《喜看稻菽千重浪》《心有一團火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》檢測練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

4.《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》檢測練習(xí)一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。楊萬里字廷秀，吉州吉水人。中紹興二十四年進士第，為贛州司戶，調(diào)永州零陵丞。時張浚謫永，杜門謝客，萬里三往不得見，以書力請始見之?？Ｃ阋哉恼\意之學(xué)，萬里服其教終身，乃名讀書之室曰誠齋。浚入相，薦之朝。除臨安府教授未赴丁父憂改知隆興府奉新縣戢追胥不入鄉(xiāng)民逋賦者揭其名市中民歡趨之賦不擾而足縣以大治。會陳俊卿、虞允文為相，交薦之，召為國子博士。侍講張栻以論張說出守袁，萬里抗疏留栻，又遺允文書，以和同之說規(guī)之，栻雖不果留，而公論偉之。東宮講官闕，帝親擢萬里為侍讀。宮僚以得端人相賀。他日讀《陸宣公奏議》等書，皆隨事規(guī)警，太子深敬之。王淮為相，一日問曰:“宰相先務(wù)者何事?”曰:“人才?！庇謫?“孰為才?”即疏朱熹、袁樞以下六十人以獻，淮次第擢用之。光宗即位，召為秘書監(jiān)。入對，言:“天下有無形之禍，僭非權(quán)臣而僭于權(quán)臣，擾非盜賊而擾于盜賊，其惟朋黨之論乎!蓋欲激人主之怒莫如朋黨，空天下人才莫如朋黨。黨論一興，其端發(fā)于士大夫，其禍及于天下。”寧宗嗣位，升煥章閣待制、提舉興國宮。引年乞休致，進寶文閣待制，致仕。嘉泰，詔進寶謨閣直學(xué)士，給賜衣帶。萬里為人剛而褊。孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。韓侂胄用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園，屬萬里為之記，許以掖垣。萬里曰:“官可棄，記不可作也?！眮腚许＃拿?。臥家十，皆其柄國之日也。侂胄專僭日益甚，萬里憂憤，怏怏成疾。家人知其憂國也，凡邸吏之報時政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。萬里慟哭失聲，亟呼紙書曰:“韓侂胄奸臣，專權(quán)無上，動兵殘民，謀危社稷。吾頭顱如許，報國無路，惟有孤憤!”又書十四言別妻子，筆落而逝。萬里精于詩，嘗著《易傳》行于世。光宗嘗為書“誠齋”二字，學(xué)者稱誠齋先生，賜謚文節(jié)。(節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》，有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．除臨安府教授/未赴丁父憂/改知隆興府奉新縣/戢追胥不入鄉(xiāng)民/逋賦者揭其名/市中民歡趨之賦/不擾而足/縣以大治B．除臨安府/教授未赴/丁父憂/改知隆興府奉新縣/戢追胥不入鄉(xiāng)民/逋賦者揭其名市中/民歡趨之賦/不擾而足/縣以大治C．除臨安府/教授未赴/丁父憂/改知隆興府奉新縣/戢追胥不入鄉(xiāng)/民逋賦者揭其名/市中民歡趨之/賦不擾而足/縣以大治D．除臨安府教授/未赴/丁父憂/改知隆興府奉新縣/戢追胥不入鄉(xiāng)/民逋賦者揭其名市中/民歡趨之/賦不擾而足/縣以大治2．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．進士，古代科舉考試殿試及第者之稱。進士又分三甲，一甲賜進士及第，二甲賜進士出身，三甲賜同進士出身。B．宰相，古代輔助帝王管理國家事務(wù)的最高行政長官。宰相也稱相、相國、丞相，歷史上各個朝代都設(shè)一個宰相，地位僅次于皇帝。C．致仕，指交還官職，即官員退休。致仕的年齡各個朝代都有規(guī)定，一般是七十歲，有疾病可以提前。D．謚，即謚號，古代帝王、諸侯、卿大夫或其他有地位的人死后，根據(jù)其生平事跡等給予的或褒或貶的稱號。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．楊萬里虛心求教，正心誠意。在張浚被貶永州時，他多次拜謁張浚卻不得見，后以書力請才見到張浚；他為了終身謹記張浚正心誠意的教誨，給自己的書齋取名“誠齋”。B．楊萬里為人正直，遇事敢言。他任奉新縣知縣時，為張栻被貶袁州一事，上書直言，力留張栻，又寫信勸說虞允文，雖事未成，但大家都認為楊萬里了不起。C．楊萬里慧眼識才，為國舉才。任東宮侍讀時，宰相王淮問他：宰相的第一要務(wù)是什么？他認為是選拔人才。他所舉薦的朱熹等六十人，先后被王淮提拔任用。D．楊萬里不畏權(quán)貴，剛直愛國。韓侂胄當權(quán)時，他臥家十，仍心憂國事并憂憤成疾。當聽說韓侂胄用兵時，他失聲慟哭，表達激憤之情又留字告別妻子兒女，筆落而逝。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)黨論一興，其端發(fā)于士大夫，其禍及于天下。(2)孝宗始愛其才，以問周必大，必大無善語，由此不見用。閱讀下面的文言文，完成下面小題。柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，后魏侍中濟陰公之系孫。曾伯祖奭，高祖朝宰相。父鎮(zhèn)，太常博士，終侍御史。宗元少聰警絕眾，尤精西漢《詩》《騷》，下筆構(gòu)思，與古為伴。精裁密致，璨若珠貝。當時流輩咸推之。登進士第，應(yīng)舉宏辭，授校書郎、藍田尉。順宗即位，王叔文、書執(zhí)誼用事，尤奇待宗元，與監(jiān)察呂溫密引禁中，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史在道再貶永州司馬即罹竄逐涉履蠻瘴崎嶇堰厄蘊騷之人郁悼寫情敘事動必以文。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣，吾與禹錫為摯友，胡忍見其若是？”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播州。會裴度亦奏其事，禹錫終易連州。柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其已沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進士者，不遠數(shù)千里皆隨宗元師法，凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州”云，有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，時年四十七，觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。（選自《舊唐書·柳宗元傳》）5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．宗元為邵州刺史/在道/再貶永州司馬/即罹竄逐/涉履蠻瘴/崎嶇堰厄/蘊騷人之郁悼/寫情敘事/動必以文B．宗元為邵州刺史/在道/再貶永州司馬/即罹竄逐/涉履蠻/瘴崎嶇堰厄蘊騷/人之郁悼/寫情敘事/動必以文C．宗元為邵州刺史/在道再貶/永州司馬即罹竄逐//涉履蠻瘴/瘴崎嶇堰厄蘊騷/人之郁悼/寫情敘事/動必以文D．宗元為邵州刺史/在道再貶/永州司馬即罹竄逐/涉履蠻瘴/崎嶇堰厄/蘊騷人之郁悼/寫情敘事/動必以文6．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．字，我國古代，在本名之外另取的和本名有某種關(guān)聯(lián)的名字。B．河?xùn)|，即黃河以東，在文言文中“河”一般特指黃河。C．元和，唐朝年號，同《琵琶行》中“元和十年”的“元和”。D．京師，古代指國都及其附近的地區(qū)；也可指京城的軍隊。7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．柳宗元少有才華。他小時候就聰明出眾，富有文采，下筆構(gòu)思，可與古人相提并論，當時同窗都推崇他。B．柳宗元受到器重，唐順宗即帝位后，特別看重柳宗元，將他和監(jiān)察御史呂溫引入禁宮之中，一起商議大事。C．柳宗元重視友情。劉禹錫被調(diào)任播州刺史，柳宗元擔(dān)心劉禹錫不方便去蠻地做官，請求與劉禹錫互換任地。D．柳宗元提攜后輩。柳宗元在柳州期間，一些學(xué)子慕名而來，拜他為師，在他門下學(xué)習(xí)的人，都會成為名士。8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如母子異方，便為永訣，吾與禹錫為執(zhí)友，胡忍見其若是？（2）柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。閱讀下面的文言文，完成各題。周新，南海人。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評事，以善決獄稱。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。改按北京。時令吏民罪徒流者耕北京閑田，盆禁詳擬，王府待報，多庾死。新請從北京行部或巡按詳允就遣，以免淹滯。從之。且命畿內(nèi)罪人應(yīng)決者許收。帝知新，所奏無不允。還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣?！敝凉┲?。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。新微服行部忤縣令令欲拷治之聞廉使且至系之獄新從獄中詢諸囚得令貪污狀告獄吏曰我按察使也令驚謝罪劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振【注】如新言。嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。新督兵捕之，列木柵諸港浸。賊陸走，追躡之桃源，以獻。錦衣衛(wèi)指揮紀綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。既至，伏陛前抗聲曰；“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣卒詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當作直鬼！”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人？”對曰：“南海?！钡蹏@曰；“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”后紀綱以罪誅，事益白。（選自《明史》）【注】蠲（juān）振：免除徭役，賑濟災(zāi)民。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．新微服/行部忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏/曰我按察使也/令驚謝罪/劾罷之B．新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝罪/劾罷之C．新微服/行部忤縣令/令欲拷/治之聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之D．新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之10．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．微服，通常指帝王或高官為隱蔽身份而改穿的平民便服，如“微服私訪”。B．畿，古代稱王都所在處的千里地面，后指京城管轄的地區(qū)，亦稱京畿、畿輔、畿輦。C．太學(xué)，始建于漢武帝時期，是我國古代的最高學(xué)府，主要傳授法家經(jīng)典。D．錦衣衛(wèi)，明朝專有軍政搜集情報機構(gòu)，其首領(lǐng)一般由皇帝的親信武將擔(dān)任，直接向皇帝負責(zé)。11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．周新善理政務(wù)，并愛護百姓。他巡按北京時，發(fā)現(xiàn)一些犯人因等待批文時間太長而庾死于獄中。于是請求改由皇帝或巡按官員進行處理，以免滯留。B．周新鐵面無私，耿直敢言。他對許多事都進行彈劾，貴戚們很怕他，稱他為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來嚇唬小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。C．周新觀察細致，善于斷案。他發(fā)現(xiàn)一個身上掛著個小木印的死人。周新察看木印，知道死者是個布商，最后把盜賊全部抓獲了。D．周新執(zhí)法嚴明，不懼權(quán)貴。一個到浙江辦事的千戶收受賄賂，作威作福，周新要懲治他，卻被他溜走。不久周新上京，途中碰到這個千戶便把他逮捕歸案。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。（2）嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。二、古代詩歌閱讀青玉案?元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。，，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。13．請默寫詞中所缺的句子。14．“花千樹”和“香滿路”各寫出元夕什么樣的特點？15．全詞采用對比手法，這樣寫有什么作用？16．揣摩全詞的內(nèi)容和意境，將“笑語盈盈暗香去”擴寫成60字左右的一段文字，至少運用一種修辭手法。閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。始聞秋風(fēng)①[唐]劉禹錫昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼颼枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛②動，雕③眄④青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠娙送砟陼r。②拳毛：蜷曲的馬毛。③雕：猛禽。④眄（miǎn）：斜視。17．下列對本詩的理解，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)中的“我”可理解為有情的秋風(fēng)，當她重返人間，就去尋找一年未見的“君”，也就是詩人，形象的塑造可謂別出心裁。B．頷聯(lián)詩人從自己的角度來寫，五更聽到風(fēng)聲醒來，對鏡感嘆自己容貌之變化，和首聯(lián)相接，仿佛是在暢敘別情。C．頸聯(lián)中，“雕”感受到秋風(fēng)，睜開睡眼“曬青云”，詩人通過寫“雕”畏懼秋風(fēng)，側(cè)面表現(xiàn)了秋風(fēng)的神奇力量。D．尾聯(lián)中的“君”指秋風(fēng)，而“扶病”二字則解釋了“一年顏狀鏡中來”的原因，全詩脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。18．有人評價此詩情感跌宕起伏，請結(jié)合全詩簡要分析。三、作文19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。袁隆平頭頂烈日，腳踩爛泥，專注田疇，成功培育出“兩系法雜交水稻”，澤被后人；鐘揚足跡遍布西藏高原，收集植物種子4000萬棵，為國家種質(zhì)庫收集物種，造福蒼生……他們銳意進取、不斷創(chuàng)新，無私奉獻，展現(xiàn)出“生命的高度和廣度”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。20．高一年級舉行籃球比賽，你是一名觀眾。請你就看到的比賽，描寫一個片段，或一個鏡頭，100字左右。四、文言小題21．下列各句對于相關(guān)常識的表述，不正確的一項是（

）A．廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件、生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊，和報告文學(xué)。狹義新聞專指消息。B．消息是一種簡要、迅速地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的新聞體裁，一篇完整的消息包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分。C．新聞的真實性是指新聞和客觀事實之間的一致性，真實性就意味著作品中沒有傾向性，是百分之百的客觀記錄。D．人物通訊和新聞評論都屬于新聞作品的范疇，前者報道典型人物，樹立時代楷模，后者評論社會熱點，引導(dǎo)社會輿論。五、小閱讀-課內(nèi)22．這三篇文章在結(jié)構(gòu)和刻畫人物方面各有哪些異同？23．《“探界者”鐘揚》在“種子達人”這一部分中，你認為鐘揚身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？24．寫人物通訊，可選的事例很多，但是作者圍繞主題，選取可以突出人物個性的事例，選材精，不龐雜。《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》的作者是用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？六、小閱讀-課外25．關(guān)于張秉貴的服務(wù)精神，有的人認為需要堅持貫徹，有的人認為已經(jīng)脫離時代，對此，你的看法是什么？26．張秉貴是全文的主體人物，他是怎樣的一個人？27．閱讀下面的文字，完成小題。材料一：2008北京奧運會、殘奧會將中國志愿服務(wù)活動推向一個新的發(fā)展階段。這批被譽為“鳥巢一代”的奧運志愿者通過積極參與和真誠奉獻，在奧運會的平臺上展現(xiàn)、鍛煉和成就了自己，奧運會服務(wù)經(jīng)歷給“鳥巢一代”志愿者烙下了深深的印記，可以發(fā)現(xiàn)，奧運志愿服務(wù)的實踐產(chǎn)生了一種共同的精神素養(yǎng)，志愿者分享的回憶背后所蘊含的價值取向與我國倡導(dǎo)的“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”等社會主義核心價值觀有著較高的契合。他們積極投身奧運這一全球性的體育文化盛典，充滿了對國家的熱愛和認同，展現(xiàn)出這代人的社會擔(dān)當和國際視野。因此，奧運志愿服務(wù)集體記憶可以作為潛在的精神遺產(chǎn)和志愿遺產(chǎn)，集體記憶的建構(gòu)將對北京2022冬奧會有所助益。（摘編自王艷等《“鳥巢一代”奧運志愿服務(wù)集體記憶與奧運遺產(chǎn)》）材料二：國務(wù)院印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016～2025年）》強調(diào)提升青年志愿服務(wù)水平、促進青少年的社會融入和社會參與，中國體育志愿服務(wù)事業(yè)在冬奧背景下的健全與發(fā)展將為青少年社會參與提供實現(xiàn)路徑。志愿服務(wù)是一種利他行為，是以不求物質(zhì)回報為前提地為他人、社會團體或某項事業(yè)，乃至為整個社會提供援助。近年來學(xué)者們逐漸構(gòu)建了以討論志愿者行為動機為主的解釋范式，比如人們可能因表達個人價值、增強自身意義、增長取業(yè)技能和強化人際關(guān)系等方面來進行志愿服務(wù)。志愿者的參與動機之所以重要，就在于志愿服務(wù)不能簡單地局限在無私奉獻的框架內(nèi)，志愿服務(wù)對于志愿者的自我成長和公民參與社會建設(shè)也有重要意義。志愿服務(wù)的最終目的是在全體社會成員的心中內(nèi)化志愿精神，形成一種面對社會、面向人生的個體態(tài)度和公民意識，在這種層面上，志愿服務(wù)所謂“推動人類發(fā)展和促進社會進步”的價值才得以彰顯。（摘編自李佳寶等《論冬奧背景下體育志愿服務(wù)與青少年社會參與》）材料三：近兩年，共享單車成為市民出行的新寵。然而，在共享單車發(fā)展正盛的同時，違規(guī)停車、私自上鎖、丟棄及破壞單車的現(xiàn)象也屢見不鮮。為了規(guī)范使用，共享單車公司也嘗試采取一些措施，除了運營人員加強維護之外，公司官方平臺也會以信用分獎懲的方式來鼓勵使用者對違規(guī)行為進行舉報，以此規(guī)范共享單車的使用。隨著舉報反饋機制的建立，在城市中涌現(xiàn)出一群單車獵人，他們是共享單車的使用者，在業(yè)余時間他們也會尋找并拍照舉報那些破壞共享單車正常使用秩序的行為，并將違規(guī)使用的單車搬到公共區(qū)域停放以維護共享秩序，他們將此稱為“打獵”。在自發(fā)參與共享單車秩序維護的過程中，單車獵人的這一行為也逐漸體現(xiàn)出在消費社會中使用者自下而上地參與社會治理的特點。作為消費者的單車獵人也逐漸體現(xiàn)出一定的公民意識，他們參與治理并形成網(wǎng)絡(luò)時代促進共享單車健康發(fā)展的新力量。（摘編自許金鳳等《卷入的消費者一一以摩族獵人為例》）單車獵人可以看作“新型”的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù)。七、判斷題28．判斷加點成語使用的正誤。（1）先生寫文章一向都是開門見山，一下筆就觸及題旨，從不拐彎抹角。()（2）我們欣賞了優(yōu)美的《同一首歌》，那跌宕起伏的樂曲，使我們回想起發(fā)生在遙遠過去的一件件感人的故事。()（3）他坐在椅子上，二話不說，那黑而嚴峻的面孔，令人望而生畏。()29．判斷下列各句中加點成語運用的正誤。（1）4月10日上午，庫爾勒市孔雀河第一分水樞紐前，閘門緩緩開啟，清澈的河水滔滔不絕，奔向數(shù)百千米外的天然胡楊林。()（2）澳大利亞4名少年按計劃留字條偷走家人座駕后，不約而同開車橫越近1000千米展開冒險之旅，最后被警方攔截。()（3）很顯然，俄軍中將這次開門見山地戳破美國陰謀，是將特朗普的野心徹底暴露無遺。()（4）動員全市上下對標先進，比學(xué)趕超，雷厲風(fēng)行，快干實干，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績，為加快建設(shè)“大強美富通”現(xiàn)代化國際大都市做出新的更大貢獻。()（5）《中國機長》根據(jù)真實故事改編，在觀眾已經(jīng)通過新聞了解故事始末的前提下，將影片拍攝得跌宕起伏，把“行業(yè)片”拍出了“職業(yè)奇觀”的效果。()（6）《紅樓夢》涵蓋了生活的方方面面，如園林、詩詞、養(yǎng)生美食、音樂、管理、宗教、服飾等，可謂包羅萬象。()（7）現(xiàn)有的心理健康服務(wù)狀況遠遠不能滿足人民群眾的需求及經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。加強心理健康服務(wù)、健全社會心理服務(wù)體系迫不及待。()（8）我國傳統(tǒng)的書畫藝術(shù)有一種巨大的親和力和凝聚力，觀賞那龍飛鳳舞的書法，會使人聯(lián)想到中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。()（9）在第二次世界大戰(zhàn)紀念日來臨前夕，德媒卻發(fā)表文章，宣稱俄羅斯政府試圖濫用民眾對此事的記憶，遭到俄羅斯社會異口同聲的譴責(zé)。()（10）我們要發(fā)揚“短實新”文風(fēng)，堅決壓縮篇幅，防止穿靴戴帽、冗長空洞。()（11）改革不是做花架子，不是為了出經(jīng)驗，而是要吹毛求疵，要把群眾路線教育實踐活動的整改工作與改革工作緊密結(jié)合，著眼于解決實際問題。()八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。張桂梅：大山里的女校張桂梅，籌建了全免費的公辦女子高中—云南麗江華坪女子高級中學(xué)。該校學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，建校12年，1645名女孩從這里走進大學(xué)。張桂梅一直堅守教育崗位，把文化擺脫貧困的理念帶進大山。2019年該校的綜合升學(xué)成績位居當?shù)氐谝恢醒腚娨暸_《面對面》節(jié)目的記者對她進行了專訪。記者：學(xué)校目前取得的成績，您滿意嗎？張桂梅：不滿意，我想讓孩子們?nèi)可弦槐净蛘呤请p一流，我想要山里的孩子走進最好的學(xué)校。記者：這是專門給貧困山區(qū)的女孩子上的高中吧？張桂梅：我們沒提貧困兩個字。貧困對女孩子來說也是一種隱私。我們就叫大山里的女孩兒。記者：您為什么想籌建這樣的學(xué)校？張桂梅：我在民族中學(xué)時，常有女生從課堂上消失，這些姑娘被家里定下婚事，要出嫁了。華坪兒童之家成立，收養(yǎng)的孩子中有一部分是被遺棄的健康女嬰，這讓我萌生了籌建費的女子高中的想法。記者，為什么不男女生一起招收呢？張梅：女孩子受教育后，可以改變?nèi)?。如果她有文化，她會把孩子掉？我的初衷就是解決低素質(zhì)母親和低素質(zhì)孩子的惡性循環(huán)。（畫外音）2002年起，張桂梅開始為這個不切實際的夢想四處奔波。2007年，《我有一個夢想》的新道，讓張桂梅和她的女高夢在全國傳開來自愛心人士的捐款以及當?shù)卣某鲑Y共同匯聚在華坪，2008年8月，華坪女子高級中學(xué)建成張桂梅擔(dān)任校長，并吸引來了16名教職員工。首屆共招收女生一百名，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，成績始終提不上去這點是張桂梅始料未及的。張桂梅：他們說，能夠考上職大就行了，我說，要讀職大，用不著這所高中。去山里家訪，好多人家祖祖輩輩第一個高中生在我們這兒，因為我們這不收費。有學(xué)生的爺爺奶奶說，孫女讀高中了，我們可以放心地死了。想想知識在山里人心里的分量有多重？回來我對老師們說，好不容易人家把孩子給我們了，我們至少要讓他們上二本。（畫外音）當時看起來幾乎不可能完成的任務(wù)，讓不少教師打了退堂鼓。加之學(xué)校條件簡陋，建校才半年十七名教師中就有九名提出辭職，學(xué)校工作近乎癱，學(xué)生將被分流到其他高中心灰意冷的張桂梅整理資料，準備交接。但老師們的資料讓她眼前一亮。張桂梅：整理資料我才發(fā)現(xiàn)，剩下的八人中有六個黨員，一下子我底氣就來了，我把他們找來開會：如果在戰(zhàn)爭年代，陣地上剩一名黨員，這個陣地都不會掉；作為黨員，我們不能把這塊扶貧的陣地丟掉！我說咱們重溫入黨誓詞。沒有錢，我們就畫了一面黨旗，把誓詞寫在了上面沒宣誓完，我們?nèi)伎蘖恕＃ó嬐庖簦哪侵?，張桂梅以校為家，成了學(xué)生們眼中的“魔鬼”，從洗漱、吃飯到自習(xí)，每件事都被張桂梅嚴格限制在規(guī)定時間內(nèi)。張桂梅：我們要付出的遠超過一般學(xué)校的老師。老師結(jié)婚，辦完了婚禮，第二天就回來上課。我們的孩子開始刷題，人家說這個方式對孩子不好，我們沒辦法呀，盡管苦一點、累一點，但大山里的學(xué)生也可以考到名校，這一切都值了。記者：每天每夜都跟著這些孩子在一起，您沒有自己的生活嗎？張桂梅：事實上也不是說自己不想要自己的生活只是一天做著做著，就把時間做沒了，把自己的生活忘了。記者：那您覺得這輩子的價值在哪兒？張桂梅：不管怎么著，我救了一代人不管是多是少她們后面過得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對我最大的安慰。（摘編自中央電視合《面對面》節(jié)目《張桂梅：大山里的女?！罚?0．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．面對華坪女中目前取得的成績，張桂梅并不滿意，她希望孩子們能進最好的學(xué)校，這是她創(chuàng)建免費女子高中的初衷。B．華坪女中的學(xué)生大多來自貧困山區(qū)，張桂梅覺得貧困對女孩子來說是一種隱私，應(yīng)該給保護，于是稱學(xué)生們?yōu)榇笊嚼锏呐ⅰ．在學(xué)校工作近乎癱之時，張桂梅召集愿意留下的黨員教師，重溫入黨詞擔(dān)當起黨員任，投身到華坪女中艱難的教育工作中。D．張桂梅堅守教育崗位，整天忙于工作，這讓她忘記了自己的生活，她把學(xué)生們以后能過上比她更幸福的生活，作為自己最大的安慰。31．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．在這次專訪中，記者從張桂梅學(xué)校取得的成績引發(fā)對話，從籌建學(xué)校的緣由談到了張桂梅。B．中央電視臺這次對張桂梅的專訪，讓大家了解到貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀，以此來號召更多的人生價值觀等問題，這將采訪引向深入。C．張桂梅在與記者的對談中，重點介紹了辦學(xué)的坎坷，從中我們可以感受到她愛崗敬業(yè)、無私人為華坪女中之類的貧困學(xué)校捐款獻愛心。D．在這篇電視專訪稿中，有幾處介紹張桂梅工作情況的畫外音解說，這可讓大家更好地了解奉獻、不懼艱難、扶弱濟困的精神品質(zhì)。被訪者，也能使本專訪稿的結(jié)構(gòu)更為緊湊。32．張桂梅籌建這所全免費的女子高中有哪些意義？請結(jié)合材料簡要分析。閱讀下面的文字，完成各小題。①2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。②我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民。這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。③挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標準的“形象”。人們常提出的一個疑問是：中國的稻田里如何走出了袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？④中國在現(xiàn)在和將來相當長的歲月里，都是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。到了當代，農(nóng)民出身的毛澤東說，世界上什么事情最大，吃飯的事情最大。⑤20世紀五六十年代我國普遍發(fā)生的饑饉給袁隆平留下了刻骨銘心的印象。那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)?！嫖餮┓迳铰吹陌步r(nóng)校任教的青年袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。他在1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。33．下列對文段的分析和概括，不正確的一項是(

)A．第①自然段中袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作，體現(xiàn)了他熱愛并獻身農(nóng)業(yè)科研的精神。B．“挽起褲腿走下稻田”，進一步強調(diào)了袁隆平是一位嚴謹認真的實踐者。C．第①段首先對環(huán)境進行了描寫，說明袁隆平工作之勤奮、工作之辛苦、工作之謹慎。D．第②段最后一句從另一個角度高度評價了袁隆平的科學(xué)貢獻。34．下列對文段的分析和理解，不正確的一項是(

)A．第①段中幾個生動形象的動作突出了袁隆平工作認真、敬業(yè)的科學(xué)精神。B．第①段中對袁隆平的描寫采用了外貌描寫、動作描寫、心理描寫等。C．文中對袁隆平的生動形象的描寫表現(xiàn)了他對待科學(xué)嚴謹、一絲不茍的態(tài)度。D．“泥腿子院士”生動形象地寫出了這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家注重實踐的特點。35．“中國的稻田里如何走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？”請根據(jù)文意回答。閱讀下面的文字，完成下面小題。“大樓”的記憶徐涵每個城市的人們都有一段關(guān)于繁華的記憶，這樣的記憶通常與一條商業(yè)街或者一個商店有關(guān)。一個偶然的機會，我走進北京一家曾經(jīng)最熟悉的商場，雖然它一直在我的身邊，但我已經(jīng)近10年沒有走進它了。當我再踏進它的大門時，里面的變化竟然讓我感到些許的興奮與震撼。這個商場就是北京市百貨大樓，北京人都親切地稱它“大樓”。北京人熟悉“大樓”。20世紀50年代“大樓”開業(yè)時曾經(jīng)拍了一部紀錄片，北京市百貨大樓展現(xiàn)著人們對幸福生活的憧憬。北京人喜歡“大樓”，幾代人對這里都有著關(guān)于時尚的美好回憶。不僅是北京人，在那個年代，外地人到了北京都會盡量擠出時間逛“大樓”。從遼寧一個小城來到北京工作的夏先生生于20世紀60年代，在他小時候，鄰居叔叔從北京市百貨大樓買回一雙皮鞋，每逢有人注意到叔叔的皮鞋，這位叔叔都會大聲地告訴別人，這是從北京市百貨大樓里買的！如今夏先生已是北京一家房地產(chǎn)公司的高管，全家住到了北京。雖然北京的高檔商場很多，但夏先生每年拿到年終獎后，依然會到北京市百貨大樓來購物，在他看來，把錢花在“大樓”放心，開心。如果說北京人對“大樓”有感情，40歲以上的外地人對“大樓”有情結(jié)，那么30多歲的年輕人對“大樓”的認識則更加多元。一位在北京工作的青島“80后”告訴我，她到北京后第一次逛街就是跑到百貨大樓去買糖，她特別想看看張秉貴工作過的地方是什么樣子的，她對北京市百貨大樓的認識是和這個人聯(lián)系在一起的。的確，沒有哪家商場能像“大樓”和“大樓人”這樣有故事。在“大樓”一層有一個很安靜的空間，這里是北京市百貨大樓的“張秉貴紀念館”，在城市最中心的地段中的最繁華的商場內(nèi)為一個售貨員建紀念館，這在全世界可能也是獨一份的。當然，這里紀念的不是一名普通的營業(yè)員，他曾經(jīng)在這個商場里工作30多年，接待400萬人左右，他不僅是全國勞模，而且做過第五屆、第六屆全國人大代表，曾經(jīng)是全中國家喻戶曉的名人。張秉貴和他為人民服務(wù)的“一團火”精神已經(jīng)成為這座大樓的靈魂。20世紀80年代我在這里參加過商業(yè)勞動，就是在衣服組站柜臺。我的師傅與我同齡，他高中畢業(yè)“接班”上崗，也姓張，看上去是個對啥都不在乎的北京小伙兒，剛開始時小張對顧客一直不冷不熱，也沒個笑臉，人少時還會借口上廁所去和伙伴們聊天兒。然而，有一次，一位外地農(nóng)村來的顧客千挑萬選半天才選中一套毛料女西裝，準備去交錢時卻問我?guī)谀膬?，我有點不耐煩了，讓他先去交錢取貨。這時邊上的小張師傅卻白了我一眼，很體貼地給顧客指路，然后甩給我一句話：“人家可能是把錢縫在褲腰上，去廁所拿錢，這樣的顧客多著呢?！边@次他對顧客的態(tài)度讓我很意外。這件事給我的印象也很深，原來張秉貴“一團火”精神已經(jīng)潛移默化在一代代“大樓人”的心里，這也是歷屆管理層從未放棄努力的結(jié)果。百貨大樓對營業(yè)員的要求的確與眾不同，“大樓”非常注重“讓顧客滿意”。而這種滿意，在不同的時代有不同的內(nèi)涵，事實上，這正是企業(yè)文化的傳承。有人說，現(xiàn)在是實體零售行業(yè)的嚴冬時期，企業(yè)面對著無數(shù)問題與壓力，北京市百貨大樓也一樣。王府井百貨集團建立這個“張秉貴紀念館”，是希望把“大樓”這把“火炬”接力下去，“一團火”精神的傳承可以幫助企業(yè)度過嚴冬。今天的北京市百貨大樓在“新北京人”中已經(jīng)有了年輕的“粉絲”，另外，北京市百貨大樓還推出了微信支付，并且在做全渠道經(jīng)營的籌劃，“大樓”的創(chuàng)新一直沒有停步。在我們身邊有很多像“大樓”這樣的商場，和全球的零售企業(yè)一樣，這些商場也在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型。任何一個傳統(tǒng)行業(yè)都需要在新技術(shù)、新環(huán)境中進行各種創(chuàng)新與調(diào)整，需要與新的時代對接和融入，而傳承下來的優(yōu)秀的企業(yè)文化，讓企業(yè)有了不一樣的底蘊，這樣的企業(yè)才是時代的財富。(有刪改)36．下列對文中有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章開頭由城市的人們都有一段關(guān)于繁華的記憶起筆，使作者對北京市百貨大樓的特殊情感有了與讀者產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)。B．文章以北京市百貨大樓為中心來描寫與之相關(guān)的人和事，展現(xiàn)了“大樓”所經(jīng)歷的繁華、問題和轉(zhuǎn)型，表達了作者對傳統(tǒng)行業(yè)的思考。C．在文中作者敘述了“我”的師傅的服務(wù)態(tài)度，與張秉貴的“一團火”精神進行對比，意在突出20世紀80年代年輕人服務(wù)意識的缺乏。D．文章語言平實樸素，如話家常，一個個小故事將“大樓”的顧客、服務(wù)員、管理者串聯(lián)在一起，生活氣息濃郁。37．傳統(tǒng)行業(yè)如何走出現(xiàn)實的困境？請結(jié)合文本概括作者提出的解決方案。38．請結(jié)合文本談?wù)勀銓ξ恼聵祟}含義的理解。閱讀下面的詩歌,完成各題。金黃的稻束[注]鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田里，我想起無數(shù)個疲倦的母親，黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉，收獲日的滿月在高聳的樹巔上，暮色里，遠山圍著我們的心邊，沒有一個雕像能比這更靜默。肩荷著那偉大的疲倦，你們在這伸向遠遠的一片秋天的田里低首沉思，靜默。靜默。歷史也不過是腳下一條流去的小河，而你們，站在那兒，將成為人類的一個思想。[注]本詩選自《詩集1942—1947》，作者鄭敏是“九葉派”的代表詩人之一。39．下列對這首詩的解說，不正確的一項是()A．“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”涉及時間，從全詩來看，除了“秋天”外，還隱指“暮色”降臨之前。B．“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”，把“皺”與“美麗”并列，有謳歌母親的勞動和感嘆時光流逝之意。C．“你們/在這伸向遠遠的一片/秋天的田里低首沉思”，詩句中的“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。D．“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”，這實際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。40．“金黃的稻束”有何象征意義？請簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：那是1961年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗田。采用常規(guī)法培育出來的早稻常規(guī)品種正在勾頭撒籽，呈現(xiàn)一派豐收景象。袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。第二年春天，袁隆平把這些種子播種到試驗田里，期待收獲有希望的新一代稻種。可是當秧苗長高之后，袁隆平發(fā)現(xiàn)，它們高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，遲的遲，早的早，沒有哪一蔸的性狀超過它們的前代。一種失望的情緒掠過袁隆平心頭，但是對孟德爾、摩爾根遺傳學(xué)有著深入研究的袁隆平進而想到，從遺傳學(xué)的分離律觀點看，純種水稻品種的第二代是不會有分離的，只有雜種第二代才會出現(xiàn)分離現(xiàn)象。今年它的后代既然發(fā)生分離，那么可以斷定去年發(fā)現(xiàn)的性狀優(yōu)異稻株是一株“天然雜交稻”的雜種第一代。（選自《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》）材料二：張秉貴常說：“我們售貨員要用全心全意為人民服務(wù)的一團火，來溫暖人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒，投入社會主義建設(shè)，這才算我們對革命事業(yè)有了一點兒貢獻?！睘榱水敽妙櫩偷膮⒅\，他不知費了多少心血去熟悉自己柜臺里的商品。公休日，他到糖果廠去參觀訪問，了解糖果的制作過程；下班后，他又到醫(yī)院向醫(yī)生學(xué)習(xí)各種糖果的營養(yǎng)知識；賣糖果時，他虛心向愛吃糖的顧客了解各種人吃糖的習(xí)慣和各種糖果的味道。幾年來，他還自己花錢買了230多種糖果來品嘗，并請同柜臺的售貨員一起嘗。經(jīng)過刻苦鉆研，張秉貴的商品知識十分豐富，為群眾服務(wù)也有更多的主動權(quán)了。遇到患肝炎的顧客，老張就介紹買糖分多對治肝病有好處的水果糖；遇到患氣管炎的顧客，他就介紹買冰糖；對消化不良的顧客，他又請顧客買檸檬糖和橘子糖……在售貨中，他嚴格要求自己，做到了顧客買與不買一個樣，買多買少一個樣，生人熟人一個樣，大人孩子一個樣。（選自《心有一團火，溫暖眾人心》）材料三：西藏大學(xué)的老師展示了鐘揚2017年6月24日的工作安排：上午到拉薩貢嘎機場，下午3點半?yún)⒓游鞑卮髮W(xué)博士生答辯會，5點跟藏大同事和研究生處理各種學(xué)科建設(shè)和研究生論文等事情，晚11點回到宿舍網(wǎng)上評閱國家基金委各項申請書，凌晨1點開始處理郵件，凌晨2點上床睡覺，清晨4點起床，4點半趕往墨脫進行野外科學(xué)考察。鐘揚未完成的愿望很多，他希望繼續(xù)收集青藏高原的種子資料，希望幫助西藏大學(xué)學(xué)科建設(shè)不斷提高，希望培養(yǎng)出更多扎根高原的植物學(xué)人才……腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次向組織遞交了繼續(xù)擔(dān)任援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部?！霸俅芜M藏時，我明顯感覺到他的身體大不如前，連上車和下車都特別吃力。但他總說‘沒事，我很好’。他對我說，自己的時間太短了，必須這樣?！辩姄P的同事說。2017年9月25日，鐘揚忙碌的行程在赴內(nèi)蒙古城川民族干部學(xué)院作報告之后戛然而止。而在他雙肩背包的很多張小紙條顯示出，他的工作依然很滿——9月26日，他將回到復(fù)旦大學(xué)上黨課，帶大家學(xué)習(xí)科學(xué)家黃大年的先進事跡；9月28日，他將來到拉薩，參加29日的西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)一流學(xué)科建設(shè)推進會；之后，他將完成西藏植物學(xué)期刊的創(chuàng)刊文章，完成關(guān)于“生物樣本庫的倫理問題和管理政策研究”的國家社科基金項目的招標，繼續(xù)英文科普書籍《不凡的物種》的翻譯工作……（選自《“探界者——鐘揚”》）41．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．三則材料，均以報道不同戰(zhàn)線上的先進人物為主，都屬于人物通訊中的傳記式類別，全都屬于傳記文學(xué)的范疇。B．材料一，通過描寫袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”第一代，并反復(fù)分析、實踐的過程，表現(xiàn)他勇于實踐、敢于探索的精神。C．從材料二中可以看出，張秉貴說到做到，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，體現(xiàn)了“心有一團火，溫暖眾人心”的思想境界。D．材料三寫到，鐘揚總說“沒事，我很好”，對同事說“自己的時間太短了，必須這樣”等，表現(xiàn)了他專心工作、只爭朝夕的忘我境界。42．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．材料一，通過動作、神情與心理描寫，生動表現(xiàn)了袁隆平在發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)稻穗時，有驚喜和失望，更有深入思考和不辭辛苦的行動。B．材料二，通過人物典型的語言和踐行承諾的一系列舉動，充分表現(xiàn)了張秉貴全心全意為人民服務(wù)的崇高品質(zhì)。C．材料三的前四段，不僅運用正面描寫，更是通過側(cè)面描寫，由他人的語言和周圍人耳聞目睹的事跡，全面塑造鐘揚這一人物形象。D．由三則材料可以看出，人物通訊需要綜合運用描寫手法來刻畫人物的身分、性格、思想、作風(fēng)、生活狀況等方面。43．下列選項均屬于人物通訊，從題目看不同類的一項是（

）A．索瑪花兒為什么這樣紅——記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員木里縣馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友（新華社2005.06.02）B．你負責(zé)逐夢冰雪，我負責(zé)溫暖世界——2022北京冬奧會大學(xué)生志愿者掠影（光明日2022.02.08）C．一個人，一輩子，一道渠——貴州遵義老支書黃大發(fā)的無悔人生（《人民日報》2017.04.19）D．縣委書記的榜樣——焦裕祿（《人民日報》1966.02.07）44．材料三中，是如何記述鐘揚2017年6月24日工作安排的？請作簡要分析。45．材料一原文為什么以“喜看稻菽千重浪”為題？請結(jié)合“曾記否，到中流擊水”“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”“事實是科學(xué)家的空氣”“饑餓的威脅在退卻”四個小標題進行簡要分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：到復(fù)旦大學(xué)的第二年，鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。他深扎在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應(yīng)和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我和扎西次仁跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應(yīng)，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險?！崩偦貞洝４蠹叶冀ㄗh鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬。”最終，鐘揚帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點。（摘編自葉雨婷《“探界者”鐘揚》）材料二：“作為植物學(xué)家，我們經(jīng)常在講，一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生?！辩姄P曾在自己的演講中講到這樣的例子，新西蘭從我們國家?guī)Щ厝?08條獼猴桃枝條，接著把獼猴桃發(fā)展成了國家的第一產(chǎn)業(yè)；袁隆平教授培育的一顆雜交水稻種子，讓我國以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口；英國皇家植物園邱園，收集全世界最多的豆科植物種子，一旦全球變暖，英國將占據(jù)糧食作物的基因優(yōu)勢?？梢?，種子對于一個國家、對于我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾?。美洲和澳洲的海濱城市有美麗的紅樹林，但是上海就沒有，它只有光禿禿的荒灘。于是，鐘揚帶著自己的課題組買了10種紅樹苗12000林，種植在上海臨海港的一片荒灘上，但是因為溫度和鹽分的不適宜，這些紅樹苗全部病死。鐘揚和團隊其他成員在實驗室反復(fù)實驗，最終找到適合的條件，并且利用好周圍資源，使紅樹苗慢慢成長起來。（摘編自《青藏高原的種子教授——鐘揚》）材料三：“鐘老師一直想在成都建一個西藏大學(xué)研究生分院，因為西藏海拔高條件苦，引進人才比較困難。想不到，鐘老師卻已經(jīng)不在了……”在成都追憶鐘揚，對西藏大學(xué)理學(xué)院原副院長白玲來說，是一件格外悲痛的事。西藏大學(xué)理學(xué)院原黨委書記徐寶慧回憶，2010年鐘揚被聘為西藏大學(xué)長江學(xué)者特聘教授的第一天，就表示“不為藏大拿到博士學(xué)位授予權(quán)，我就不離開”。鐘揚隨后一直將此作為他工作的重中之重——申報材料、東奔西走整合資源、游說，工作繁瑣，但他一直兢兢業(yè)業(yè)。終于，西藏大學(xué)在2011年獲批了生物學(xué)碩士點，2013年獲批了生態(tài)學(xué)博士點。這三年，是他最為繁忙的人生階段。在西藏大學(xué)研究生處原處長歐珠羅布看來，他同時也是一個播撒種子的人?！案匾氖?，鐘老師在邊遠欠發(fā)達地區(qū)培養(yǎng)了一批人。”歐珠羅布說，鐘揚極其重視對少數(shù)民族學(xué)生的培養(yǎng)，到了藏大后每年都要招收1到2名藏族研究生，還先后培養(yǎng)了3名藏族博士研究生。（摘編自王鵬《追憶鐘揚：青藏高原的“采種者”與“播種者”》）46．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．鐘揚為人類建的種子“寶庫”有4000萬種植物種子，占了西藏特有植物的1/5。B．“鐘大膽”的稱號表明藏族同事對鐘揚不畏艱險、勇于探索精神的敬佩與贊揚。C．鐘揚起初種在上海荒灘的紅樹苗全部死去，是因為這里的溫度和鹽分不適宜。D．歐珠羅布說鐘揚“也是一個播撒種子的人”，指的是鐘揚為邊遠地區(qū)培養(yǎng)了人才。47．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存”中“驚險”指工作環(huán)境惡劣，隨時有生命危險；“驚喜”指工作有收獲，采集到珍貴的種子。B．鐘揚通過新西蘭獼猴桃、袁隆平雜交水稻等例子證明了他提出的“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生”的觀點。C．鐘揚培養(yǎng)了3名藏族博士，在他的努力下，西藏大學(xué)先后獲批生物學(xué)碩士點、生態(tài)學(xué)博士點，并在成都建成西藏大學(xué)研究生分院。D．在報道鐘揚時，這三篇人物通訊都通過典型事例表現(xiàn)了鐘揚的優(yōu)秀品質(zhì)，都引用了鐘揚自己的語言來增強報道的真實性和說服力。48．上面三則材料報道內(nèi)容的側(cè)重點有何不同？請簡要概括。閱讀下面三則材料，完成后面的問題。材料一：袁隆平是上世紀七八十年代最有影響力的“種田人”——中國一半以上的農(nóng)田都種上了雜交稻種。民間一度流傳，兩個“平”讓中國人吃上了飯：一是鄧小平，二是袁隆平。他艱苦卓絕的研究為曾經(jīng)被饑餓困擾的國家?guī)硐Ｍ?，國家的鼎力支持為他帶來了盛名，持久不衰的盛名也給他帶來了爭議。那么，真實的袁隆平是怎樣的？他對《環(huán)球人物》記者說：“我日日下田，而已?！彼纳駢?，是無數(shù)人的拭目以待；他的眼睛里，卻只有秧苗搖曳的一畝田。他身上有科學(xué)家的固執(zhí)，也有歷史親歷者的豁達。對待外界的爭議，他盡量選擇消化于田間。其他的爭議他不予理會，但關(guān)于超級稻，他絕不退讓。2014年10月，他在《環(huán)球時報》上發(fā)表題為“請別再向超級稻潑臟水”的文章，從歷史發(fā)展、現(xiàn)實數(shù)據(jù)的角度對網(wǎng)友的質(zhì)疑一一進行駁斥，承認有問題，但也絕不是一些“居心叵測”之人描述的那樣，文章不卑不亢。結(jié)尾處他寫道：“超級稻研究事關(guān)國家榮譽和糧食安全，無論遇到什么困難，我絕不會退縮。”材料二：2000年，隆平高科要上市，想要使用袁隆平的名字。他沒同意，后來多位國家級領(lǐng)導(dǎo)勸說，加上他考慮到隆平高科成立后，雜交水稻研究可以不再需要外國人投資，就同意了。隆平高科許諾每年提供200萬元的科研經(jīng)費，以及由姓名使用權(quán)換算而來的5%股本。許多人說袁隆平賣掉股份就能輕松拿到上億元，他說：“我一分錢都不能賣，我一賣，隆平高科就垮掉了。人家會想，隆平高科是不是有什么問題了？”他的名字，就是金字招牌。上世紀80年代他最負盛名時，湖南省組織部請他出任省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長，正廳級。他拒絕說：“我不適合，當院長，意味著我要離開雜交水稻的研究崗位?！甭∑礁呖瞥闪⒉痪茫∑睫o去了董事的職務(wù)，埋首新一輪超級稻的研究，他說：“我就是個‘過路財神’。我就是還想爭取新的東西。我們一生有很多東西需要堅守，如果浮躁了，就難以看清事物的本來面目；有些事情，我們也要勇于放棄，必要的放棄，是另一種意義上的堅守?！辈牧先骸笆∧敲炊啻?，消耗那么多時間，究竟是什么支撐你？”記者問道。他說：“講大道理的話，就是為人民服務(wù)。但我覺得還有一方面是我的好勝心，有一個內(nèi)在的動力，我就是還想爭取新的東西?！边@便是科學(xué)家的本心，他們天然對獲得答案有著強烈渴望。為了這種渴望，袁隆平錯過了母親的彌留之際，錯過了兒子的成長，上世紀70年代里唯一一次請假還是妻子突發(fā)病毒性腦炎的時候。一連10天在醫(yī)院照顧妻子，那是他在中年時代與妻子最長的一次獨處：在病床前為她念詩、唱歌、講故事……等妻子醒來，他又繼續(xù)踏上了前往田野的路。49．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?

)A．袁隆平的研究給國家?guī)砹讼Ｍ?，獲得了國家的大力支持，這既為他帶來了盛名，也不可避免地給他帶來了爭議。B．袁隆平身上有科學(xué)家的固執(zhí)和豁達，對于外界對他的所有爭議，他都不予理會。C．在《請別再向超級稻潑臟水》一文中，袁隆平承認“三不稻”確實有問題，這體現(xiàn)了他作為科學(xué)家的責(zé)任和擔(dān)當。D．袁隆平不愿擔(dān)任省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長，后來還辭去隆平高科董事的職務(wù)，完全是因為他不愿意放下研究水稻的事業(yè)。50．作為一位負有盛名的科研人員，袁隆平有哪些可貴的品質(zhì)？請結(jié)合文本簡要概括。51．袁隆平“堅守”的是什么？“放棄”的又是什么？“堅守”和“放棄”的關(guān)系是什么？請結(jié)合文本分析說明。九、名句名篇默寫52．補寫出下列句子中空缺部分。（1）杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“，”兩句描寫了下雨前烏云密布、天昏地暗的景象。（2）范仲淹《漁家傲》“，”兩句既表達對家鄉(xiāng)的思念，又包含功業(yè)未就、無法歸家的無奈。（3）《論語》中講在艱難困苦的環(huán)境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質(zhì)的句子是“，”。十、語言文字運用53．下列句中加點的成語運用全都正確的一組是①昨晚，中央紀委公布了中央巡視組對14個省區(qū)的反饋情況，開門見山、一針見血地指出問題提出了有針對性的整改意見。②夜晚的金盤夜市隨處可見熙熙攘攘的人群，滿滿的煙火氣息，市民游客拋開白天的煩惱或忙碌，盡享海口獨特的夜生活。③社會上有一些人禁不住毒品暴利的誘惑，義無反顧地走上了制造、販賣毒品的道路，最終將會受到法律的制裁。④從根本上說，誠信原應(yīng)該是最起碼的商業(yè)道德，但蘋果公司卻對東方的衣食父母非常傲慢，而這種無與倫比的傲慢挑戰(zhàn)著中國消費者的耐心。⑤作為一部精品，取材于真實事件的《破冰行動》不僅人物形象飽滿，而且劇情跌宕起伏，成為時下坊間談?wù)摰臒狳c。⑥這篇小說對人物的刻畫刻骨銘心，復(fù)雜而精準地塑造了一個集陽光與陰霾于一身、無法籠統(tǒng)定義的都市外鄉(xiāng)人形象。A．①③④ B．①②⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑥54．下列選項中，字音、字形全都正確的一項是(

)A．袁隆平把講義夾(jiá)放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。B．生命誕生以來，從原核到真核，從單細胞到多細胞，從海洋到陸地，簡單與復(fù)雜并存，繁盛與滅絕交替，奏響了一篇篇跌宕起伏的演化樂章，其間洋溢著生命誕生與繁盛的歡頌，伴隨著物種滅絕與衰落的悲愴(chuàng)。C．張秉貴為革命站柜臺的先進事跡廣為傳誦，多年來受到全國各地人民群眾的贊揚，1977年以來就收到200多封熱情洋溢(yì)的信件。D．只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔(tì)眼光的檢驗。55．下列各句中，沒有語病的一句是A．2014年11月，我國自主研發(fā)的運—20大型運輸機“珠海航展”飛行表演首次取得圓滿成功。此后，該型飛機按計劃繼續(xù)開展相關(guān)試驗和試飛工作。B．過去兩周來，因為微博力量的存在，周星馳、王寶強等“明星委員”是否遲到早退，是否積極發(fā)言、寫提案，都備受網(wǎng)民關(guān)注。C．2013年我國發(fā)射了“嫦娥”三號探測器，在月球表面實現(xiàn)軟著陸，釋放一個六輪驅(qū)動的小型巡視器，也稱為月球車，在著陸點附近自由行走，執(zhí)行巡視探測任務(wù)。D．由于紅薯能供給人體大量的黏液蛋白、糖、維生素A和維生素C，具有補虛乏、益氣力等功效。因此，常吃紅薯能防止肝臟和腎臟中結(jié)締組織萎縮，防止膠原病的發(fā)生。閱讀下面的文字，完成下面小題。北京市王府井大街的百貨大樓前，立著一尊雕像。人們塑起它是為了紀念一位普通的勞動者——張秉貴。張秉貴生前在王府井百貨大樓的糖果柜臺擔(dān)任售貨員，他從沒有因為自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意為顧客著想，提高服務(wù)質(zhì)量。（

）。面對這種情況，張秉貴苦練工作技能，練出了稱重“一抓準”、算賬“一口清”的絕技，盡力縮短顧客的等待時間。每逢節(jié)假日，張秉貴在柜臺前一站就是十幾個小時，但他始終面帶微笑，熱情地為每一個顧客提供耐心的服務(wù)。他這種愛崗敬業(yè)，人們被譽為“一團火”精神。張秉貴雖然沒有做出什么的大事，但是他從點滴小事做起，腳踏實地地工作，為他人和社會做出了貢獻，在平凡中實現(xiàn)了自己的人生價值，同樣值得人們尊敬和頌揚。56．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．長期

想方設(shè)法

周到

驚天動地 B．長期

挖空心思

周密

翻天覆地C．長久

想方設(shè)法

周到

翻天覆地 D．長久

挖空心思

周密

驚天動地57．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．柜臺前顧客排起長隊就是因為物資匱乏B．當時張秉貴還是一個普通的售貨員C．當時社會物資匱乏，人們生活艱苦D．當時因為物資匱乏，顧客常常要在柜臺前排起長隊58．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，人們被譽為“一團火”精神。B．他這種愛崗敬業(yè)的態(tài)度，被人們譽為“一團火”精神。C．他這種愛崗敬業(yè)，被人們譽為“一團火”精神。D．他這種愛崗敬業(yè)的精神，人們被譽為“一團火”精神。閱讀下面的文字,完成下列小題?？茖W(xué)家認為,量子計算機將會成為未來科技的引擎。由于量子有一種“疊加”的特性,量子計算也就具備了并行的能力，即可以實現(xiàn)同步計算。(

)。那么一些經(jīng)典計算機無法解決的大規(guī)模計算難題將。以大數(shù)因數(shù)分解為例，經(jīng)典計算機分解300位的大數(shù)需要15萬年，萬億次量子計算機分解這個大數(shù)，則僅需1秒鐘。量子計算機將可能顛覆你的未來生活。它可大大簡化地面和空中交通控制的工作量,在的城市公路網(wǎng)中，量子計算機能同時計算所有路線的長度和道路擁堵，迅速篩選出最佳出行路線；它還可以對空中交通模式進行復(fù)雜分析，進行更高效的飛行調(diào)度。量子計算機還可以用來設(shè)計新型武器，制定新的作戰(zhàn)戰(zhàn)略，讓軍用機器人更快地作出決定，更準確地采取行動，比敵方機器人。此外,隨著信息科技日益走向智能化，更安全的量子通信也，成為未來保障信息安全的“護衛(wèi)艦”。由此可見，量子計算機未來的應(yīng)用前景十分令人向往。59．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?

)A．利用疊加原理，其計算能力也隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長B．計算能力之所以隨可操縱的粒子數(shù)呈指數(shù)增長，是因為利用了疊加原理C．量子計算機計算能力若想呈指數(shù)級上升，就必須操縱更多的量子D．當可操縱的量子數(shù)量增多，量子計算機的計算能力就會呈指數(shù)級上升60．依次填入文中橫線上的成語,全都恰當?shù)囊豁検?

)A．一蹴而就

縱橫交錯

棋高一著

水到渠成B．一蹴而就

縱橫捭闔

技高一籌

水到渠成C．迎刃而解

縱橫交錯

棋高一著

應(yīng)運而生D．迎刃而解

縱橫捭闔

技高一籌

應(yīng)運而生61．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?

)A．量子計算機能同時計算所有路線的長度，避開道路擁堵，迅速篩選出最佳出行路線B．量子計算機能迅速篩選出最佳出行路線，同時計算所有路線的長度，避開道路擁堵C．量子計算機能同時計算所有路線的長度，以避免擁堵，迅速篩選出最佳出行路線D．量子計算機能回避道路擁堵，同時計算所有路線的長度，迅速篩選出最佳出行路線閱讀下面的文字，完成下面小題?！耙粋€基因能夠拯救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領(lǐng)土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3，有些地方甚至百年來無人涉足，植物資源被嚴重低估?！辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹。他扎根在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的種子“寶庫”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事?！白鳛橐粋€植物學(xué)家，我最喜歡的植物是蒲公英，如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結(jié)了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們需要兩臺卡車把它們拉回來?！辩姄P調(diào)侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應(yīng)和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿，在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。鐘揚在西藏大學(xué)理學(xué)院的一位同事說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存?！薄澳谴?，我們跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應(yīng)，頭痛欲裂，呼吸急促，全身無力，隨時都會有生命危險?！边@位同事回憶。大家都建議鐘揚待在帳篷里，他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點。62．文中畫橫線句子中的意思都可以用成語表述，請按要求在下面橫線處填上可以替換的成語。①“對鐘揚來說，采種子是一件樂事”，“做某件事很快樂”可以用成語來形容。②“隨時都會有生命危險”可以用成語來形容。③“我最清楚植物的情況”中“最清楚”可以用成語來形容。63．下列對于文段中數(shù)字的分析，不正確的一項是（

）A．“1/7”說明青藏高原面積廣，“1/3”說明植被覆蓋面廣。B．“手抓一把”“200顆”說明蒲公英種子個頭小、重量輕、易采摘。C．“29塊錢的牛仔褲”體現(xiàn)了鐘揚生活的樸素。D．“5200米”“6000多米”體現(xiàn)采集的艱難、成績的偉大。64．請將文中畫波浪線的語句按要求進行改寫?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（1）改為反問句：（2）改為雙重否定句：閱讀下面的文字，完成下面小題。6月16日過后的十余天內(nèi)，每天日出前，金星、天王星、火星、木星、海王星、土星將與露出真容的水星，自東向西依次排開，①。但是，“七星連珠”只是一個形象的說法，不是天文學(xué)的專有名詞，它一般是指七顆行星近距離排成一排。天文科普專家介紹，此次“七星同現(xiàn)”還不能算是嚴格的“七星連珠”。因為此次七顆行星的分布范圍在100度上下，且距離尚遠，所以很難稱為“連珠”。七星同現(xiàn)天空時，觀測金星、木星、火星、土星相對容易，肉眼即可看到。水星雖然也亮，但升出地面時，由于天空已開始發(fā)亮，星光隱退，需借助望遠鏡才能一睹真容。②需借助辨識精度高的觀測設(shè)備。然而就在25日，迎來一次尋找天王星的良機。這天2時以后，天王星將陪伴月亮從東方偏北的天空升起，且逐漸靠近。到6時，兩者距離最近，僅有約一個月亮的距離。此時借助望遠鏡，③。65．下列選項中，與文中畫波浪線處的引號用法相同的一項是（

）A．從早上進入柜臺，張秉貴的眼、耳、口、手、腳、腦這六部“機器”就同時開動。B．“真”和“善”是人類美好的品格，也是長期以來哲學(xué)領(lǐng)域探討的重要話題。C．“嗒，嗒，嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。D．但真所謂“塞翁失馬，安知非?！卑?，阿Q不幸而贏了一回，他倒幾乎失敗了。66．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應(yīng)和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，①穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風(fēng)的腿在青藏高原上刷新一個植物學(xué)家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子都是驚險與驚喜并存?！薄澳谴危液驮鞔稳剩ㄧ姄P在西藏的首位植物學(xué)博士——記者注）跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時，②鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應(yīng)，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時都會有生命危險?！崩偦貞?。大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清楚植物的情況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學(xué)生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠雪兔子，也攀登到了中國植物學(xué)家采樣的最高點。67．下列各句中的引號，和文中第①處畫線句子的引號作用相同的一項是（

）A．海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。B．中秋節(jié)到了，我卻不能回家，想想家里的父母，真是“每逢佳節(jié)倍思親”啊。C．人民迫切需要的正是像你這樣的“傻子”。D．人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。68．文中第②處畫線句子可以改寫成：“鐘老師出現(xiàn)了頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力的高原反應(yīng)，隨時都會有生命危險。”從語義上看兩者基本相同，為什么原文的表達效果更好？69．正字音①稻菽()

②淤泥()

③雄蕊()

④秈稻()

⑤潛力()70．①（lóng）檻花()鶴

（lóng）蔥()②（shǔ）簽()

（shǔ）寒來()往③（ǎi）和()

（ǎi）霧()④（xiāo）()聲匿跡

（xiāo）()失⑤（chuàng）()然涕下

（cāng）()海桑田⑥（kuì）十室九()

（kuì）振聾發(fā)()

（kuì）功虧一()71．閱讀下面這段文字回答問題，每空不超過6個字。記者要采寫出有較高新聞價值的新聞，就要注意選擇新聞角度。但現(xiàn)實中，有些新聞記者在采寫新聞時，不顧事實本身的性質(zhì)如何，只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度；有些記者采訪的事實無個性、無特點，角度千篇一律，是“你用我用大家用”的角度；有的記者采用想當然的辦法，把自己的觀點強加到別人身上；有些則完全不顧及事實自身的內(nèi)在聯(lián)系，不顧及事實與事實之間的有機聯(lián)系，表面看來好似在對事實進行挑選，實則卻是對事實進行歪曲，夸大甚至虛構(gòu)。上述材料中有些記者選擇新聞角度時出現(xiàn)的、、、的錯誤做法，表現(xiàn)形式雖然各異，但有一點卻是相同的，即它們都歪曲了事實，把事實弄得面目全非。72．閱讀下面兩則材料，按要求答題。材料一：某電視臺播出了一則新聞：一男子因要錢不成毆打六旬母親，遭到周圍群眾的強烈譴責(zé)。面對鏡頭，他居然說：“來拍吧，拍近點，這下我就出名了，比那些流量明星還要出名?！辈牧隙阂粚W(xué)生在值日時，積極勞動，卻招來某些同學(xué)“假積極”的嘲諷，讓其覺得“很受傷”。到底什么是榮，什么是恥？人們在認識上存在著不少的困惑。針對上面材料中男子的言辭和學(xué)生積極勞動招致的結(jié)果，你會對兩人分別說些什么呢？（每小題回答不超過40字）（1）面對毆打母親不以為恥的男人，你對他說：。（2）面對受到譏諷深感受傷的學(xué)生，你對他說：。參考答案：1．D2．B3．B4．(1)朋黨之論興起，它的發(fā)端在士大夫中產(chǎn)生，它的禍患遍及天下。(2)孝宗起初喜愛他的才能，詢問周必大的意見，周必大對楊萬里沒有好評，楊萬里因此不被重用。5．A6．D7．B8．（1）如果母子各在一方，就是永遠的訣別，我和劉禹錫是好朋友，怎么忍心看他落到這種地步呢？（2）柳州當?shù)赜蟹N風(fēng)俗，用男孩或女孩作為抵押去借錢，如果過期沒還錢（人質(zhì)）便被債主沒收為女婢，柳宗元革除了這種風(fēng)俗。9．B10．C11．A12．（1）他于是秘密地命令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最后把盜賊全部抓獲了。（2）嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有幾千人，多次打敗官軍。13．鳳簫聲動

玉壺光轉(zhuǎn)14．“花千樹”，花燈之多如千樹開花，燃放煙火?！跋銤M路”，可見出游的人多且都是濃妝艷抹。15．以熱鬧襯“燈火闌珊處”的冷落；以歡快襯“那人”的寂寞、淡泊，寄托詞人的理想人格，不同流俗，志懷高遠。16．這些游女們頭上都戴著亮麗的飾物，在夜空中閃閃發(fā)光，每位游女都像是夜空中的精靈，行走過程中不停地說笑，在她們走后，衣香還在暗中飄散，久久不散。17．C18．①首聯(lián)表露出詩人的欣喜之情．作者把秋風(fēng)擬人化，通過秋風(fēng)深情回憶去年與詩人作別，今又回到詩人身邊，營造了一個奇妙而又情韻濃郁的意境，表達了詩人對秋風(fēng)去而復(fù)還的欣喜之情．②頷聯(lián)詩人感嘆衰老．詩人聽聞秋風(fēng)又來，醒來之后，卻在鏡中看到自己容顏衰老，有秋風(fēng)依舊人已老的悵惘．③后兩聯(lián)詩人卻精神頓作．以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩人迎著秋風(fēng)上高臺，表現(xiàn)了詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格．19．略20．他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落入籃圈內(nèi)。21．C22．（1）文章結(jié)構(gòu)：①三篇文章都運用了倒敘手法。②《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘揚》都采用了小標題，層次清楚，結(jié)構(gòu)鮮明。（2）刻畫人物：①《喜看稻菽千重浪》以正面描寫人物為主；《心有一團火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》則采用了正側(cè)面結(jié)合的手法描寫人物。②《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》在描寫人物時運用了細節(jié)描寫；《“探界者”鐘揚》則主要是概述事跡。③《喜看稻菽千重浪》多處描繪了人物的內(nèi)心世界；《“探界者”鐘揚》多處用人物語言來表現(xiàn)人物；《心有一團火，溫暖眾人心》既有人物語言描寫、行動描寫，也有人物的心理描寫。23．個人生活（普通人）：不計較得失，對生活品質(zhì)不講究。理想追求（科學(xué)家）：不怕吃苦，深深扎根艱苦環(huán)境，毫不畏懼，勇于奉獻，用生命在高原行走、攀登，用滿腔熱忱投身科研一線。24．①小標題（布局謀篇精細、巧妙）。作者按人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料。曾記否，到中流擊水——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)——學(xué)術(shù)品格事實是科學(xué)家的空氣——道德操守饑餓的威脅在退卻——理想志向特點：條理清晰