2023年全國高考作文

2023年全國高考作文全國高考作文1

中國的文字是最具有才智，最蘊含豐富底蘊的文字體系。象形字形象生動，讓人一看就明白所言所指。而會意字奧妙無窮，深刻的哲理或為人處世的導(dǎo)憧憬往就包含在一筆一劃之中。

大道至簡，中國自古就是崇尚道家思想的國度，老子說，道生一，一生二，二生三，三生萬物。何為道？鄙人以為，所謂道，即是最本真最底層，放之四海皆準的基本自然規(guī)律。所謂天人合一，即是人在這個浩大的世界上踽踽獨行數(shù)十年，要深諳最基本的道理，從而實現(xiàn)人與世界最恰當最和諧的共生關(guān)系。

世界紛繁困難，花樣多彩，要做一個什么樣的人，估計一萬個人會有一萬種回答。但是如何才會成為一個自得、自洽、自愉的內(nèi)心豐滿，精神光明的人，這可能是全部人都在苦苦追求的，尤其在今日眾聲喧嘩，物質(zhì)泛濫的時代，我們的生存雖然變得無比便捷和滿意，但是精神世界卻不肯定歡樂。

既然老子說有道，那么每個人生命所追求的終極目標：滿意和自得其樂，就肯定有某些共同的全部人都會認可的準則。我們不妨從人字這最簡潔的一撇一捺，來體悟，做人之道，求樂之道的原理。

在毛筆書法中，人字的起筆被稱為“逆鋒起筆，深藏不露”。這好比一個人初入社會，在一窮二白，無名無利的時候，要含蓄，內(nèi)斂，引而不發(fā)。即使有太多的逆勢，風吹浪打，也要守得住，放得端。起筆至關(guān)重要，確定了接下來整個字的風骨，走勢和形象。

中鋒用筆，不偏不倚，無論一撇還是一捺的前半部分，都須要一個“穩(wěn)”字，這好比人生的積累和歷練，貴在堅持，貴在“守正”，張弛有度，粗細有衡，不能旁逸斜出，也不能或粗或細，好比人的一生生，最忌諱的就是朝三暮四，不能堅守篤行。

最終一筆，停滯迂回，緩緩出頭，這才是人字最精彩也是最難寫的部分?？鬃诱f，四十不惑，五十而知天命，或許到了這個時候，就已經(jīng)進人了人這一生最成型，最春華秋實的時候了。無論前面的萬千征途走得如何，在這一檔口，該收要收，該回要回，該瀟灑要瀟灑，我們的意趣，價值，準則和導(dǎo)向該呈覽于這個世界，向世人友好，向萬物施禮。最終，我們最終可以看明白，自己的這一生是什么個模樣，自己這個“人”字，是個什么氣度。

觀人一字，雖只有兩筆，看似簡潔，但恰左右對稱，端端正正，穩(wěn)穩(wěn)聳立，健而不倒。人生很短暫，怎么寫屬于自己的人字，千變?nèi)f化，各不相同。人雖困難，但也簡潔，人雖簡潔，卻并不易寫好，最可怕的是，人就是人，我們千萬不能把人字寫成丑字，更不能把人字，寫成鬼字。

全國高考作文2

崩坍停止了，江邊？壘著巨人的尸骨，多少綠樹被哀思壓抑著彎下了腰，又有多少生命的花朵在剎那間枯萎！和那生命之花一同逝去的，還有那蒼白的、鉛灰色的、暗淡了的夢。

孩子別哭，我們還有生命。當總理用嘶啞的聲音說出這樣的話時，我的整顆心都碎了。是啊，我們不哭，我們要學會堅毅，我們要用自己的靈魂擔當起那些失去了生命和幻想的人們對這個民族的希望，幫他們圓夢。我想用自己的雙手抹去那些因哀思而流出的淚水，用自己的心祝福全部人都平安。

我把我的誓言和愛刻在蠟燭上，看它在暖和的光暈中如何安撫那一顆顆受傷流血的心靈。

不能放棄幻想，不能放棄生的希望！當惡魔的爪子伸向了無辜的人們時，一位中學老師用柔弱的身軀為四顆躍動的心撐起了一片綠蔭，一位年輕的媽媽用她的乳頭為孩子供應(yīng)生命的乳汁。又有多少人將生命置之度外，在與死亡拼死搏斗的時候，全然不顧自己的安危！

這一切都在我的心靈開了花，讓我學會堅毅，讓我知道如何用自己的雙手將生命的色調(diào)奮力渲染，構(gòu)筑我生命的夢。

傳聞中有一種鳥，是沒有腳的，它們只能恒久不停地飛，累了就睡在風里，只有一次落地的時候，那便是死的時候。我就是那只鳥，我不能睡去，我不愿因自己的熟睡而讓自己的生命無所作為，我要用自己的雙手去為那些死去的孩子們完成他們的幻想！

全部那些凋零了的生命之花，殘缺了的夢，都在那一刻凝聚成了永恒！夢和生命同在，它停在記憶的暖室里，有情感在滋養(yǎng)著。不，他們的夢和我們同在，我們的民族照舊有生生不息的力氣與熱鬧的色調(diào)！喚醒沉睡的人們，告慰死者的亡靈，用民族的奮飛去勸慰他們的“夭亡”！我們要用全民族的誓言和愛去呼喚中華民族新的明天和將來。

一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。全部那些夭折了希望和幻想的人們啊，我們會珍存你們的幻想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結(jié)的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶著幻想的翅膀?qū)W會翱翔。

夢和生命同在，它在記憶的暖室里將永不凋零，全部殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。

全國高考作文3

全國卷高考作文素材：才智，就藏在房間里

媽媽對爸爸的評價：平常挺精明，一到錢上就犯渾，只知道亂花錢，敗家。

可不是?打我記事起，買房子、搬家、賣房子就成了常態(tài)，少說也換了四五個地段。若家底殷實猶可說，可咱家卻剛達小康。幾番折騰下來，已經(jīng)舉了不少外債。

爸爸和財務(wù)打了幾十年的交道，跟客戶談賬目時幾百萬的數(shù)目也得精確到個位，如此細致的人兒怎會連家中的存款、經(jīng)濟狀況都不清晰?莫非真如“清官難斷家務(wù)事”，對外精細了，對內(nèi)就糊涂?我有些不明白。

不過細細想來，爸爸幾次一意孤行確定買下的房子，其位置都有點名堂。譬如上小學一二年級時，我家的房子擇在鎮(zhèn)中心，雖然位于中心，卻擁有罕見的靜謐，也許是與喧囂公路隔著幾幢樓房和一片樹林的原因吧?？粗h處人來車往紛雜不已，耳畔卻時常聞見群鳥啁啾似在歡騰。年紀尚小的我，不懂得“大隱隱于市”，卻在這明媚的陽光中領(lǐng)會到靜的美妙，收斂了頑皮和野性。

上初中時，爸爸看上了一處鄰近學校的房子。地理位置雖然不錯，價格卻稀奇地高。也許把家里百十平米的老房子賣了，再墊點錢，才換得那六七十平米的新居。那關(guān)口，爸爸打開家里的存折算了一下，又帶著笑容對外借了點錢，就輕飄飄地將錢交給了房主，全然不顧一旁閃著噬人目光的媽媽。后來的日子，我們一家度著有史以來最難熬的時間。但多虧了這一確定，每逢冬季，我不必在寒風中趕遠路，纏人的支氣管炎不再發(fā)作，平安地度過了初中三年。整整三年。

唯一一次讓我不滿足的新居，便是中學時代的房子。為了持續(xù)初中的傳統(tǒng)，父親仍在學校旁邊找了間房。但我搬進去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時間的手機也只好交出。中學三年的色調(diào)，變得乏善可陳。聽著我傾訴滿腹牢騷，爸爸只在一旁呵呵一笑，說：“現(xiàn)在啊，還是艱苦點吧。”說來也怪，一些過去的摯友遇見了我，卻驚異往日頗為散漫的我多了些沉穩(wěn)，啊，也許真的長大了呢!

中學的生活，最終迎來尾聲。一日，我與爸爸閑聊：“爸，以后還搬家么?”爸爸意味深長地答道：“你走了，就不搬了?！蔽夷?。忽地明白，父親的多次搬家或許僅僅是為了我吧。

我想，媽媽評價爸爸“花錢發(fā)昏”，可能有些道理。但是，這種行為如今看來卻蘊有某種才智。只不過，這才智被愛包袱起來，深深地、靜靜地藏在這房間里的某處罷了。

全國高考作文4

"嘭"的一聲巨響，五彩斑斕的火焰帶著幻想與希望直沖云霄，劃破靜謐的漫漫夜空，留下一道道最完備絢麗的軌跡。

我行走在江邊，看著彼岸升起的煙花，雖非屬罕見，卻美得不加修飾，仿佛看到了生之繁華，以至于忘了往前挪走一步。

我愛這煙花，確信無疑，就像對書本的感情，偏執(zhí)而無法扭轉(zhuǎn)。它雖然始終停留在預(yù)定的軌道上，卻總以自己的方式向盈盈的月光挑戰(zhàn)，向絢爛的星空挑戰(zhàn)，它注定將成為夜空中的主角。

而我們又何嘗不是這樣呢？用青澀的期盼與青春的激情寫著三年韶華的輕狂，寫著初涉人世的滄桑。我們盡情地歡樂，為苦戰(zhàn)難題的勝利而驕傲；我們時而緘默少言，以賣弄奮筆疾書于題海，一面思索將來的人生方向；我們緬懷過往，揮灑受挫時的難抑的哀痛，卻又總能撿起風帆，帶著期望再次啟航。

十二年的人生路，比起時隱時現(xiàn)的煙火，更顯出它的坎坷和綿長?；蛟S，它承載的不僅僅是閃光的那一刻精彩，更有人生的藍圖、人生的歸宿。

十二年的奮斗只為那幾小時的揮筆一搏，它滿載了莘莘學子的美妙向往與憧憬，滿載了不復(fù)往昔的汗水與眼淚。它不是生命的終結(jié)，卻以終結(jié)的絕然方式狠狠地畫上了一個句號。

回頭看看遠方，彼岸的煙花照舊在燃放，那大片大片的色調(diào)浸染過江水，突現(xiàn)出萬紫千紅的波光。我站在江岸俯首凝視，仿佛進入了光影重重的時空隧道，過往的點點滴滴歷歷在目。

摯友們喜怒哀樂的臉龐在刺眼奪目的夜空中一個個出現(xiàn)。要么因為老師的表揚，快樂得像個三歲的孩子拍手歡呼雀躍；要么拿著駭人動目的成果單，難受地悲愴滿懷；要么看著同學領(lǐng)著獎狀，拋給他一個艷羨又嫉妒的眼神，卻總也不愿承認他的好；要么就著一道數(shù)學題，與摯友爭辯得面紅耳赤。

高考前的十二年就有如此酸甜苦辣的生活，讓我們在苦中求進，進中取甜。我們在這些年里不斷成長，懂得了把握完滿的青春，懂得了體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思索人生，我們同樣也在邊走邊想。

恍眼中，那空中明麗的煙花仿佛勾畫出一幅幅豐富多彩的生活畫面，那里隱藏的是我們十二年來用動人的心弦譜寫的一首青春贊歌。

全國高考作文5

她輕輕地，在白色石灰墻上用指甲劃出了一個字母“W”。不像印刷體那樣端正，有些突兀，又曲曲折折的。她微笑地看著它，看著這面有點發(fā)灰的白石灰墻，看著已經(jīng)睡熟的爸爸媽媽，自言自語道：“滿意了。不是嗎？我現(xiàn)在挺滿意的。”

在縣城里買一套新居子，離開鄉(xiāng)下這住了二十二年的破屋子，還可以獲得她夢寐以求的城市戶口。這些有什么樣的代價呢？花光對著黃土地辛苦了半生的父母的全部積蓄，他們的后半生也還得每天在田里度過，以還清從銀行貸的款。不過自己倒是沒有任何負擔。多華蜜??！

“多華蜜啊！”是的。父母那天就是這樣充溢了喜悅對她說的。她興奮極了！因為立刻就要畢業(yè)了。一個農(nóng)村來的高校生可不如一個城里高校生找工作便利。她這樣告知父母。父母于是更加堅決了買房的決心。

其實，她還有一個理由，那就是一點小小的虛榮心。每當那些城里同學周末邀請她去她們家時，她總是當心翼翼地拒絕她們。有時是說和其他摯友約好了，有時是說家里有急事。其實，她最擔憂的是不得不回請她們的那一天終會來臨。因為她的家在鄉(xiāng)下。走過一條曲曲折折的小路，那間屋頂上蓋滿了厚厚稻草的屋子就是，并且，只有一間房。

她卻怎么也沒想到，平常連衣服也很少添置的父母，竟在她領(lǐng)到高校錄用通知書的其次天，拿出了一萬元的存款。她安靜地接過錢。她明白，明白為什么全家人在這一間平房里住了二十二年！她明白了。

“這回咱家可飛躍了！”爸爸說?！八职?，只能給兩個城里戶口，那咱閨女呢？”“嗨，你們?nèi)コ抢镱^，我一個老頭子，沒事。我和咱這破屋子還有感情呢！”

她安靜地聽完父母的話，一個字也沒說。一如既往，她回到書桌前去看書。臨睡前，她對父母說：“我也挺喜愛這屋子的，咱就別買房了?！备改阁@異地望著她，她把一口標準的一般話換成了家鄉(xiāng)話，“開學我還要帶同學來玩呢！”

35瓦的燈泡照著整個屋子。她覺得這個“W”就像一片瓦。怎么想到這個？“反正我現(xiàn)在已經(jīng)滿意了，因為……”身后突然傳來父親的夢囈聲。早點睡吧。明天同學會來玩呢！

全國高考作文6

尼采說：“宏大的自我意識不是作為個體，而是作為人類?！?/p>

我們講寬容，那么，什么是寬容？蘇格拉底曾經(jīng)說過：“寬容并不是始于高尚，而是始于自然?！本拖裎覀兩砩系娜秉c一樣，我們每個人都有缺點，這是我們的一部分。我們之所以是我們自己，就是因為我們能夠?qū)捜菸覀冏约旱拿恳粋€缺點，否則，我們將面臨無法面對自己的尷尬境地。

所以說，寬容乃自然，是我們與生就有的一種實力。當寬容成為一種高尚時，當我們站在個人的角度上講寬容時，這種寬容事實上是不存在的；寬容只存在于國家、民族，乃至于人類的前提之下。

曼德拉，抗拒種族卑視的自由斗士。為了追求黑人自由與同等的權(quán)利，他度過了漫長的27年監(jiān)獄生涯。在這期間，雖然備受肉體和精神的摧殘，但他卻反而磨練出了自己堅毅的意志和宏大人格；重獲自由后，他成為了南非的'首任黑人總統(tǒng)，但他放棄了仇恨和報復(fù)，選擇了種族和解，由此而締造出了一個同等自由的新南非；而在他聲望達到頂峰的時候，他卻又選擇了功成身退。不屈不撓，以德報怨，居功不自傲，不貪戀權(quán)力，其宏大的人格魅力——贏得了全世界敬重。

曼德拉為什么能夠贏得全世界的敬重？最重要的一點就是，在27年的監(jiān)獄熬煎后，他能夠把自己的個人恩怨放在一邊，站在整個南非的高度上選擇了寬容，而不是在出獄之后發(fā)起斗爭。為了南非的統(tǒng)一與和平，他選了與白人和解。曼德拉已經(jīng)站在了整個南非的高度上看待寬容，也就是說，為了整個南非，他須要對那些奴役黑人的白人寬容。出獄之后，他曾立即發(fā)表了聞名的出獄演說，號召黑人將長矛扔進大海，而不是拿起仇恨與屠殺的大刀，這說明只有整個南非的統(tǒng)一和自由才是曼德拉的寬容基石，而并非其個人的恩怨，也并非白人與黑人的對立與仇恨。當他走出囚室，邁過通向自由的監(jiān)獄大門時，他就已經(jīng)清晰，自己若不能把哀思與怨恨留在身后，自己其實仍在獄中?；蛟S你會把這個“獄中”，理解為曼德拉對自我的牢籠，但事實上這個“獄中”卻是選擇仇恨之后，深陷斗爭的南非。

與此同時，在非洲的另外一個名叫盧旺達的國家，卻發(fā)生了種族大屠殺。在那一場屠殺中，至少有80～100萬人失去了生命，因為他們站在了個人的立場上選擇了仇恨，而不是站在整個國家和民族的立場上選擇寬容。

寬容，不是始于個人，而是始于國家、民族，乃至人類。

全國高考作文7

全國卷高考作文素材：農(nóng)之月令

汪曾祺先生寫過《葡萄月令》，好像只要綴上“月令”一詞，便可以附庸先生的風雅，也能才智一回。昨天是芒種，蠶老麥黃一伏時。莊稼人是要有才智的，什么時候播種，什么時候收獲，得有講究，亂不得。

驚蟄了。

“驚蟄”怎么看都是蒸蒸而上的一個詞。莊稼人要抽出時間“松土”，憋了一個冬天的黑土地，已經(jīng)等不及了，急著出來透透氣。春耕起先了(也有春分的說法)。

從清明到端午，莊稼人就始終忙。浸稻芽，做秧畦，收油菜，育蠶種，講究的就是一個“次序”。這是歷朝歷代傳下來的規(guī)則，幾千年耕作閱歷的積淀與升華。村中，要每家每戶地細致囑咐。

“芒種”這個詞真好聽。

大約在六月份，草莓地里會稀里糊涂地生出很多不知名的小蟲子。這種發(fā)覺，談不上才智，只是一種閱歷之談。不要焦急，也不必時時常去看。待到烏豬子過江了，躲的、藏的，蟲們都會溜出來。用紙盒子當心翼翼地收好，放到遠遠的一處荒田里去。

踩死它?哪能呢!莊稼人講求佛性，信任生死來去自然，打攪不得。奶奶年紀大了，卻不忌憚生死?！捌呤?，八十四。閻王不請自己去?！备髁艘惠呑?，奶奶竟有些看淡生死的大才智了。

小孩自然沒有這般境界。從桑葉腋間墜出的桑樹果子，一大把一大把的，由青雪雪、黃澄澄、紅撲撲、紫瑩瑩，變得晶瑩透亮，烏紫烏紫的，像黑玉。桑葉伸伸展展，桑葚清涼爽涼在底下蔭著涼著偷樂。小孩真饞!一個孩子像貓一樣攀上樹，吊彎樹枝，底下的小孩便忙著摘桑葚。吃到嘴唇發(fā)紫，被媽媽拖著去河邊洗。小孩也不忘顯擺自己的聰慧。

夏至來了。

田里要浸水。不大會兒，蚯蚓搖頭晃腦地爬上田埂。又不大會兒，你再回來看看，田埂就滿了。這些蚯蚓也聰慧得緊呢，這是一種本能。水汽泱泱。

莊稼人將腳探入水中，涼絲絲的。田里有些許零星青白色的碎瓷片，也沒關(guān)系，莊稼人腳底的老繭厚著呢。還有水蛙，我們這里稱“螞蝗”，不再多提。傍晚，晚霞像火紅的楓林漫天舒卷。

這是怎樣的景象!

大暑前三天后四天不能澆糞。

有人瞧不起莊稼人的愚鈍，我卻不這么想。二十四節(jié)氣，吃桑葚的孩子，還有我的奶奶，都是有些才智的，就連大自然里的一花一草，一蟲一鳥，又何嘗沒有才智?

真情愿做個莊稼人。

全國高考作文8

蘇格拉底曾言：“寬容不是始于高尚，而是始于自然：不應(yīng)因別人的舉止粗魯而生氣，正如不應(yīng)因身體上有缺點而生氣一樣?！币虼?，站在個人的角度上談寬容，這種寬容事實上是不存在的：寬容只存在于民族，國家，或者說人類的前提之下。

曼德拉在飽受二十七年的牢獄之苦后，并沒有將自己的怨恨發(fā)泄于任何一個白人身上，相反，他卻化干戈為玉帛，使南非躲避了一場血雨腥風的斗爭。假使在他出獄之后選擇的第一件事不是寬容，而是一昧地報復(fù)白人，那么這個國家將會恒久處在仇恨之中，南非將恒久沒有將來。在他后來對自己出獄時心情的描述中，他寫道：“當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄的大門時，我已經(jīng)清晰，自己若不能把哀思與怨恨留在身后，那么我其實仍在獄中?！睘槭裁绰吕谶@樣一種境遇之下選擇了寬容？因為尼采說過：“宏大的自我意識，不是作為個體，而是作為人類?！甭吕强紤]到了種族卑視給人民帶來的巨大迫害和全體人民的福祉，才會以大局為重，與白人握手言和的——他的寬容建立在了國家之上。誠如他在就職演說上所說的：“南非屬于一切居住在南非的全體人民，沒有黑人和白人之分”，“把南非建成一塊沒有仇恨和卑視的土地，一塊充溢希望的土地”。

清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎的老家都在安徽桐城。兩家毗鄰而居，都要起房造屋，但為了地皮，卻發(fā)生了爭吵。張老夫人便修書到京城，要張宰相出面干預(yù)。但這位宰相究竟見識不凡，在看罷來信之后，馬上作詩勸導(dǎo)老婦人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年漢始皇?！睆埬敢姇骼恚R上把墻退后三尺。葉家見了，深感慚愧，也立刻把墻向后退讓了三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了出名的“六尺巷”。張廷玉為什么能在身居高位的狀況下，選擇寬容？明顯，他的寬容并不以自身為前提，而是以鄰里和諧為基礎(chǔ)。

“天稱其為高者，以無不覆；地稱其廣者，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其大者，以無不容。”什么才是真正的寬容？假如寬容僅僅建立在個人利益的基礎(chǔ)之上，那么，就像蘇格拉底所說，這樣的寬容事實上是不存在的；真正的寬容必定建立在國家、民族，乃至于人類之上。

全國高考作文9

白落梅曾寫道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包涵，天的曠遠，地的寬闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態(tài)?！敝腥A食文化源遠流長，千百年來一句“民以食為天”竟令多數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、一般百姓竟折腰，不妨夾起一雙木筷，從胃起先，讀懂中華。

古來便有七俗：“柴米油鹽醬醋茶?！睆脑既说摹叭忝嬔钡饺缃瘛罢糁蟪礌F燉”，火的運用，讓中國人的餐桌走向多元。而這，恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘如沒有創(chuàng)新思維，又怎會有火苗的出現(xiàn)？又怎會有火種的保留？“食色，性也?！比寮蚁日茉缫训莱鰢诵愿裾嬷B。

食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯，正如廣東人的性格，溫潤謙和；四川人愛吃辣，也恰體現(xiàn)了川妹子、川哥哥們的好爽直率；京城烤鴨色澤金黃，制作講究，不正是京城“老炮兒”們謹慎機靈的表現(xiàn)嗎？凡此種種，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味構(gòu)成一桌滿漢全席，菜式多樣，人也多樣，中國人就是如此多元。

食物上多依附的不乏中華傳統(tǒng)。元旦吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子？食物們的名稱因為諧音也被用來傳遞美妙愿景——年年有“魚”，湯“圓”團聚？？這些都體現(xiàn)了先人們卓越的才智以及虔誠的美妙祝福。

不過，正如《月亮與六便士》所言：“任何硬幣都有正反面?！痹谑称返聵I(yè)快速發(fā)展的今日，其背后透露出的一些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時起，起先代替了，紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞，蝦不但僅蝦，而是注膠蝦？逐步地，人們談“食”色變，浮云蔽目，食物難辨好惡，這正折射出今日中國個別商家眼里唯利是圖，罔顧他人平安，實在是“利欲催人萬火?！?，悲哉！

所幸中華民族沒有放棄反抗。食品監(jiān)管力度的增大、相關(guān)法律的出臺、執(zhí)法程序的嚴格？均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終，蔽目浮云將被吹薄，也不再會因為“不見長安”而發(fā)愁了。

裝盛中華美食的瓷碗，素胚勾畫出細致紋路，碗身描繪明麗的花，這是中華民族千年手藝傳承，歷史沉淀；夾食中華美食所用木筷，竹香仍溢，挺直堅韌，恰如中華民族性格剛直正義，不阿不諛。

中華美食折射的，除了文化還有人性；烹飪方式的改進始發(fā)于人們的創(chuàng)新思維，源起于人民精益求精的追求；“縱有平安小隱患，重典治理安人心”更是體現(xiàn)了中華民族的責任心之強大。捧起一碗，執(zhí)起一筷，于色香味俱全的中華美食中，歆享中國特色中國味吧！

全國高考作文10

假如你在生活中，遇見了一個因為自己不學習，一竅不通的人，但是因為“考得好”，而勝利翻盤，出來傳授閱歷，你應(yīng)不應(yīng)當艷羨他呢？

思索這個問題，我必需引入圍棋的一個概念，叫做：“善弈者，通盤無妙手”。什么意思？就是“會下棋的人，滿盤是沒有絕技的。”

假如你須要力挽狂瀾，證明你在前面對弈過程中，讓自己陷入了逆境；假如你要扭轉(zhuǎn)乾坤，證明你出現(xiàn)過緊急存亡的時刻。假如你下了讓人叫絕的“絕技”，那證明你讓自己陷入了須要絕技的絕境；絕境逢生，常出現(xiàn)于話本故事，但不適用于現(xiàn)實。

喜愛看歷史書，你就會發(fā)覺，每一場斗爭的成功，絕不是靠唱“空城計”，而是靠長期的策略，長期的當心布局。

這就是為什么反對“學得好不如考得好”這種唯考至上的緣由，并不是“考得好”不值得艷羨，而是它只追求用考試來翻盤人生，無異于諸葛亮沒有援兵，沒有斗爭儲備，希望只靠唱一出“空城計”就可以嚇退敵人。

預(yù)習，學習，復(fù)習，多做題，多思索，上課仔細，下課多問老師，駕馭每個學問，課外多閱讀，生活多視察多積累記錄都是棋局的一部分。假如你把這些部分都算無遺策，那么你就不須要只靠一場考試“力挽狂瀾”了。

考試很重要，但它也只是學習布局檢驗成果的一部分，而且是比較不行控的一部分。那既然如此，為什么還會出現(xiàn)這么多人引導(dǎo)莘莘學子“學得好不如考得好”的價值觀呢？

兩個緣由：一是狹隘思想主導(dǎo)，認為學生主要任務(wù)就是考試，考得好才有希望；二是，這世界絕大多數(shù)人都喜愛投機取巧，并不喜愛安排和謀略。

安排和謀略費腦子，學習要靠持之以恒的努力。駕馭考試技巧，勝利了出來顯擺，失敗了考的不好就說命不好，是不須要腦子和努力的。

老師常言：“學海無涯苦作舟”。我以前覺得這句話特別落后。如今才明白，這句話與“善弈者，通盤無妙手”有異曲同工之妙。

假如一個學生，無論畢業(yè)與否，擅長布局人生，懂得學無止境，懂得學以致用，將書本的學問用于生活的到處，這才是“通盤無妙手”的人。

事事多算一個子，就可以通盤無妙手。這才是長期斗爭成功的規(guī)律，也是現(xiàn)實生活的規(guī)律。最終，再用一句圍棋的話，來結(jié)束我這個小小的思索：“流水不爭先，爭得是滔滔不絕”。

全國高考作文11

畢業(yè)前的最終一節(jié)課上，班主任像平常一樣看著同學們自習。此刻好像應(yīng)有道別的千言萬語，但他只說了一句：“你們再看看書，我再看看你們?！逼椒驳脑捳Z卻掩蓋不住他內(nèi)心的真情和深厚的愛，這份情和愛須要專心體會才能更好地讀懂。

每個人的青春里都有一個嚴厲的班主任。他總會在你上課與同學說笑時突然出現(xiàn)在窗外；他無情地沒收你帶進班里的口紅和漫畫書；他總是語重心長地講讓你耳朵起繭子的大道理；他指著你卷子上的大紅叉號拷問你的靈魂：“這題我講過沒有？”他的臉恒久板著，是你最難取悅的人。但嚴厲的外表下，卻是一顆飽含著愛的心靈。這種愛，只有專心體會才能感覺其深重。

每個懵懂少年都與老師做過斗爭。我們都給老師起過外號；仿照老師的腔調(diào)起哄；在老師講話時小聲頂嘴；班主任要出差的消息傳來，興奮得直拍桌子。教與學原來就存在沖突與對立，老師也會寬恕我們這些調(diào)皮的行為。但近年來，社會上竟出現(xiàn)了一些令人痛心疾首的現(xiàn)象。有人因為自己的孩子考試成果差，在微信群大罵老師；有人因為手機被沒收，半夜帶人去毆打剛下班的班主任；有人因為老師指責得重，到教化局告老師羞辱孩子。很多老師發(fā)出了“不是不想管，是根本不敢管”的嘆息。自古嚴師出高徒，奉勸天下學子和家長，不要用世俗的眼光去誤讀老師的愛，不要因不理解而去損害那一顆愛你的心靈。

一個人對老師的理解程度，確定了他看問題的角度。我的父母常告誡我，當你離開校內(nèi)才會懂得，嚴格是最真的愛。成年之后，你會發(fā)覺“老板”與“老班”的區(qū)分很大。當你的階段考核沒過關(guān)，老板會說：“再干不好，你就不用來上班了?！倍习鄷f：“這下知道自己沒努力了？沒關(guān)系，老師信任你下次肯定能考好！”老師是那個恒久寬恕你、激勵你，并且最希望你超越他的人。師恩難忘，多數(shù)勝利人士在發(fā)表感言的時候，都會提到老師的辛勤培育和嚴格要求?；蛟S到了這個時候，許多人才能更加深刻地讀懂老師的愛，才能體會到師愛的純凈與厚重。

《師說》中講：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋煵粌H擔當著傳授學問、答疑解惑的責任，還在用愛心澆灌他們的花朵。栽培一棵樹尚且須要修剪旁逸斜出的枝丫，何況教化一個人呢？愿天下的學生都能理解老師的嚴厲，及早讀懂老師那無言的深愛和無私的心靈。

全國高考作文12

一撇一捺，簡潔的筆畫，在書寫過程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過程，不由得使我陷入了深思。

漫畫中的“人”字書寫，由起先的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再從停滯迂回，緩緩出頭，到最終描紅寫就。這一過程，不也象征著事物的發(fā)展過程嗎？我認為，無論是一個人，一個國家民族，在前行路上，前期積淀實力至關(guān)重要，只有忍耐沉潛，執(zhí)著前行，歷經(jīng)迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍在天之勢！

對個體生命而言，在追求幻想之路上，只有學會沉潛，積聚力氣，才能在歷經(jīng)艱險之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實現(xiàn)幻想！屠呦呦歷經(jīng)半個世紀發(fā)覺青蒿素，國測一大隊56年來，2次下南極，7測珠峰，52次深化沙漠腹地，穿山跨海、經(jīng)天緯地，哪一次不歷經(jīng)曲折？必需腳踏實地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫的人字一樣頂天立地！

對一個政黨而言，在發(fā)展的過程中，何嘗不是歷經(jīng)千山萬水，經(jīng)過百年沉淀，才擁有今日之強大呢？一百年前南湖上的那首小小的紅船，就像“人”字剛剛起筆時，力氣微小，所以藏而不露；但隨著它撒下的革命的火種，漸漸壯大力氣，就像中鋒用筆，不偏不倚；而后發(fā)展中有停滯，甚至遭到沉重打擊，走過兩萬五千里長征，歷經(jīng)14年抗戰(zhàn)，28年的艱辛與沉潛，中共才最終挽狂瀾于既倒，撐大廈于斷梁，使春風又綠神州，華夏再沐朝陽！而當時的50多人的黨員，也發(fā)展到今日9000多萬，這不正像“人”字描紅，完成的美麗書寫嗎？

再看大國崛起的過程，何嘗不歷經(jīng)曲熬煎難呢？隨著中國的崛起，美國不斷起先打壓，先后發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、外交戰(zhàn)、金融戰(zhàn)……而中國的應(yīng)對，起先就像“人”字運筆之初，隱而不發(fā)，忍受委屈，積聚力氣。當我們完成了全面小康的目標，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問問天，5G領(lǐng)跑全球后，我們最終對美國說，“中國人不吃這一套”，這就像人字運筆最終緩緩出頭，利劍即將出銷，飛龍即將在天！

當然，事物的發(fā)展是曲折中前行，螺旋式上升，而不是只寫就一次“人字”。中華民族五千年來，經(jīng)驗幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡，然而中華文明一次次鳳凰涅槃，浴火重生，不就是完成了一次次“人”字的書寫嗎？

將來，在百年未有之大變局下，在大國崛起的過程中，在人生追求幻想的過程中，作為當代青年，我們還須要接著忍耐沉潛，專注目標，做好自己的事，去書寫大寫的“人”字，實現(xiàn)民族的宏大復(fù)興！

全國高考作文13

經(jīng)常聽到長輩們說：“中國是個人情大國，走到什么地方都得多少地講點人情?！闭\然，中國經(jīng)驗了漫長的“人治”年頭，重人情輕

經(jīng)常聽到長輩們說：“中國是個人情大國，走到什么地方都得多少地講點人情?！?/p>

誠然，中國經(jīng)驗了漫長的“人治”年頭，重人情輕道理的觀念根深蒂固?；蛟S正由于如此，重人情千百年來逐步形成了一種人的文化、社會的文化，甚至是國家、民族的文化。帝君主身邊有寵臣，爸爸媽媽膝下有寵兒愛女，感情的親疏，的確無時無刻都在影響著一個人為人處世的看法。俗話說“虎毒不吃兒”，身邊至親近的人，當然也是至可信任的人，這確是無可厚非。記得在看一部電影時聽到如此一句對白：“中國人和洋鬼子有哪些不一樣？就是中國人有人情味!”這句話我記憶猶新，我經(jīng)常為自己身為一個中國人，有機會體驗人情味這種炎黃子孫所獨有些文化而驕傲。

但是伴隨年齡的增長，所學的常識的增多，我對“人情重于道理”、“不講人情”到處路難行”這部分看上去實在的論斷產(chǎn)生了懷疑。社會上充溢了情與理的選擇，大家應(yīng)當如何去作出推斷？是講人情，還是重道理？我深切感受到，伴隨社會的不斷進步，感情親疏不應(yīng)接著成為正確認知事物的障礙，信奉道理在我這個涉世未深的年輕人人眼中是應(yīng)當高于全部的。

近期湖南掀起了向鄭培民同志學習的活動，有記者便特地采訪了他的家人。其中，他兒子的一番話令我深有感受。他說：“從小到大，我從來沒想過要靠著爸爸的職位去幫自己干嘛，走進社會后也沒想過靠關(guān)系，由于我知曉一到了爸爸這一關(guān)，我肯定是過不了的?！备星槊芮校]影響鄭培民醒悟相識到自己是人民的公仆，他沒由于個人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨，依舊踏實勤懇、無私奉獻。他們父子的這種高潔情操，在當今社會實屬難得。

盡管中國有悠久的“人情大國”的歷史，但我堅信，感情親疏將不會成為大家新一代接班人正確認知事物的障礙!

情與理，并不難作出選擇。雖然把“重人情輕道理”變?yōu)椤暗览砀哂谌饲椤边@條路非常漫長，也將會非常難行。但作為將來社會主子翁的大家，擁有決心，擁有魄力，肯定會將這條真理的道路走闊、走好!

全國高考作文14

依據(jù)材料提示，命題者主要的目的好像是在教大家如何“做人”。他以毛筆楷書“人”字的寫法來進行類比。比如：“逆鋒起筆，藏而不露”好像是想提示做人不要過于順風順水，更不要張揚；“中鋒用筆，不偏不倚”好像是在提倡做人要謹守中庸之道，不得偏頗；“停滯迂回，緩緩出頭”好像提示做人要勿急用緩，老成持重；最終的“描紅”最為寓意深刻，好像紅色有某些象征之意，盡在不言中。但筆者想說的是：這就是命題者你想要的嗎？這卻不是我們青年人想要的！

請留意，這是毛筆楷書的“人”字的寫法，那么篆書呢？隸書呢？行書呢？都是一個寫法嗎？根據(jù)別的“書”的寫法寫的“人”字就不值得提倡嗎？“蠶頭燕尾”是什么做人方法？“鐵畫銀鉤”是什么做人的方法？“翩若浮云，矯若驚龍”又是何種做人方法？命題人一何愚也！

剛剛結(jié)束的第七次全國人口普查顯示，全國有十四億一千多萬