高中英語語調(diào)課教案

高中英語語調(diào)課教案【篇一：【英語教學(xué)】語音語調(diào)】英語教學(xué)的精彩片段與反思北京四中李俊和完整版李俊和專欄文章，歡迎下載并使用“百度文庫”app免廣告煩惱，閱讀全文免費(fèi)又順暢第九篇讓孩子掌握漂亮的語音語調(diào)有一位初一的英語老師上課時，讓學(xué)生聽了一段對話的錄音。一般老師聽上一兩遍就開始朗讀，講詞匯，分析句法等。但是，這個老師不是。她在語音語調(diào)比較典型的兩句話處，停了下來，讓學(xué)生又聽了四五次。在稍微提示注意人家的重音，起伏和失去爆破之后，又讓學(xué)生模仿。這個老師在語音方面用了七八分鐘。孩子們的積極性很高，他們的語音語調(diào)明顯比其他班的學(xué)生強(qiáng)。反思：1、英語教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，懂得小學(xué)初中高中各階段英語教學(xué)該干什么，重點(diǎn)抓什么。通俗的說來，小學(xué)英語應(yīng)該是聽到說到不講到，即多練聽說，少講語法詞匯知識。初中英語是聽說讀寫都要會，但不全套，即不要把語法詞匯知識弄得過細(xì)。高中側(cè)重閱讀和寫作，知識上也不扣細(xì)枝末節(jié)。初一的孩子剛接觸英語，不能把他們和初三或高中的學(xué)生一樣對待。各個階段有各階段的要求，違背了這一規(guī)律，將給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來終生的傷害。2、初一初二高一抓好語音語調(diào)的訓(xùn)練很重要。生理學(xué)家說，一個人確定語音語調(diào)的最好年齡是3歲，9歲，12-15歲。這個時期，他們大腦中模仿語音的功能特別強(qiáng)，他們口腔發(fā)音的部位正在成熟，他們張嘴模仿毫無顧忌。這個時期確定下的口音到老了也不好改了。正所謂“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”。而如果少年時不抓語音語調(diào)，以后再想抓也很難了。教師抓語音語調(diào)的最好場所是課堂。利用上課的機(jī)會，少講語法，少練書法，少擴(kuò)展詞匯，讓學(xué)生多聽錄音，模仿地道的讀音。讓學(xué)生大膽說英語，鼓勵胡說八道，不要怕他們犯錯誤。持之以恒，肯定能有成效。如果一個英語老師能給自己學(xué)生一口漂亮的語言語調(diào)，那他就是做了一件功德無量的好事。3、教師首先要提高自己。今后的英語教學(xué)會更加重視聽說的訓(xùn)練，這一點(diǎn)從高考和中考的改革也可以看出。而要學(xué)生聽說好，英語教師首先得自己過得硬。教師都說不利索，如何能讓學(xué)生說好？我們許多英語老師擅長語法和詞匯分析，這些東西以后用處不大了。而良好的聽力和流暢的口語則是最迫切的要求。建議老師們下工夫練練聽說，只要每天干一會，半年就會有明顯進(jìn)步。可做的事有以下三件：一，每天聽15分鐘英語廣播，美國之音或cctv9都可以。二，每天自言自語半小時，用英語想事說事，沒人聽就自己跟自己說。說不了整句說半句，力爭最后能流暢說三句話，不打磕絆。三，課上盡量多說英語，這一則對學(xué)生有好處，二來也是對自己的鍛煉。【篇二：高中英語教學(xué)大綱】高中英語教學(xué)大綱附錄：詞匯表注：本表共收約3300個單詞和360個短語或詞組a(an)art.一（個、件……）abilityn.能力；才能ablea.能夠；有能力的aboutad.大約；到處；四處prep.關(guān)于；在各處；四處aboveprep.在……上面a.上面的ad.在……之上abroadad.到（在）國外absencen.不在，缺席absenta.缺席，不在accentn.口音，音調(diào)acceptvt.接受accidentn.事故，意外的事accordingtoad.按照，根據(jù)accountn.賬目；描述achevi.n.痛，疼痛achievevt.達(dá)到，取得acrossprep.橫過，穿過actn.法令，條例v.（戲）表演，扮演（角色），演出（戲）；行動，做事actionn.行動activea.積極的，主動的activityn.活動actorn.男演員actressn.女演員actuala.實(shí)際的；現(xiàn)實(shí)的adn.公元ad(縮)=advertisementn.廣告addvt.添加，增加additionn.增加；（算數(shù)用語）加addressn.地址admirev.欽佩；羨慕admissionn.準(zhǔn)入,接納admitvt.承認(rèn)，準(zhǔn)許（入場，入學(xué)，入會）adultn.成年人advancev.推進(jìn)，促進(jìn)；前進(jìn)advantagen.優(yōu)點(diǎn)；好處adventuren.冒險；奇遇affordvt.負(fù)擔(dān)得起（……的費(fèi)用）；抽得出（時間）；提供afraida.害怕的；擔(dān)心africann.非洲africana.非洲的，非洲人的n.非洲人afterad.在后；后來itisproposed/necessary/important/strange/natural/desired+that從句itisapity/ashame/nowonder+that從句Ⅲ如何用于表語從句和同位語從句中？在名詞advice,order,suggestion,request,proposal,plan,idea等后邊that引導(dǎo)的同位語從句，或這些名詞作主語時后面that引導(dǎo)的表語從句中，虛擬語氣結(jié)構(gòu)為：should+doⅣ如何用于定語從句中？itishightime+that從句，從句謂語形式用過去式，或should+do(should不可省略)。Ⅴasif/asthough用在虛擬語氣中。asif/asthough引導(dǎo)表語從句與方式狀語從句皆可。謂語形式：過去式（從句動作與主句動作同時發(fā)生）haddone（從句動作先于主句動作）could/would/might+do（從句動作后于主句動作）Ⅵ情態(tài)動詞+have+done怎樣用？1、musthavedone2、can/couldhavedone3、can’t/couldn’thavedone4、may/mighthavedone5、should/oughttohavedone6、shouldn’t/oughtnottohavedone7、needn’thavedone8、hadbetterhavedone9、wouldratherhavedone10、wouldlike/lovetohavedonesth（由于此部分難度較大，且知識體系龐雜。因此在講過之后就給出例句和習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂做出，并且進(jìn)行輔導(dǎo)講解，讓學(xué)生運(yùn)用更加靈活。）教師活動：在課程設(shè)計里，教師通過講解知識，讓學(xué)生更