廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷

廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試卷(解析版)一．積累運(yùn)用（30分）1．按要求默寫古詩(shī)文。（10分）（1），，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》（其一））（3），愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（4）我欲乘風(fēng)歸去，，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）李商隱的《無題》以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：，。（6）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。，。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）2．為了更好地了解氣象物候知識(shí)。學(xué)校開展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這次活動(dòng)過程中，李明發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文中有許多關(guān)于“燕”的詩(shī)句，并且摘錄下來，請(qǐng)你幫李明解讀出“燕”在古詩(shī)文中的文化內(nèi)涵。（2分）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）①一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是xièdú職業(yè)之神圣。②我和母親也有些wǎngrán，于是又提起閏土來。③說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，bùxǐngrénshì。4．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時(shí)的巧奪天工。 B．中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。 C．我們堅(jiān)信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，急功近利的做法違背了教育的原則。 D．走進(jìn)故宮博物院，滿目的雕梁畫棟，仿佛向游人訴說著當(dāng)年的繁華。5．對(duì)下列病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．現(xiàn)場(chǎng)采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測(cè)”的前面，語序不當(dāng)） B．隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……”和“使……”連用，使句子缺少主語） C．老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他”指代不明） D．能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)）6．某學(xué)校901班語文課開展探討“立志?自強(qiáng)?抗?fàn)帯钡脑掝}，請(qǐng)完成下列各題。（4分）（1）以下是小麗同學(xué)演講稿中的一段話，請(qǐng)你仿照畫波浪線句，仿寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句式。（2分）立志容易奮斗難，只有擁有堅(jiān)定信念、不屈不撓的精神，才能在困境中得到突圍；只有自強(qiáng)不息、鍥而不舍地奮斗，才能讓理想得以實(shí)現(xiàn)。自強(qiáng)是蘇軾在貶謫處境時(shí)那“會(huì)挽雕弓如滿月”的雄渾氣魄，_______；自強(qiáng)是王安石在政治風(fēng)云中那“不畏浮云遮望眼”的凌云壯志。（2）下圖是同學(xué)們找到的兩幅“自強(qiáng)不息，厚德載物”的書法作品，請(qǐng)說出這兩幅書法分別屬于什么字體。（2分）第一幅是，第二幅是。7．閱讀下列名著片段，回答問題。（5分）次日，具舟相送。A道：“哥哥，幾時(shí)起義兵？我那里也起軍來接應(yīng)。”宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張“忠義，二字，不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請(qǐng)將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤(rùn)州必死。（1）以上文段中A指誰？宋江為什么要毒害他？（2分）（2）《水滸傳》中有眾多英雄人物，請(qǐng)你列舉其中一個(gè)“路見不平，拔刀相助”的英雄故事，并概述情節(jié)。（3分）二．閱讀（40分）8．（16分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（3分）①此則岳陽樓之大觀也②或異二者之為③微斯人，吾誰與歸（2）翻譯下列句子。（4分）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！疽摇可息倥c群臣論止盜，或請(qǐng)重法以禁之。上哂之曰：“民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身，故不暇②廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②不暇：顧不上。（3）解釋下列句子加點(diǎn)詞的意思。（2分）①或請(qǐng)重法以禁之②路不拾遺（4）請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫橫線句子斷句。（2分）民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身（5）回答下列問題。（5分）①【甲】文中“遷客騷人”的“覽物之情”，與“古仁人”有什么不同？（3分）②唐太宗認(rèn)為防止盜竊的辦法是“”（用【乙】文中的語句回答）；作為國(guó)君，唐太宗做到了“”。（用【甲】文中的語句回答）（2分）9．（10分）深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略①堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn)，自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。高水平科技自立自強(qiáng)，既要靠自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破、維護(hù)安全，又要全面做強(qiáng)自己、實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)，蘊(yùn)含的層次更高、價(jià)值更高、要求更高。②創(chuàng)新精神是中華民族最鮮明的稟賦。在五千多年文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了高度發(fā)達(dá)的文明，為世界貢獻(xiàn)了很多科技創(chuàng)新成果。歷史一再證明，科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。新中國(guó)成立以來特別是改革開放四十多年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的每一個(gè)重大進(jìn)步、重大成績(jī)，無不留下深深的創(chuàng)新烙印。一些前沿領(lǐng)域開始進(jìn)入并跑、領(lǐng)跑階段，科技實(shí)力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，從點(diǎn)的突破邁向系統(tǒng)能力提升。我國(guó)科技事業(yè)發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化。我們完全有基礎(chǔ)、有底氣、有信心、有能力抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，乘勢(shì)而上，大展宏圖。只有堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺，才能清醒認(rèn)識(shí)和把握新發(fā)展階段的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定必勝信心，為我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)和人類文明進(jìn)步提供持久豐沛的創(chuàng)新源泉。③世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，比拼的是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。新中國(guó)成立以來，全國(guó)各族人民自力更生、艱苦奮斗，建立起全面獨(dú)立的科研體系，形成了規(guī)模宏大的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，取得了載人航天與探月等一系列舉世矚目的重大成就。其中一個(gè)重要原因，就是始終以國(guó)家戰(zhàn)略為引領(lǐng)，打造了一支黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，攻破關(guān)鍵核心技術(shù)，搶占事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局的科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)。強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，是加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、推動(dòng)現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的關(guān)鍵途徑。面對(duì)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略要求，國(guó)家實(shí)驗(yàn)室要按照“四個(gè)面向”的要求，加快形成中國(guó)特色國(guó)家實(shí)驗(yàn)室體系，多出戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性重大科技成果。④科技攻關(guān)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著最緊急、最緊迫的問題去，特別是突破“卡脖子”技術(shù)刻不容緩。習(xí)近平總書記指出，如果核心元器件嚴(yán)重依賴外國(guó)，供應(yīng)鏈的“命門”掌握在別人手里，那就好比在別人的墻基上砌房子，再大再漂亮也可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)豢耙粨?。在?jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生深刻調(diào)整的情勢(shì)下，不掌握突破“卡脖子”技術(shù)，必定受制于人，被牽鼻子。要甩掉“卡脖子”的手，就必須要聚焦堵點(diǎn)、斷點(diǎn)、卡點(diǎn)補(bǔ)短板，在高端芯片、操作系統(tǒng)、高端光刻機(jī)、高檔數(shù)控機(jī)床、高端儀器裝備、關(guān)鍵基礎(chǔ)材料等嚴(yán)重依賴進(jìn)口的領(lǐng)域，出臺(tái)“揭榜掛帥”政策，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。同時(shí)，還要未雨綢繆、前瞻預(yù)判，甩掉未來有可能“卡脖子”的手。（1）下列選項(xiàng)與材料不相符的一項(xiàng)是（3分）A.創(chuàng)新使得我國(guó)科技事業(yè)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，我國(guó)成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。B.我國(guó)能夠取得重大科技成就，是因?yàn)槿珖?guó)各族人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。C.如果我們要擺脫對(duì)國(guó)外的“依賴”就必須要補(bǔ)短板，未雨綢繆，做預(yù)判。D.材料開篇提出論點(diǎn)，然后從三個(gè)方面論述如何增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。（2）簡(jiǎn)要分析材料第②段的論證思路。（3分）（3）結(jié)合本文材料，談?wù)勅绾瓮ㄟ^創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立白強(qiáng)。（4分）10．（14分）閱讀。世間最貴的書??①五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，還把他用過的第一冊(cè)語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書包，仔細(xì)地縫上了兩個(gè)新補(bǔ)丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。??②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。??③自從有了自己的書，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書，我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書，直到上了小學(xué)一年級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。??④小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。??⑤童年的高爾基，可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對(duì)自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書！”可是初中二年級(jí)第二學(xué)期剛開始，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無奈輟學(xué)了。??⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié)，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個(gè)新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書吧！”??⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個(gè)多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了30年。??⑧2016年底，我重新拾起最初的夢(mèng)想，剛剛開始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子。??⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁的“初中第四冊(cè)歷史課本”。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫下的名字。??⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價(jià)雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個(gè)世間最貴的書。（有刪改）（1）請(qǐng)你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。父親送“我”他用過的第一冊(cè)語文教材→①→②（4分）（2）揣摩下列語句，體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）①在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。②在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書。（3）根據(jù)上下文，揣摩退稿信的內(nèi)容，以編輯的口吻把他最想說的話寫出來。（不少于40字）（3分）（4）第⑧段畫線句子“我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子?！闭?qǐng)你說說“我”為什么“開心”？（3分）三．作文（50分）11．請(qǐng)“我不由得加快了腳步”為開頭，寫一篇文章。（50分）要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

參考答案與試題解析一．積累運(yùn)用（30分）1．（10分）按要求默寫古詩(shī)文。（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽修《醉翁亭記》）（2）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》（其一））（3）少年不知愁滋味，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）（4）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）李商隱的《無題》以極其沉痛的心情寫傷別的詩(shī)句是：相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。（6）一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【解答】（1）野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（2）忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊（3）少年不知愁滋味（4）又恐瓊樓玉宇高處不勝寒（5）相見時(shí)難別亦難東風(fēng)無力百花殘（6）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（重點(diǎn)字：弊）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（2分）為了更好地了解氣象物候知識(shí)。學(xué)校開展了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，在這次活動(dòng)過程中，李明發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文中有許多關(guān)于“燕”的詩(shī)句，并且摘錄下來，請(qǐng)你幫李明解讀出“燕”在古詩(shī)文中的文化內(nèi)涵。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）【分析】《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》是宋代詞人晏殊的代表作。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情，悼惜殘春，感傷年華的飛逝，又暗寓懷人之意。詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，重在傷今。全詞語言圓轉(zhuǎn)流利，通俗曉暢，清麗自然，意蘊(yùn)深沉，啟人神智，耐人尋味。詞中對(duì)宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。其中“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”兩句歷來為人稱道?！窘獯稹勘绢}考查理解詩(shī)歌的意象?！盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”意思是花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來，獨(dú)自在花香小徑里徘徊?！把唷笔谴禾斓男⊙嘧?，是春天的使者，其內(nèi)涵是春回大地，燕子回巢。常用來表達(dá)人們惜春傷時(shí)的情感。答案：“燕”的內(nèi)涵是春回大地，燕子回巢。“燕”是春的使者，常用來表達(dá)人們惜春傷時(shí)的情感。譯文聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)，西落的夕陽何時(shí)才能回來？花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來，獨(dú)自在花香小徑里徘徊?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。3．（3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。①一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說，便是xièdú褻瀆職業(yè)之神圣。②我和母親也有些wǎngrán惘然，于是又提起閏土來。③說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，bùxǐngrénshì不省人事。【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會(huì)讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福孩僖C瀆②惘然③不省人事【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．（3分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．觀賞日出的人們，無不贊嘆太陽升起時(shí)的巧奪天工。 B．中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，異彩紛呈，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。 C．我們堅(jiān)信教育是一件美好的、自然而然發(fā)生的事情，急功近利的做法違背了教育的原則。 D．走進(jìn)故宮博物院，滿目的雕梁畫棟，仿佛向游人訴說著當(dāng)年的繁華?！痉治觥勘绢}考查成語熟語。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好基礎(chǔ)，積累成語的意思，注意區(qū)分成語的常見錯(cuò)誤用法，如張冠李戴、褒貶誤用等，另一方面，答題時(shí)要注意聯(lián)系語境作答，看成語在句中是否合適?！窘獯稹緼.使用不當(dāng)，“巧奪天工”的意思是“指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧”。用來贊頌太陽升起時(shí)的美景，不恰當(dāng)。BCD.使用恰當(dāng)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】成語熟語的常見錯(cuò)誤類型有望文生義、重復(fù)啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯(cuò)位、張冠李戴等，解題時(shí)要注意辨析詞義，聯(lián)系語境作答。5．（3分）對(duì)下列病句的病因解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．現(xiàn)場(chǎng)采樣是一個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)中十分重要的環(huán)節(jié)。（“一個(gè)”不應(yīng)放在“環(huán)境監(jiān)測(cè)”的前面，語序不當(dāng)） B．隨著國(guó)內(nèi)疫情得到有效控制，使人民生活逐漸恢復(fù)正常。（“隨著……”和“使……”連用，使句子缺少主語） C．老王和老李是我的忘年交，他80多歲了，很喜歡侍弄花草。（“他”指代不明） D．能否搞好中小學(xué)生思想道德教育，是提高學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。（“提高”和“途徑”搭配不當(dāng)）【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，前后矛盾，刪去“能否”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，語感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。6．（4分）某學(xué)校901班語文課開展探討“立志?自強(qiáng)?抗?fàn)帯钡脑掝}，請(qǐng)完成下列各題。（1）以下是小麗同學(xué)演講稿中的一段話，請(qǐng)你仿照畫波浪線句，仿寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句式。立志容易奮斗難，只有擁有堅(jiān)定信念、不屈不撓的精神，才能在困境中得到突圍；只有自強(qiáng)不息、鍥而不舍地奮斗，才能讓理想得以實(shí)現(xiàn)。自強(qiáng)是蘇軾在貶謫處境時(shí)那“會(huì)挽雕弓如滿月”的雄渾氣魄，_______；自強(qiáng)是王安石在政治風(fēng)云中那“不畏浮云遮望眼”的凌云壯志。（2）下圖是同學(xué)們找到的兩幅“自強(qiáng)不息，厚德載物”的書法作品，請(qǐng)說出這兩幅書法分別屬于什么字體。第一幅是楷書，第二幅是行書?！痉治觥浚?）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“自強(qiáng)是……（人名）那“……（詩(shī)文名句）”的……”的形式仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。（2）本題考查書法作品的賞析。第一幅作品楷書字形方正，端莊典雅，是楷體；第二幅書筆畫勾連，行如流水，為行書?！窘獯稹看鸢福海?）自強(qiáng)是李白在仕途艱難時(shí)那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的千古絕唱。（2）楷書行書【點(diǎn)評(píng)】常見書法字體特點(diǎn)：楷書字形方正，端莊典雅；行書筆畫勾連，行如流水；隸書蠶頭燕尾，古樸大氣；篆書瘦勁挺拔，體正勢(shì)圓；草書結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。7．（5分）閱讀下列名著片段，回答問題。次日，具舟相送。A道：“哥哥，幾時(shí)起義兵？我那里也起軍來接應(yīng)。”宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張“忠義，二字，不肯半點(diǎn)欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請(qǐng)將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至潤(rùn)州必死。（1）以上文段中A指誰？宋江為什么要毒害他？（2）《水滸傳》中有眾多英雄人物，請(qǐng)你列舉其中一個(gè)“路見不平，拔刀相助”的英雄故事，并概述情節(jié)。【分析】《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物和情節(jié)。聯(lián)系“次日，具舟相送。A道：‘哥哥，幾時(shí)起義兵？我那里也起軍來接應(yīng)’”可知，A是李逵。聯(lián)系“宋江道：兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使，賜藥酒與我服了……寧可朝廷負(fù)我，我忠心不負(fù)朝廷。我死之后，恐怕你造反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請(qǐng)將你來，相見一面”可知，宋江要毒害李逵，是擔(dān)心李逵可能會(huì)造反，有違“忠義”。（2）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。如：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。魯達(dá)原是提轄官，為救民女金翠蓮，他一氣之下打死鎮(zhèn)關(guān)西，為逃避官府，他逃到五臺(tái)山當(dāng)和尚。從這件事可見他“路見不平，拔刀相助”的英雄本色。答案：（1）文段中A指李逵。宋江要毒害李逵，是擔(dān)心李逵可能會(huì)造反，有違“忠義”。（2）示例：魯智深大鬧野豬林。林沖因得罪高俅，被刺配滄州。魯智深擔(dān)心林沖有被害的風(fēng)險(xiǎn)，于是暗中跟隨。到了野豬林的時(shí)候，兩個(gè)公差為難林沖，魯達(dá)打了公差，救了林沖，并且將林沖護(hù)送到了滄州。從這件事可見他見義勇為，俠肝義膽的英雄本色?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。二．閱讀（40分）8．（16分）【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（選自《岳陽樓記》）（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。①此則岳陽樓之大觀也景象②或異二者之為或許③微斯人，吾誰與歸如果沒有（2）翻譯下列句子。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣?！疽摇可息倥c群臣論止盜，或請(qǐng)重法以禁之。上哂之曰：“民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身，故不暇②廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自《資治通鑒》）【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②不暇：顧不上。（3）解釋下列句子加點(diǎn)詞的意思。①或請(qǐng)重法以禁之有的人②路不拾遺失物，掉在路上的東西（4）請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫橫線句子斷句。民之所以為盜者由賦繁役重官吏貪求饑寒切身（5）回答下列問題。①【甲】文中“遷客騷人”的“覽物之情”，與“古仁人”有什么不同？②唐太宗認(rèn)為防止盜竊的辦法是“有費(fèi)，輕搖薄賦，選用廉吏”（用【乙】文中的語句回答）；作為國(guó)君，唐太宗做到了“居廟堂之高則憂其民”。（用【甲】文中的語句回答）【分析】參考譯文：【甲】我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象干變?nèi)f化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空：太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青器欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓，處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？大概一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】皇上與群面論退樣禁止盜哦，有人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來制止?；噬衔⑿χ鴮?duì)那官兵說：“老百姓之所以擊做盜賊，是由于賦稅太多勞役、兵役太重、官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽：穿不暖，這是切身于實(shí)際的問題，所以也就顧不得廉恥了。我應(yīng)該不奢侈，節(jié)省汗支，減輕征役，少收賦稅，選用廉潔的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他們?nèi)痪筒粫?huì)去做盜賊了，何必要用嚴(yán)厲的刑法呢！”從這以后，過了幾年，天下太平，沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有，大門可以不關(guān)，商人和旅客可以露宿?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：這就是岳陽樓的壯麗景象。觀：景象。②句意：或許不同于以上兩種人的心情?；颍夯蛟S。③句意：如果沒有這種人，我同誰一道呢？微：如果沒有。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語有：斯，這；去，離開。句意為：在這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心他人的誹謗和譏笑，滿眼蕭條冷落，極度感慨而悲傷了。（3）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：有人請(qǐng)求使用嚴(yán)厲的刑法來制止?；颍河械娜?。②句意：沒有人把別人掉在路上的東西拾了據(jù)為己有。遺：失物，掉在路上的東西。（4）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：老百姓之所以擊做盜賊，是由于賦稅太多勞役、兵役太重、官吏們又貪得無厭，老百姓吃不飽：穿不暖，這是切身于實(shí)際的問題。故斷為：民之所以為盜者/由賦繁役重/官吏貪求/饑渠切身。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①文中先寫遷客騷人的情：以物喜，以己悲；并由此，在最后一段引出古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）。同時(shí)，兩者又構(gòu)成鮮明的對(duì)比，在對(duì)比中突出古仁人的曠達(dá)胸襟，突出了文章的主旨。②本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。乙文中唐太宗認(rèn)為“膚當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜”，可以得出防止盜竊的三種辦法是去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏。再由“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪”可知，唐太宗想到的首先是百姓的利益，體現(xiàn)的正是甲文中所“居廟堂之高則憂其民”的觀點(diǎn)。答案：（1）①景象。②或許。③如果沒有。（2）在這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國(guó)都懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心他人的誹謗和譏笑，滿眼蕭條冷落，極度感慨而悲傷了。（3）①有的人。②失物，掉在路上的東西。（4）民之所以為盜者/由賦繁役重/官吏貪求/饑渠切身。（5）①“遷客騷人”是“以物喜，以己悲”；“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”。②有費(fèi)，輕搖薄賦，選用廉吏；居廟堂之高則憂其民?！军c(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。9．（10分）深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略①堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn)，自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。高水平科技自立自強(qiáng)，既要靠自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破、維護(hù)安全，又要全面做強(qiáng)自己、實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)，蘊(yùn)含的層次更高、價(jià)值更高、要求更高。②創(chuàng)新精神是中華民族最鮮明的稟賦。在五千多年文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了高度發(fā)達(dá)的文明，為世界貢獻(xiàn)了很多科技創(chuàng)新成果。歷史一再證明，科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。新中國(guó)成立以來特別是改革開放四十多年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的每一個(gè)重大進(jìn)步、重大成績(jī)，無不留下深深的創(chuàng)新烙印。一些前沿領(lǐng)域開始進(jìn)入并跑、領(lǐng)跑階段，科技實(shí)力正在從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，從點(diǎn)的突破邁向系統(tǒng)能力提升。我國(guó)科技事業(yè)發(fā)生了歷史性、整體性、格局性重大變化。我們完全有基礎(chǔ)、有底氣、有信心、有能力抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇，乘勢(shì)而上，大展宏圖。只有堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺，才能清醒認(rèn)識(shí)和把握新發(fā)展階段的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定必勝信心，為我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)和人類文明進(jìn)步提供持久豐沛的創(chuàng)新源泉。③世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，比拼的是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。新中國(guó)成立以來，全國(guó)各族人民自力更生、艱苦奮斗，建立起全面獨(dú)立的科研體系，形成了規(guī)模宏大的科學(xué)技術(shù)隊(duì)伍，取得了載人航天與探月等一系列舉世矚目的重大成就。其中一個(gè)重要原因，就是始終以國(guó)家戰(zhàn)略為引領(lǐng)，打造了一支黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，攻破關(guān)鍵核心技術(shù)，搶占事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局的科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)。強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，是加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、推動(dòng)現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的關(guān)鍵途徑。面對(duì)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略要求，國(guó)家實(shí)驗(yàn)室要按照“四個(gè)面向”的要求，加快形成中國(guó)特色國(guó)家實(shí)驗(yàn)室體系，多出戰(zhàn)略性、關(guān)鍵性重大科技成果。④科技攻關(guān)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著最緊急、最緊迫的問題去，特別是突破“卡脖子”技術(shù)刻不容緩。習(xí)近平總書記指出，如果核心元器件嚴(yán)重依賴外國(guó)，供應(yīng)鏈的“命門”掌握在別人手里，那就好比在別人的墻基上砌房子，再大再漂亮也可能經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)豢耙粨?。在?jīng)濟(jì)全球化遭遇逆流，國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生深刻調(diào)整的情勢(shì)下，不掌握突破“卡脖子”技術(shù)，必定受制于人，被牽鼻子。要甩掉“卡脖子”的手，就必須要聚焦堵點(diǎn)、斷點(diǎn)、卡點(diǎn)補(bǔ)短板，在高端芯片、操作系統(tǒng)、高端光刻機(jī)、高檔數(shù)控機(jī)床、高端儀器裝備、關(guān)鍵基礎(chǔ)材料等嚴(yán)重依賴進(jìn)口的領(lǐng)域，出臺(tái)“揭榜掛帥”政策，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。同時(shí)，還要未雨綢繆、前瞻預(yù)判，甩掉未來有可能“卡脖子”的手。（1）下列選項(xiàng)與材料不相符的一項(xiàng)是BA.創(chuàng)新使得我國(guó)科技事業(yè)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，我國(guó)成功進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。B.我國(guó)能夠取得重大科技成就，是因?yàn)槿珖?guó)各族人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。C.如果我們要擺脫對(duì)國(guó)外的“依賴”就必須要補(bǔ)短板，未雨綢繆，做預(yù)判。D.材料開篇提出論點(diǎn)，然后從三個(gè)方面論述如何增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。（2）簡(jiǎn)要分析材料第②段的論證思路。（3）結(jié)合本文材料，談?wù)勅绾瓮ㄟ^創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立白強(qiáng)?！痉治觥勘疚氖且黄h論文，開篇由堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)引出論題，接著采用舉例論證、道理論證從三個(gè)方面論述如何增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)“新中國(guó)成立以來，全國(guó)各族人民自力更生、艱苦奮斗……瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，攻破關(guān)鍵核心技術(shù)，搶占事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局的科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)”可知，我國(guó)能夠取得重大科技成就，原因是多方面的，其中一個(gè)重要原因就是：始終以國(guó)家戰(zhàn)略為引領(lǐng)，打造了一支黨領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，攻破關(guān)鍵核心技術(shù)，搶占事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局的科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)。而非“是因?yàn)槿珖?guó)各族人民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)”。故選：B。（2）本題考查論證思路分析。結(jié)合“創(chuàng)新精神是中華民族最鮮明的稟賦”首先提出了本段的分論點(diǎn)；第二三四句用從“五千多年文明”和“新中國(guó)成立以來特別是改革開放四十多年來”的科技成就來論證創(chuàng)新之于國(guó)家民族的意義；五六七句用“一些前沿領(lǐng)域開始進(jìn)入并跑、領(lǐng)跑階段”的事實(shí)，證明了我們的創(chuàng)新精神；做后一句用“只有……才能……”的句式，呼吁要抓住機(jī)遇，堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”可談，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力；結(jié)合“只有堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺，才能清醒認(rèn)識(shí)和把握新發(fā)展階段的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定必勝信心，為我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)和人類文明進(jìn)步提供持久豐沛的創(chuàng)新源泉”可談，堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺；結(jié)合“世界科技強(qiáng)國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，比拼的是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量”可談，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量；結(jié)合“科技攻關(guān)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著最緊急、最緊迫的問題去，特別是突破‘卡脖子’技術(shù)刻不容緩”可談，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決重要技術(shù)問題。答案：（1）B（2）第②段光提出觀點(diǎn)“創(chuàng)新精神是中華民族最鮮明的稟賦”，接著用中華民族從古列今的科技成就來論證創(chuàng)新之于國(guó)家民族的意義，最后呼吁要抓住機(jī)遇，堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺。（3）①增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。②堅(jiān)定創(chuàng)新自信、增強(qiáng)創(chuàng)新自覺。③強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。④堅(jiān)持問題導(dǎo)向，解決重要技術(shù)問題?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過分析與比對(duì)得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對(duì)化等。10．（14分）閱讀。世間最貴的書??①五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，還把他用過的第一冊(cè)語文教材送給了我。母親找出哥哥用舊了的藍(lán)粗布書包，仔細(xì)地縫上了兩個(gè)新補(bǔ)丁，又幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。??②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。??③自從有了自己的書，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書，我反復(fù)地讀著父親送的這本舊書，直到上了小學(xué)一年級(jí)，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。??④小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。??⑤童年的高爾基，可憐又堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，都讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對(duì)自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書！”可是初中二年級(jí)第二學(xué)期剛開始，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無奈輟學(xué)了。??⑥在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié)，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個(gè)新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書吧！”??⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個(gè)多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。文章雖然被退稿了，我卻因?yàn)槟欠馔烁逍鸥吲d了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我把編輯老師的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，不再投稿，而是踏踏實(shí)實(shí)地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了30年。??⑧2016年底，我重新拾起最初的夢(mèng)想，剛剛開始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子。??⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，滿眶淚水的父親在臥室的床頭柜里，拿出一本用紅綢布包著的舊書，顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁的“初中第四冊(cè)歷史課本”。課本的封面上，有我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫下的名字。??⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價(jià)雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個(gè)世間最貴的書。（有刪改）（1）請(qǐng)你以“書”為線索，圍繞“我”與父親之間的故事，將文章的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。父親送“我”他用過的第一冊(cè)語文教材→①父親給“我”買書并講故事激勵(lì)我→②父親將“我”的書裝進(jìn)書包，并鼓勵(lì)“我”在逆境下繼續(xù)讀書（2）揣摩下列語句，體會(huì)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。①在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。②在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書。（3）根據(jù)上下文，揣摩退稿信的內(nèi)容，以編輯的口吻把他最想說的話寫出來。（不少于40字）（4）第⑧段畫線句子“我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子?！闭?qǐng)你說說“我”為什么“開心”？【分析】本文記敘了父親送“我”他用過的第一冊(cè)語文教材；父親給“我”買書并講故事激勵(lì)“我”；父親將“我”的書裝進(jìn)書包，并鼓勵(lì)“我”在逆境中繼續(xù)讀書；父親拿出所珍藏的“我”的舊書。文章表現(xiàn)出父親對(duì)女兒被迫失學(xué)的愧疚和對(duì)女兒重新讀書的期望，突出了父愛的珍貴。【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來一本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事”可概括為：父親給“我”買書并講故事激勵(lì)“我”；聯(lián)系“在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié)，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路……父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：‘蘭，想家的時(shí)候，就讀書吧！’”可概括為：父親將“我”的書裝進(jìn)書包，并鼓勵(lì)“我”在逆境中繼續(xù)讀書。（2）本題考查賞析詞句的能力。①結(jié)合“在菜園子里忙活的父親看著我笑”，“在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我笑”可知，母親看到“我”讀書是快樂的。結(jié)合“我坐在門檻上，摔著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字”可知母親的快樂是“欣喜”的?！靶老病边@一表現(xiàn)神態(tài)的詞語形容母親的笑，是因?yàn)樗吹健拔摇睙嶂杂谧x書而感到由衷的喜悅。②聯(lián)系“自從有了自己的書，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷的表揚(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書”可知“無可救藥”本意是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比