【高中物理】曲線運動課件-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期物理人教版（2019）必修第二冊

第五章

拋體運動第1節(jié)

曲線運動

一、曲線運動第1節(jié)

曲線運動1.定義:2.位移:3.速度:5.條件:4.加速度:二、曲線特征

1.軌跡夾在F合(a)與v之間

2.F合(a)必指向軌跡凹側(cè)(內(nèi)側(cè))3.F合(a)與v成銳角加速曲線，成鈍角減速曲線，

一直成直角速率不變。4.對于勻變速曲線運動,V與F合方向的夾角在不斷減小。曲線運動:軌跡是曲線的運動新課導(dǎo)入第1節(jié)曲線運動AB思考：如何確定物體在不同時刻的位置呢？一、曲線運動1.定義：運動軌跡是曲線的運動0xy2.位移：末位置的坐標(biāo)（x,y）思考：如何確定物體在不同位置的運動方向呢？VAVB3.速度：切線方向,速度方向時刻改變，a不為零。砂輪磨刀具，微粒沿什么方向飛出？

撐開的傘邊旋轉(zhuǎn)，水滴沿什么方向飛出？2.人造地球衛(wèi)星做曲線運動1.拋出的物體做曲線運動3.滑雪運動員騰空躍起4.砂輪的運動判斷下列曲線運動瞬時速度的方向VVVV4.加速度：a=ΔVΔt=mF合物體在什么情況下才會做曲線運動呢？第1節(jié)曲線運動思考：如何確定物體在不同時刻的位置呢？一、曲線運動1.定義：運動軌跡是曲線的運動2.位移：末位置的坐標(biāo)（x,y）3.速度：切線方向,速度方向時刻改變，a不為零。物體的F合方向與v方向在一條直線上做直線運動。物體的F合方向與v方向不在一條直線上做曲線運動。物體在什么情況下才會做曲線運動呢？5.條件：物體的F合(a)方向與v方向不在一條直線上。第1節(jié)曲線運動一、曲線運動1.定義:運動軌跡是曲線的運動2.位移:末位置的坐標(biāo)（x,y）3.速度:切線方向,4.加速度:思考1：做曲線運動的物體運動軌跡、速度方向與其所受合力方向三者位置關(guān)系如何？物體運動軌跡夾在速度方向和合力方向之間。V2GGGV0V1思考2：物體的運動軌跡的彎曲方向有什么特點？V2GGGV0V1運動軌跡向力的方向彎曲。力一定指向運動軌跡凹側(cè)。速度一定跟軌跡相切。V2GGGV0V1速度方向永遠(yuǎn)不會跟恒力方向相同。思考3：若受一恒力而做曲線運動，軌跡不斷向力的方向彎曲，能導(dǎo)致速度和這個恒力方向一致嗎？只能無限接近恒力F的方向?！镜淅?】在光滑水平面上運動的物體，受到水平恒力F的作用后，速度方向改變了90°，如圖所示，則此過程中，物體受到的恒力可能是（

）A.F1

B.F2

C.F3D.F4BV0mgmgV0mgmgmg思考4：做曲線運動的物體什么時候加速？什么時候減速？什么時候速率不變

F合與v成銳角加速曲線，成鈍角減速曲線，

一直成直角速率不變。VF【典例2】質(zhì)點沿如圖所示的軌跡從A點運動到B點，已知其速度逐漸減小，圖中能正確表示質(zhì)點在C點處受力的是(

)C第1節(jié)曲線運動一、曲線運動

1.軌跡夾在F合(a)與v之間

2.F合(a)必指向軌跡凹側(cè)（內(nèi)側(cè)）3.F合(a)與v成銳角加速曲線，成鈍角減速曲線，

一直成直角速率不變。二、曲線特征如果物體的F合不變，則曲線運動的a不變，則稱這種曲線運動為勻變速曲線運動。4.對于勻變速曲線運動V與F合方向的夾角在不斷減小，且趨近于0度.mgV0mgmgV1V2F合（a）v共線直線運動a恒定a變化勻變速直線運動非勻變速直線運動F合（a）v不共線曲線運動a恒定a變化勻變速曲線運動非勻變速曲線運動a=0勻速直線運動a≠0

運動的分類【典例3】(多選)在光滑水平面上有一質(zhì)量為2kg的物體，受幾個共點力作用做勻速直線運動?，F(xiàn)突然將與速度反方向的2N的力水平旋轉(zhuǎn)90°，則關(guān)于物體運動情況的敘述正確的是(

)A.物體做速度大小不變的曲線運動B.物體做加速度為m/s2的勻變速曲線運動C.物體做速度越來越大的曲線運動D.物體做非勻變速曲線運動，其速度越來越大BC【典例4】(對曲線運動條件的理解)如圖所示，在一張白紙上放置一根直尺，沿直尺的邊緣放置一塊直角三角板。將三角板沿刻度尺水平向右勻速運動，同時將一支鉛筆從三角板直角邊的最下端向上運動，而且向上的速度越來越大，則鉛筆在紙上留下的軌跡可能是(

)C【典例5】(對曲線運動條件的理解)質(zhì)點在某一平面內(nèi)沿曲線由P運動到Q，如果用v、a、F分別表示質(zhì)點運動過程中的速度、加速度和受到的合力。則下列選項中可能正確的是(

)D課堂練習(xí)1.關(guān)于物體做曲線運動的條件，以下說法中正確的是(

)A．初速度不為零的物體，受到與初速度的方向不在同一直線上的合力作用B．物體可以不受到力的作用C．物體加速度的方向必須發(fā)生變化D．物體受到的合力與加速度有一夾角A課堂練習(xí)2.如圖所示為一個從A點到E點做勻變速曲線運動的質(zhì)點的軌跡示意圖，已知在B點時的速度與加速度相互垂直，則下列說法中正確的是(

)A．質(zhì)點在D點的速率比在C點的速率大B．質(zhì)點在A點的加速度與速度的夾角小于90°C．質(zhì)點在A點的加速度比在D點的加速度大D．質(zhì)點從A到D，加速度與速度的夾角先增大后減小A課堂練習(xí)3.擦窗機(jī)器人幫助人們解決了高層擦窗、室外擦窗難的問題。如圖所示，擦窗機(jī)器人在豎直玻璃窗上沿直線由A向B運動，速度逐漸減小。已知F為機(jī)器人除重力外的其他力的合力，則擦窗機(jī)器人在此過程中在豎直平面內(nèi)的受力分析可能正確的是(

)B課堂練習(xí)4.如圖所示，一物體在恒力作用下沿光滑水平面做曲線運動，當(dāng)物體從M點運動到N點時，其速度方向恰好改變了90°，則物體在M點到N點的運動過程中，物體的速度大小將(

)A．不斷增大

B．不斷減小C．先減小后增大

D．先增大后減小C課堂練習(xí)5．(2023·遼寧高考)某同學(xué)在練習(xí)投籃，籃球在空中的運動軌跡如圖中虛線所示，籃球所受合力F的示意圖可能正確的是(

)A課堂練習(xí)6．如圖甲所示，為我國自主研發(fā)的中國空間站在軌運行照片。其簡化示意圖如圖乙所示，P1、P2、P3、P4是四個噴氣發(fā)動機(jī)，P1、P3的連線與空間一固定坐標(biāo)系的x軸平行，P2、P4的連線與y軸平行，每臺發(fā)動機(jī)開動時，都能向空間站提供推力，但不會使空間站轉(zhuǎn)動。開始時，空間站以恒定的速率v0沿x軸正方向運動。(1)單獨開動P1、P2、P3、P4，空間站將做什么運動？(2)同時開動P2與P3，空間站將做什么運動？(3)若四個發(fā)動機(jī)能產(chǎn)生大小相等的推力，那么同時開

動時空間站將做什么運動？(4)單獨開動P2與單獨開動P4，空間站的運動有何不同？答案：(1)P1：勻減速直線運動；