個來領取的可得3份加上余下的；依次類推，王子們個個絞盡腦汁，想得到更多的財物，等到財物分完時，他們卻發(fā)現(xiàn)每人所得的財物一樣多。（1）設波斯