2023年教學(xué)一周工作總結(jié)

2023年教學(xué)一周工作總結(jié)教學(xué)一周工作總結(jié)1

第一周的工作已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束，從一周的運(yùn)行狀況看，學(xué)校各項(xiàng)工作開局良好?，F(xiàn)將開學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)心支配，確保開學(xué)工作有序進(jìn)行

8月30日上午，學(xué)校召開了班子會。對本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)心的部署。

8月31日下午，學(xué)校召開全體老師會。對開學(xué)初的工作及開學(xué)報(bào)到注冊工作進(jìn)行了細(xì)心的部署，明確了各老師的工作任務(wù)。

9月1日學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)上級收費(fèi)政策，公開收費(fèi)項(xiàng)目，大多數(shù)班主任、副班主任按時組織學(xué)生報(bào)到注冊，各班的報(bào)名工作井然有序；發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校內(nèi)巡查的`老師始終堅(jiān)守工作崗位，保障了開學(xué)報(bào)到工作的有序順當(dāng)進(jìn)行。

9月2日，按正式按課表上課，教育處對教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長做了新學(xué)期動員講話，對全體師生提出新的希望。

二、召開年級組長、教研組長工作會

為了充分發(fā)揮教研組長和年級組長在教化教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開了年級組長、教研組長會議。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長參與了會議。會上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長、年級組長的職責(zé)，李校長圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對教研組長、年級組長的工作提出了詳細(xì)要求，希望兩組組長當(dāng)好教學(xué)、教研活動的組織者、常規(guī)管理的監(jiān)督者、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

本次會議使教研組長和年級組進(jìn)步一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對學(xué)校全面強(qiáng)化教化教學(xué)管理起到了主動的促進(jìn)作用。

亮點(diǎn)：

1、班主任能按時下班，堅(jiān)持跟操、操后訓(xùn)話制度。

2、通過學(xué)校檢查和領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課狀況看，上周教學(xué)秩序井然有序，各任課老師能按時到崗，教學(xué)打算充分，教學(xué)方法敏捷，課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)效果好；學(xué)生能準(zhǔn)時上課，仔細(xì)聽講，課堂氣氛活躍。

3、本周平安值班、路隊(duì)護(hù)送人員能按時到崗、仔細(xì)履行職責(zé)。

4、絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校制度按時到校，仔細(xì)晨讀。

建議：

在上周工作順當(dāng)開展的同時，還存在著一些問題，希望能引起大家留意：

一、關(guān)于簽到：

1、老師簽到，必需由本人親自簽到。

2、明確簽到詳細(xì)時間。

上午7：05-7:25簽到

下午12：45-1：05簽到

3、因病假、事假、出差等緣由未能簽到者，值日領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好備注。

4、嚴(yán)禁代簽。

二、關(guān)于班主任下班：（包括課間操、集會或其他活動）

遲到、早退每次扣班主任津貼1元，缺曠一次班主任津貼5元。

不召開班會每次扣班主任津貼5元，不按時上交班會教案及其他資料的每次扣班主任津貼5元。

三、關(guān)于請假：

1．請假

①填寫請假條；②支配課務(wù)、班務(wù)及有關(guān)工作；③請假條送教育處存檔。

2．因突發(fā)事務(wù)或急病，可通過電話或其它方式快速請假，并于事后剛好補(bǔ)辦請假手續(xù)。

3．老師請事假者，必需自行提前支配好課務(wù)、班務(wù)或其它工作；請假一天扣12元，的確有困難的由教育處支配（請假一天扣12元，每節(jié)課或自習(xí)扣10元）。

4．老師請假按月統(tǒng)計(jì)，并公示。

四、科任老師記住自己課務(wù)及節(jié)次，按時上課，（預(yù)習(xí)鈴針對上課老師和學(xué)生的）不得遲到，有早讀任務(wù)的老師在教育處按時領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，照實(shí)填寫考勤夾，第九節(jié)課有課老師課后剛好返還，早操、課間操按時到位，站在自己所下班級后面，教育處在班級位置考勤，未經(jīng)教育處同意，任何人不得私自調(diào)課，教育處查課按課表檢查，一經(jīng)發(fā)覺，雙方均按曠課處理，早讀鈴聲響后，有早讀任務(wù)的老師在教育處要按時領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，不按時領(lǐng)取按遲到記，每次扣1元，上課遲到，每次扣1元，值班干事負(fù)責(zé)考勤，早操、課間操、集會遲到每次扣1元，缺曠每次扣5元，私自調(diào)課每節(jié)扣10元，按時上交各種材料，（暑期學(xué)習(xí)沒有上交學(xué)習(xí)體會的8人，周二教案沒

有審簽的6人），上交各種材料將記入績效考核。凡老師違反學(xué)校制度的狀況將記入老師個人檔案。

希望全體老師不斷完善自我，顧大局、識大體，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)扎實(shí)做好本職工作。

說明：

1、本周九年級加上一節(jié)晚自習(xí)。

2、七八年級按高效課堂模式備課、上課。

本周工作：

1、開展平安教化周活動—簽訂各類平安責(zé)任書

2、制定各類安排

3、籌備開學(xué)典禮

4、慶祝老師節(jié)

5、召開平安值班、路隊(duì)護(hù)送、政勤人員會

教學(xué)一周工作總結(jié)2

在上一周的教學(xué)中，我注意加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，通過讀寫等基本方式，在進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生朗讀和寫字的基礎(chǔ)上，主動訂正學(xué)生不良的朗讀和寫字習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生愛好比較深厚，主動性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問題，主要有：

1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習(xí)時間不多，課堂展示內(nèi)容比較單調(diào)。

2、學(xué)習(xí)過程中，個別學(xué)生走神，開小差。主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生。

3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好，學(xué)生課下練習(xí)時間不足夠，作業(yè)分類不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強(qiáng)。

依據(jù)以上問題，我打算在本周重點(diǎn)做好以下工作，對問題進(jìn)行整改。

1、通過豐富課堂展示的內(nèi)容來提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內(nèi)容等簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點(diǎn)對課文內(nèi)容進(jìn)行深化探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。

2、注意學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的“看客”，實(shí)行小組競賽等多種方式調(diào)動學(xué)生的主動性。

3、創(chuàng)新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎(chǔ)內(nèi)容和基礎(chǔ)學(xué)問作為語文學(xué)習(xí)的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。

除此以外，在本周的教學(xué)中，要接著做好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想教化工作，讓學(xué)生相識到學(xué)習(xí)語文的重要性，明確學(xué)習(xí)語文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好和主動性。通過與學(xué)生共同讀寫練，引導(dǎo)學(xué)生變更不良的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步建立語文學(xué)習(xí)的自信念。

本學(xué)期的.語文學(xué)習(xí)基本接近尾聲，即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，但是依據(jù)了解，學(xué)生對本冊學(xué)問的駕馭還不夠扎實(shí)，對本冊語文學(xué)習(xí)的提出的技能要求還沒有達(dá)到。這些問題我打算通過學(xué)生基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練來解決，通過制定高效的課堂系統(tǒng)復(fù)習(xí)方法，解決語文學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)過程中的困難。

教學(xué)一周工作總結(jié)3

一周的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，對這一周的工作，進(jìn)行了簡潔地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

2月18日(周一)：是小摯友注冊報(bào)到的日子，一大早便來園迎接小摯友和家長。由于上一天已經(jīng)作好了打算，所以報(bào)名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報(bào)到了，有3個孩子回老家還沒過來，我剛好聯(lián)系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

2月19日(周二)：今日是小摯友新年里第一天來園，我們?nèi)焕蠋熢缭绲貋淼桨嗬?，打算好了玩具，迎接他們的到來。小摯友的`心情都還穩(wěn)定，都能進(jìn)行正常的教化教學(xué)活動。

2月20日(周三)：輪到自己帶早班，細(xì)心打算了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝愿》兩個教學(xué)活動，和小摯友共同回顧了過新年時的喧鬧場面。

2月21日(周四)：今日是元宵節(jié)，小摯友帶來了湯圓。首先，肖老師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷，接著，便起先煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)行了小結(jié)，發(fā)放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也特別有必要，今后的工作還要更細(xì)致、周到。

教學(xué)一周工作總結(jié)4

度過開心而漫長的暑假，抓住秋老虎的尾巴開啟新的學(xué)年。新的學(xué)期新的起先，相同的班級不同的學(xué)生，早在8月24日起先了新學(xué)期的第一次會議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，錯過新學(xué)期分工的重要會議，辦公室電話得知新學(xué)期八年級1-5班的體育課，還是1-5班但學(xué)生重新組合。在學(xué)生未到校報(bào)到前，分辦公室、學(xué)習(xí)文件、撰寫安排和備課，一切按部就班的起先。

學(xué)校第一次會議在宣布老師分工的同時，也對人員調(diào)動做了說明，調(diào)入調(diào)出分別三人，最興奮的是以前的優(yōu)秀同事也調(diào)來工作，欣喜地微信溝通。同時新入一個體育老師，歡迎楊老師加入我們的團(tuán)隊(duì)，為濱海中學(xué)體育組注入簇新血液和力氣，期盼在新學(xué)期體育教學(xué)新氣象新作為。

8月29日，學(xué)校召開了新學(xué)年的工作部署會議，學(xué)校徐校長對過去一年我校取得的成果進(jìn)行了簡要分析，宣讀新學(xué)年的工資安排，對開學(xué)初的詳細(xì)工作做了具體部署，要求全體老師調(diào)整心態(tài)，以飽滿的工作熱忱投入到嶄新的學(xué)年，不忘初心，牢記使命，仔細(xì)完成各項(xiàng)教化教學(xué)工作。

31號新生接連報(bào)到，1號初二、初三的學(xué)生到校分班報(bào)到。借助課余時間對過去的學(xué)年工作進(jìn)行整理備存，回顧過去是為了更好地展望將來，把新學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理，調(diào)整自己的作息和生活習(xí)慣，用主動地狀態(tài)投入到新的學(xué)期工作中來。

3號新學(xué)期第一個星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂，但雨過天晴并沒有阻擋初一新生的軍事化訓(xùn)練，烈日下初一新生和教官班主任揮汗如雨的重復(fù)著隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，洪亮的口號穿過門窗直入耳底，1、2、1，振聾發(fā)聵的號令聲“向前看齊”把我?guī)胄聦W(xué)期的體育課堂。

新學(xué)期的第一節(jié)體育課，我始終支配在室內(nèi)進(jìn)行，內(nèi)容包括：回顧過去一學(xué)期體育活動狀況;重溫體育課堂常規(guī);制定新學(xué)期個人體育活動安排。開學(xué)第一課尤為重要，最至少讓學(xué)生意識到老師有備而上，所以我從班級的男女生人數(shù)、教過的和沒教的人數(shù)比、從學(xué)生的體質(zhì)測試成果等方面切入分析，用數(shù)據(jù)說話，用真情渲染，用道理來引導(dǎo)。除了第一個班級略顯驚慌、語言組織無序外，其他幾個班級都做了精彩而詳細(xì)的分析和要求。萬事開頭難，我深信第一印象特別重要，對自己狠一點(diǎn)，把第一課上好，給學(xué)生留下好的印象是學(xué)期勝利的一半。

對于學(xué)生制定的安排，總體感覺自己對自己的身體素養(yǎng)分析不夠透徹，有素養(yǎng)測試目標(biāo)，無詳細(xì)活動方法和練習(xí)手段。個別學(xué)生安排制定的太簡潔，幾個字了事，嚴(yán)峻的自己對自己不負(fù)責(zé)。更可恨的是去年制定過的`學(xué)生依舊重復(fù)過去的事情，但去年自己的安排至今沒有完成，或者根本沒按安排行事，這個我多次強(qiáng)調(diào)躍然于紙，更要欣然于行動中，堅(jiān)決杜絕只說不做，只寫不學(xué)等假現(xiàn)象，到頭來還是有一部分學(xué)生我行我素。

周三，上午學(xué)校組織了初一新生軍訓(xùn)成果匯演，頒發(fā)了優(yōu)秀標(biāo)兵和獲獎班級等獎項(xiàng)。嚴(yán)明的紀(jì)律、統(tǒng)一的步伐、整齊的隊(duì)列、有序的隊(duì)形博得校領(lǐng)導(dǎo)和教官的贊揚(yáng)和掌聲，期盼在接下來的學(xué)生生活中一如既往地做好自己，嚴(yán)格要求自我。下午第三四節(jié)課實(shí)行了法制報(bào)告會，知法、懂法、遵守法律、用法，做文明中學(xué)生，用法律規(guī)范和愛護(hù)自己，隨拍了幾張活動照片，因此四班的體育課被占用。周五下午其次節(jié)課后，實(shí)行新學(xué)期開學(xué)典禮，徐校長做了精彩報(bào)告，對全體教職工和三個級部的學(xué)生提出要求和希望，預(yù)祝新的學(xué)年，濱海中學(xué)再創(chuàng)輝煌。因此下午3班的課被占用。

3個班的第一節(jié)室外課內(nèi)容：調(diào)整隊(duì)形，練習(xí)隊(duì)列，落實(shí)常規(guī)。其中，2班紀(jì)律最好，學(xué)生協(xié)作老師快速做好隊(duì)形調(diào)整，學(xué)會了兩列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)的動作要領(lǐng)(左-右-左)，自己習(xí)練了兩路中隊(duì)變四路縱隊(duì)的動作方法(右-左-右)。為接下來的隊(duì)形變換打好基礎(chǔ)。1班和5班個別學(xué)生不習(xí)慣體育課被約束，出現(xiàn)心情波動，行為散漫，尤其1班孫**、付**、王**三個女同學(xué)，站隊(duì)腰痛身體不適為由請假;5班崔**、畢**兩名同學(xué)表現(xiàn)過分突出，課下思想教化，終歸在我的課堂不允許任何一個同學(xué)影響其他同學(xué)上課，課堂常規(guī)嚴(yán)格落實(shí)、共同遵守。

學(xué)期初事務(wù)繁多，但課堂教學(xué)乃重中之重，一切活動皆要圍繞精彩課堂開展。制定安排要切合自身實(shí)際狀況，不行復(fù)制抄襲，班級、學(xué)校只有一個獨(dú)特的你，身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)也不一樣，制定時要分析透徹，目標(biāo)切實(shí)可行，方法手段行之有效，杜絕假、大、空現(xiàn)象，所以全部的安排逐一仔細(xì)閱讀，同時開展修訂完善和裝訂存檔工作。

新學(xué)期預(yù)示新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)帶來新發(fā)展。風(fēng)正好揚(yáng)帆，實(shí)干正值時，新學(xué)期快速凝心聚力，專心做好每一件事，用筆記錄課堂點(diǎn)滴，嚴(yán)以律己勤于學(xué)習(xí)，做好每節(jié)課的課后小結(jié)，反思課堂得失，完善教學(xué)過程。在做好每周小結(jié)的前提下，多寫一些和學(xué)生之間的故事與大家共享，嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí)常規(guī)的同時，不斷提示、規(guī)范、約束自己，為學(xué)生樹立榜樣指明方向。接著灌輸我運(yùn)動、我歡樂、我堅(jiān)持、我歡樂的體育課堂觀念，調(diào)整起步就是沖刺、開局即決戰(zhàn)的工作狀態(tài)，堅(jiān)決思想落實(shí)行動，和學(xué)生一起追求歡樂體育、健康生活的志向課堂，相互監(jiān)督、一起努力、共同進(jìn)步。新的學(xué)期始于自己制定的學(xué)期活動安排，好的身體須要科學(xué)有效堅(jiān)持的熬煉。

勝利之舉：室內(nèi)課對學(xué)生數(shù)據(jù)分析熟記于心，特殊是新面孔老摯友的身體素養(yǎng)了如指掌，分析得當(dāng);對班級體育成果綜合分析精確無誤，對學(xué)生的往年安排透徹分析，好多學(xué)生豎起耳朵仔細(xì)聽講。數(shù)據(jù)更具勸服力，這些科學(xué)的數(shù)字為學(xué)生指明白方向和目標(biāo)。室外課從簡潔的常常做的隊(duì)列起先，嚴(yán)格要求仔細(xì)落實(shí)，在平常中養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣。

敗筆之處：室內(nèi)課重復(fù)啰嗦的話語太多，體育活動安排的制訂參差不齊，制訂的不科學(xué)、不合理。室外體育課，說話的多，仔細(xì)的少，學(xué)生好像身在課堂，心在暑假。落實(shí)常規(guī)從課堂的任何一個環(huán)節(jié)起先，不放棄、不拋棄，動之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理。

教學(xué)機(jī)靈：不同的班級學(xué)生走到一個新班級，彼此間生疏而又熟識，對老師也是如此。所以開學(xué)第一課特別重要，抓住學(xué)生的心理，仔細(xì)上好第一課，就是學(xué)年勝利的開端。要求學(xué)生做到的自己肯定要做到，對學(xué)生身心發(fā)展有利的應(yīng)當(dāng)多提倡，好的做法應(yīng)當(dāng)提倡表揚(yáng)，不足的地方要指責(zé)指正，抑制于萌芽狀態(tài)。做學(xué)生的良師益友，走專業(yè)發(fā)展道路。

學(xué)生見解：老摯友新面孔，見面如昨，溫馨如故。彼此間的敬重和信仰都寫在臉上，驚喜發(fā)覺個別學(xué)生轉(zhuǎn)變挺大，期盼優(yōu)生更優(yōu)，弱者變強(qiáng)。珍惜彼此間因緣相聚一個班級，相互間學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在制定安排的同時分析自己的優(yōu)點(diǎn)同時更要關(guān)注自身的不足，對比別人的優(yōu)點(diǎn)效果會更好。

再設(shè)計(jì)：室內(nèi)課從師生談話導(dǎo)入，關(guān)注學(xué)生的情感需求，做好思想發(fā)動。欲動其身欲動先動其心，觀優(yōu)秀活動照片集錦，調(diào)動學(xué)生參加活動的情感，激發(fā)熬煉心情。室外課大膽放手給學(xué)生，讓學(xué)生組織、練習(xí)、展示，發(fā)揮體育骨干的作用，小組長負(fù)責(zé)管理。

本周工作目標(biāo)達(dá)成狀況：撰寫個人體育活動安排，完成隊(duì)形調(diào)整和隊(duì)列強(qiáng)化，3班和4班因兩次會議缺了一節(jié)室外體育課。老師完成新學(xué)期教學(xué)安排，業(yè)務(wù)筆記和試卷答題，做好身體健康狀況問卷調(diào)查，打算好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測成果統(tǒng)計(jì)表。

下周工作重點(diǎn)和特色：落實(shí)常規(guī)，拉練體能，學(xué)習(xí)幾種隊(duì)形變換方法。做好課程一體化的各項(xiàng)事務(wù)，打算體育教學(xué)探討群素言體育的解析研討活動。

教學(xué)一周工作總結(jié)5

場秋雨一場涼，疫情漸緩，學(xué)未開，課已播。第一周的網(wǎng)課教學(xué)就在盧氏一小全體老師充分的打算下，有條不紊的拉開序幕，又在全體師生和家長的共同努力下迎來結(jié)束。一周來我們的線上教學(xué)活動，如火如荼的開展著，我們從老師共享的一張張圖片，一每天的總結(jié)中，看到了各年級網(wǎng)課教學(xué)中大家的努力付出和亮眼成果。同時，自上而下領(lǐng)導(dǎo)分管班級，教務(wù)處、教科室分年級督查總結(jié)，教務(wù)處問卷星一天一統(tǒng)計(jì)，步步督促，層層落實(shí)，很好的提高了網(wǎng)課教學(xué)的實(shí)效。

1.針對每天上課狀況，各班老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，有督促，有反饋，有溝通，有建議，有要求。

2.針對網(wǎng)課作業(yè)，有批改，有糾錯，有圖片和文字反饋。各班老師針對本班的學(xué)習(xí)狀況，通過醒目的表情符號，指出優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)明不足，賜予提示。并能系統(tǒng)對易錯學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行講解。

3.耐性解答學(xué)生和家長在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)以及釘釘運(yùn)用中存在的懷疑，確保人人能按時上課和提交作業(yè)。

4.能剛好有效地通過微信、電話等溝通學(xué)生聽課和作業(yè)中存在的問題，也賜予幫助和解決。

3.在與家長溝通時，要言簡意賅，以解決問題為目的。

1.大部分老師能提前把上課時間、要求發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生時時做到心中有數(shù)。能隨時關(guān)注學(xué)生的看課、作業(yè)提交狀況，督促剛好。

2.老師以視頻會議或讓家長錄小視頻的形式組織早讀，確保了早讀的`效果。

3.各科老師能時時關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)中不看課、看課時間短或不提交作業(yè)的問題學(xué)生，對這些學(xué)生以打電話或發(fā)微信的形式進(jìn)行家訪，并個別輔導(dǎo)。

4.作業(yè)批改剛好，反饋具體、形式多樣。通過評優(yōu)秀作業(yè)。在微信群中公開表揚(yáng)、樹榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5.注意學(xué)生自主閱讀，統(tǒng)一要求學(xué)生閱讀《安徒生童話》，每天閱讀一個故事，每兩天寫一篇讀書筆記。

6.注意共性問題、易錯點(diǎn)的收集與整理，并通過微信群有針對性的進(jìn)行做題格式示范。針對作業(yè)習(xí)題，老師通過八個班級聯(lián)播的形式，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)問的二次輔導(dǎo)與學(xué)法指導(dǎo)。

2.個別老師作業(yè)針對學(xué)生錯題的二次糾錯落實(shí)不明確。個別學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)不太規(guī)范，沒有體現(xiàn)等次、分?jǐn)?shù)和日期。

1.老師都能剛好提示學(xué)生看課提、交作業(yè)，并能仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，能將學(xué)生的錯誤剛好反饋給學(xué)生，并督促學(xué)生糾錯。

2.語數(shù)英學(xué)科采納八班連播的形式，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作，后臺監(jiān)控學(xué)生聽課人數(shù)和時長。

3.老師能對學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)狀況做全面總結(jié)，了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動向。

各班都有不能剛好看課和提交作業(yè)的學(xué)生，任課老師始終在群里督促，但效果不是很好。針對不能參加學(xué)習(xí)學(xué)生的家庭狀況老師還不夠了解。建議老師每節(jié)直播課時間不宜過長，或適當(dāng)放首歌曲、或段動畫，適當(dāng)讓學(xué)生放松。對不能參加學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行電話溝通或家訪，剛好了解學(xué)生狀況，針對詳細(xì)狀況實(shí)行相應(yīng)措施，不落下任何一個孩子。

各年級科任老師均能根據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)組織好本班學(xué)生提前進(jìn)群簽到、根據(jù)課程表支配上課、課后剛好發(fā)布作業(yè)，督促沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，并且做好二次反饋。

1.五年級語文老師嫻熟運(yùn)用釘釘視頻會議形式指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀教學(xué)。

2.數(shù)學(xué)老師奇妙利用二次布置家校本，監(jiān)控學(xué)生課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，確保授課高效落實(shí)。

3.英語老師利用一起作業(yè)讓學(xué)生閱讀打卡，提高口語表達(dá)實(shí)力。

1.有的班主任沒有把全年級的老師全部拉入本班釘釘群，或運(yùn)用了課堂禁言模式，導(dǎo)致在8個班聯(lián)播時，出現(xiàn)個別班級學(xué)生沒有方法按時上課。

2.個別老師無意識拉長了授課時間，致使網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量有所下降。

1.按規(guī)定時間授課，盡量到點(diǎn)下課，或提前完成，做到不拖堂。

2.家校本作業(yè)上交后必需有老師二次批改痕跡和評語。切忌無批改痕跡就評優(yōu)秀作業(yè)。

感謝你們一周來，對我校線上授課的支持和協(xié)作，你們辛苦了！

接下來的日子，我們接著須要您的鼎力相助，為了孩子。

假如您因工作的緣由，不能陪伴在孩子身邊，請抽空多打電話多督促孩子，在家好好學(xué)習(xí)。

假如您能接著陪伴孩子在家學(xué)習(xí)，請好好珍惜，接著為孩子營造一個寧靜地學(xué)習(xí)環(huán)境，陪伴孩子一起成長。

假如您是那抗拒在線學(xué)習(xí)的1%的家長，為了孩子，請向99%的家庭靠攏，孩子的成長，離不開您的支持和協(xié)作。

每一個家庭都是一所學(xué)校，敬愛的家長，你是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的榜樣。

學(xué)習(xí)肯定不是歡樂的，甚至很辛苦。這個假期有點(diǎn)特別，也恰好給你們供應(yīng)了一個居家自主學(xué)習(xí)、提高自我管控實(shí)力的機(jī)會，這將會是你一輩子的財(cái)寶。

一周的在線學(xué)習(xí)，我們看到了屏幕對面仔細(xì)的你們，雖然不是全部的你們，但代表了你們的全部。接著努力，約束自己，你們仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，真美！

接下來的日子，請接著保持美的樣子，聽課、做筆記、按時完成作業(yè)，讓自己因?yàn)檫@個別樣的假期變得越來越優(yōu)秀。

你對待學(xué)習(xí)和生活的樣子，就是將來生活對待你的樣子。

地到天涯天作界，山登絕頂我為峰。努力前行的你們，將來肯定可期！

一方屏幕千筆批，兩片天地互溝通，一筆一畫書所得，一詞一句解疑難。這就是網(wǎng)課中的老師，你們似這連日來的秋雨，飄飄灑灑，如絲、如娟、如霧、如煙，落在臉上，涼絲絲，教孩子知順境中警醒；流進(jìn)嘴里，甜津津，讓孩子品逆境中酸甜。將來一周的網(wǎng)課，讓我們做好疫情防護(hù)，走進(jìn)學(xué)生家中，用關(guān)愛和指導(dǎo)，暖和留守孩子；以電話為紐帶了解網(wǎng)課中落后學(xué)生狀況，將指責(zé)和表揚(yáng)共用，不落下任何一個孩子。讓我們在網(wǎng)課教學(xué)活動中秉承盧氏一小精神：“干在實(shí)處，走在前列，精益求精，永爭第一！”，百尺竿頭，更進(jìn)一步，共創(chuàng)我校教化教學(xué)新篇章。

教學(xué)一周工作總結(jié)6

驚慌又充溢的一周又匆忙離去，本周工作五天，四天教學(xué)時間，星期五參與了省樣本研修專家XX老師的專題報(bào)告和面對面的溝通座談會，使我耳目一新，回顧一周的工作有收獲也有忐忑，現(xiàn)將一周工作總結(jié)如下：

1、根據(jù)學(xué)校常規(guī)工作開展了各項(xiàng)工作，加強(qiáng)了學(xué)生管理工作，班級內(nèi)召開了班干部和學(xué)習(xí)小組長會議，商議了小組嘉獎考評制度，聽取學(xué)習(xí)小組長看法，落實(shí)了學(xué)習(xí)小組管理工作，實(shí)施了課堂學(xué)習(xí)小組、個人嘉獎考評制度;仔細(xì)開展課堂教學(xué)工作，落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，做到仔細(xì)上課，課堂剛好反饋，做好后進(jìn)學(xué)生的'轉(zhuǎn)化工作;主動參與教研組“一人一課”聽評課制度，本周共聽課4節(jié)，通過參加聽評課學(xué)習(xí)了這四位老師新課改實(shí)施的詳細(xì)做法，對我啟發(fā)很大，同時也使我產(chǎn)生了一些質(zhì)疑。

2、匯總了學(xué)校各班級月考核成果，頒發(fā)了班級考核先進(jìn)班級及文明宿舍獎狀、獎牌。在考核計(jì)算過程中本著事實(shí)求是，對事不對人的看法，進(jìn)行匯總計(jì)算，分別評比了3個自主管理先鋒班級、3個紀(jì)律先進(jìn)班級、3個衛(wèi)生先進(jìn)班級3個早操優(yōu)秀班級和6個文明宿舍。希望受到表彰的班級能戒驕戒躁，接著努力。

3、整理了學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作檔案，迎接了縣文明辦的檢查驗(yàn)收工作。本周在陳萬奎老師的協(xié)作下，收集并整理了文明單位創(chuàng)建工作檔案，前后整理、打印封皮兩次，撰寫了學(xué)校文明校內(nèi)匯報(bào)材料，在檢查過程中上級領(lǐng)導(dǎo)賜予了高度評價并順當(dāng)通過驗(yàn)收。

4、主動協(xié)作學(xué)校工作，參與了校本研修培訓(xùn)工作。主動準(zhǔn)時參與報(bào)告會和座談會，仔細(xì)傾聽并做了具體的筆記，領(lǐng)悟了校本研修的精神實(shí)質(zhì)，更新了觀念，增加了動力，今后在教化教學(xué)中將主動參與學(xué)校和上級部門組織的各類老師學(xué)習(xí)和校本研修活動，以備課組為單位，自我加壓，主動學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐新課改理念，提高自身教學(xué)水平，尤其是駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)。

幾點(diǎn)不足：1、沒有堅(jiān)持每天讀書學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;2、有個別時間打上課鈴了才進(jìn)教室;3、工作中遇到拿不準(zhǔn)的事情，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多傾聽請同事的看法;4、做事不注意細(xì)微環(huán)節(jié)，認(rèn)為差不多就行，其實(shí)勝利有時就是因?yàn)橐粋€差不多而失敗。

改進(jìn)措施：1、每天抽時間學(xué)習(xí)2-3小時，可以是班級管理方面的也可是教化教學(xué)方面的;2、每天要將教學(xué)中的點(diǎn)滴感受寫進(jìn)個人博客里，每周進(jìn)行一次整理;3、主動響應(yīng)學(xué)校的課改工作，課堂教學(xué)中深化實(shí)踐，多與同學(xué)科老師溝通學(xué)習(xí)，探討恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，使課堂教學(xué)真正做到高效推動。

教學(xué)一周工作總結(jié)7

第一周值周值日由梅老師和五⑴中隊(duì)及各樓層值周老師共同完成。感謝各樓層值周老師;感謝五⑴中隊(duì)輔導(dǎo)員葉翠蘭老師，為了保證開學(xué)值周工作的順當(dāng)?shù)轿贿M(jìn)行，她總是督促值周生準(zhǔn)時到崗，有幾次甚至是親自來到值日崗位現(xiàn)場，指導(dǎo)隊(duì)員工作。表揚(yáng)五⑴中隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)、公正地進(jìn)行值周管理和文明示范，使剛一開學(xué)整個學(xué)校就初步具有了良好的秩序和風(fēng)貌;表揚(yáng)衛(wèi)生值周小組，他們在薛孝芳老師的指導(dǎo)下，工作開展得仔細(xì)嚴(yán)格，他們的工作，有效地提示各位師生對學(xué)校整體衛(wèi)生工作負(fù)有的職責(zé)，請大家接著支持他們，支持并幫助他們獨(dú)立、嚴(yán)格地開展好檢查評價工作。

暑假至開學(xué)第一周要事回顧：

為了使學(xué)校和同學(xué)們得到更好的發(fā)展，我們?nèi)w老師的勞碌，持續(xù)了整個暑假。同學(xué)們肯定看到，在我們學(xué)校總務(wù)處的努力之下，學(xué)校的墻壁面貌一新，教學(xué)樓和綜合樓之間的連廊加裝了頂棚，為的是保證下雨下雪天同學(xué)們過連廊的平安，體育特色小班樓前的水泥地上加鋪了綠色松軟的人工草坪，籃球場破破爛爛的塑膠地面修整一新，旁邊的水泥墻凸出來的地方還包上了海綿，避開今后發(fā)生學(xué)生打籃球撞在墻上受傷，還有很醒目的一個地方就是，我們教學(xué)大樓的門廳立面重新油漆了一下，掛上了兩句話，這兩句話，我已經(jīng)在開學(xué)典禮上和同學(xué)們介紹了，請每個同學(xué)都要將它背誦出來，三至六年級的同學(xué)，要能夠默寫出來，我會要求政教處組織一次背誦默寫這兩句話的考試。不但如此，請每位同學(xué)和老師進(jìn)入校內(nèi)甚至離開校內(nèi)時，看看這兩個問題，并在心中仔細(xì)地問問自己：今日，你心有目標(biāo)，努力堅(jiān)持了嗎?今日，你心懷感恩，愛心行動了嗎?感謝學(xué)校總務(wù)處潘小樟主任和其余后勤老師，我信任同學(xué)和老師們會珍惜你們的勞動成果，不輕易在墻上留下腳印，不隨意在人工草坪上扔下垃圾的。

7月9日至11日，學(xué)校組織12名體育特長生和部分家長，由校長室?guī)ш?duì)來到浙江臨海地區(qū)參與浙江省體育特色學(xué)校田徑錦標(biāo)賽，努力拼搏之下，我們的運(yùn)動員取得一金(胡迪釋，跳組)、一銀(跑組)、二銅(跑組)，周晴等五名同學(xué)在五個項(xiàng)次取得第四至第八名，總分獲得全省第八名。我們已經(jīng)在8月28日召開了表彰會，對運(yùn)動員和教練進(jìn)行了表彰和激勵。7月10日和8月24日，新調(diào)入我們學(xué)校的吳璇校長和學(xué)校一二年級攀登應(yīng)于項(xiàng)目的老師們分頭參與了上城區(qū)和北京示范高校合作的攀登英語項(xiàng)目組會議，為新學(xué)年的攀登英語教學(xué)作打算。7月28日，xx年新生錄用通知書全部發(fā)出，7月31日，聯(lián)系轉(zhuǎn)學(xué)插班生工作結(jié)束，新生分班工作完成。教育處丁雅玲主任在這其中擔(dān)當(dāng)了統(tǒng)籌的職責(zé)，付出了巨大的辛苦。

8月9日，在政教處李艷主任的組織下，學(xué)校實(shí)行了我校的陽光學(xué)生和全區(qū)的體育特長生嘉獎性一日游學(xué)活動?；顒尤〉昧藙倮?，相關(guān)內(nèi)容被杭州電視臺少兒頻道即陽光電視臺陽光午餐節(jié)目報(bào)道。8月19日，上城區(qū)教化局義務(wù)教化科科長和上城區(qū)青少年活動中心主任來到學(xué)校慰問了整個暑假沒有停止訓(xùn)練的體育特長生和他們的教練。8月23日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子來到建德市，向上城區(qū)教化局聘請來的學(xué)校規(guī)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)了我們始版橋小學(xué)xx-xx年發(fā)展規(guī)劃的具體內(nèi)容，獲得了專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，陽光教化品牌學(xué)校、體育特色窗口學(xué)校這些概念，以及這些概念之下的戰(zhàn)略、措施，可行性、操作性都很高，得到了認(rèn)同。8月26日、27日，我們?nèi)w老師參與了上城區(qū)新課程培訓(xùn)，我們學(xué)校還承辦了其中的體育教研活動。28日到30日，學(xué)校又組織了老師暑期其次階段師德培訓(xùn)，博士、教授、特級老師等專家來到學(xué)校和我們的老師進(jìn)行溝通。8月29日晚，xx年新生家長會、體育特色小班體育特長生招生詢問家長會勝利召開，第三屆體育特色小班即六⑸班擴(kuò)招六名優(yōu)秀同學(xué)，其中來自秋濤路的劉夢洋同學(xué)得才兼?zhèn)?、體育特長突出，信任這樣的兄弟學(xué)校優(yōu)秀苗子加入我校的體育特色小班，將會使我們的小班發(fā)展得更加優(yōu)秀。五⑸小班新成立，目前是12名體育特長生。在今年十月實(shí)行上城區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會后，我們的兩個體育特色小班還會擴(kuò)招個別有愛好于體育特長發(fā)展、得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，有愛好的同學(xué)肯定要努力。

9月1日，開學(xué)典禮，教化局黨委副書記肖斌伯伯、亞洲標(biāo)槍王李榮祥叔叔來到學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建體育名人中隊(duì)的工作在政教處的統(tǒng)籌下，轟轟烈烈地拉開序幕，目前名人中隊(duì)的班級之窗已經(jīng)全部到位，后續(xù)工作還會進(jìn)一步綻開，在名人事跡的引領(lǐng)下，我們的集體將更有凝合力、戰(zhàn)斗力，我們的學(xué)生更有目

標(biāo)、毅力和愛心。我們學(xué)校的.開學(xué)典禮，被《杭州日報(bào)》關(guān)注和報(bào)道，并且上了9月5日杭州電視臺少兒頻道即陽光電視臺陽光午餐節(jié)目。9月2日，學(xué)校迎來了上城區(qū)教化局的開學(xué)視導(dǎo)工作小組，向他們匯報(bào)了開學(xué)工作，得到了他們的好評。

開學(xué)第一周的教化主題為“有目標(biāo)、能堅(jiān)持”。本周我們將迎來老師節(jié)，教化主題為“有愛心、會感恩”。

第一周的評比中，有18個班級獲得全部項(xiàng)目優(yōu)秀，所以要表揚(yáng)的地方許多?，F(xiàn)選以下兩點(diǎn)重點(diǎn)表揚(yáng)：

新學(xué)期新氣象，很多同學(xué)在第一周表現(xiàn)出勤奮好學(xué)的良好面貌。周五下午放學(xué)后，五⑷班的楊曉玲、周瑩同學(xué)完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)后，在布置一新的三樓公共書架邊的長椅上讀書，等待家長和個別還沒有完成衛(wèi)生打掃任務(wù)的同學(xué)。據(jù)我視察，許多同學(xué)是這樣能主動利用公共資源、閑暇時間，學(xué)習(xí)、讀書的。真好!

9月1日開學(xué)典禮，我們是跑步入場，很多老師和同學(xué)們一起跑步進(jìn)場，值得表揚(yáng);9月2日下午大課間，我們試做了由我們體育老師創(chuàng)編，在今年上半年推廣學(xué)習(xí)了的武術(shù)操，我發(fā)覺，盡管有一個假期不做了，有部分轉(zhuǎn)學(xué)插班生不會做，但總體看來，同學(xué)們做得很仔細(xì)，沒什么大的差錯。我們是體育特色學(xué)校，會學(xué)習(xí)會熬煉會玩耍，是很重要的目標(biāo)。一年級小摯友已經(jīng)愛上了我們的公共毽子區(qū)，但他們明顯還不會正確玩耍毽子，要表揚(yáng)正確學(xué)習(xí)踢毽子的小摯友，要指責(zé)拋毽子扔毽子甚至拔毽子玩的同學(xué)，這樣玩起來，幾百個毽子幾天就可以全部報(bào)廢，我們設(shè)定一批毽子可以玩一個月，這樣，我們就會有許多時間沒有公共毽子玩了。我很興奮得向大家介紹一個人：三⑴班楊樂樂。9月2日下午，楊樂樂發(fā)覺有小摯友在玩毽子托，她立刻把毽子托收集起來交給總值周老師，她認(rèn)為這個還可以用，不能拿來當(dāng)玩具亂玩，她還主動對小摯友不愛惜毽子的狀況進(jìn)行管理勸導(dǎo)，她的行為是班級和學(xué)校培育的結(jié)果，也為班級爭了光，所以我要給她送出班級加分卡。我請政教處李艷主任考慮加分卡在班級

評比中的作用。我請大家給她掌聲并向她學(xué)習(xí)。我請一年級的體育老師和班主任老師對這項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行教化教學(xué)。感謝!

提兩點(diǎn)建議：

這幾日放學(xué)秩序比較亂，主要緣由，有一年級和個別二年級班級放學(xué)不夠剛好，別的年級也有，因?yàn)榈投文昙墎斫拥募议L多，所以我重點(diǎn)提一二年級，家長們在門口擁堵等待，有時會很不耐煩要進(jìn)入學(xué)校，有時口出怨言，這樣的狀況會持續(xù)很長時間。我希望，一是請各班老師嚴(yán)把放學(xué)時間關(guān)，一二年級的老師有必要提前幾分鐘打算放學(xué)，鈴聲一起時間一到即刻放學(xué)，個別要留下的同學(xué)，也要剛好和家長聯(lián)系使家長知曉。二是請各班教化引導(dǎo)學(xué)生，做好小手拉大手工作，特殊是一二年級，要起草公開信，使家長不在小摯友排隊(duì)時來拉走同學(xué)，影響秩序，也不要有家長穿著睡衣拖鞋衣著不整地進(jìn)入校內(nèi)。

請總務(wù)處和衛(wèi)生室組織在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行大掃除。暑期墻壁粉刷之后，我們的桌椅、地面多了很多石灰點(diǎn)，學(xué)校后勤老師們對此已經(jīng)進(jìn)行了衛(wèi)生工作，但要取得好的效果還要依靠大家。請?jiān)诮拥叫l(wèi)生室的支配后，在留意平安的前提下，把我們已經(jīng)變得亮堂的教室、走廊、包干區(qū)等，變得更整齊、陽光。各項(xiàng)評比結(jié)果：禮儀、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三項(xiàng)，各班表現(xiàn)優(yōu)秀沒有扣分，希望再接再厲。衛(wèi)生一項(xiàng)，達(dá)優(yōu)的一年級⑴、⑵、⑶班，二年級⑵、⑶班，三年級⑴、⑵、⑶班，四年級⑴、⑵、⑶班，五年級全體和六⑸班。讓我們向全部項(xiàng)目優(yōu)勝班級學(xué)習(xí)!

教學(xué)一周工作總結(jié)8

今日周五，一周的工作立刻結(jié)束。對這周教化教學(xué)工作總結(jié)一下，很有必要。對本周教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、課堂紀(jì)律

從我本人來說，本周比較注意課堂紀(jì)律。凡學(xué)生說話或不留意聽講，我比停下來予以組織，已引起全部同學(xué)多聽課的關(guān)注。本周從聽課方面較以前大有好轉(zhuǎn)，以后還要對學(xué)生做紀(jì)律方面的教化，當(dāng)然教化的策略有待探討。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)在平常教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入了問題教學(xué)。所謂問題教學(xué)是讓學(xué)生經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，篩選出下節(jié)課要將那幾個問題，要駕馭哪些學(xué)問？讓同學(xué)們以口述的方式敘述出來，老師把同學(xué)們總結(jié)的問題一一寫在黑板上，讓學(xué)生明確這些課堂教學(xué)目標(biāo)，做到有目的的聽課。這樣做不但讓同學(xué)們帶著問題去預(yù)習(xí)，還要帶著問題去聽課。熬煉同學(xué)們概括總結(jié)實(shí)力和思維實(shí)力。

但在課堂教學(xué)中也存在一些不足，比如：這一段時間講的'是一元一次方程，同學(xué)們對于一些司空見慣的錯誤，總也改正不了，雖然有些同學(xué)心里明白，但是錯誤的習(xí)慣一時半晌不能立刻就整。

3、其次課堂

這一周趁下午第四節(jié)課的時間，抽一些學(xué)生做一些課本上做過的習(xí)題。各階層的學(xué)生都有，但即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)錯誤也層出不窮。抽學(xué)生做題的目的是讓同學(xué)們強(qiáng)化做題技能，其次目的就是讓學(xué)生通過做題達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。這一周從學(xué)生到老師堅(jiān)持的不錯，接下來還要堅(jiān)持下去。

4、平常復(fù)習(xí)

前天對平常復(fù)習(xí)做了一些暢想，打算在平常要對學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)提問一些學(xué)生，時間有限，還沒來得及實(shí)施。下一周的其次課堂，要將過去的內(nèi)容作為每次練習(xí)的重點(diǎn)，尤其是有理數(shù)的混合運(yùn)算、多項(xiàng)式的化簡和解一元一次方程。除此之外，還可以對同學(xué)們進(jìn)行過去學(xué)問的提問，督促同學(xué)們回過頭來把學(xué)過的學(xué)問來一次復(fù)習(xí)。

5、以后嘗試

以后在課堂教學(xué)方面還要進(jìn)一步嘗試，加強(qiáng)同學(xué)們在課堂上展示的實(shí)力，給同學(xué)們一些機(jī)會，讓同學(xué)們在課堂上就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，深化學(xué)生對學(xué)問的理解和縱橫實(shí)力。

總而言之，這一周對自己的工作是滿足的，爭取下周把工作做得更好。

教學(xué)一周工作總結(jié)9

同學(xué)們、老師們：

早上好，

今日由我為大家總結(jié)一下上周值周狀況。

上周值周行政是王校長，值周老師是我和王老師，上周是開學(xué)的第一周，在上周開展了開學(xué)典禮，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充溢朝氣?；仡櫳现?，按周安排布置的各項(xiàng)工作得到有序推動。現(xiàn)在介紹一下上周的值周狀況：

一、做得好的地方

1、衛(wèi)生方面：各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得特別干凈，校內(nèi)內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整齊，沒有發(fā)覺紙屑雜物，這是同學(xué)們環(huán)境意識增加的表現(xiàn)。也是老師們辛勤工作的結(jié)果。

2、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律特別好，各個班級的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨仔細(xì)進(jìn)行早讀。同學(xué)都能以飽滿的精神參與升旗儀式與廣播操，列隊(duì)整齊，隊(duì)禮規(guī)范。校內(nèi)里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍深厚。

3、放學(xué)路隊(duì)方面：經(jīng)過各班班主任老師的教化，中午和下午的放學(xué)絕大部分的班級都能按時到操場集合。在操場或大廳上整理好隊(duì)伍，舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從學(xué)校動身，始終走出街口。

同學(xué)們在這周有很多閃光點(diǎn)，例如：有些同學(xué)在樓道和操場望見地上有紙削，變主動的撿到垃圾桶內(nèi)，現(xiàn)提出表揚(yáng)。請同學(xué)們想一想，假如我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是七百多張紙，我們每個人望見紙削就撿，那么，我們的學(xué)校就會變得干干凈凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的'同學(xué)學(xué)習(xí)。

二、今后須要改進(jìn)的方面：

1、早上進(jìn)校禮儀須要改善。有同學(xué)進(jìn)校門匆忙忙忙，敬隊(duì)禮不夠規(guī)范，個別同學(xué)用左手敬禮。

2、課間活動時發(fā)覺個別學(xué)生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，這是特別危急的，較簡單發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學(xué)的重視。

3、低年級學(xué)生在操場上有用石頭打人的現(xiàn)象，并且還發(fā)覺有高年級同學(xué)往樓下倒水和丟東西的狀況，這些都是不良的行為，存在著平安隱患，望改正。

4、清潔衛(wèi)生保持不夠；二樓還有個別學(xué)生課間到多功能室內(nèi)玩耍；放學(xué)也有個別班級不舉班牌的現(xiàn)象，望留意改正。三、上周各班評比狀況如下：

禮儀方面：XX。

紀(jì)律方面：XX。

清潔方面：全部班級都有。

兩操方面：XX。

教學(xué)一周工作總結(jié)10

今日比較有心情，對過去一周做個小結(jié)。想起來做的事挺多，那就漸漸理。上周也就牽扯到了上個月，上個月雖然心情起起浮浮，不過還是平安靜靜地完成了很多工作。首先是我我們學(xué)院聯(lián)同化院、數(shù)院、生科院在做的師表杯三字、海報(bào)字競賽。初賽、復(fù)賽都在四學(xué)院相互協(xié)商合作下有序地進(jìn)行著。工作進(jìn)行得始終很低調(diào)，不過這周末的決賽我們將向大家展示出我們一月來的工作成果，也會讓更多人了解書法的意義。

其次項(xiàng)很有意義的工作是我們黨支部在院書記的支配下，建立師范生素養(yǎng)平臺之“師范生書架”，經(jīng)過兩個星期的努力，我們搜集到了包括中國文化、中國文學(xué)、外國文化、外國文學(xué)、自然科學(xué)、教化類在內(nèi)的數(shù)百本電子書，建立起物理學(xué)院師范生電子書架。

第三項(xiàng)工作即是兩會宣揚(yáng)櫥窗的制作，我說每次做櫥窗都要掉層皮一點(diǎn)兒不假，面對網(wǎng)絡(luò)里成百上千的資料、圖片，不停得搜尋符合要求的文子，不斷地編輯，最終還要給領(lǐng)導(dǎo)審核，不通過還要從新起先做，審核通過只完成了一半，要做成又大氣有品位的展板，還要跟廣告公司交涉很久，非常不簡單?，F(xiàn)在兩會的文字材料已經(jīng)審過四次了，今日又改了一個上午，希望明天的審核通過吧。

工作許多，加上前些日子發(fā)了很長時間的燒，幸好我們可愛的小干事們也起先接手我們的工作，在許多事情上為部長分擔(dān)了許多，特此感謝!

清明節(jié)假期不知不覺到來，在幾個好摯友的策劃下，我們起先了重慶兩日游，放下全部的工作，放下全部的不快樂，大快朵頤地玩去!光明、巧瑞、老顧、閆露、勇哥、張亮，我們一行人等周六下午乘車動身，先到達(dá)南山，開學(xué)前就聽邱姐說要跟姐夫來這兒櫻花，魂?duì)繅衾@似的想來，最終到了。惋惜櫻花已謝，不行惜的是四處春意正濃，我們先找了一處農(nóng)家樂落腳，這里還不錯，好吃的好玩的真不少，休息片刻，定好晚餐，我們便又跑到外面，南山公園的櫻花謝了，我們便按農(nóng)家樂老板的建議，延山坡下去，春游!一路邊拍便笑，大家都很快樂，我也很快樂。周三，我第一次在課堂上發(fā)火了，并且給三班的地理課的課堂評分打了個“良”。原本周三下午我是上第一節(jié)課的，但由于城區(qū)黨委宣揚(yáng)部派人下來給學(xué)校拍紀(jì)錄片，我臨時被支配去接待攝像的'人員，并幫助他們支配整個拍攝的行程，因此我跟同事調(diào)了課支配在最終一節(jié)課上地理。偏偏不巧的是，學(xué)生倒數(shù)其次節(jié)正好的體育課，大家都玩得不亦樂乎，導(dǎo)致上最終一堂課心還沒收回來，不然就是精神恍惚，一些后面同學(xué)竟在后面開小差講小話，嚴(yán)峻影響了我的上課心情，并多次打斷我。為了殺雞儆猴，一名后排的男生被我罰站直到下課。

周五，全校老師去北海搞活動，慶祝老師節(jié)。而我們有20幾個人由于要參與老師節(jié)舞蹈競賽，不能與全校老師共同前往北海，只能孤苦伶仃的留守學(xué)校，既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的看著全校2300多名學(xué)生。因此，周五整個校內(nèi)除了學(xué)生外就是我們幾個跳舞的年輕的女老師，搞得我那天真是力倦神疲，聲嘶力竭。上午要上兩節(jié)課，下午要看學(xué)生兩節(jié)自習(xí)，還得上一節(jié)班會，放學(xué)后要帶著學(xué)生搞大掃除，把學(xué)生全都送走后還得排練舞蹈......真是崩潰啊!~~~可悲的是，這周每天都那么累，我竟然一點(diǎn)都沒瘦下來!~5555~~~說明我還不夠努力哇!!!

周六，周日兩天我們這群年輕的女老師還得到學(xué)校排練，而此時，學(xué)校的其他老師們正悠然的在北海的銀灘上閑逛，或是在水中游戲呢。唉，咋就那么命苦捏!還好努力沒有白費(fèi)，周日晚上的競賽咱們拿回了第一!一周以來，編好了座位，組建了班委、團(tuán)支部，帶領(lǐng)大家參與了幾次大型勞動(說起勞動，真的很欣慰，比起以前的高三(1)和高三(5)，不知要強(qiáng)多少倍!看來，在一年內(nèi)，這方面我將會很省心。)

可是，仍有許多不開心的事，比如，有個女生放在宿舍的幾十塊錢不見了;學(xué)生們普遍反映一周下來很煩、很悶、很累……起因都是覺得學(xué)習(xí)跟不上;還有好多女生想家想得哭鼻子……;還發(fā)覺了一個問題男生……

看來，接下來工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是指導(dǎo)學(xué)生怎樣適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，得介紹更多有效的學(xué)習(xí)方法;還要想方設(shè)法地在有限的條件下，怎樣豐富同學(xué)們的課余生活，充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)和生活的主動性，得讓大家覺得中學(xué)生活雖然是辛苦的，但同時也是豐富多彩和充溢希望的……

教學(xué)一周工作總結(jié)11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們一起度過了半年。在這個勞碌而充溢的六年級上學(xué)期，作為六年級一班的班主任和數(shù)學(xué)老師，我感受頗深。本學(xué)期教化教學(xué)的得失總結(jié)如下:

1.班級管理:

①重視道德教化，重視培育教化。從班干部和組長的建立和培育到學(xué)生集體意識和紀(jì)律意識的培育，學(xué)生可以變更學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生和紀(jì)律。

②建立小組合作模式，不僅有利于班級管理，也有利于學(xué)生互助，培育合作意識。

在過去潭頭鎮(zhèn)其次中心小學(xué)的第一屆運(yùn)動會上，我們班的孩子們努力工作，挑戰(zhàn)自己，在廣泛主動參與運(yùn)動會的同時取得了良好的`競賽成果。其中，他們在拔河競賽中獲得了六年級第一名，并在廣播體育競賽中獲得了二等獎。在這里，我們不僅要慶賀孩子們的杰出成就，還要贊揚(yáng)他們的戰(zhàn)斗精神，孩子們很好。

2.教化教學(xué):

良好的開端是勝利的一半。課前仔細(xì)備課，虛心詢問有閱歷的前輩，剛好關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過半年的不斷努力和學(xué)生日常練習(xí)的堅(jiān)持。這個班的孩子在學(xué)校組織的口算競賽、期中考試等活動中都取得了肯定的成果。

我很榮幸能成為六一班的數(shù)學(xué)老師和班主任。我也很興奮日夜陪伴一群可愛的孩子。我信任，只要我們關(guān)切、敬重和寬容孩子，我們就能找到打開孩子心靈的鑰匙，讓每個孩子都能得到提高。

今后，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)把握本班的工作。有安排就要有行動，有行動就要有效。同時，要檢查落實(shí)狀況，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

最終，感謝父母半年來的支持和激勵，我們將接著努力。另外，孩子們，你們也應(yīng)當(dāng)加油。

教學(xué)一周工作總結(jié)12

開學(xué)的第一周，我上了高三十節(jié)課，高二四節(jié)課，十四節(jié)課，中間有我滿足的地方，也有我不滿足的地方，應(yīng)當(dāng)說，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：一是我起先注意關(guān)注學(xué)生，比如我花花了兩個晚自習(xí)的時間有意識去記學(xué)生的名字，這在以前不曾有過，還有，在課堂上盡量讓學(xué)習(xí)動起來，比如讓學(xué)生上黑板寫，讓學(xué)生回答問題，師生評價答案，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，二是起先有意識地關(guān)注課堂，重點(diǎn)做了這么幾件事情：自我激勵，時刻提示自己，我的目標(biāo)是要回南方，證明自己的實(shí)力，我肯定要爭這口氣，而這個目標(biāo)的達(dá)成，就須要老師更加的關(guān)注課堂，提高自己駕于課堂的實(shí)力，學(xué)問的到位，在備課的時候，花了許多的時間去關(guān)注學(xué)問的到位，包括重點(diǎn)在什么地方，這些重點(diǎn)的內(nèi)涵是什么，我怎樣通過自己的講解，讓學(xué)生清晰明白的駕馭，關(guān)注學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在上課的時候，有意識的在考慮怎樣才能使學(xué)生跟著老師來，同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)的閱歷，有意識的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)課堂的生成性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，傾聽學(xué)生的呼聲，比如征詢學(xué)生的看法，高三的復(fù)習(xí)課怎么上，上完一課，學(xué)生是不是真的懂了？課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù)，沒有拖堂，三是明確了高二高三不同的學(xué)習(xí)要求，高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學(xué)的時候有意識的考慮倒了教學(xué)的針對性，四是著力在培育一些好的習(xí)慣，比如早上起來，堅(jiān)決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學(xué)，剛好寫成東西，用作“前車可鑒”，總之，目標(biāo)明確，課堂不斷改善，駕馭課堂的實(shí)力在一步一步的提高，我正在朝著一個正確的道路前進(jìn)。

我做的不好的地方，我認(rèn)為主要是：

上課的時候老師講的過多，冷靜回想起來，有效果嗎，沒有，一是老師講的累，關(guān)鍵是學(xué)生還不會聽，而是講多了簡單出錯，言多必失，三是老師學(xué)問一味關(guān)注講，簡單忽視學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，麻痹老師的責(zé)任感，四是多講是老師不自信的表現(xiàn)，更是老師無能的表現(xiàn)。上課我總是在講個不停，為什么？緣由是多方面的，一是不能很好的駕馭課本學(xué)問，主要是對學(xué)問的邏輯不清楚，頭腦混亂，任督二脈沒有打通，就不行能練厲害的武功，二是老師和學(xué)生存在嚴(yán)峻的信息不對稱，老師不知道學(xué)生的學(xué)情是這種不對稱最顯著的體現(xiàn)，由此，老師好四平八穩(wěn)，費(fèi)勁不討好，比如我上的經(jīng)濟(jì)生活的一二單元的串講課，我認(rèn)為就是嚴(yán)峻沒有考慮學(xué)生的學(xué)情，變成了老師蹩腳的獨(dú)角戲，失敗至極！

第一節(jié)課仍舊不是非常的流暢，上第一節(jié)課的時候還是有些心虛，這反映出我以前沒有好好的反思與總結(jié)，忽視了以前的閱歷和教訓(xùn)，比如高二的生活與哲學(xué)的教學(xué)，我的教學(xué)就比較失敗，而在高二上的兩節(jié)哲學(xué)課來看的或，雖說學(xué)生的課堂表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步，但是學(xué)生駕馭的狀況不是很好，可能在學(xué)問的講解上出了很大的問題，在語言的表達(dá)上出了很大的問題。在調(diào)動學(xué)生的主動性上還沒有做好，高三的第一節(jié)課有有比較大的問題，主要是對自己要講些什么不自信，復(fù)習(xí)有些盲目，導(dǎo)致效率不高。

一些基本的實(shí)力，尚需花大力氣提高，一是上網(wǎng)找資料的實(shí)力，課堂上要用一些新的時事政治，要會提取、應(yīng)用，二是講故事的實(shí)力，這對生活與哲學(xué)的教學(xué)尤為重要，老師要學(xué)會將哲理故事，學(xué)生要會將哲理故事，老師平常要記一些，比如《文萃》上面的一些哲理故事是特別好的素材，能不能在課堂上要學(xué)生講些哲理故事呢？這對于培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力是大有裨益的，也可以是老師做的一個課堂教學(xué)的改革吧！三是探討的實(shí)力，有問題，就要去探討，問題是客觀存在的，重要的不是發(fā)覺問題，而是解決問題。一是要探討教材教法學(xué)法，老師要怎么教，學(xué)生應(yīng)當(dāng)要怎么學(xué)，是一個問題的兩個方面，從某種意義上講，學(xué)生怎么學(xué)比老師怎么教要更加重要，二是要探討學(xué)考、高考，提高學(xué)考、高考復(fù)習(xí)的針對性，用以優(yōu)化政治教學(xué)的課堂。

教學(xué)一周工作總結(jié)13

開學(xué)的第一周，我上了高三十節(jié)課，高二四節(jié)課，十四節(jié)課，中間有我滿足的地方，也有我不滿足的地方，應(yīng)當(dāng)說，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：

一是我起先注意關(guān)注孩子，比如我花花了兩個晚自習(xí)的時間有意識去記孩子的名字，這在以前不曾有過，還有，在課堂上盡量讓學(xué)習(xí)動起來，比如讓孩子上黑板寫，讓孩子回答問題，師生評價答案，體現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)主體性，

二是起先有意識地關(guān)注課堂，重點(diǎn)做了這么幾件事情：自我激勵，時刻提示自己，我的目標(biāo)是要回南方，證明自己的實(shí)力，我肯定要爭這口氣，而這個目標(biāo)的達(dá)成，就須要老師更加的關(guān)注課堂，提高自己駕于課堂的實(shí)力，學(xué)問的到位，在備課的時候，花了許多的時間去關(guān)注學(xué)問的到位，包括重點(diǎn)在什么地方，這些重點(diǎn)的內(nèi)涵是什么，我怎樣通過自己的講解，讓孩子清晰明白的駕馭，關(guān)注孩子上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在上課的時候，有意識的在考慮怎樣才能使孩子跟著老師來，同時，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)的閱歷，有意識的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，體現(xiàn)課堂的生成性。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)反饋，傾聽孩子的呼聲，比如征詢孩子的`看法，高三的復(fù)習(xí)課怎么上，上完一課，孩子是不是真的懂了？課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù)，沒有拖堂，

三是明確了高二高三不同的學(xué)習(xí)要求，高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學(xué)的時候有意識的考慮倒了教學(xué)的針對性，

四是著力在培育一些好的習(xí)慣，比如早上起來，堅(jiān)決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學(xué)，剛好寫成東西，用作“前車可鑒”。

總之，目標(biāo)明確，課堂不斷改善，駕馭課堂的實(shí)力在一步一步的提高，我正在朝著一個正確的道路前進(jìn)。

我做的不好的地方，我認(rèn)為主要是：

上課的時候老師講的過多，冷靜回想起來，有效果嗎，沒有，

一是老師講的累，關(guān)鍵是孩子還不會聽，

二是講多了簡單出錯，言多必失，

三是老師學(xué)問一味關(guān)注講，簡單忽視孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，麻痹老師的責(zé)任感，

四是多講是老師不自信的表現(xiàn)，更是老師無能的表現(xiàn)。

上課我總是在講個不停，為什么？緣由是多方面的，

一是不能很好的駕馭課本學(xué)問，主要是對學(xué)問的邏輯不清楚，頭腦混亂，任督二脈沒有打通，就不行能練厲害的武功，

二是老師和孩子存在嚴(yán)峻的信息不對稱，老師不知道孩子的學(xué)情是這種不對稱最顯著的體現(xiàn)，由此，老師好四平八穩(wěn)，費(fèi)勁不討