分子動(dòng)理論的初步知識(shí)

分子動(dòng)理論的初步知識(shí)

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)（精選7篇）

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇1

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān),

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

1

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6x1021個(gè)水分子，

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

??；分子做永不停息的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

教法建議

建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)引入課題，例如關(guān)

掉動(dòng)力的汽車漸漸停下來(lái)，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的

機(jī)械能到哪兒去了？從而將同學(xué)留意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析

上來(lái)。

建議二：分子運(yùn)動(dòng)論從"微觀"的角度熟悉熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)

部微小粒子的運(yùn)動(dòng)狀況分析問(wèn)題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。

進(jìn)行解釋時(shí)，要仔細(xì)分析題意，明確與題目相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，然后在

用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特殊是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)章

運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

2

建議三：依據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一

點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑

特別小，肉眼無(wú)法直接觀看到，為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，可以用宏觀

物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。

建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這也是我們

肉眼無(wú)法觀測(cè)到地，因此要做好演示試驗(yàn)，例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后，

滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的集中等。另外，我們還可以用

課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和集中現(xiàn)象，使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

在同學(xué)心目中形象化、詳細(xì)化，有利于同學(xué)的理解和記憶。我們還可

以比較不同溫度下的集中快慢，如觀看紅墨水滴入冷水和熱水中集中

的快慢。

建議五：分子間作用力較難、較簡(jiǎn)單，尤其是分子間引力與斥

力同時(shí)存在，同學(xué)較難理解，因此教學(xué)時(shí)要求不要太高，只要同學(xué)能

知道分子間引力與斥力同時(shí)存在，且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,

什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力

試驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課題：

分子運(yùn)動(dòng)論的初步學(xué)問(wèn)

教學(xué)重點(diǎn)：

知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)試驗(yàn)事例，并能用分

子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.

3

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象.

教學(xué)手段：

講授、試驗(yàn)

教具：

燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、N02氣體、鉛

塊、計(jì)算機(jī)

學(xué)問(wèn)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

一、引入課題

二、物質(zhì)由分子構(gòu)成

構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10m左右，物體內(nèi)

含有的分子數(shù)目一般許多

三、分子的運(yùn)動(dòng)

分子總在做不停的無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，在不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)一,

彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫集中.

四、分子間的作用力

分子間存在相互作用力，分子間同時(shí)存在引力和斥力.當(dāng)分子

間距離等于平衡位置時(shí)，分子間引力等于斥力，作用力為零；當(dāng)分子

間距離小于平衡位置時(shí)，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力;

當(dāng)分子間距離大于平衡位置時(shí)，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為

4

引力.

固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用

力的緣由.

五、思索題（力量提高）

集中快慢跟什么因素有關(guān)？

將一乒乓球由肯定高度靜止釋放，提出問(wèn)題：乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)

械能上哪兒去了？

講解、舉例

通過(guò)實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓同學(xué)體會(huì)分子特別小.

打開(kāi)香水瓶蓋，提問(wèn)：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎

樣進(jìn)入我們的鼻子？

演示N02氣體與空氣間的集中過(guò)程

演示紅墨水在清水中的集中現(xiàn)象

老師解釋緣由

計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)

計(jì)算機(jī)模擬演示集中過(guò)程

老師講解

做鉛塊間分子作用力的演示試驗(yàn)

演示試驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中集中快慢試驗(yàn)

觀看乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀況，并回答問(wèn)題.

聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的學(xué)問(wèn)思索

同學(xué)思索并回答問(wèn)題，

5

同學(xué)舉例說(shuō)明日常生活中的相像現(xiàn)象

同學(xué)觀看試驗(yàn)，發(fā)散思維

作業(yè)：P14一練習(xí)1、2

“分子動(dòng)理論”探究活動(dòng)

專題爭(zhēng)論：哪些現(xiàn)象說(shuō)明白分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)？

專題調(diào)查討論活動(dòng)：有哪些方法可以關(guān)心我們觀看到微小事物?

可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請(qǐng)教專家，將這些方法的原理、特

征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互溝通.

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇2

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān)，

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

教學(xué)建議

"分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)”教材分析

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

6

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6X1021個(gè)水分子，

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

小；分子做永不停息的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

“分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)〃教法建議

建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)引入課題，例如關(guān)

掉動(dòng)力的汽車漸漸停下來(lái)，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的

機(jī)械能到哪兒去了？從而將同學(xué)留意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析

上來(lái)。

7

建議二：分子運(yùn)動(dòng)論從"微觀"的角度熟悉熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)

部微小粒子的運(yùn)動(dòng)狀況分析問(wèn)題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。

進(jìn)行解釋時(shí)，要仔細(xì)分析題意，明確與題目相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，然后在

用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特殊是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)章

運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

建議三：依據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一

點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑

特別小，肉眼無(wú)法直接觀看到，為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，可以用宏觀

物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。

建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這也是我們

肉眼無(wú)法觀測(cè)到地，因此要做好演示試驗(yàn)，例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后，

滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的集中等。另外，我們還可以用

課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和集中現(xiàn)象，使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

在同學(xué)心目中形象化、詳細(xì)化，有利于同學(xué)的理解和記憶。我們還可

以比較不同溫度下的集中快慢，如觀看紅墨水滴入冷水和熱水中集中

的快慢。

建議五：分子間作用力較難、較簡(jiǎn)單，尤其是分子間引力與斥

力同時(shí)存在，同學(xué)較難理解，因此教學(xué)時(shí)要求不要太高，只要同學(xué)能

知道分子間引力與斥力同時(shí)存在，且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,

什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力

試驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

8

課題：

分子運(yùn)動(dòng)論的初步學(xué)問(wèn)

教學(xué)重點(diǎn)：

知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)試驗(yàn)事例，并能用分

子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象.

教學(xué)手段：

講授、試驗(yàn)

教具：

燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、no2氣體、鉛

塊、計(jì)算機(jī)

學(xué)問(wèn)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

一、引入課題

二、物質(zhì)由分子構(gòu)成

構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10m左右，物體內(nèi)

含有的分子數(shù)目一般許多

三、分子的運(yùn)動(dòng)

分子總在做不停的無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，在不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)一，

彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫集中.

9

四、分子間的作用力

分子間存在相互作用力，分子間同時(shí)存在引力和斥力.當(dāng)分子

間距離等于平衡位置時(shí)，分子間引力等于斥力，作用力為零；當(dāng)分子

間距離小于平衡位置時(shí)，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力;

當(dāng)分子間距離大于平衡位置時(shí)，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為

引力.

固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用

力的緣由.

五、思索題（力量提高）

集中快慢跟什么因素有關(guān)？

將一乒乓球由肯定高度靜止釋放，提出問(wèn)題：乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)

械能上哪兒去了？

講解、舉例

通過(guò)實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓同學(xué)體會(huì)分子特別小.

打開(kāi)香水瓶蓋，提問(wèn)：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎

樣進(jìn)入我們的鼻子？

演示no2氣體與空氣間的集中過(guò)程

演示紅墨水在清水中的集中現(xiàn)象

老師解釋緣由

計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)

計(jì)算機(jī)模擬演示集中過(guò)程

老師講解

10

做鉛塊間分子作用力的演示試驗(yàn)

演示試驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中集中快慢試驗(yàn)

觀看乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀況，并回答問(wèn)題.

聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的學(xué)問(wèn)思索

同學(xué)思索并回答問(wèn)題，

同學(xué)舉例說(shuō)明日常生活中的相像現(xiàn)象

同學(xué)觀看試驗(yàn)，發(fā)散思維

作業(yè)：pl4—練習(xí)1、2

“分子動(dòng)理論”探究活動(dòng)

專題爭(zhēng)論：哪些現(xiàn)象說(shuō)明白分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)？

專題調(diào)查討論活動(dòng)：有哪些方法可以關(guān)心我們觀看到微小事物?

可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請(qǐng)教專家，將這些方法的原理、特

征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互溝通.

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇3

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān)，

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

11

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6X1021個(gè)水分子，

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

??；分子做永不停息的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

12

教法建議

建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)引入課題，例如關(guān)

掉動(dòng)力的汽車漸漸停下來(lái)，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的

機(jī)械能到哪兒去了？從而將同學(xué)留意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析

上來(lái)。

建議二：分子運(yùn)動(dòng)論從"微觀〃的角度熟悉熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)

部微小粒子的運(yùn)動(dòng)狀況分析問(wèn)題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。

進(jìn)行解釋時(shí)，要仔細(xì)分析題意，明確與題目相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，然后在

用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特殊是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)章

運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

建議三：依據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一

點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑

特別小，肉眼無(wú)法直接觀看到，為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，可以用宏觀

物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。

建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這也是我們

肉眼無(wú)法觀測(cè)到地，因此要做好演示試驗(yàn)，例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后,

滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的集中等。另外，我們還可以用

課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和集中現(xiàn)象，使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

在同學(xué)心目中形象化、詳細(xì)化，有利于同學(xué)的理解和記憶。我們還可

以比較不同溫度下的集中快慢，如觀看紅墨水滴入冷水和熱水中集中

的快慢。

建議五：分子間作用力較難、較簡(jiǎn)單，尤其是分子間引力與斥

13

力同時(shí)存在，同學(xué)較難理解，因此教學(xué)時(shí)要求不要太高，只要同學(xué)能

知道分子間引力與斥力同時(shí)存在，且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,

什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力

試驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課題：

分子運(yùn)動(dòng)論的初步學(xué)問(wèn)

教學(xué)重點(diǎn)：

知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)試驗(yàn)事例，并能用分

子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象.

教學(xué)手段：

講授、試驗(yàn)

教具：

燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、N02氣體、鉛

塊、計(jì)算機(jī)

學(xué)問(wèn)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

一、引入課題

二、物質(zhì)由分子構(gòu)成

14

構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10m左右，物體內(nèi)

含有的分子數(shù)目一般許多

三、分子的運(yùn)動(dòng)

分子總在做不停的無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，在不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),

彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫集中.

四、分子間的作用力

分子間存在相互作用力，分子間同時(shí)存在引力和斥力.當(dāng)分子

間距離等于平衡位置時(shí)，分子間引力等于斥力，作用力為零；當(dāng)分子

間距離小于平衡位置時(shí)，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力;

當(dāng)分子間距離大于平衡位置時(shí)，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為

引力.

固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用

力的緣由.

五、思索題（力量提高）

集中快慢跟什么因素有關(guān)？

將一乒乓球由肯定高度靜止釋放，提出問(wèn)題：乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)

械能上哪兒去了？

講解、舉例

通過(guò)實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓同學(xué)體會(huì)分子特別小.

打開(kāi)香水瓶蓋，提問(wèn)：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎

樣進(jìn)入我們的鼻子？

演示NO2氣體與空氣間的集中過(guò)程

15

演示紅墨水在清水中的集中現(xiàn)象

老師解釋緣由

計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)

計(jì)算機(jī)模擬演示集中過(guò)程

老師講解

做鉛塊間分子作用力的演示試驗(yàn)

演示試驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中集中快慢試驗(yàn)

觀看乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀況，并回答問(wèn)題.

聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的學(xué)問(wèn)思索

同學(xué)思索并回答問(wèn)題，

同學(xué)舉例說(shuō)明日常生活中的相像現(xiàn)象

同學(xué)觀看試驗(yàn)，發(fā)散思維

作業(yè)：P14—練習(xí)1、2

“分子動(dòng)理論”探究活動(dòng)

專題爭(zhēng)論：哪些現(xiàn)象說(shuō)明白分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)？

專題調(diào)查討論活動(dòng)：有哪些方法可以關(guān)心我們觀看到微小事物?

可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請(qǐng)教專家，將這些方法的原理、特

征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互溝通.

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇4

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

16

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān),

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6X1021個(gè)水分子，

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

??；分子做永不停息的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

17

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

教法建議

建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)引入課題，例如關(guān)

掉動(dòng)力的汽車漸漸停下來(lái)，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的

機(jī)械能到哪兒去了？從而將同學(xué)留意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析

上來(lái)。

建議二：分子運(yùn)動(dòng)論從“微觀"的角度熟悉熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)

部微小粒子的運(yùn)動(dòng)狀況分析問(wèn)題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。

進(jìn)行解釋時(shí)，要仔細(xì)分析題意，明確與題目相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，然后在

用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特殊是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)章

運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

建議三：依據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一

點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑

特別小，肉眼無(wú)法直接觀看到，為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，可以用宏觀

物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。

建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這也是我們

肉眼無(wú)法觀測(cè)到地，因此要做好演示試驗(yàn)，例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后,

滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的集中等。另外，我們還可以用

18

課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和集中現(xiàn)象，使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

在同學(xué)心目中形象化、詳細(xì)化，有利于同學(xué)的理解和記憶。我們還可

以比較不同溫度下的集中快慢，如觀看紅墨水滴入冷水和熱水中集中

的快慢。

建議五：分子間作用力較難、較簡(jiǎn)單，尤其是分子間引力與斥

力同時(shí)存在，同學(xué)較難理解，因此教學(xué)時(shí)要求不要太高，只要同學(xué)能

知道分子間引力與斥力同時(shí)存在，且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,

什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力

試驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課題：

分子運(yùn)動(dòng)論的初步學(xué)問(wèn)

教學(xué)重點(diǎn)：

知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)試驗(yàn)事例，并能用分

子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象.

教學(xué)手段：

講授、試驗(yàn)

教具：

燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、N02氣體、鉛

塊、計(jì)算機(jī)

19

學(xué)問(wèn)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

一、引入課題

二、物質(zhì)由分子構(gòu)成

構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10m左右，物體內(nèi)

含有的分子數(shù)目一般許多

三、分子的運(yùn)動(dòng)

分子總在做不停的無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，在不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),

彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫集中.

四、分子間的作用力

分子間存在相互作用力，分子間同時(shí)存在引力和斥力.當(dāng)分子

間距離等于平衡位置時(shí)，分子間引力等于斥力，作用力為零；當(dāng)分子

間距離小于平衡位置時(shí)，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力;

當(dāng)分子間距離大于平衡位置時(shí)，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為

引力.

固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用

力的緣由.

五、思索題（力量提高）

集中快慢跟什么因素有關(guān)？

將一乒乓球由肯定高度靜止釋放，提出問(wèn)題：乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)

械能上哪兒去了？

20

講解、舉例

通過(guò)實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓同學(xué)體會(huì)分子特別小.

打開(kāi)香水瓶蓋，提問(wèn)：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎

樣進(jìn)入我們的鼻子？

演示N02氣體與空氣間的集中過(guò)程

演示紅墨水在清水中的集中現(xiàn)象

老師解釋緣由

計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)

計(jì)算機(jī)模擬演示集中過(guò)程

老師講解

做鉛塊間分子作用力的演示試驗(yàn)

演示試驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中集中快慢試驗(yàn)

觀看乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀況，并回答問(wèn)題.

聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的學(xué)問(wèn)思索

同學(xué)思索并回答問(wèn)題，

同學(xué)舉例說(shuō)明日常生活中的相像現(xiàn)象

同學(xué)觀看試驗(yàn)，發(fā)散思維

作業(yè)：P14-練習(xí)1、2

"分子動(dòng)理論"探究活動(dòng)

專題爭(zhēng)論：哪些現(xiàn)象說(shuō)明白分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)？

專題調(diào)查討論活動(dòng)：有哪些方法可以關(guān)心我們觀看到微小事物?

可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請(qǐng)教專家，將這些方法的原理、特

21

征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互溝通.

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇5

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān),

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6X1021個(gè)水分子，

22

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

??；分子做永不停息的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

教法建議

建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)引入課題，例如關(guān)

掉動(dòng)力的汽車漸漸停下來(lái)，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的

機(jī)械能到哪兒去了？從而將同學(xué)留意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析

上來(lái)。

建議二：分子運(yùn)動(dòng)論從"微觀〃的角度熟悉熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)

部微小粒子的運(yùn)動(dòng)狀況分析問(wèn)題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。

進(jìn)行解釋時(shí)，要仔細(xì)分析題意，明確與題目相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，然后在

用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特殊是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)章

運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

建議三：依據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一

點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑

23

特別小，肉眼無(wú)法直接觀看到，為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，可以用宏觀

物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。

建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這也是我們

肉眼無(wú)法觀測(cè)到地，因此要做好演示試驗(yàn)，例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后，

滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的集中等。另外，我們還可以用

課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和集中現(xiàn)象，使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

在同學(xué)心目中形象化、詳細(xì)化，有利于同學(xué)的理解和記憶。我們還可

以比較不同溫度下的集中快慢，如觀看紅墨水滴入冷水和熱水中集中

的快慢。

建議五：分子間作用力較難、較簡(jiǎn)單，尤其是分子間引力與斥

力同時(shí)存在，同學(xué)較難理解，因此教學(xué)時(shí)要求不要太高，只要同學(xué)能

知道分子間引力與斥力同時(shí)存在，且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,

什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力

試驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課題：

分子運(yùn)動(dòng)論的初步學(xué)問(wèn)

教學(xué)重點(diǎn)：

知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)試驗(yàn)事例，并能用分

子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象.

24

教學(xué)手段：

講授、試驗(yàn)

教具：

燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、N02氣體、鉛

塊、計(jì)算機(jī)

學(xué)問(wèn)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

一、引入課題

二、物質(zhì)由分子構(gòu)成

構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10m左右，物體內(nèi)

含有的分子數(shù)目一般許多

三、分子的運(yùn)動(dòng)

分子總在做不停的無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，在不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),

彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫集中.

四、分子間的作用力

分子間存在相互作用力，分子間同時(shí)存在引力和斥力.當(dāng)分子

間距離等于平衡位置時(shí)，分子間引力等于斥力，作用力為零；當(dāng)分子

間距離小于平衡位置時(shí)，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力;

當(dāng)分子間距離大于平衡位置時(shí)，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為

引力.

固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用

25

力的緣由.

五、思索題（力量提高）

集中快慢跟什么因素有關(guān)？

將一乒乓球由肯定高度靜止釋放，提出問(wèn)題：乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)

械能上哪兒去了？

講解、舉例

通過(guò)實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓同學(xué)體會(huì)分子特別小.

打開(kāi)香水瓶蓋，提問(wèn)：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎

樣進(jìn)入我們的鼻子？

演示N02氣體與空氣間的集中過(guò)程

演示紅墨水在清水中的集中現(xiàn)象

老師解釋緣由

計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)

計(jì)算機(jī)模擬演示集中過(guò)程

老師講解

做鉛塊間分子作用力的演示試驗(yàn)

演示試驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中集中快慢試驗(yàn)

觀看乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀況，并回答問(wèn)題.

聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的學(xué)問(wèn)思索

同學(xué)思索并回答問(wèn)題，

同學(xué)舉例說(shuō)明日常生活中的相像現(xiàn)象

同學(xué)觀看試驗(yàn)，發(fā)散思維

26

作業(yè)：P14—練習(xí)1、2

“分子動(dòng)理論”探究活動(dòng)

專題爭(zhēng)論：哪些現(xiàn)象說(shuō)明白分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)？

專題調(diào)查討論活動(dòng)：有哪些方法可以關(guān)心我們觀看到微小事物?

可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請(qǐng)教專家，將這些方法的原理、特

征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互溝通.

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇6

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān)，

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

教學(xué)建議

教材分析

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

27

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右,一滴水約含有1.6X1021個(gè)水分子，

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

?。环肿幼鲇啦煌Ｏ⒌臒o(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

教法建議

建議一：可以從機(jī)械能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化的試驗(yàn)引入課題，例如關(guān)

掉動(dòng)力的汽車漸漸停下來(lái)，掉到地面的乒乓球最終停在地面，它們的

機(jī)械能到哪兒去了？從而將同學(xué)留意力從宏觀分析轉(zhuǎn)移到微觀分析

上來(lái)。

建議二：分子運(yùn)動(dòng)論從"微觀"的角度熟悉熱現(xiàn)象，即從物體內(nèi)

部微小粒子的運(yùn)動(dòng)狀況分析問(wèn)題，可以從本質(zhì)上解釋有關(guān)的熱現(xiàn)象。

28

進(jìn)行解釋時(shí)，要仔細(xì)分析題意，明確與題目相關(guān)的物理學(xué)問(wèn)，然后在

用分子運(yùn)動(dòng)論的相應(yīng)觀點(diǎn)，特殊是分子間的相互作用力、分子無(wú)規(guī)章

運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

建議三：依據(jù)分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，這一

點(diǎn)可以借用化學(xué)里的一些學(xué)問(wèn)加以說(shuō)明。另外，構(gòu)成物質(zhì)的分子直徑

特別小，肉眼無(wú)法直接觀看到，為了形象地說(shuō)明這一點(diǎn)，可以用宏觀

物體間的尺寸比來(lái)說(shuō)明。

建議四：構(gòu)成物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這也是我們

肉眼無(wú)法觀測(cè)到地，因此要做好演示試驗(yàn)，例如打開(kāi)香水瓶瓶蓋后，

滿教室都能聞到香味；紅墨水在水中的集中等。另外，我們還可以用

課件來(lái)模擬氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和集中現(xiàn)象，使這種看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

在同學(xué)心目中形象化、詳細(xì)化，有利于同學(xué)的理解和記憶。我們還可

以比較不同溫度下的集中快慢，如觀看紅墨水滴入冷水和熱水中集中

的快慢。

建議五：分子間作用力較難、較簡(jiǎn)單，尤其是分子間引力與斥

力同時(shí)存在，同學(xué)較難理解，因此教學(xué)時(shí)要求不要太高，只要同學(xué)能

知道分子間引力與斥力同時(shí)存在，且知道什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出引力,

什么時(shí)候分子間表現(xiàn)出斥力即可。另外要做好兩個(gè)鉛塊間的分子引力

試驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

課題：

分子運(yùn)動(dòng)論的初步學(xué)問(wèn)

29

教學(xué)重點(diǎn)：

知道分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn)和相對(duì)應(yīng)試驗(yàn)事例，并能用分

子動(dòng)理論的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋.

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)分子間作用力的理解，以及用微觀理論定性解釋宏觀現(xiàn)象.

教學(xué)手段：

講授、試驗(yàn)

教具：

燒杯、紅墨水、清水、香水、乒乓球、集氣瓶、N02氣體、鉛

塊、計(jì)算機(jī)

學(xué)問(wèn)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

一、引入課題

二、物質(zhì)由分子構(gòu)成

構(gòu)成物質(zhì)的分子一般很小，直徑一般在10-10m左右，物體內(nèi)

含有的分子數(shù)目一般許多

三、分子的運(yùn)動(dòng)

分子總在做不停的無(wú)規(guī)章的運(yùn)動(dòng)，在不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),

彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫集中.

四、分子間的作用力

分子間存在相互作用力，分子間同時(shí)存在引力和斥力.當(dāng)分子

30

間距離等于平衡位置時(shí)，分子間引力等于斥力，作用力為零；當(dāng)分子

間距離小于平衡位置時(shí)，分子間引力小于斥力，作用力表現(xiàn)為斥力;

當(dāng)分子間距離大于平衡位置時(shí)，分子間引力大于斥力，作用力表現(xiàn)為

引力.

固體和液體很難壓縮、固體較難被拉伸，都是由于分子間作用

力的緣由.

五、思索題（力量提高）

集中快慢跟什么因素有關(guān)？

將一乒乓球由肯定高度靜止釋放，提出問(wèn)題：乒乓球運(yùn)動(dòng)的機(jī)

械能上哪兒去了？

講解、舉例

通過(guò)實(shí)例講解分子數(shù)目巨大，讓同學(xué)體會(huì)分子特別小.

打開(kāi)香水瓶蓋，提問(wèn)：為什么我們能聞到香味？香料分子是怎

樣進(jìn)入我們的鼻子？

演示N02氣體與空氣間的集中過(guò)程

演示紅墨水在清水中的集中現(xiàn)象

老師解釋緣由

計(jì)算機(jī)模擬演示氣體分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)

計(jì)算機(jī)模擬演示集中過(guò)程

老師講解

做鉛塊間分子作用力的演示試驗(yàn)

演示試驗(yàn)：比較紅墨水在冷水和熱水中集中快慢試驗(yàn)

31

觀看乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀況，并回答問(wèn)題.

聯(lián)系化學(xué)中有關(guān)分子的學(xué)問(wèn)思索

同學(xué)思索并回答問(wèn)題，

同學(xué)舉例說(shuō)明日常生活中的相像現(xiàn)象

同學(xué)觀看試驗(yàn)，發(fā)散思維

作業(yè)：P14—練習(xí)1、2

“分子動(dòng)理論”探究活動(dòng)

專題爭(zhēng)論：哪些現(xiàn)象說(shuō)明白分子在不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)？

專題調(diào)查討論活動(dòng)：有哪些方法可以關(guān)心我們觀看到微小事物?

可上網(wǎng)或圖書館查詢相關(guān)資料，或請(qǐng)教專家，將這些方法的原理、特

征及優(yōu)、缺點(diǎn)寫成科技小文章相互溝通.

分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)篇7

教學(xué)目標(biāo)

a.知道物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；分子不停地做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)；分

子的體積和質(zhì)量都特別小，在一般物體里含有的分子數(shù)特別多.

b.能識(shí)別并會(huì)解釋集中現(xiàn)象，知道集中現(xiàn)象表明白分子不停地

做無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng).

c.知道分子間存在作用力，分子間作用力與分子間距離有關(guān)，

知道一些分子間相互作用力的實(shí)例.

d.理論聯(lián)系實(shí)際，培育同學(xué)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量.

教學(xué)建議

“分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)〃教材分析

32

分析一：本節(jié)首先介紹了有關(guān)分子和分子運(yùn)動(dòng)的初步學(xué)問(wèn)，并

對(duì)分子大小進(jìn)行了爭(zhēng)論，使同學(xué)對(duì)分子體積小、數(shù)量大留下深刻印象。

然后從觀看試驗(yàn)，分析宏觀現(xiàn)象動(dòng)身，通過(guò)推理去探究微觀世界的思

路，依次介紹了分子的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)和相互作用力。

分析二：分子運(yùn)動(dòng)論是從本質(zhì)上熟悉各種熱現(xiàn)象的理論。根據(jù)

分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)，一切熱現(xiàn)象都是由構(gòu)成物體的大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)

動(dòng)引起的，溫度就是大量分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)猛烈程度的標(biāo)志。利用分子

運(yùn)動(dòng)論，可以勝利地解釋大量的熱現(xiàn)象。

分析三：分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容：物質(zhì)由大量分子構(gòu)成，分子

體樂(lè)觀小,直徑只有10-10米左右，一滴水約含有1.61021個(gè)水分子，

分子之間有空隙，氣體分子的間隙最大，液體次之，固體分子間隙最

??；分子做永不停息的無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，一般溫度

高的物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)猛烈，所以人們把分子的這種無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)叫做

熱運(yùn)動(dòng)，集中現(xiàn)象是分子無(wú)規(guī)章運(yùn)動(dòng)的例證；分子之間有引力和斥力

同時(shí)存在，分子間距離小于平衡位置時(shí)，斥力大于引力，分子間作用

力表現(xiàn)為斥力，分子間距離等于平衡位置時(shí)，斥力等于引力，分子間

作用力為零，分子間距離大于平衡位置時(shí)，斥力小于引力，分子間作

用力表現(xiàn)為引力，由于分子間的引力，使固體能保持肯定的外形和體

積，而由于分子間的斥力，使分子間保持肯定的空隙，也使得固體和

液體較難壓縮。

“分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)”教法建議