紅星照耀中國(guó)解題分析2019年12月19日

《紅星照耀中國(guó)》一、單選題（共2題；共4分）1.下列有關(guān)名著《紅星照耀中國(guó)》的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

《紅星照耀中國(guó)》描繪了中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)畫(huà)卷，展示了他們偉大而平凡的精神風(fēng)貌。

B.

埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》中唯獨(dú)對(duì)長(zhǎng)征表達(dá)了鄙夷之意，斷言長(zhǎng)征實(shí)際上是一場(chǎng)決策上的失敗。

C.

《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類(lèi)作品的典范。

D.

《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是一部文筆優(yōu)美紀(jì)實(shí)性強(qiáng)的作品?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】作家作品，作品的藝術(shù)特色，作品的綜合評(píng)價(jià)【解析】【分析】“對(duì)長(zhǎng)征表達(dá)了鄙夷之意，斷言長(zhǎng)征實(shí)際上是一場(chǎng)決策上的失敗”錯(cuò)。斯諾對(duì)此（長(zhǎng)征）感到不可置信，他認(rèn)為這是人類(lèi)歷史上最偉大的行軍，紅軍克服萬(wàn)難的精神深深震撼了他。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。注意對(duì)選項(xiàng)的說(shuō)法要仔細(xì)辨析。2.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項(xiàng)是（）A.

《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者埃德加.斯諾,此書(shū)曾易名為《西行漫記》。

B.

《紅星照耀中國(guó)》寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征。

C.

《紅星照耀中國(guó)》這樣寫(xiě)：“這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長(zhǎng)著一臉黑色大胡子的他走上前來(lái)，用溫文爾雅的口氣向我打招呼……哈嘍，你想找什么人嗎?”他是用英語(yǔ)講的，這個(gè)人物是毛澤東。

D.

在《紅星照耀中國(guó)》中，還有很多令人印象深刻的人物，一家被滅口66人，讓斯諾懂得“階級(jí)斗爭(zhēng)”的紅色窯工的(徐海東)，人生五十始的教育委員(徐特立),還有平均年齡在25歲以下的強(qiáng)渡大渡河的英雄們。【答案】C【考點(diǎn)】作家作品，作品的人物形象【解析】【分析】C項(xiàng)有誤，這個(gè)人物是周恩來(lái)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。對(duì)選項(xiàng)必須逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析。二、名著導(dǎo)讀（共28題；共197分）3.“紅星照耀中國(guó)”，甚至還照耀世界?！凹t星”是《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾著）中熠熠生輝的兩個(gè)字。（1）根據(jù)下列內(nèi)容選擇正確的一項(xiàng)。

【甲】________二十六歲就成了廣州政治生活中的一個(gè)領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書(shū)，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當(dāng)時(shí)是黃埔軍校的第一號(hào)俄國(guó)顧問(wèn)……

【乙】________在湖南省立第一師范度過(guò)的生活中發(fā)生了很多事情，他的政治思想在這個(gè)時(shí)期開(kāi)始形成，也是在這里獲得了社會(huì)行動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)。

【丙】________沒(méi)有任何政治野心，他能接受命令，因此也能發(fā)布命令——這是革命軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)很有價(jià)值的因素。

A．朱德

B．周恩來(lái)

C．毛澤東【答案】（1）B；C；A

（2）關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》（埃德加?斯諾著）的信息，表述不正確的一項(xiàng)是（

）

A．紅軍的西北長(zhǎng)征，無(wú)疑是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，但不能說(shuō)是潰退，因?yàn)榧t軍終于到達(dá)了目的地，其核心力量仍完整無(wú)損，其軍心士氣和政治意志的堅(jiān)強(qiáng)顯然一如往昔。

B．《紅星照耀中國(guó)》的意義，首先在于它客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

C．作者根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)，曾經(jīng)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便而易名為《地球的紅飄帶》。

D．傳說(shuō)賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)?！缭?928年，他率領(lǐng)村里的幾個(gè)人解除了幾個(gè)國(guó)民黨收稅衛(wèi)隊(duì)的武裝，用繳獲的手槍和步槍來(lái)武裝他的第一支農(nóng)民軍。

C【考點(diǎn)】名人事跡【解析】【分析】（1）甲為周恩來(lái)；乙為毛澤東；丙為朱德?？筛鶕?jù)《紅星照耀中國(guó)》的情節(jié)或?qū)W生自己掌握的歷史知識(shí)推定答案。做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀。根據(jù)情節(jié)記死背硬書(shū)中的重要人物的名字。

（2）當(dāng)時(shí)為了通過(guò)國(guó)民黨檢查而改名為《西行漫記》。而不是易名為《地球的紅飄帶》。

故答案為：⑴B;C;A

⑵C

?【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。4.《紅星照耀中國(guó)》中“紅星”的含義。

【答案】中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)?！究键c(diǎn)】作家作品，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】《紅星照耀中國(guó)》中紅星的含義：特指共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。“紅星”是個(gè)比喻，比喻中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命?！凹t星”還可象征著領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中國(guó)共產(chǎn)黨。故答案為：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。紅星的含義：在西方語(yǔ)境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命。《紅星照耀中國(guó)》中紅星的含義：特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會(huì)革命，有明顯的贊譽(yù)意味。5.根據(jù)你閱讀的《紅星照耀中國(guó)》填空：（1）填寫(xiě)人名、書(shū)名：

本書(shū)第四篇“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來(lái)”，這個(gè)共產(chǎn)黨員是：________他常常在深夜里把屋子的窗戶遮起，好使父親看不見(jiàn)燈光。就這樣讀了一本叫做《________》的書(shū)，這本書(shū)他非常喜歡，這本書(shū)的作者以為中國(guó)之所以弱，在于缺乏西洋的器械——鐵路、電話、電報(bào)、輪船。（2）填寫(xiě)四川阿壩州的兩個(gè)地名：

現(xiàn)在我們?nèi)グ沃萋糜慰赡軙?huì)在途中參觀到紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念碑。本書(shū)第五篇“長(zhǎng)征”記載了紅軍在一九三五年七月二十日，進(jìn)入了四川西北的富饒的________地區(qū)。同四方面軍在________會(huì)合。【答案】（1）毛澤東；盛世危言

（2）毛爾蓋；松潘【考點(diǎn)】作家作品【解析】【分析】此題考查對(duì)作品《紅星照耀中國(guó)》的閱讀識(shí)記能力。（1）考查對(duì)作品中重要人物及主要情節(jié)的記憶。

（2）考查對(duì)作品中重要地名（紅色圣地）的記憶。

故正確答案為：（1）毛澤東

盛世危言

（2）毛爾蓋

松潘

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著除了熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的名字、特征，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。要注意相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。班舉行讀《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)的交流會(huì)，請(qǐng)你幫助完成表格的內(nèi)容。（1）【辨人物】“他是個(gè)面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔?！薄八敝傅氖莀_______（填人名）。（2）【憶歷史】紅軍長(zhǎng)征路上歷盡千辛萬(wàn)苦，作者認(rèn)為長(zhǎng)征是“驚心動(dòng)魄的史詩(shī)”，《七律·長(zhǎng)征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”就描寫(xiě)了兩次戰(zhàn)役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是________。（3）【講故事】作者在書(shū)中說(shuō)：“我從未見(jiàn)過(guò)任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂(lè)愉快、精神飽滿、忠誠(chéng)不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！闭?qǐng)用書(shū)中一個(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來(lái)印證這句話?！敬鸢浮浚?）周恩來(lái)

（2）“強(qiáng)渡大渡河”或“飛奪瀘定橋”

（3）示例一：斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對(duì)毫無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答：不用道謝，都是革命工作。這樣有原則的紅小鬼正是中國(guó)的希望。示例二：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵…他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿希望。示例三：作者在蘇區(qū)碰到一個(gè)叫季邦的小鬼，鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫(xiě)錯(cuò)，以免給外國(guó)人留下壞印象。這樣一個(gè)愛(ài)惜自己和民族聲譽(yù)的少年，不正是中國(guó)未來(lái)的希望嗎？【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】（1）根據(jù)人物外貌的描述以及對(duì)《紅星照耀中國(guó)》情節(jié)和人物的積累可知這個(gè)人物是周恩來(lái)。

（2）根據(jù)對(duì)這本書(shū)情節(jié)的積累以及詩(shī)句中的關(guān)鍵信息“大渡橋”可知另一次戰(zhàn)役是“強(qiáng)渡大渡河”或“飛奪瀘定橋”。

（3）解答這道題，必須要對(duì)書(shū)中的情節(jié)非常的熟悉，然后從中選擇一個(gè)“紅小鬼”的故事答題即可。如：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵…他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿希望。故答案為：⑴周恩來(lái)；

⑵“強(qiáng)渡大渡河”或“飛奪瀘定橋”

⑶示例一：斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對(duì)毫無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答：不用道謝，都是革命工作。這樣有原則的紅小鬼正是中國(guó)的希望。

示例二：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵…他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿希望。

示例三：作者在蘇區(qū)碰到一個(gè)叫季邦的小鬼，鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫(xiě)錯(cuò)，以免給外國(guó)人留下壞印象。這樣一個(gè)愛(ài)惜自己和民族聲譽(yù)的少年，不正是中國(guó)未來(lái)的希望嗎？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)名著人物的積累能力。閱讀文章除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要記住重點(diǎn)人物及人物的特征等，答題時(shí)不能張冠李戴。

⑵本題考查對(duì)名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

⑶本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。7.名著閱讀。________（作者）在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指________?！敬鸢浮堪５录印に怪Z；中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征【考點(diǎn)】作家作品，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。文中的“大遷移”指的是中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)由于王明、李德等左傾錯(cuò)誤的影響，第五次反圍剿失利，紅軍被迫戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，總的行程兩萬(wàn)五千里，是歷史上最大的轉(zhuǎn)移。在長(zhǎng)征中，革命的精干力量得到保存，同時(shí)在沿線宣傳了革命的思想，擴(kuò)大了紅軍的影響。

故答案為：埃德加·斯諾；中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征。

【點(diǎn)評(píng)】中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類(lèi)）中外文學(xué)名著。這類(lèi)積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。8.“讀書(shū)讀報(bào)”系列活動(dòng)即將陸續(xù)展開(kāi)，活動(dòng)主角正是同學(xué)們讀得大熱的《紅星照耀中國(guó)》、《昆蟲(chóng)記》、還有我們的時(shí)事新聞報(bào)道，趕快來(lái)參加吧。（1）【活動(dòng)一】讀新聞，做編輯

5月4日下午，我校“品讀經(jīng)典，放飛秀春”德典通讀比賽在學(xué)權(quán)報(bào)告廳舉行。根據(jù)參賽作品的內(nèi)容，比賽分為“傳承”“跨越”“展望”三個(gè)篇章。形式包括學(xué)生朗誦、師生合誦等。共22個(gè)參賽節(jié)目和2個(gè)表演節(jié)目。比賽節(jié)目精彩紛呈，師生合作的朗誦《相信未來(lái)》獲得“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”。本次比賽由學(xué)校教務(wù)處主辦，部分學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)邀觀看了比賽。請(qǐng)為以上這則消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)14個(gè)字）（2）【活動(dòng)二】《紅星照耀中國(guó)》看描述，猜人物①他的談話、舉止直接了當(dāng)、不拐彎抹角；為人善良又吃苦耐勞，在長(zhǎng)征途中把馬讓給受傷的同志；吃穿和部下一樣；很喜歡少年先鋒隊(duì)的孩子，經(jīng)常與他們談心。他是________。②他是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。地主紳士見(jiàn)他聞風(fēng)喪膽，他在哥老會(huì)極具影響力，傳說(shuō)他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他是________。（3）【活動(dòng)三】《昆蟲(chóng)記》觀分享，談感受下面是某網(wǎng)上書(shū)店的宣傳海報(bào)，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，《昆蟲(chóng)記》是如何體現(xiàn)海報(bào)中所宣傳的“自然之真”和“人文之暖”的。（4）閱讀名著，回答問(wèn)題。《紅星照耀中國(guó)》選讀

從純粹軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上處理一支大軍撤退來(lái)說(shuō)，中國(guó)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)任何可以與朱德統(tǒng)率長(zhǎng)征的杰出領(lǐng)導(dǎo)相比的情況，他部下的軍隊(duì)在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個(gè)嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒(méi)有別的吃的，而仍能保持萬(wàn)眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個(gè)人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個(gè)事業(yè)英勇?tīng)奚闹邑懖欢竦暮币?jiàn)人品。

至少我個(gè)人是不可能想象蔣介石、白崇禧、寧哲元或者中國(guó)任何其他一個(gè)國(guó)民黨將領(lǐng)能夠在這樣的條件下保全一支軍隊(duì)的，更不用說(shuō)還能夠在這樣的考驗(yàn)結(jié)束時(shí)真的做到卷土重來(lái)，發(fā)動(dòng)一場(chǎng)大進(jìn)攻，在敵軍為了防止它突破而從從容容地構(gòu)筑了好幾個(gè)月的防線上，打入了一個(gè)楔子。我走馬西北的時(shí)候，朱德在做的正是這樣一件事。

朱德愛(ài)護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來(lái)不叫苦，很少生病。他們說(shuō)，他喜歡在營(yíng)地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長(zhǎng)征途中他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。

“他喜歡運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書(shū)。他仔細(xì)訂出讀書(shū)計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書(shū)籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒(méi)有脾氣，我從沒(méi)有跟他吵過(guò)嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)朱德總是在前線指揮，但沒(méi)有受過(guò)傷?！敝斓码y得可貴的個(gè)性幾乎能博得人人的愛(ài)戴。產(chǎn)生這種個(gè)性的由來(lái)是他的謙虛，而這種謙虛也許又是淵源于他個(gè)人誠(chéng)實(shí)可靠的品質(zhì)。在那些為中國(guó)的人權(quán)自由而斗爭(zhēng)的人中間，朱德的名字永垂不朽。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》，有刪改）選文中說(shuō)朱德具有“難得可貴的個(gè)性”，請(qǐng)結(jié)合選文中的具體事例談?wù)勚斓率莻€(gè)怎樣的人。（5）《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)作品，記錄了1936年6月到10月斯諾在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)你結(jié)合你整本書(shū)的閱讀感受，說(shuō)說(shuō)你對(duì)書(shū)名“紅星照耀中國(guó)”中“紅星”的理解?！敬鸢浮浚?）我校舉行經(jīng)典誦讀比賽

（2）彭德懷；賀龍

（3）自然之真：用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，用筆記的形式記錄各種昆蟲(chóng)真實(shí)的生活狀態(tài)。如：在研究蝶螂捕食時(shí)；法布爾把螳螂養(yǎng)在家中，對(duì)螂的捕食方式、食物種類(lèi)進(jìn)行細(xì)致觀察，講細(xì)、真實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。人文之暖：法布爾關(guān)注昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程，在觀察、實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重及敬畏生命的情懷。如：不用解的方式研究昆蟲(chóng)，他在酷暑時(shí)去野外研究蟬的生存狀態(tài)；在《蟬和螞蟻的寓意》中，法布爾引用詩(shī)歌，把蟬造成善良、勤勞的形象，表達(dá)出他對(duì)蟬的尊重和贊美，體現(xiàn)出濃郁的人文關(guān)懷。

（4）從他部下的軍隊(duì)經(jīng)受整整一個(gè)冬天的圍困和艱難仍保持萬(wàn)眾一心看出他具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能從他與士兵同甘共苦，早期常常赤腳走路，從不叫苦看出他艱苦樸素他在長(zhǎng)征途中把馬讓給走累了同志騎看出他愛(ài)護(hù)部下。

（5）“紅星”指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命象征著眾多優(yōu)秀共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，他們領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界。【考點(diǎn)】新聞概括，擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等，作品的人物形象，對(duì)作品的體驗(yàn)感受【解析】【分析】（1）擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，注意從導(dǎo)語(yǔ)中概括即可。新聞標(biāo)題是對(duì)新聞主體內(nèi)容的高度概括，因此，分析時(shí)，可以對(duì)新聞導(dǎo)語(yǔ)部分內(nèi)容進(jìn)一步的提煉概括即可。導(dǎo)語(yǔ)是：5月4日下午，我校“品讀經(jīng)典，放飛青春”經(jīng)典誦讀比賽在學(xué)校報(bào)告廳舉行。要抓住主要的關(guān)鍵詞：我校；經(jīng)典誦讀比賽。故可以概括為：我校舉行經(jīng)典誦讀比賽。

（2）A根據(jù)“他的談話、舉止直接了當(dāng)、不拐彎抹角”的作風(fēng)及“在長(zhǎng)征途中把馬讓給受傷的同志”的評(píng)價(jià)，明確此人是彭德懷；B根據(jù)材料“大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力”的外貌描寫(xiě)及“用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)”事件明確人物是賀龍。

（3）解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作者的情感即可。《昆蟲(chóng)記》是對(duì)昆蟲(chóng)的研究記錄。作者數(shù)十年間，不局限于與傳統(tǒng)的解剖和分類(lèi)方法，直接在野地里實(shí)地對(duì)法國(guó)南部普羅旺斯種類(lèi)繁多的昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察，或者將昆蟲(chóng)帶回自己家中培養(yǎng)，生動(dòng)詳盡的記錄下這些小生命的體貌特征、食性、喜好、生存技巧、蛻變、繁衍和死亡，然后將觀察記錄結(jié)合思考所得寫(xiě)成詳細(xì)確切的筆記?！独ハx(chóng)記》并非刻意寫(xiě)就，而是作者自得其樂(lè)的觀察與寫(xiě)作的成果，這便是整部作品看似平平淡淡，但卻時(shí)時(shí)刻刻的反映出作者珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的感情，一如其樸實(shí)清貧，但寧?kù)o美好的鄉(xiāng)間生活。

（4）閱讀選文可知，選文主要寫(xiě)了朱德以下示例：軍隊(duì)在朱德的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)受整整一個(gè)冬天的圍困和艱難仍保持萬(wàn)眾一心；與士兵同甘共苦，早期常常赤腳走路，從不叫苦；在長(zhǎng)征途中把馬讓給走累了同志騎等事情。這些事例分別體現(xiàn)了朱德杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能，艱苦樸素，愛(ài)護(hù)部下，平易近人的品質(zhì)。

（5）《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。題目中“紅星”指的是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，“照耀中國(guó)”，給中國(guó)大地帶來(lái)光明和希望。故答案為：⑴我校舉行經(jīng)典誦讀比賽

⑵彭德懷；賀龍

⑶自然之真：用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，用筆記的形式記錄各種昆蟲(chóng)真實(shí)的生活狀態(tài)。如：在研究蝶螂捕食時(shí)；法布爾把螳螂養(yǎng)在家中，對(duì)螂的捕食方式、食物種類(lèi)進(jìn)行細(xì)致觀察，講細(xì)、真實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。人文之暖：法布爾關(guān)注昆蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程，在觀察、實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出對(duì)生命的尊重及敬畏生命的情懷。如：不用解的方式研究昆蟲(chóng)，他在酷暑時(shí)去野外研究蟬的生存狀態(tài)；在《蟬和螞蟻的寓意》中，法布爾引用詩(shī)歌，把蟬造成善良、勤勞的形象，表達(dá)出他對(duì)蟬的尊重和贊美，體現(xiàn)出濃郁的人文關(guān)懷。

⑷從他部下的軍隊(duì)經(jīng)受整整一個(gè)冬天的圍困和艱難仍保持萬(wàn)眾一心看出他具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能從他與士兵同甘共苦，早期常常赤腳走路，從不叫苦看出他艱苦樸素他在長(zhǎng)征途中把馬讓給走累了同志騎看出他愛(ài)護(hù)部下。

⑸“紅星”指中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命象征著眾多優(yōu)秀共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，他們領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)，照耀全世界?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)新聞知識(shí)的理解和運(yùn)用。解答此題要求考生注意新聞標(biāo)題的特點(diǎn)，結(jié)合材料，提取關(guān)鍵語(yǔ)句、關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行概括。

⑵本題考查考生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。考生在平時(shí)注意對(duì)名著的閱讀和積累，注意情節(jié)、人物、精彩片段等的掌握，要結(jié)合材料進(jìn)行理解。

⑶本題考查考生對(duì)名著主題的理解和分析。解答此題要求考生注意對(duì)名著的名稱(chēng)、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等的理解。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。

⑷本題考查考生對(duì)名著人物形象的理解。解答此題要求考生要仔細(xì)閱讀名著，注意對(duì)人物形象的歸納，要結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)和選段內(nèi)容進(jìn)行分析。

⑸本題考查考生對(duì)名著標(biāo)題的理解和分析。要求考生結(jié)合名著的內(nèi)容和主題進(jìn)行否理解。9.紀(jì)實(shí)作品，是記錄________與________真實(shí)情況的作品。《紅星照耀中國(guó)》記錄的是________通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的“事實(shí)”，這是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的杰出作品。【答案】人；事；埃德加·斯諾【考點(diǎn)】作家作品【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類(lèi)題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。這部作品是記錄人和事真實(shí)情況的作品，是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的杰出作品。

故答案為：人；事；埃德加·斯諾。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類(lèi)題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。10.《紅星照耀中國(guó)》曾易名為_(kāi)_______是作者_(dá)_______根據(jù)自己在陜北革命根據(jù)地4個(gè)月見(jiàn)聞感受寫(xiě)成的?！敬鸢浮俊段餍新洝?；埃德加·斯諾【解析】【分析】這是一道名著閱讀試題。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

故答案為：《西行漫記》；埃德加·斯諾

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。11.《紅星照耀中國(guó)》是________國(guó)著名記者_(dá)_______的不朽名著。作者真實(shí)記錄了________革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和________的真實(shí)情況。【答案】美；埃德加·斯諾；陜甘寧；紅軍【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的基本內(nèi)容，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。

故答案為：美；埃德加·斯諾；陜甘寧；紅軍

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)試題，關(guān)鍵在于熟悉作品內(nèi)容，熟記文學(xué)常識(shí)，抓住作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等識(shí)記。對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。12.《紅星照耀中國(guó)》是一部________作品，是由美國(guó)記者_(dá)_______冒著生命危險(xiǎn)，穿越重重封鎖，深入延安，深入根據(jù)地，了解了中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神后寫(xiě)成的。作品按照“探尋紅色中國(guó)”的________順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為_(kāi)_______。【答案】紀(jì)實(shí)；埃德加·斯諾；時(shí)間；《西行漫記》【考點(diǎn)】作家作品，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】《紅星照耀中國(guó)》又稱(chēng)《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，作品是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來(lái)記錄見(jiàn)聞的。向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。按以上分析填充即可。

故答案為：紀(jì)實(shí)；埃德加·斯諾；時(shí)間；《西行漫記》。

【點(diǎn)評(píng)】中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類(lèi)）中外文學(xué)名著。這類(lèi)積累題可以給出作品中的人物，問(wèn)這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。13.《紅星照耀中國(guó)》中，作者不僅關(guān)注根據(jù)地的主要領(lǐng)導(dǎo)人，對(duì)“小人物”的刻畫(huà)也很成功，作品中講述的幾段關(guān)于“紅小鬼”的故事，給人們留下了深刻的印象。請(qǐng)聯(lián)系其中你印象最深的一個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)這群“紅小鬼”的性格特征。【答案】剛到根據(jù)地時(shí)，作者在百家坪交通處用不禮貌的“喂”稱(chēng)呼兩個(gè)孩子，結(jié)果不被理睬，在李克農(nóng)的提醒下才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，趕緊改口稱(chēng)他們?yōu)椤巴尽保玫絻晌弧凹t小鬼”的原諒。再如在保安，一位十三四歲的小通訊員特意找到作者，他擔(dān)心自己的名字被斯諾寫(xiě)錯(cuò)而影響到外國(guó)同志對(duì)紅軍的印象，因而極為仔細(xì)地把自己的名字寫(xiě)在紙條上，并希望當(dāng)面得到斯諾的保證。他們身上有著在當(dāng)時(shí)中國(guó)兒童普遍缺少的高度自尊，他們愉快樂(lè)觀、勤奮聰明、努力好學(xué)。【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的經(jīng)典情節(jié)，作品的綜合評(píng)價(jià)【解析】【分析】本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。讀名著要了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，用概括的語(yǔ)言分條作答。在紅軍長(zhǎng)征隊(duì)伍中，紅小鬼是一個(gè)特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫(xiě)出一曲曲生命的壯歌。有9歲參加長(zhǎng)征的向軒，14歲參加長(zhǎng)征的彭勝昔，14歲參加長(zhǎng)征的李耀宇，中共領(lǐng)導(dǎo)人胡耀邦等。

故答案為：剛到根據(jù)地時(shí)，作者在百家坪交通處用不禮貌的“喂”稱(chēng)呼兩個(gè)孩子，結(jié)果不被理睬，在李克農(nóng)的提醒下才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，趕緊改口稱(chēng)他們?yōu)椤巴尽?，得到兩位“紅小鬼”的原諒。再如在保安，一位十三四歲的小通訊員特意找到作者，他擔(dān)心自己的名字被斯諾寫(xiě)錯(cuò)而影響到外國(guó)同志對(duì)紅軍的印象，因而極為仔細(xì)地把自己的名字寫(xiě)在紙條上，并希望當(dāng)面得到斯諾的保證。他們身上有著在當(dāng)時(shí)中國(guó)兒童普遍缺少的高度自尊，他們愉快樂(lè)觀、勤奮聰明、努力好學(xué)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，在讀名著時(shí)，準(zhǔn)確理解名著的主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)、作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。重要人物的故事情節(jié)是記憶的重點(diǎn)和難點(diǎn)。創(chuàng)造了長(zhǎng)征這一歷史奇跡的軍隊(duì)，從年齡上看也是世界上獨(dú)一無(wú)二的。長(zhǎng)征史料顯示，紅軍中平均年齡最小的部隊(duì)?wèi)?yīng)該是紅二十五軍，其戰(zhàn)斗員的平均年齡應(yīng)該不到18歲。14.《紅星照耀中國(guó)》的作者_(dá)_______在這部作品中真實(shí)記錄了________（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了________以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。________是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！敬鸢浮堪５录印に怪Z；西北革命根據(jù)地；中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍；毛澤東和周恩來(lái)【考點(diǎn)】作家作品，作品的人物形象，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時(shí)死記硬背。此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。記死背硬作者名字、書(shū)名及書(shū)中的重要人物的名字。

故答案為：埃德加·斯諾；西北革命根據(jù)地；中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍；毛澤東和周恩來(lái)

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀小說(shuō)的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。15.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的填空。

《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者_(dá)_______的經(jīng)典名著，是第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國(guó)革命的“________”?！敬鸢浮堪５录铀怪Z（或“斯諾”）；經(jīng)典的百科全書(shū)【考點(diǎn)】作家作品【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題考查對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的閱讀理解。

故答案為：埃德加斯諾（或“斯諾”）

經(jīng)典的百科全書(shū)

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。16.名著閱讀。他的父親是清朝一個(gè)武官，一天，別的武官請(qǐng)他的父親去赴宴，他的父親把他帶去。做爸爸的吹噓自己的兒子如何勇敢無(wú)畏，有個(gè)客人想試他一下，在桌子底下開(kāi)了一槍?zhuān)Y(jié)果，他面不改色，連眼睛都沒(méi)有眨一下！——《紅星照耀中國(guó)》（1）上述文字中的他是誰(shuí)？（2）關(guān)于他，《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中還介紹了什么事？請(qǐng)另寫(xiě)一件。（3）下列關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A.

《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，是美國(guó)一名新聞?dòng)浾叩慕?jīng)典紀(jì)實(shí)作品。作為第一部向世界介紹和傳播中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命歷程的圖書(shū)，它被譽(yù)為研究中國(guó)革命的“經(jīng)典百科全書(shū)”。

B.

《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國(guó)西北根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的情況。

C.

作者先在百家坪見(jiàn)到毛澤東，之后在毛澤東的安排下，作者在蘇區(qū)臨時(shí)首都保安采訪到了周恩來(lái)并搜集到相關(guān)資料。

D.

書(shū)中對(duì)毛澤東的描述最為詳盡，文中寫(xiě)到，他在生活上是一個(gè)很隨意很幽默的人，他甚至當(dāng)著作者的面抓虱子，讓人實(shí)在為他的不拘小節(jié)而感到驚嘆！【答案】（1）賀龍

（2）賀龍控制鴉片運(yùn)送要道時(shí)嚴(yán)禁士兵抽大煙，軍紀(jì)嚴(yán)明。

（3）C【考點(diǎn)】作家作品，作品的人物形象，作品的基本內(nèi)容，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。人物是賀龍，他的父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖，他的名望傳給了賀龍，因此賀龍?jiān)谀贻p時(shí)就聞名湖南全省。湖南人都傳說(shuō)他年輕時(shí)的許多英勇故事。他的父親是清朝一個(gè)武官。

（2）本題考查復(fù)述名著情節(jié)的能力。斯諾從李長(zhǎng)林口中得到的賀龍印象，是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。賀龍對(duì)有錢(qián)人的仇視，據(jù)說(shuō)，如果賀龍還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風(fēng)逃跑，哪怕有南京軍隊(duì)重兵駐守的地方也是如此，因?yàn)樗孕熊娚癯龉頉](méi)著稱(chēng)。另一件事是，賀龍控制鴉片運(yùn)送要道時(shí)嚴(yán)禁士兵抽大煙，軍紀(jì)嚴(yán)明。

（3）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。作者先在百家坪見(jiàn)到周恩來(lái)，之后在周恩來(lái)的安排下，作者在蘇區(qū)臨時(shí)首都保安采訪到了毛澤東并搜集到相關(guān)資料。周恩來(lái)表示，斯諾是一個(gè)可靠的新聞?dòng)浾?，?duì)中國(guó)人民是友好的，周恩來(lái)還幫他制訂了一份需費(fèi)時(shí)92天的采訪計(jì)劃。

故答案為：（1）賀龍

（2）賀龍控制鴉片運(yùn)送要道時(shí)嚴(yán)禁士兵抽大煙，軍紀(jì)嚴(yán)明。

（3）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類(lèi)題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。

（2）本題考查復(fù)述名著情節(jié)的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，學(xué)習(xí)名著要對(duì)作家作品和經(jīng)典情節(jié)有準(zhǔn)確牢固的掌握，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是對(duì)主要人物和情節(jié)要準(zhǔn)確掌握。

（3）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解把握各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，把各個(gè)選項(xiàng)和相關(guān)常識(shí)進(jìn)行比照對(duì)比，字斟句酌辨析正誤。斯諾先見(jiàn)到周恩來(lái)，后見(jiàn)到毛澤東。17.閱讀《紅星照耀中國(guó)》，講好中國(guó)故事。目錄第一篇探尋紅色中國(guó)一些未獲解答的問(wèn)題通過(guò)紅色大門(mén)第二篇去紅都的道路遭白匪追逐造反者第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨的由來(lái)在長(zhǎng)沙的日子蘇維埃運(yùn)動(dòng)第七篇

去前線的路上同紅色農(nóng)民談話第八篇

同紅軍在一起“真正的”紅軍彭德懷印象為什么當(dāng)紅軍游擊戰(zhàn)術(shù)紅軍戰(zhàn)士的生活（有刪節(jié)）（1）班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。A．毛澤東

B．周恩來(lái)

C．彭德懷（2）向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述?！敬鸢浮浚?）示例1：A．毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他童年時(shí)曾跟父親進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，上學(xué)時(shí)也曾因不滿國(guó)文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書(shū)館堅(jiān)持執(zhí)行“自修計(jì)劃”，研讀群書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的自律意識(shí)和求知欲。示例2：B．周恩來(lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰。示例3：C．彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。

（2）斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒?！究键c(diǎn)】作家作品，作品的人物形象，作品的基本內(nèi)容，作品的經(jīng)典情節(jié)，作品的綜合評(píng)價(jià)【解析】【分析】⑴從題目所給的《紅星照耀中國(guó)》的有關(guān)章節(jié)中選擇，緊扣“走近領(lǐng)袖”講故事的主題，準(zhǔn)確選擇合適的內(nèi)容突顯人物特點(diǎn)，結(jié)合人物經(jīng)歷性格作答。比如講述周恩來(lái)的故事，結(jié)合“造反者”的故事情節(jié)，要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容講述，他上學(xué)期間投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰。

⑵《紅星照耀中國(guó)》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料，融入真切的感受和體驗(yàn)。所以作品真正做到了“用事實(shí)說(shuō)話”，故答案為：⑴示例1：A．毛澤東。我認(rèn)為應(yīng)從他的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他童年時(shí)曾跟父親進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，上學(xué)時(shí)也曾因不滿國(guó)文教員的粗暴而逃學(xué)罷課，這些可以突出他的反抗精神；他退學(xué)后到省立圖書(shū)館堅(jiān)持執(zhí)行“自修計(jì)劃”，研讀群書(shū)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)眼界。這一內(nèi)容可以體現(xiàn)他強(qiáng)烈的自律意識(shí)和求知欲。

示例2：B．周恩來(lái)。我認(rèn)為要從他所受的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。本有文學(xué)天賦的他，后因接受“開(kāi)明”教育，而投身到社會(huì)革命中，這體現(xiàn)了他“書(shū)生造反者”的特點(diǎn)；后來(lái)，他組織了上海起義、八一起義等，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了他的革命追求和信仰。

示例3：C．彭德懷。我認(rèn)為應(yīng)從他的日常生活細(xì)節(jié)和軍事才能等方面來(lái)選擇內(nèi)容。他脫棉衣給小號(hào)手的細(xì)節(jié)體現(xiàn)了他從心底愛(ài)護(hù)民眾，體貼部下的特點(diǎn)，他講述游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容能突顯他的謀略和智慧。

⑵斯諾通過(guò)采訪紅軍將領(lǐng)、深入紅軍生活、對(duì)話農(nóng)民、拍攝照片等方式，搜集掌握了許多關(guān)于紅色中國(guó)的真實(shí)材料；融入真切的感受和體驗(yàn)，客觀地撰寫(xiě)了《紅星照耀中國(guó)》這部紀(jì)實(shí)作品。他深入一線搜集資料的方式和客觀的寫(xiě)作態(tài)度值得我們借鑒。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查評(píng)價(jià)分析人物和讀書(shū)方法。答題時(shí)應(yīng)注意，分析人物形象應(yīng)抓住故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境等描寫(xiě)，通過(guò)人物描寫(xiě)，進(jìn)行多層面的分析，先總體評(píng)價(jià)，而后從不同側(cè)面分別說(shuō)明人物所具有的性格特征。

⑵本題考查分析紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，紀(jì)實(shí)作品往根據(jù)報(bào)刊文章、法庭記錄、檔案文獻(xiàn)等寫(xiě)成，也可通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)等搜集第一手材料寫(xiě)成，結(jié)合名著內(nèi)容分析其“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)特點(diǎn)。18.《紅星照耀中國(guó)》又名《________》是________國(guó)著名記者_(dá)_______的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了他在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。________和________是斯諾筆下最具代表性的人物形象。【答案】西行漫記；美；埃德加·斯諾；毛澤東；周恩來(lái)【考點(diǎn)】紅星照耀中國(guó)【解析】【分析】文學(xué)名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎(chǔ)上，對(duì)名著的文學(xué)常識(shí)、主要內(nèi)容、人物形象及歷史意義等內(nèi)容進(jìn)行梳理和記憶。必要時(shí)可以寫(xiě)讀后感來(lái)強(qiáng)化識(shí)記重要的內(nèi)容?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

故答案為：西行漫記

美

埃德加·斯諾

毛澤東

周恩來(lái)【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)用心閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識(shí)，且能分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場(chǎng)上輕松應(yīng)對(duì)試題。19.閱讀《紅星照耀中國(guó)》選段，完成下面題目。

在大草地一連走了十天還不見(jiàn)人煙。在這個(gè)沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當(dāng)向?qū)У谋镜厣矫癫耪J(rèn)得出像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過(guò)它的中心。沿途又損失了許多人員和牲口。許多人在一望無(wú)際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒(méi)了頂，同志們無(wú)從援手。沿途沒(méi)有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒(méi)有樹(shù)木遮蔭，輕裝的紅軍也沒(méi)有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經(jīng)過(guò)了這個(gè)考驗(yàn)，至少比追逐他們的白軍強(qiáng)，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。上面文字選自________（填作者名）的作品《紅星照耀中國(guó)》，主要記述了紅軍________的情景。【答案】埃德加·斯諾；過(guò)草地【考點(diǎn)】作家作品，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】從文本中的“大草地”“紅軍”“陷入沼澤之中而沒(méi)了頂”等提示性信息可知，文本選自美國(guó)著名記者埃德加?斯諾所寫(xiě)的《紅星照耀中國(guó)》，記敘的是紅軍“過(guò)草地”的情形。據(jù)此填寫(xiě)作答。故答案為：埃德加·斯諾；過(guò)草地【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的掌握和文化常識(shí)的識(shí)記能力。解答文學(xué)常識(shí)類(lèi)試題，關(guān)鍵在平時(shí)的識(shí)記與積累，包括作者名（字、號(hào))、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題等。從文本中的“大草地”“紅軍”“陷入沼澤之中而沒(méi)了頂”等提示性信息可知，文本選自美國(guó)著名記者埃德加?斯諾所寫(xiě)的《紅星照耀中國(guó)》，記敘的是紅軍“過(guò)草地”的情形。20.《紅星照耀中國(guó)》曾易名為《西行漫記》，是________國(guó)的記者_(dá)_______（作者）寫(xiě)的一部文筆優(yōu)美的________作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)________進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，該書(shū)絕大部分素材來(lái)自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了________的真實(shí)情況。毛澤東和________兩位革命領(lǐng)袖是他筆下最具代表性的人物形象。【答案】美；埃德加·斯諾；紀(jì)實(shí)；延安；共產(chǎn)黨和紅軍；周恩來(lái)【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類(lèi)題中，主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。這是對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的考查，了解作品的內(nèi)容和寫(xiě)作背景，根據(jù)提示填空即可。

故答案為：（1）美；（2）埃德加·斯諾；（3）紀(jì)實(shí)文；（4）延安；（5）共產(chǎn)黨和紅軍；（6）周恩來(lái)

【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。21.閱讀下面的語(yǔ)句，按要求作答。

在每一個(gè)紅軍駐地里都有一個(gè)少年先鋒隊(duì)“模范連”。他們都是十二歲至十七歲（照外國(guó)算法實(shí)際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來(lái)自中國(guó)各地，他們當(dāng)中有許多人像這個(gè)小號(hào)手一樣，熬過(guò)了從南方出發(fā)的長(zhǎng)征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國(guó)》第十篇“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”）上面語(yǔ)句中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱(chēng)為“________”?？鬃釉疲骸坝抡邿o(wú)懼?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)書(shū)中“他們”事跡的閱讀體會(huì)，談?wù)剬?duì)“勇者”的理解________。【答案】紅小鬼；我認(rèn)為“勇者”是信念堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人。“紅小鬼”們相信紅軍，相信革命，在長(zhǎng)征途中，歷經(jīng)艱難困苦，無(wú)所畏懼、勇往直前。他們就是真正的“勇者”【考點(diǎn)】作品的人物形象，對(duì)作品的體驗(yàn)感受【解析】【分析】根據(jù)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容和人物的積累，可知埃德加?斯諾將紅軍親切地稱(chēng)為“紅小鬼”。紅軍跋山涉水，風(fēng)餐露宿，機(jī)警地躲過(guò)野獸的襲擊，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了病痛的折磨，克服了種種因難，他們是當(dāng)之無(wú)愧的勇者。故答案為：紅小鬼；

我認(rèn)為“勇者”是信念堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人。“紅小鬼”們相信紅軍，相信革命，在長(zhǎng)征途中，歷經(jīng)艱難困苦，無(wú)所畏懼、勇往直前。他們就是真正的“勇者”【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名著的閱讀和積累。解答此類(lèi)題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求答題即可。22.閱讀《紅星照耀中國(guó)》選文，完成后面小題

1936年10月，我在紅軍中間呆了將近四個(gè)月，回白色世界的安排工作終于完成了。我最后一次走過(guò)保安的大街，越是走近城門(mén)，越是感到戀戀不舍。人們從辦公室伸出腦袋來(lái)向我道別。我的撲克俱樂(lè)部成員全體出動(dòng)來(lái)送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墻根。我停下來(lái)給老徐和老謝拍照，他們像小學(xué)生那樣互相搭著肩膀。只有毛澤東沒(méi)有出現(xiàn)，他仍在睡覺(jué)。

“別忘了我的假臂！”蔡樹(shù)潘叫道。

“別忘了我的照片！”陸定一提醒我。

“我們等著你的航空隊(duì)！”楊尚昆笑道。

……

我走過(guò)紅軍大學(xué)的時(shí)候，全體學(xué)員都露天坐在一顆大樹(shù)下聽(tīng)洛甫做報(bào)告。我當(dāng)時(shí)心里想，也許我是看到他們活著的最后一個(gè)外國(guó)人了。我心里感到很難過(guò)。我覺(jué)得我不是在回家，而是在離家。（1）以上文字節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》，語(yǔ)段中的“我”要回到的白色世界是________。（2）選擇下列選項(xiàng)中的一個(gè)人物，為他寫(xiě)一句向“我”告別的話。結(jié)合他的性格和相關(guān)事件，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的理由。A.彭德懷

B.“紅小鬼”

C.方志敏

D.博古_(tái)_______【答案】（1）國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)

（2）A.“幫我寄一疊紙來(lái)?！迸淼聭褠?ài)惜紙，他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品。B.“給我寄一張報(bào)紙來(lái)。”“紅小鬼”向季邦知道斯諾是記者，他怕會(huì)寫(xiě)錯(cuò)他的名字，特意提醒過(guò)他。C.他在福建，不可能出現(xiàn)在蘇區(qū)。這是干擾選項(xiàng)。D.“把四兩可可送回來(lái)。”博古假裝責(zé)怪他，因?yàn)樗胱约鹤龅案鈺r(shí)，從博古那里批了四兩可可。【考點(diǎn)】作家作品，作品的人物形象【解析】【分析】《紅星照耀中國(guó)》，又名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

（1）文本選自《紅星照耀中國(guó)》，語(yǔ)段中的“我”是作者，她要回到的白色世界是指當(dāng)時(shí)的“國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)”。

（2）從給出的四個(gè)人物中選擇一個(gè)，根據(jù)文本內(nèi)容敘寫(xiě)向“我”告別時(shí)所說(shuō)的話，并分析這樣說(shuō)的理由即可。如：彭德懷愛(ài)惜紙，他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品，所以對(duì)“我”說(shuō)“幫我寄一疊紙來(lái)”。但要注意：“方志敏”當(dāng)時(shí)在福建，不在蘇區(qū)。他沒(méi)有對(duì)“我”說(shuō)什么話。

故答案為：⑴國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)

⑵A.“幫我寄一疊紙來(lái)。”彭德懷愛(ài)惜紙，他將國(guó)民黨的懸賞通緝傳單收集起來(lái)印刷紅軍宣傳品。B.“給我寄一張報(bào)紙來(lái)。”“紅小鬼”向季邦知道斯諾是記者，他怕會(huì)寫(xiě)錯(cuò)他的名字，特意提醒過(guò)他。C.他在福建，不可能出現(xiàn)在蘇區(qū)。這是干擾選項(xiàng)。D.“把四兩可可送回來(lái)?！辈┕偶傺b責(zé)怪他，因?yàn)樗胱约鹤龅案鈺r(shí)，從博古那里批了四兩可可。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容的把握，通讀全文，把握主要情節(jié)，根據(jù)語(yǔ)段提示明確

語(yǔ)段中的“我”要回到的白色世界的原因。

⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，注意告別語(yǔ)言要結(jié)合所選人物的性格和相關(guān)事件，語(yǔ)言連貫得體。23.下面這段文字出自《紅星照耀中國(guó)》，閱讀后回答問(wèn)題。三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來(lái)的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。（1）選段中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動(dòng)？（2）路上紅軍遭遇了諸多“險(xiǎn)峻”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉兩例具體說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)征。

（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士?jī)鏊啦簧?。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒(méi)再站起來(lái)。在難見(jiàn)人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無(wú)從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過(guò)藏族人部落所居住的荒野地帶時(shí)，面對(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的敵視他們的人民，所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切。【考點(diǎn)】作家作品，作品的基本內(nèi)容，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。很明顯寫(xiě)長(zhǎng)征的內(nèi)容，紅軍一共爬過(guò)18座山脈，渡過(guò)24條河流，經(jīng)過(guò)12個(gè)省份，占領(lǐng)過(guò)62座大小城市，突破10個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍，開(kāi)進(jìn)和順利穿過(guò)6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)。

（2）本題考查對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的掌握。軍事上有國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截；生活上工農(nóng)紅軍異常艱苦，沒(méi)有糧食吃，就吃野菜，甚至吃皮帶，皮鞋；環(huán)境上有高聳云霄，終年積雪、空氣稀薄的大雪山。有一望無(wú)際的草地，人一踏上去就陷下去。給紅軍生命造成威脅；醫(yī)療上生病只能采草藥，沒(méi)有西藥，尤其是消炎藥，一般情況下即使只是得感冒都會(huì)有生命危險(xiǎn)；保障上紅軍缺乏保暖的衣物，過(guò)雪山時(shí)不少戰(zhàn)士因?yàn)榈蜏鼗罨顑鏊馈?/p>

故答案為：（1）長(zhǎng)征。

（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士?jī)鏊啦簧?。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒(méi)再站起來(lái)。在難見(jiàn)人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無(wú)從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過(guò)藏族人部落所居住的荒野地帶時(shí)，面對(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的敵視他們的人民，所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解名著的主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)、作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。重要人物的故事情節(jié)是記憶的重點(diǎn)和難點(diǎn)。文段表現(xiàn)長(zhǎng)征的內(nèi)容。

（2）本題考查對(duì)名著經(jīng)典情節(jié)的掌握。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文段內(nèi)容，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡(jiǎn)要概括。比如：在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，南方戰(zhàn)士?jī)鏊啦簧?。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒(méi)再站起來(lái)。在難見(jiàn)人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無(wú)從援手。24.下面這段文字出自《紅星照耀中國(guó)》，閱讀后回答問(wèn)題。

路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。息下來(lái)的一百天一一其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡。（1）選段中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)屬于紅軍的哪次軍事行動(dòng)？（2）路上紅軍遭遇了諸多“險(xiǎn)峻”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉兩例具體說(shuō)明?！敬鸢浮浚?）長(zhǎng)征。

（2）在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士?jī)鏊啦簧佟Ｔ诨臎龅呐阢~崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒(méi)再站起來(lái)。在難見(jiàn)人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無(wú)從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過(guò)藏族人部落所居住的荒野地帶時(shí)，面對(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的敵視他們的人民，所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切?！究键c(diǎn)】作品的基本內(nèi)容，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】《紅星照耀中國(guó)》本書(shū)真實(shí)記錄了斯諾自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

（1）選段中的數(shù)字是對(duì)紅軍長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)。

（2）《紅星照耀中國(guó)》的第五篇名稱(chēng)為長(zhǎng)征，本章講述紅軍從第五次反圍剿失利到紅軍長(zhǎng)征勝利的全過(guò)程，其中包括突破四道封鎖線、飛奪瀘定橋、過(guò)雪山草地、翻越藏民聚集區(qū)等情節(jié)！本章是《紅星照耀中國(guó)》一文的核心，也是中國(guó)革命史最精彩的篇章。選取其中的兩個(gè)情節(jié)加以敘述即可。故答案為：⑴長(zhǎng)征；

⑵在白雪皚皚、空氣稀薄的大雪山上，衣衫單薄、氣血不旺的南方戰(zhàn)士?jī)鏊啦簧?。在荒涼的炮銅崗上，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折之路，成百上千的戰(zhàn)士倒下就沒(méi)再站起來(lái)。在難見(jiàn)人煙、曲折如迷宮的大草原上，失足陷入沼澤便無(wú)從援手，沿途損失許多牲口和人員。在經(jīng)過(guò)藏族人部落所居住的荒野地帶時(shí)，面對(duì)團(tuán)結(jié)起來(lái)的敵視他們的人民，所吃苦頭遠(yuǎn)超之前的一切?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生把握名著的能力。解答此類(lèi)題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求回答即可。

⑵本題名著閱讀和積累能力，名著閱讀著重考查學(xué)生對(duì)古今中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強(qiáng)記，還要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定啟發(fā)。25.閱讀下列名著選段，完成后面小題。（一）

我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里，因此我在前線常?？吹剿８綆дf(shuō)一句，司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電話，一條毛巾，一只臉盆，和鋪了他的毯子的炕。他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍銜領(lǐng)章。他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途上擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。（二）

附帶說(shuō)一句，雖然政府軍飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，不論死擒活捉，但是他的司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我在那里的時(shí)候，看到有成千上萬(wàn)張傳單空投下來(lái)要懸賞緝拿他、徐海東、毛澤東。彭德懷下令要保存這些傳單。這些傳單都是單面印的，當(dāng)時(shí)紅軍缺紙，就用空白的一面來(lái)印紅軍的宣傳品。

我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫做少年先鋒隊(duì)。我常常見(jiàn)到彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們。（摘自《紅星照耀中國(guó)》）（1）《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的作品，該書(shū)曾易名為《________》。作者在陜北采訪了眾多共產(chǎn)黨員領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，除了選文中出現(xiàn)的彭德懷、徐海東、毛澤東，還有________等。（2）結(jié)合選段（一）、（二），簡(jiǎn)要分析在斯諾眼里彭德懷是一個(gè)怎樣的人？（3）聯(lián)系原著其他內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)彭德懷投奔紅軍的原因?！敬鸢浮浚?）西行漫記；周恩來(lái)（或“賀龍”）

（2）①生活簡(jiǎn)樸、勤儉節(jié)約：司令部不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，與部下一樣只有兩套制服，一件個(gè)人衣服還是用繳獲的降落傘做的背心。下令要保存國(guó)民黨懸賞緝拿他的空投傳單，用空白的一面來(lái)印紅軍的宣傳品。②勇敢：國(guó)民黨巨額懸賞緝拿彭德懷，但是他的司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。③平易近人，喜歡、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟著；彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題。

（3）①童年的遭遇的不幸使得他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)不滿，很早就有了反抗意識(shí)。②從軍的經(jīng)歷和閱讀《資治通鑒》讓他反思怎樣才能進(jìn)行有意義的革命斗爭(zhēng)。③接觸到《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等進(jìn)步書(shū)籍讓他懷著改造社會(huì)的信念參加了共產(chǎn)黨員及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍。【考點(diǎn)】作家作品，作品的人物形象，作品的基本內(nèi)容【解析】【分析】（1）細(xì)讀《紅星照耀中國(guó)》，把握其文學(xué)常識(shí)和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題分析判斷。《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的作品，該書(shū)曾易名為《西行漫記》。作者在陜北采訪了眾多共產(chǎn)黨員領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，除了選文中出現(xiàn)的彭德懷、徐海東、毛澤東，還有周恩來(lái)、賀龍等。

（2）結(jié)合原文分析，彭德懷元帥的人物形象：上街不帶警衛(wèi)，門(mén)口只有一個(gè)哨兵，國(guó)民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存起來(lái)，用背面印紅軍的宣傳品，表現(xiàn)了他是一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)、勇敢的人；他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食、制服同部下一樣，唯一的個(gè)人衣服是用繳獲的降落傘做成的背心，并孩子氣地得意，表現(xiàn)了他生活簡(jiǎn)樸、大公無(wú)私、與部下同甘共苦的品格和率真的個(gè)性；紅軍演習(xí)時(shí)，他像兔子一般竄出去，搶先到達(dá)山頂，不僅表現(xiàn)他身體健康、精力過(guò)人、動(dòng)作敏捷、以身垂范，還體現(xiàn)了他作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不失活潑、天真的個(gè)性；他被少先隊(duì)員關(guān)于帝國(guó)主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開(kāi)玩笑叫作者“大鼻子”，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫(huà)的疑問(wèn)，表現(xiàn)了他平易近人、活潑風(fēng)趣的性格特點(diǎn)；他喜歡孩子，經(jīng)常給“紅小鬼”們認(rèn)真地講政治和個(gè)人問(wèn)題，尊重他們，表現(xiàn)了他關(guān)心并愛(ài)護(hù)年輕一代的特點(diǎn)。

（3）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容；其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況；再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。做此類(lèi)常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。彭德懷投奔紅軍的原因可從“童年遭遇的不幸”“從軍的經(jīng)歷”“閱讀《資治通鑒》”“接觸到《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等進(jìn)步書(shū)籍”方面回答。故答案為：⑴西行漫記；周恩來(lái)（或“賀龍”）

⑵①生活簡(jiǎn)樸、勤儉節(jié)約：司令部不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，與部下一樣只有兩套制服，一件個(gè)人衣服還是用繳獲的降落傘做的背心。下令要保存國(guó)民黨懸賞緝拿他的空投傳單，用空白的一面來(lái)印紅軍的宣傳品。②勇敢：國(guó)民黨巨額懸賞緝拿彭德懷，但是他的司令部門(mén)外只有一個(gè)哨兵站崗，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。③平易近人，喜歡、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟著；彭德懷和兩三個(gè)“紅小鬼”坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們個(gè)人問(wèn)題。

⑶①童年的遭遇的不幸使得他對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)不滿，很早就有了反抗意識(shí)。②從軍的經(jīng)歷和閱讀《資治通鑒》讓他反思怎樣才能進(jìn)行有意義的革命斗爭(zhēng)。③接觸到《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等進(jìn)步書(shū)籍讓他懷著改造社會(huì)的信念參加了共產(chǎn)黨員及其領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生對(duì)名著的閱讀，要掌握基本的文學(xué)常識(shí)，對(duì)作家作品、內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)都應(yīng)有所理解。本題難度不大，考生易于完成。

⑵對(duì)名著中人物形象的分析，考生要了解人物的基本情況，根據(jù)文段的內(nèi)容進(jìn)行概括。

⑶考生要注意對(duì)名著內(nèi)容的掌握，理解相關(guān)情節(jié)，注意正確的概括。26.閱讀下文，回答問(wèn)題

我必須承認(rèn)他給我的印象很深。他的談話、舉止有一種開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)活潑的人。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們?cè)隍T馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人。

……

有一次我同他一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來(lái)。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽(tīng)的歌。天黑后天氣開(kāi)涼起來(lái)，我把棉襖裹緊。在演出途中，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。

我后來(lái)了解他為什么喜歡這些小鬼，那是他向我的再三要求讓步，把他自己的童年的一些情況告訴我的時(shí)候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人聽(tīng)來(lái)感到驚奇，但是卻是夠典型的背景資料，可以說(shuō)明為什么許多中國(guó)青年像他那樣投奔紅軍。（節(jié)選《紅星照耀中國(guó)》，有刪改）（1）選文中說(shuō)他有“中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)”，請(qǐng)寫(xiě)出他的姓名，并結(jié)合書(shū)中的具體事例談?wù)勊钠焚|(zhì)。真實(shí)姓名：________；品質(zhì)：________。（2）選文中說(shuō)他的人生經(jīng)歷可以說(shuō)明“為什么許多中國(guó)青年像他那樣投奔紅軍”，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，結(jié)合他的人生經(jīng)歷，談?wù)勥@些中國(guó)青年為什么投奔紅軍。【答案】（1）彭德懷；他是一個(gè)耿直，正直，不畏強(qiáng)權(quán)，渴望真理，對(duì)事不對(duì)人的好人。對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)矢志不渝的堅(jiān)定信念，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)和艱苦樸素、廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng)

（2）成千上萬(wàn)的愛(ài)國(guó)青年，他們地域不同，來(lái)自祖國(guó)的四面八方；他們出身不同，來(lái)自中國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層；他們經(jīng)歷不同，有的一帆風(fēng)順，有的命運(yùn)多舛……但是，他們卻有共同的追求、共同的目標(biāo)，那就是，在國(guó)難當(dāng)頭、民族危亡之際，他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情被激發(fā)出來(lái)了。為了拯救被侵略者鐵蹄蹂躪的祖國(guó)和民族，他們從淪陷區(qū)、國(guó)統(tǒng)區(qū)不惜舍棄一切、甚至生命，奔赴延安，來(lái)尋求救國(guó)救民的真理。

【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的經(jīng)典情節(jié)【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來(lái)越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本文段選自名著《紅星照耀中國(guó)》。講的是彭德懷生活中的一些事情，事情雖小，卻表現(xiàn)了他身先士卒、關(guān)愛(ài)士兵的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：（1）彭德懷；他是一個(gè)耿直，正直，不畏強(qiáng)權(quán)，渴望真理，對(duì)事不對(duì)人的好人。對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)矢志不渝的堅(jiān)定信念，實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、尊重規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)和艱苦樸素、廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng)；

（2）成千上萬(wàn)的愛(ài)國(guó)青年，他們地域不同，來(lái)自祖國(guó)的四面八方；他們出身不同，來(lái)自中國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層；他們經(jīng)歷不同，有的一帆風(fēng)順，有的命運(yùn)多舛……但是，他們卻有共同的追求、共同的目標(biāo)，那就是，在國(guó)難當(dāng)頭、民族危亡之際，他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情被激發(fā)出來(lái)了。為了拯救被侵略者鐵蹄蹂躪的祖國(guó)和民族，他們從淪陷區(qū)、國(guó)統(tǒng)區(qū)不惜舍棄一切、甚至生命，奔赴延安，來(lái)尋求救國(guó)救民的真理。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。

27.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：

①紅軍正在保安蓋起幾所新建筑。但當(dāng)我在那里的時(shí)候，住處是非常原始的。毛澤東和他的夫人住在兩間洞里，四壁簡(jiǎn)陋，空無(wú)所有，只掛了一些地圖。

②我曾幾次同毛澤東一起去參加過(guò)村民和紅軍學(xué)員的群眾大會(huì)，去過(guò)紅色劇院。他毫不惹眼地坐在觀眾的中間，玩得很高興。我記得有一次在抗日劇社看戲、休息的時(shí)候，群眾一致要求毛澤東和林彪來(lái)一次合唱。

③我記得有一兩次當(dāng)他講到已死的同志或回憶到少年時(shí)代湖南由于饑荒引起的大米暴動(dòng)中發(fā)生死人事件的時(shí)候，他的眼睛是濕潤(rùn)的。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》第三篇《在保安》，有刪減）材料二：

④長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下來(lái)的一百天—其中有許多天打遭遇戰(zhàn)一有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說(shuō)近乎奇跡。

⑤機(jī)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)，于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵鎖一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開(kāi)去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》第五篇《長(zhǎng)征》，有刪減）材料三：

⑥大火封住了橋頭?；饎?shì)兇猛，映紅了漸漸暗下來(lái)的黃昏天色。南岸的楊成武大聲喊：“同志們！這是最后的關(guān)頭！莫怕火！沖過(guò)去！沖呀！敵人垮了！沖呀南岸所有的紅軍官兵都吶喊起來(lái)：“沖呀！莫怕火！沖過(guò)去就是勝利！”攀在最前面的廖大珠連長(zhǎng)喊了一聲：“同志們，跟我前進(jìn)！”然后他站起身第一個(gè)沖進(jìn)火海。第二個(gè)迎著火海沖進(jìn)去的是一個(gè)苗族小戰(zhàn)士。接著突擊隊(duì)員一個(gè)接著一個(gè)沖進(jìn)了大火中。（節(jié)選自《長(zhǎng)征》王樹(shù)增著，刪減）（1）選文⑤描寫(xiě)了什么事件？并結(jié)合《紅星閃耀中國(guó)》簡(jiǎn)要概括這事件。（2）試分析選文⑤中劃線字詞以及選文④中具體數(shù)據(jù)的表達(dá)效果。（3）比較選文⑤⑥，你更喜歡哪一種關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，說(shuō)明理由。（4）根據(jù)選文①②③概括毛澤東的形象特征，并結(jié)合全書(shū)中毛澤東的形象分析他在中國(guó)革命的“奇跡”中的重要作用?！敬鸢浮浚?）描寫(xiě)了長(zhǎng)征中強(qiáng)渡大渡河的事件，紅軍遭遇了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，成功與否決定了共產(chǎn)是否能夠繼續(xù)下去。在黨的鎮(zhèn)定領(lǐng)導(dǎo)下，百余人的敢死隊(duì)先上橋，為后面的大部隊(duì)提供殺敵的有利時(shí)機(jī)。成功粉碎了蔣介石想讓共產(chǎn)黨軍隊(duì)成為第二個(gè)石達(dá)開(kāi)軍隊(duì)的愿望。

（2）第五則材料中“一個(gè)個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)”突出了紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏，體現(xiàn)了戰(zhàn)士為了革命犧牲的大無(wú)畏精神，努力爭(zhēng)取和平的形象。第四則材料中的數(shù)據(jù)寫(xiě)出了長(zhǎng)征途中的艱辛，也體現(xiàn)了路途之遠(yuǎn)，體現(xiàn)了戰(zhàn)士的頑強(qiáng)意志以及堅(jiān)定的信念。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的艱辛戰(zhàn)士還能夠爆發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，所以從第四則和第五則材料更能夠體現(xiàn)戰(zhàn)士的形象。

（3）選⑤第五則材料運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)