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第第頁大班科學教案：電動玩具動起來教案及教學反思

大班科學教案：電動玩具動起來教案及教學反思

活動目標：

1、喜愛玩各種電動玩具，能探究發(fā)覺其共同的特征。

2、知道電池在電動玩具中的作用以及正確運用電池的方法。

3、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

4、培育幼兒對科學現(xiàn)象進行探究的愛好。

活動預備：

1、如有條件，請幼兒從家里帶一個電動玩具到幼兒園。

2、電池假設干。

活動過程：

1、幼兒介紹自己的玩具。

★老師：今日小伙伴帶來了各式各樣的玩具。請你說說你帶的是什么玩具?

★請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發(fā)大家的愛好。

2、確立小組名稱。

★老師：請你們自己都來玩一玩自己的電動玩具，看一看他們會不會動?

★老師：你打開開關的時候，你的玩具會怎樣?;.來源**;(玩具汽車向前跑、玩具母雞生蛋了。。。。)。

★老師：電動玩具為什么會動?(玩具里有電池)

3、老師援助幼兒了解電池的作用。

★老師：老師請大家把電池拿掉，看看玩具還會不會動?(不會動、不會轉、不會亮。。。。)

★老師：我這還有兩個玩具，他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡€不能動呢?(將電池裝反了)

讓幼兒猜想、爭論，引導幼兒認識安裝電池要留意正負極方向。

★老師：請你們也來試一試，在你的玩具中裝上電池，看他會不會動?個別指導幼兒裝電池，老師示范裝電池。

★幼兒嘗試玩電動玩具，溝通電動玩具的特征和電池的作用。

4、幼兒互換玩具，繼續(xù)游戲。

教學反思：

幼兒在全身心投入到探究活動中后，往往許多幼兒仍沉醉在原先的興奮中，如老師用強制轉換的方法使其的留意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀測、比較、操作、試驗等方法，學習發(fā)覺問題、分析問題和解決問題;援助幼兒不斷積累閱歷，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習立場和技能。

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