名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

名班主任工作室成員個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)一、理論學(xué)習(xí)，增進(jìn)思想素養(yǎng)

參與工作室后，我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，時(shí)時(shí)以身作則，到處為人師表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng)，我積極參與各類活動(dòng)，提高自己各方面的力量。仔細(xì)的閱讀教育專著，尋求理論支撐，不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立良好的師德形象。仔細(xì)履行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、名師引領(lǐng)，提升育人力量

參與工作室以后，我得到了更多的外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，如2023年有幸參與了廣東其次師范學(xué)院舉辦的《其次屆廣東省班主任工作論壇》，李季教授的教育理論和原則極大的觸動(dòng)了我的心，全國(guó)知名班主任肖XX、賈XX等教師的主題報(bào)告、優(yōu)秀班主任工作閱歷共享、為期三天的學(xué)習(xí)生活，讓我受益匪淺，可以說是對(duì)我教育觀、價(jià)值觀的一大轉(zhuǎn)變，從名師身上我看到了什么是“孜孜以求”。他們用自己的親身經(jīng)受啟發(fā)我們做人做事的道理，我深受感動(dòng)。工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參與。我期盼著每次的工作室活動(dòng)，隨著一次次的學(xué)習(xí)溝通、一次次的思想碰撞覺得自己的理論功底在逐步提高，這里團(tuán)結(jié)互助、布滿學(xué)術(shù)氣氛。工作室的教師各有特色，每一次的活動(dòng)，我們都是相互問候、溝通談心、暢所欲言。在研討會(huì)上楊XX教師和阮XX教師對(duì)關(guān)于班級(jí)治理和家校合作的閱歷介紹讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的熟悉，。楊XX教師的班主任工作治理之三部曲——標(biāo)準(zhǔn)、引領(lǐng)、鼓勵(lì)，這已經(jīng)很好構(gòu)建成了做好班主任工作的根本框架。尤其是“鼓勵(lì)”這一方面，這是特別值得我學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，我深信，鼓勵(lì)可以讓我們的學(xué)生學(xué)得更加有激情，更加歡樂，也走得更遠(yuǎn)，所以，這也將是我從今以后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。阮XX教師的家校合作型班級(jí)文化建立報(bào)告——插上另一雙翅膀，翻開了我做好班主任工作的另外一扇窗戶。鄧XX、黃XX、梁XX等教師上的主題班會(huì)課起到了很好的示范作用，通過互悅耳課、研討和溝通，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在蔣XX教師的幫忙下，我也有幸上了一節(jié)公開主題班會(huì)課《尋找僑鄉(xiāng)名人腳印，爭(zhēng)當(dāng)愛國(guó)有志少年》，把自己的所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中，充分運(yùn)用校本教學(xué)資源，力求實(shí)現(xiàn)“以生定教”的理念。通過教師的教導(dǎo)，使我的班會(huì)課堂更加的靈動(dòng)了。各位成員精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，給了我很多的啟迪，也為我以后的育人工作指明白方向。

三、理論積淀，培育學(xué)術(shù)素養(yǎng)

蔣XX教師常鼓舞我們，，要專心做班主任，做一個(gè)有愛心和專心人。她鼓舞我們多學(xué)習(xí)，工作室推舉了許多雜志、書籍供我們學(xué)習(xí)、討論。還送書給我們學(xué)習(xí)，我有規(guī)劃地仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素養(yǎng)，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，

在我們工作室的博客平臺(tái)和平臺(tái)上，有個(gè)成員的優(yōu)秀教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并為我搭建了展現(xiàn)自我、表達(dá)自身價(jià)值的舞臺(tái)。通過學(xué)習(xí)我深深體會(huì)到“學(xué)然后知缺乏”，通過反思，我發(fā)覺想要成為一名專業(yè)化的討論型教師還有許多路要走。

四、反思總結(jié)，摸索中成長(zhǎng)

參與蔣XX工作室以來，雖然取得了肯定的進(jìn)步，但是也存在著缺乏。在科研方面，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的缺乏，以