2023年學前班班務工作總結

2023年學前班班務工作總結學前班班務工作總結篇1

本學年，我擔當學前班的班長工作。學前班孩子在幼兒園是最多的，學習任務又重，家長的期望又高。在起好帶頭作用，團結協(xié)作本班其他三位老師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

1、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立實力的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。一年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，具體分析班上幼兒的發(fā)展狀況，個體差異，制訂了切實可行的安排，充分把握幼兒的實際狀況，因材施教，圓滿地完成了教學任務，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達91.5%，數(shù)學優(yōu)達91%。

2、定期召開家長會，即使和家長交換看法，家長工作細致耐性。本期反饋的家長問卷，回收率高，家長滿足程度高。帶領全班老師定期進行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學況，虛心接受家長看法，讓家長盡量滿足。

3、加強幼兒健康學問教化，平安教化，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的

活動狀況，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達97.8%。

4、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。

5、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的影響，但為了幼兒能度過一個歡樂的“六、一”和感受畢業(yè)，我?guī)ьI全班老師不辭辛苦，細心為幼兒編排了節(jié)目，召開畢業(yè)典禮，為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物，得到了領導的贊許。

6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相連接，因此，我班幾位老師對幼兒要求較其他班嚴厲些，也順應了家長的要求，我班幾位老師也認為是必要的、正確的，也為幼兒園贏得了好的聲譽。

在下期的工作中，將揚長避短，接著起好班長的帶頭作用，將工作干得更加精彩。

學前班班務工作總結篇2

光陰似箭,日月如梭,學前二班第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭,班中孩子在老師的愛惜下歡樂學習、強壯成長!

在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。通過大班的培育和教化,本班幼兒在拼音、美術、英語、寫字、數(shù)學.中和、手工等方面都有不同程度的提高,在與孩子們共同相處的日子里,我們?nèi)恍闹谐湟缌烁兄x，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡樂和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結：

一、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

二、教學工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。學前班幼兒求知欲旺強，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在寫字、中和、拼音、計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的愛好深厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，出現(xiàn)了全班當拼音小老師得風氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小摯友們，一個個主動主動，都想當小老師，熬煉了孩子們的膽識，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但駕馭了拼音書上的學問，只要說出字孩子們就會拼，如：張雨桐周明宇牛一帆張至怡石佩林王夢欣鄧涵萌等等拼音學得特別棒。計算課幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習20以內(nèi)數(shù)的加減、連加連減，相識時鐘等，幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用節(jié)假日活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

良好的教化,首先從行為上仔細落實,;"一切為了孩子.為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教化工作中,我們努力做到了仔細負責,一絲不茍.我們喜愛這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話.但我們和他們在一起,還是覺得很快樂!此時的我們不僅是老師,還是阿姨.更是媽媽.教化他們做個好孩子.團結友愛.并且教化他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣.有健康的心理.健康的體魄.健康的自理生活實力!

學前二班班上出勤率很高.開展的課程有語言.數(shù)學.主題、藝術.健康,拼音等,孩子們在各方面都有明顯的進步.我們能仔細備好每節(jié)課,使孩子們在輕松開心的活動中學習學問.駕馭技能.他們思維活躍,接受實力強.性格開朗.活潑.自主.富有特性.從整體上看.外交實力較好.具有肯定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習慣還須要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術方面表現(xiàn)較好.基本動作協(xié)調(diào).節(jié)奏感強.喜愛舞蹈,和畫畫.學習主動性有很大提高,上課有肯定的紀律性.回答問題比較主動,但坐姿須要加強培育.我們還注意英語的運用及開展小班長競選活動,激發(fā)他們的愛好,熬煉起膽識.培育語言表達實力!合理地支配他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的愛好,本學期整體素養(yǎng)較好!

三、衛(wèi)生保健工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。

2、主動帶領幼兒熬煉身體，在教室跑步、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會好多體育嬉戲了。

3、保證幼兒足夠的睡眠，(12：00—2：40)，剛好更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于6次，照看體弱幼兒。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。

6、每日定時喝藥，降低生病率。

在日常生活中，幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活實力.如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!

四、家長工作

1、通過晨檢和接孩子時間與家長溝通，剛好反饋幼兒的在園狀況，和家長真正成為合作伙伴。

2、學期中我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的學問和技能都興奮得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了嬉戲。

3、利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長看法和要求,發(fā)覺問題剛好訂正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

五、反思調(diào)整

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。發(fā)揚成果,訂正錯誤.更好地工作,信念十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我們堅信,只要有信念,有愛心,有細心,有協(xié)作孩子們的家長和一群主動向上的孩子們,我們學前二班這個大家庭將會有更大進步!

學前班班務工作總結篇3

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。在這個學期里，學前班的各位老師團結協(xié)作、共同努力，共同做好班內(nèi)的各項工作。在學生中形成了良好的學習氛圍，幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到非常的興奮和欣慰。在各位老師的共同努力下，圓滿地完成了各項教學任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將20xx秋季班務工作總結如下：

一、本班狀況分析：

我班共有幼兒44人。其中男孩30人，女孩14人。幼兒通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較熟識學校的環(huán)境。這個學期，孩子懷著驕傲的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，總是希望自己多學學問，對小學生活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的實力還有待提高等。在動手實力和計算實力方面須要老師對他們進行個別的輔導。

二、班級管理目標：

1、依據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培育了學生的語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。從中培育了一批能干的班級小干部，以老師監(jiān)督“小干部”，“小干部”監(jiān)督小摯友的一種連環(huán)模式，進行層層管理，能快婕地了解到班級的基本狀況，老師能依據(jù)孩子供應的現(xiàn)象剛好調(diào)整管理方式，收到了好的效果。

2、接著加強學生平安教化工作，強化平安管理措施。向?qū)W生傳授了簡易的平安學問，教會學生識別平安標記，學會拔打求救和報警電話，重點加強了學生的交通平安常識教化，使學生駕馭交通平安部分必備學問；并結合學校組織的法律學問講座，讓孩子進一步懂得了怎樣更好的愛護自己。

3、能依據(jù)學校開展的各項活動隨即對幼兒進行教化。如：在全校宣起“為四川災區(qū)獻愛心”的活動中，小摯友都表現(xiàn)了極高的熱忱，你1元，他2元，最多的捐了10元，都紛紛把自己吃零食的錢捐了出來，我班總共捐款105元。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件歡樂的事情。

4、與家長合作，共同促進幼兒各項實力的發(fā)展。

三、熱心與家長溝通，致力于科學有效的教化方法。

本學期召開了二次家長會議。班級教化和管理活動得到了家長的親密協(xié)作，把熱心送給家長，信任敬重家長，虛心聽取家長看法，這是我作為一名學前班的班主任與家長交往的一條原則。當學生有錯時與家長取得聯(lián)系，與家長商討緣由，找到解決的方法，不把學生的錯誤怪罪于家長，當學生進步了我也會送去欣喜的話語，讓家長心中揚起希望的風帆——我的孩子有進步啦！家訪工作幫我解決了很多無法在學校解決的難題。與家長溝通期間，對家長做到溫柔有禮，以商議談心的方式來交談孩子的得與失。不卑視差生家長，一視同仁，同等對待，甚至更多的溝通。家長對班主任有看法，抱著有則改之，無則加勉的看法，做到寬容大度、耐性地聽取看法。半年來，我與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息，還增進了情感的溝通。對于一些家長對教化孩子無從下手時，我不怕花時間，與家長開誠布公地講怎樣教更好一些。我也對家長的教化方式賜予了高度評價，開家長會時，我重點講解了孩子習慣的培育和學習輔導的方法，讓更多的家長能協(xié)作學校的教化教學工作，讓家校教化能高度一樣，共同教化孩子。

總之，在以后的學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

學前班班務工作總結篇4

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理本領、學習看法、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，異樣是幼兒的職責意識和學習進取性，提高尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有特性的。那么在一個團體中，如何在施展幼兒的特性情景下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。

所以我們老師和阿姨擰成一股力，構成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。應對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情景，在開學初，我們就和幼兒一齊商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在團體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐性地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自我的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去視察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。應對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點滴提高的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和諧、和諧，朝氣盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣。此刻幼兒已不須要老師的提示，自我能做到視情景而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。此刻，幼兒能做到不挑食，堅持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)

生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

三、仔細開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。所以，本學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有必需的感受，并學會主動增減衣物，照看自我。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每一天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，堅持了較高的出勤率。

四、構建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務對象，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的，所以做好家長工作一向是我們堅持不懈的奮斗目標。

老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不一樣孩子的不一樣表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。所以，耐性、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐性給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能駕馭孩子的情景，有的放矢地進行教化。

在幼小連接中，我們帶領幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的提高。

回想和孩子們在一齊的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷慢慢翻完今年八月的最終那張時，真心祝福在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天快樂，學習提高！

學前班班務工作總結篇5

本學期，我接著擔當學前班班主任的工作。學前班孩子在小摯友園的人數(shù)雖然不是最多，但學習任務又重，家長的期望又高。但在學生們中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教育，讓小摯友們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分小摯友達到了預期的發(fā)展目標，而且小摯友們在數(shù)學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到非常的興奮和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結協(xié)作本班其他兩位老師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

一、本班狀況分析：

我班共有小摯友29人。其中男孩15人，女孩14人。小摯友通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應的學習。這個學期，孩子懷著驕傲的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們特別憧憬學校的學習生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信念以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生們活充溢向往。他們性格開朗、活潑、富有特性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得特別敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的實力還有待提高等。在動手實力和計算實力方面須要老師對他們進行個別的輔導。

二、班級管理目標：

1、依據(jù)小摯友的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培育了學生們的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練小摯友達到目標，依據(jù)孩子不斷供應的不同現(xiàn)象剛好調(diào)整管理方式，收到了好的效果根

2、據(jù)學校開展的各項活動隨即對小摯友進行教化。如：在校開展的“地震·火災演習逃命”讓孩子從中學到各種逃命技巧，進一步懂得了怎樣更好的愛護自己，同時也讓孩子明白面對困難和逆境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的快樂。

3、保教協(xié)作默契，共同促進小摯友發(fā)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對小摯友學習習慣的培育、獨立實力的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。一學期來，我班小摯友形成了良好的班風班貌，期末測查中，小摯友語言優(yōu)達98、5%，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達91、5%。

4、與家長合作，共同促進小摯友各項實力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教化方法。剛好和家長交換看法，家長工作細致耐性。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿足程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長看法，讓家長盡量滿足。

5、加強小摯友健康學問教化，平安教化，加強老師的責任心，隨時關注小摯友的活動狀況，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強小摯友身體熬煉，細心照看小摯友的生活，使我班小摯友的患病率低，出勤率居全園前位，達97、8%。

6、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。

學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相連接，因此，我班幾位老師對小摯友要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

學前班班務工作總結篇6

經(jīng)過了一年的教化教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體健康，又有利于培育幼兒自我服務的生活實力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當開展，這是我們在開學初就思索的問題。

本學期，依據(jù)班級安排中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在活動間歇合理支配入廁喝水的時間，做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關注他們的一舉一動，剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的吃課間餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，激勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教化教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

在教學工作中，我們仔細學習《新綱要》，深化領悟教化精神，仔細分析教材，做好課前的打算工作，仔細上好每一節(jié)課，關注幼兒的個體差異和不同須要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現(xiàn)疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學打算，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完

成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的文體活動，每天都支配適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作不遺余力，關注幼兒個體須要

（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的教化他們。

（2）在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并剛好反饋幼兒的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會剛好地打電話去關切他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能主動參加園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

（3）在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中，我們班的兩位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失。對待工作不推諉搪塞，相互溝通，相互學習，剛好反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

四、活動開展有條不紊，豐富幼兒學習生活

（1）為了慶?！叭恕眿D女節(jié)，班級開展“愛媽媽”主題活動。每位幼兒親自制作小禮物，送媽媽表達愛心。

（2）四月初，班級通過一些形式對幼兒進行“清明節(jié)”主題教化。使幼兒初步了解節(jié)日的特別意義。

（3）四月中旬，班級兩位老師對家長開放半日活動，讓家長走進課堂，更深化地了解我們的工作。

（4）四月舉辦的大班幼兒作業(yè)、作品展，不僅是展示同時也讓家長從側面對孩子有個了解。

（5）四月中旬，班級幼兒在多媒體活動室觀看老年高校爺爺奶奶們的京劇表演唱，不僅初步了解京劇，更重要的是得到了藝術的熏陶。

（6）四月底，全體幼兒在多媒體活動室聽“鳳畫”講座。在初步了解鳳畫的同時也激發(fā)了孩子們更加酷愛家鄉(xiāng)文化的美妙情感。

（7）“五一”國際勞動節(jié)前期，班級對幼兒進行了節(jié)日教化，并滲透在一日生活中。知道了勞動最光榮的含義，從而更加酷愛、敬重勞動者。

（8）五月底，班級部分孩子參與了大班“合唱組”慶祝“六一”國際兒童節(jié)。

(9)六月初，班級幼兒在多媒體活動室聽小學老師的“幼小連接”專題講座。

（10）六月中旬，組織幼兒參觀了試驗小學，為入學做打算。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。

學前班班務工作總結篇7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就過去了，我們班的幼兒也即將離開幼兒園，進入小學，成為一年級小學生，起先新的學習和生活。幼兒經(jīng)過3年的幼兒園學習和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，本學期的工作現(xiàn)在從以下幾個方面進行了總結：

一、教化和教學工作這個學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初明確了這個學期的教學重點工作。依據(jù)幼兒園《教化指導綱要》，綜合本班幼兒的實際情景，在運用本學期主題教化活動(《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學》《奇異的動物世界》《我要上小學了》3010)的綜合活動教材(《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學了》)中確定。每周初制定詳細的教化教學安排，每周仔細制定周的安排表，每天按安排進行教化教化，在教化過程中留意多學科的整合，大班幼兒的學習實力比較強，汲取新學問比較快。所以在教化過程中，我們常常采納操作、探究、探討等教學形式，能更好地激發(fā)幼兒的進取心和主動性，經(jīng)過一系列活動，孩子們在認知、感情、實踐等方面的實力都必需得到發(fā)展。

二、保育工作這個學期我們主動做好健康管理工作，做好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、白天蠶室、嬰兒用品等按要求定期編制消*、清潔、爆炸、消*記錄。在幼兒的日常生活中，接著指導幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習慣，留意個人衛(wèi)生，多留意生病的孩子，喝水吃*，督促幼兒發(fā)覺異樣狀況，剛好處理和記錄。平常激勵幼兒堅決參與各種體育活動，在體育活動中滲透平安教化，讓幼兒駕馭基本的自我愛護意識，讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教幼兒依據(jù)氣溫的改變剛好增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)建幼兒園探討課題和教化主題活動的綻開和季節(jié)、節(jié)日的轉(zhuǎn)換，我們班級環(huán)境的進取創(chuàng)設，老師和幼兒共同創(chuàng)設《畢業(yè)照》《慶祝六一》《我要上小學了》《家園聯(lián)系冊》0103010等墻壁，致力于在創(chuàng)作材料的選擇上最大限度地利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，讓孩子們參加其中，讓他們自己制作

四、年輕的連接工作作為本學期的重點工作，我們開展了0103010主題教化活動，并圍繞這個主題組織了一系列活動和環(huán)境創(chuàng)設。組織幼兒錄像觀看小學，觀看后給幼兒畫出心中的小學和小學老師，讓他們說出小學生的學習生活和幼兒園的差異是什么，讓幼兒在心里打算上小學，以進取的看法迎接即將到來的小學生活。利用時間告知家長，介紹如何做好小融合，以及進入小學前做的一些打算工作。

六、父母工作平常通過電話聯(lián)系，家長近期利用接送孩子的機會，隨時與家長溝通幼兒的庭院和在家的生活情景，謀求與家長的教化思想達成協(xié)議。月末發(fā)行0103010，讓家長了解幼兒的庭院成果，并就幼兒的問題行為與家進步行對話。充分利用部分節(jié)日資源，組織豐富多彩的活動，讓家長參加，與幼兒一起度過。比如“六一”兒童節(jié)，讓家長看幼兒的舞蹈表演節(jié)目?！岸宋绻?jié)”節(jié)日讓家長和幼兒一起講解并描述粽子端午節(jié)的由來。6月末，我們向家長介紹了小學情景，剛好解決了家長們的困惑。通過這一系列活動，家長們了解了幼兒的院內(nèi)生活學習情景及幼兒園的教化教學特點。

七、不足與反思調(diào)整看到孩子們健康成長，要進小學學習，我很興奮。總結了這個學期，不僅孩子們的各種實力得到了發(fā)展，我們也獲得了許多珍貴的工作閱歷。但是工作也存在一些缺陷。

1、幼兒的日常工作抓得不好。在野外活動和日常生活中，幼兒之間有追逐游戲現(xiàn)象，平安意識不強。

2、地區(qū)嬉戲沒有正常進行。平常在嬉戲過程中忽視了地區(qū)嬉戲的指導，幼兒的嬉戲水平?jīng)]有明顯提高。在今后的工作中，我們將依據(jù)上述存在的不足，仔細反省，不斷改善。

學前班班務工作總結篇8

這個學期我負責學前班班主任的工作。學前兒童是幼兒園學習任務最重的班級，家長的期望也很高。我?guī)ь^，團結本班老師，共同努力，圓滿完成各項任務，得到家長的好評和領導的認可。課程工作總結如下。

1.保教協(xié)作默契，共同促進幼兒發(fā)展。在工作中，不分老師和保育老師，斤斤計較，團結合作，營造良好的工作氛圍。對于幼兒學習習慣的培育、**實力的培育和體力的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我們班的幼兒構成了良好的反風班面貌。期末考試中幼兒的身高和體重都達到了標準。二、具體分析班級幼兒的發(fā)展情景、個人差異，制定可行的安排，充分駕馭幼兒的實際狀況，以材施教，圓滿完成教學。

2.定期運用《家園聯(lián)系冊》，每天利用接送時間剛好與家長和幼兒溝通的庭院各方面場景。每月通過每周更換家里窗戶的資料，向家長告知新的課外信息，帶領班級老師定期進行家庭訪問，努力做好家長工作。這個學期的工作也得到了家長們的高度確定和認可。

3.幼兒健康學問教化，加強平安教化，加強老師的義務心，隨時關注幼兒的活動狀況，使其脫穎而出，以免我們班發(fā)生平安事故。其次，加強幼兒的身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我們班幼兒的發(fā)病率很低，出勤率在全院高達99%。

4.物品保管工作仔細負責，分工明確，分別違反規(guī)則，防止我們班物品丟失，物品損失低。

5.為了讓幼兒度過開心的六一，感受到畢業(yè)的喜悅和離別之情，我為幼兒細心編制了六一演出節(jié)目，設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅。和老師、孩子們的缺憾一起，一起回顧在幼兒園生活的孩子們的照片和短篇，孩子們、老師、家長們都很感動

6.幼兒園班是小學預備班。為了與小學的要求相適應，我們班幾名老師對幼兒的要求比較嚴格，幫助孩子們訂正壞習慣，更好地適應小學的學習和生活。征求家長的看法，他們特別支持我們的工作，賜予合作，成果很好。

努力工作很辛苦，但得到父母的認可，看到孩子的提高，辛苦是值得的。這就是老師這就是老師的職業(yè)倫理和榮譽感。(喬治伯納德秀，學習)不管我們在哪里，都會接著努力工作，讓工作變得更加精彩。

學前班班務工作總結篇9

本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

1、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，構成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立本領的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我班幼兒構成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，具體分析班上幼兒的發(fā)展情景，個體差異，制訂了切實可行的安排，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。

2、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每一天接送時間剛好和家長溝通幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班老師定期進行家訪，仔細做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高確定和認可。

3、加強幼兒健康學問教化，平安教化，加強老師的職責心，隨時關注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達9９%。

4、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。

5、為了讓幼兒能度過一個快樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小摯友的戀戀不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。

6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相連接，所以，我班幾位老師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子訂正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活。征求家長看法，他們非常支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會接著努力工作，將工作干得更加精彩。

學前班班務工作總結篇10

本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結本班老師，共同努力圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：

1、保教協(xié)作默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動老師和保育老師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培育、獨立實力的培育以及身體素養(yǎng)的提高，我們實行了有效的措施。半年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，具體分析班上幼兒的發(fā)展狀況，個體差異，制訂了切實可行的安排，充分把握幼兒的實際狀況，因材施教，圓滿地完成了教學任。

2、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每天接送時間剛好和家長溝通幼兒在園的各方面狀況。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長了解新的家教信息，還帶領全班老師定期進行家訪，仔細做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高確定和認可。

3、加強幼兒健康學問教化，平安教化，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動狀況，做到眼到心到，使我班無一例平安事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體熬煉，細心照看幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達9９%。

4、物品保管工作仔細負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失狀況，物品損耗低。

5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我細心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與老師、小摯友的戀戀不舍之情，在一起回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節(jié)中，孩子、老師與家長都流下了感動的眼淚。

6、學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相連接，因此，我班幾位老師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫助孩子訂正不良習慣，更好的適應小學的學習和生活。征求家長看法，他們特別支持我們的工作，并賜予協(xié)作，收效很好。

努力的工作是辛苦的，但得到家長的確定，看到孩子的進步，辛苦付出是值得的，這就是老師，這就是老師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會接著努力工作，將工作干得更加精彩。

學前班班務工作總結篇11

經(jīng)過了這學期的教化教學，我們學前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了小摯友園的學習和生活，即將升入小學。望著慢慢長大的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，最終半年的學前班生活，使孩子們學會了很多，各方面進步都很大，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高我們班的各項班務工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進小摯友良好習慣的養(yǎng)成

學前班的小摯友最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當開展，這是我們在開學初就思索的問題。

本學期，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避開時間的隱性奢侈，如：在活動間歇，合理支配喝水、入廁的時間，做到既能滿意小摯友的須要又不奢侈時間。

2、加強紀律管理，我們班有幾個特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的淘氣好動，在排隊做操和嬉戲時我們特殊關注他們的一舉一動，剛好發(fā)覺并訂正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好小摯友良好習慣的養(yǎng)成。督促小摯友便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠?qū)庫o有序的進餐，不大聲說話，督促小摯友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小值日”活動，激勵小摯友從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、教化教學踏踏實實，促進小摯友全面發(fā)展

做好課前的打算工作，仔細上好每一節(jié)課，關注小摯友的個體差異和不同須要，力求在活動中使每位小摯友都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班小摯友在小摯友園生活的最終一個學期了。孩子從小摯友園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小連接工作。

1、結合小摯友要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，介紹時孩子們的愛好特殊高，不停的說個沒完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生們。為了從思想上做好入學打算，我們常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育小摯友的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分小摯友能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級小摯友社會交往實力得到了很好的提高。

2、在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都支配適時的時間讓孩子進行活動，組織小摯友做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再膽怯 在眾人面前說話了，孩子們的膽識得到了熬煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習愛好的同時還擴大了他們的識字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作不遺余力，關注小摯友個體須要

1、班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認仔細真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充溢愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注賜予幫助。尤其對有特別狀況的孩子，我們更是賜予特別的愛惜，幫助每一位孩子樹立起自信念，多和他們溝通談心，多親近他們，教會他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜愛你，他們才會歡樂的和你在一起，才情愿把心里的話說給你聽，你才能清楚地了解他們，繼而去很好的教化他們。

2、在家長工作上，我們熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下小摯友在家的表現(xiàn)，并剛好反饋小摯友的特別表現(xiàn)，爭取家長的支持和協(xié)作。孩子生病了，我們會剛好地打電話去關切他們的身體，讓家長感覺到特別暖和。對家長反映給我們的問題仔細解決，力求達到家長的滿足。在這一學期的活動中，有許多家長對班級工作特別支持，能主動參加園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

3、在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注意小摯友的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強小摯友體能活動，增加小摯友的體質(zhì)，小摯友在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。小摯友能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了小摯友的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了小摯友平安事故的發(fā)生。培育了小摯友良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。

在班級工作中，我們班的三位老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失。相互溝通，相互學習，剛好反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定。這學期的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們寵愛的老師，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信念和力氣，信任今后肯定會做得更好。

學前班班務工作總結篇12

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的提高，異樣是在學習習慣方面，幼兒提高很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本學期的個人工作總結如下：

一、班級情景：

本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班團體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小摯友以前在用餐時不愿獨立進餐并且飯量也很少，總不能把飯吃完，經(jīng)過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，此刻能開心獨立的進餐了并且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面提高都很大，異樣是在數(shù)學計算本領和動手操作本領方面有了巨大提高。

二、教學工作：

1、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進一步培育幼兒自我服務的本領，為他們的生活和學習打下良好基矗可是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫忙、關切團體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立意識增加，并且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的`機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏谋绢I，并且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料。引導幼兒進取仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。本學期我班依據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的進取性和愛好，經(jīng)過這一學期的學習，幼兒基本已駕馭剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自我特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培育，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)字、做數(shù)學操作題等活動。經(jīng)過一學期的學習，我班幼兒已駕馭寫字的正確姿態(tài)，能闡述故事的基本資料。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。

2、每一天堅持1小時的戶外活動，進取帶領幼兒熬煉身體，開展了跳跳球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00――2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪番值班看幼兒午睡。

4、提示幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、平安工作

本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，平安工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護本領。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班資料

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，剛好排查擔心全隱患，發(fā)覺問題剛好上報，利用嬉戲?qū)⒆舆M行平安教化。

五、家長工作

幼兒園教化是一個家園合作的教化，它須要兩者結合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當摯友，相互敬重，到處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每一天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習情景，剛好反映孩子的表現(xiàn)和提高，使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還經(jīng)過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教化好幼兒。

六、不足之處

對幼兒的細致視察不夠，班級老師在指導活動區(qū)時指導可是來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒快樂，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方須要我們改善，以使得我們的工作再上一個新臺階

七、將來工作

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著堅持，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的提高。

學前班班務工作總結篇13

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作，在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的提高，異樣是在學習習慣方面，幼兒提高很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本學期的個人工作總結如下：

一、班級情景：

本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班團體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小摯友以前在用餐時不愿獨立進餐并且飯量也很少，總不能把飯吃完，經(jīng)過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，此刻能開心獨立的進餐了并且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面提高都很大，異樣是在數(shù)學計算本領和動手操作本領方面有了巨大提高。

二、教學工作：

1、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進一步培育幼兒自我服務的本領，為他們的生活和學習打下良好基?？墒浅Ｒ?guī)也不是以犧牲幼兒的特性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫忙、關切團體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立意識增加，并且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏谋绢I，并且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料。引導幼兒進取仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。本學期我班依據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的進取性和愛好，經(jīng)過這一學期的學習，幼兒基本已駕馭剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自我特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培育，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)字、做數(shù)學操作題等活動。經(jīng)過一學期的學習，我班幼兒已駕馭寫字的正確姿態(tài)，能闡述故事的基本資料。

三、保育工作:

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。

2、每一天堅持1小時的戶外活動，進取帶領幼兒熬煉身體，開展了跳跳球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學會了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00――2：00）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪番值班看幼兒午睡。

4、提示幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、平安工作:

本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，平安工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護本領。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班資料。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內(nèi)，剛好排查擔心全隱患，發(fā)覺問題剛好上報，利用嬉戲?qū)⒆舆M行平安教化。

五、家長工作:

幼兒園教化是一個家園合作的教化，它須要兩者結合才能取得好的成效。所以家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當摯友，相互敬重，到處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。

我們每一天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習情景，剛好反映孩子的表現(xiàn)和提高，使家長能隨時了解到孩子的情景。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還細心組織了一系